沁园春学习教案

1、沁园春沁园春第一页，共40页。第1页/共39页第二页，共40页。风和日丽，云淡天高，矫健的雄鹰正奋翅搏击。俯视幽幽江底，水色明净，青草浮动，欢快的鱼儿正自在遨游。在明媚的秋光里，世间万物都自由自在地生活着，繁衍生息，各显风流，从不感到秋天的肃杀和寂寥。第2页/共39页第三页，共40页。谈理想，论抱负，评人生，抒豪情，共同度过了一段不同寻常而又有意义的岁月。同学们青春如火，意气风发，才华横溢，经纶满腹，激情奔放，敢说敢为，浑身充满了革命的斗志和力量。大家雄心勃勃，宏论滔滔(toto)，评说国家大事，关注国运民生；奋笔展纸，心潮作墨，写出了一篇篇激浊扬清的雄文。一切达官贵人，一切军阀官僚，一切倒行

2、逆施的反动统治者，在他们眼里都不过如粪土一般。第3页/共39页第四页，共40页。第4页/共39页第五页，共40页。第5页/共39页第六页，共40页。二、作者(zuzh)连线 第6页/共39页第七页，共40页。景生情(ch jng shng qng)，书就这首气势磅礴的革命词作。三、背景(bijng)探寻第7页/共39页第八页，共40页。派代表词人是苏轼、辛弃疾；婉约派代表词人有柳永、秦观、李清照等。四、文体(wn t)知识第8页/共39页第九页，共40页。第9页/共39页第十页，共40页。 lio j chn zhn rn qi qn hu wi y to pn b ji 第10页/共39页第

3、十一页，共40页。chu chu qn m j ju hu hu 第11页/共39页第十二页，共40页。_，这是部分青少年中很不好(b ho)的习气。答案意气义气第12页/共39页第十三页，共40页。答案寥廓辽阔第13页/共39页第十四页，共40页。_。( 4 )指点江山：_ _。( 5 )挥斥方遒：_上百条船争着在水上(shu shn)疾驰。意指很多人都在奋勇前进 风采才华(cihu)正盛，形容朝气蓬勃，富有才华(cihu) 形容不平凡的岁月 指对某件事或天下大事有意见见解，也指有大的志向和决心指的是青年人热情奔放，劲头正足。 第14页/共39页第十五页，共40页。万类。作者按照空间(kng

4、jin)转换的顺序写景：远望群山，重重叠叠的树林点染如画；近观江中，满江的秋水碧绿清澈，无数船只争相行驶；仰视长空，雄鹰展翅高飞；俯察水底，鱼儿轻快地畅游。这几组景物远近相间，动静结合，对照鲜明。第15页/共39页第十六页，共40页。革命者应该保持革命的蓬勃朝气，做革命的中流(zhngli)砥柱。( 3 )含蓄地回答了“谁主沉浮”的问题，表明自己要像祖逖中流(zhngli)击水那样，勇敢地投身于革命风浪中，担负起主宰国家前途命运的重任，表现了振兴中华的志向。第16页/共39页第十七页，共40页。地，词人却把“景”抛开，问出“谁”是大地的主宰这样一个出人意料的问题(wnt)，自是不同凡响。这是由

5、自然过渡到人事，词人面对生机勃勃的大自然和广阔的宇宙，想到祖国的命运和革命的未来，从而陷入深沉的思考，提出“谁主沉浮”的问题(wnt)。自然界的万类尚且显示出自己的生命力而“竞自由”，何况我们是有思想有灵魂的人呢？主宰大地，就是拼搏进取，就是进行革命斗争，这一发问，显示了青年革命者毛泽东以天下为己任的宏大心胸和高远志向。第17页/共39页第十八页，共40页。“看”字领起所写的景物，表现了词人高瞻远瞩、洞察一切的政治眼光； 一“怅”一“问”，表明词人对革命前途的深切关注和敢于担当的非凡气魄与胆量。( 2 )词的下阕，主要通过再现“同学少年”的群体形象来表现。这里虽无一处写词人自己，但词人的身影(

6、shnyng)却又随处可见，表现了词人早年的革命气魄和精神。这样，词人的自我形象在写景、叙事中得到了充分的体现。第18页/共39页第十九页，共40页。_第19页/共39页第二十页，共40页。层林尽染”句，我们可以想象红叶在秋风中的簌簌声。还有“百舸争流”“鹰击长空”中的“争”和“击”都暗写了声音，船桨声、船夫的号子声、鹰翅掠过长空的风声，我们都应该想象得出来。由此看来，毛泽东所写的声音耐人寻味。第20页/共39页第二十一页，共40页。第21页/共39页第二十二页，共40页。第22页/共39页第二十三页，共40页。1志存高远毛泽东在这首词中表达了自己以天下为己任的壮志豪情。李时珍，立志编写一部详

