《与朱元思书》演示课件

1、 南朝时，我国文坛上盛行着一种讲求辞南朝时，我国文坛上盛行着一种讲求辞藻、声律、对偶的骈体文，这种文体的作品藻、声律、对偶的骈体文，这种文体的作品，大多追求一种形式主义的倾向。但这些骈，大多追求一种形式主义的倾向。但这些骈体文中也不乏优秀作品，体文中也不乏优秀作品，与朱元思书与朱元思书就就是其中一篇出色的写景小品文。是其中一篇出色的写景小品文。 特点：首先，讲究对仗，即所谓“骈偶”（两马并架为骈，两人并处为偶）。全篇以偶句为主，构成数字相等的上下联，句法结构相互对称，词性词义相互配对，句子的字数通常是四字句、六字句相互交替，所以这种文体，晚唐时被称为“四六文”，以后历代相沿，到清代，才叫“骈体

2、文”。 其次，是讲究平仄，上下联要平仄相对，平对仄，仄对平。 第三，是讲究用典，目的是使文章委婉、含蓄、典雅、精练。 吴均吴均(469(469520)520)，字叔庠，吴兴故鄣，字叔庠，吴兴故鄣( (今今浙江安吉浙江安吉) )人，人，南朝南朝粱文学家。出身贫寒，好学粱文学家。出身贫寒，好学，有俊才，通史学，善诗文。其诗清新，且多反，有俊才，通史学，善诗文。其诗清新，且多反映社会现实之作。其文工于写景，文辞清新挺拔映社会现实之作。其文工于写景，文辞清新挺拔，不少人仿效他的文章，称为，不少人仿效他的文章，称为“吴均体吴均体”。 与朱元思书与朱元思书是吴均写给朱元思的书信节是吴均写给朱元思的书信节选

3、，全文已散佚，朱元思其人其事皆不可考。选，全文已散佚，朱元思其人其事皆不可考。字词学习一、通假字、转通啭，zhun，鸟叫声。例句：蝉则千转不穷， 猿则百叫无绝。、反通返，fn，返回。例句：经纶世务者，窥谷忘反。二、词类活用二、词类活用1 1、动词活用作名词动词活用作名词 例子：急湍甚箭，猛浪若例子：急湍甚箭，猛浪若奔奔。 飞奔的马飞奔的马2 2、形容词活用作动词形容词活用作动词 例子：负势竞上，互相例子：负势竞上，互相轩邈轩邈。 争着向高处远处伸展争着向高处远处伸展二、词类活用二、词类活用3 3、名词活用作状语名词活用作状语 例子：例子：任意东西。三、同义词三、同义词1 1、都都 （1 1）风

4、烟）风烟俱俱净，天山共色。净，天山共色。 （2 2）水）水皆皆缥碧，千丈见底。缥碧，千丈见底。 （3 3）夹岸高山，）夹岸高山，皆皆生寒树。生寒树。2 2、到到 （1 1）自富阳）自富阳至至桐庐一百许里。桐庐一百许里。 （2 2）鸢飞）鸢飞戾戾天者，望峰息心天者，望峰息心。 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。 小结：这是文章的第一部分，这部分是文章的小结：这是文章的第一部分，这部分是文章的，概括描述了从富阳至桐庐一路上的，概括描述了从富阳至桐庐一路上的。 水皆缥碧，千丈见底；游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 piotun小结：以上是文章

5、的第二部分。这部分以简练传神小结：以上是文章的第二部分。这部分以简练传神的笔法从静态和动态两方面描写富春江的异水。水的笔法从静态和动态两方面描写富春江的异水。水色，水清，水深，水急都突出了色，水清，水深，水急都突出了“异异”之特点。之特点。 夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽， 在昼犹昏；疏条交映，有时见日。miolngyngyunl小结：此为文章的第三部分。这部分以细腻的笔触详写了富春江夹岸的奇山，并抒发了人在此山中的感受。在这里，作者既从侧面烘托

6、出山水之美，也抒发了对世俗官场和追求利禄之徒的蔑视之情，含蓄地流露出爱慕美好的大自然、避世退隐的高洁志趣。第三段：山 思考：第三段是从哪些方面思考：第三段是从哪些方面来写山的？又分别写出了山的什么来写山的？又分别写出了山的什么特点？特点？夹岸高山，皆生寒树 树之奇负势竞上，互相轩邈争高直指，千百成峰山之势泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。山之音横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。林之密 面对如此奇山异水，人会产生怎样的心理？鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 山之力分析第三段的写作技巧： 树寒反衬山“奇”（色视觉）泉鸟蝉猿反衬林寂 （声听觉）竞上

7、 轩邈正衬 山 奇息心 忘反侧烘横柯 疏条补笔 文章的文章的3 3个自然段分别写个自然段分别写什么？什么？3 3段之间是什么关系？段之间是什么关系？第第1 1段：概括从富阳至段：概括从富阳至 桐庐的桐庐的奇山异水奇山异水。第第2 2段：描写段：描写异水异水。第第3 3段：描写段：描写奇山奇山。总总分分内容： 作者以细腻的笔触描写了富春江的异水及其夹岸的奇山。主旨： 触景生情，自然流露出对追求利禄之徒的蔑视，含蓄传达出爱慕美好自然，避世退隐的高洁志趣。本文兼从视觉和听觉两方面写景，请从这两方面入手本文兼从视觉和听觉两方面写景，请从这两方面入手圈出写得好的字词句，并谈谈好在何处圈出写得好的字词句，

8、并谈谈好在何处从视觉来写：从视觉来写： “风烟俱净，天山共色风烟俱净，天山共色”，作者不仅为我们描绘出一幅，作者不仅为我们描绘出一幅天清气朗，明快秀丽的景色，而且将富春江放在天清气朗，明快秀丽的景色，而且将富春江放在“天天”这个壮这个壮阔背景上来描写，就勾勒出了一个广阔的空间境界。阔背景上来描写，就勾勒出了一个广阔的空间境界。 “从流飘荡，任意东四从流飘荡，任意东四”，既写出富春江水陡，山形千，既写出富春江水陡，山形千回百转的特色，也表现了作者陶醉于大自然美好景色的闲适心回百转的特色，也表现了作者陶醉于大自然美好景色的闲适心情。情。 “夹岸高山，皆生寒树夹岸高山，皆生寒树”，中的一个，中的一个

9、“寒寒”字，暗示了字，暗示了深秋的时令特征，也写出了人的主观感受。深秋的时令特征，也写出了人的主观感受。 “负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”，用拟，用拟人的手法，写出江的两岸崇山峻岭，高耸人云的雄奇景色；人的手法，写出江的两岸崇山峻岭，高耸人云的雄奇景色；“竞竞”“”“争争”二字把静止的山写活了，赋予了它们以生命和动感二字把静止的山写活了，赋予了它们以生命和动感。从听觉来写：从听觉来写： “泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。不穷，猿则百叫无绝。”：泉水泠泠，鸟鸣成韵，

10、蝉声不断，：泉水泠泠，鸟鸣成韵，蝉声不断，猿啸无绝，组成了一部美妙的大自然交响曲，绘声绘色，使人猿啸无绝，组成了一部美妙的大自然交响曲，绘声绘色，使人产生亲临其境之感，令人神往。产生亲临其境之感，令人神往。 与朱元思书与朱元思书篇幅虽短，但也很讲究章法。篇幅虽短，但也很讲究章法。文章首段以文章首段以 奇山异水，奇山异水， 天下独绝天下独绝 八字总领全篇，二、三八字总领全篇，二、三两段分承两段分承 异水异水 和和 奇山奇山 两方面，环绕两方面，环绕 独绝独绝 二字展开生发二字展开生发和描摹，结构上纲举目张，脉络分明。和描摹，结构上纲举目张，脉络分明。写景顺序上先写景顺序上先 水水 后后 山山 ，

11、由近及远，逐层展开，符合，由近及远，逐层展开，符合 从从流飘荡流飘荡 的观景习惯，条理清楚。的观景习惯，条理清楚。写景重点上，写景重点上， 全文详写全文详写 山山 略写略写 水水 ；写；写 水水 的部分，详的部分，详写静态略写动态；写写静态略写动态；写 山山 的部分，详写动态略写静态。这样的部分，详写动态略写静态。这样既突出景物主要特征，又显得详略适宜，轻重有度。既突出景物主要特征，又显得详略适宜，轻重有度。读读与朱元思书与朱元思书，如读一首好诗，因为它不仅有词采隽，如读一首好诗，因为它不仅有词采隽永、音节和谐的诗一般的语言，更洋溢着清新淡雅的诗情；永、音节和谐的诗一般的语言，更洋溢着清新淡雅的诗情；读读与朱元思书与朱元思书，如赏一幅山水写意，因为它有特色鲜明，如赏一幅山水写意，因为它有特色鲜明的景物，更有明朗洒脱的画意。总之，该文情景兼美，辞章的景物，更有明朗洒脱的画意。总之，该文情景兼美，辞章俱佳，能给我们以美的享受、心灵的愉悦。俱佳，能给我们以美的享受、心灵的愉悦。 请欣赏历代文人墨客对富春江美请欣赏历代文人墨客对富春江美景的赞美。景的赞美。