7、尽的医书，经过30多年终于(zhngy)完成本草纲目巨著。 诸葛亮集诫外甥书中说道：“夫志当存高远，慕先贤。”我国著名的桥梁专家茅以升从小就想成为一个桥梁建筑专家，为家乡的建设做出自己的贡献。第23页/共39页第二十四页，共40页。只有一次。为什么不活出自己青春生命的精彩呢？让我们点燃青春的火把，为自己的生命留下鲜艳的色彩！第24页/共39页第二十五页，共40页。第25页/共39页第二十六页，共40页。情景交融沁园春长沙上片虽然着重写景，却处处寓情。如“万山红遍，层林尽染”，既是四周枫林如火的写照，又寄寓着词人火热的革命情怀。红色象征革命，象征烈火，象征光明，“万山红遍”正是作者“星火燎原”思

8、想的形象化表现，是对革命与祖国前途的乐观主义的憧憬。“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天(shungtin)竞自由”，则是作者对自由解放的向往与追求。情景交融，景中含情，可以使文章内容丰富，感情浓烈，文采灿然，也可以让行文充满诗情画意。第26页/共39页第二十七页，共40页。_第27页/共39页第二十八页，共40页。我眼中的秋天飘摇歌舞的秋叶诠释着秋的安详，枯黄柔韧的秋草展示着秋的意志，缠绵私语的秋雨诉说着秋的多情，空明澄澈(chngch)的秋水显露着秋的襟怀。没有春的稚嫩妩媚，没有夏的浮躁张扬，没有冬的傲慢轻狂，秋，她成熟端庄，沉静从容，谦和温柔。 第28页/共39页第二十九页，共40页。朵朵，秋

9、如此多情(duqng)，想留住你的脚步。第29页/共39页第三十页，共40页。热情(rqng)无私的秋，平和宽容的秋！ 徜徉歌唱在秋的心空，大雁最了解秋的内心，她们用最优美的舞姿解读了秋的灵魂一个大写的“人”。第30页/共39页第三十一页，共40页。诗歌鉴赏之炼字沁园春长沙用词精当，写景传神。如上阕中“万山红遍”“层林尽染”“漫江碧透”中的“万”“层”“漫”以及“遍”“尽”“透”这些词，在数量、范围、程度等方面，使红绿两色更为突出，更为丰富，更为浓艳鲜明；词人除了表现山红水碧的静景的优美外，还着意描写事物动态的壮美，“百舸争流”中的“争”字，给碧绿无尘的江面增加了昂扬奋进的气氛，活现了千帆竞发

10、、争先恐后的热闹场面。“鹰击长空”“鱼翔浅底”中的“击”“翔”两个(lin )富有创造性和表现力的动词，准确而生动地刻画出了在万里长空中鹰飞的矫健雄姿和在清澈见底的江水中鱼游的欢愉自在。第31页/共39页第三十二页，共40页。第32页/共39页第三十三页，共40页。(1)某一联中最精炼传神的是哪一个字？请简要赏析。 (2)某字历来为人称道，你认为(rnwi)它好在哪里？ (3)这首诗某句中某字可否换成另一字？请简述理由。 (4)诗歌的诗眼是什么？鉴赏它的妙处。 (5)某个词语或某个字被认为(rnwi)是全诗的关键，你同意这种说法吗？为什么？ 第33页/共39页第三十四页，共40页。第一步：解释

11、该字在句中的含义和运用了什么手法。(释含义/明手法) 第二步：展开联想和想象，把你认为好的字还原(hun yun)到句中，描摹景象。(描景象) 第三步：点出该字烘托了怎样的意境，表达了怎样的感情，或在整体上有怎样的表达效果。(点意境/表感情)【对点训练(xnlin)】请你根据本处的提示，解答 分层训练(xnlin)中第9题。第34页/共39页第三十五页，共40页。抒尽襟怀一“独”字读沁园春长沙1925年的中国，革命形势蓬勃发展，作为湖南农民运动直接领导者的毛泽东，又将去广州主持全国农民运动讲习所，国家前途和个人前途是一样的光明。因此虽然他已经32岁，过了青春时期，不再有虚幻的感情爆发，但他骨子里依然流淌着诗人之血，当他在离开长沙去广州之前，重游橘子洲，我们不难想见他内心的喜悦和高昂的激情。穿过这多年的漫漫时光，我们似乎依旧看到，这个瘦高个子的伟人在略有寒意(hn y)的秋日午后，用浓重的湘音吟唱的样子。第35页/共39页第三十六页，共40页。的确，这样的文本分析解决了词的基本内容和基本手段，尤其是远近仰俯的视角变换和鲜明的色彩对比，很好地彰显了诗人的开阔胸襟，拓展了秋词的内容范畴。第36页/共39页第三十七页，共40页。的鱼儿，看到秋天中亮丽的色彩；“独问”，他才会览景兴怀，自言自语直抒胸臆，喷发内心的喜悦和高昂的激情；而最后，是因为“独”才“忆”的，正是一个人来