苏教版初二能量流动和物质循环

1、先吃鸡，先吃鸡，再吃玉米再吃玉米我反对！我反对！为什么要为什么要先吃我？先吃我？我们欠“鸡妈妈”一个解释1.生态系统的能量流动生态系统的能量流动思考以下问题：思考以下问题：、兔子的能量从哪里来？、兔子的能量从哪里来？、兔子的能量到哪里去？、兔子的能量到哪里去？分解者分解者1.生态系统的能量流动生态系统的能量流动营养级：营养级： 能量沿着食物链逐级传递，生态学上把食物能量沿着食物链逐级传递，生态学上把食物链中的各营养层次称为营养级。链中的各营养层次称为营养级。第一营养级第一营养级第二营养级第二营养级第三营养级第三营养级生产者生产者植食性动物植食性动物以植食性动物以植食性动物为食的肉食性动物为食的

2、肉食性动物老鹰处于几个营养级？老鹰处于几个营养级？草处于几个营养级？草处于几个营养级？老鹰处于不同的营养级说明了什么？老鹰处于不同的营养级说明了什么？结论结论：消费者在不同的食物链中所：消费者在不同的食物链中所 处的营养级不同处的营养级不同 1.1.生态系统的能量从哪里来？如何进入生物界？生态系统的能量从哪里来？如何进入生物界？ 2.2.生态系统的能量流动从哪里开始（起点）生态系统的能量流动从哪里开始（起点）? ? 3.3.流经生态系统的总能量怎么算？流经生态系统的总能量怎么算？ 4.4.能量的散失：能量的散失：5.5.能量的转化形式：能量的转化形式：太阳能，生产者的光合作用太阳能，生产者的光

3、合作用从生产者固定太阳能开始从生产者固定太阳能开始该生态系统生产者所固定的太阳能的总量该生态系统生产者所固定的太阳能的总量通过呼吸作用以热能形式散失通过呼吸作用以热能形式散失光能光能化学能化学能热能热能6.6.营养物质以及能量是沿什么途径进行流动的？营养物质以及能量是沿什么途径进行流动的？ 7.7.人类作为生态系统中的一员，在食物网中的地位有什人类作为生态系统中的一员，在食物网中的地位有什么特点？我们应该注意什么问题？么特点？我们应该注意什么问题？8.8.能量流动的特点：能量流动的特点：生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的。生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的。 人类在

4、生态系统中扮演着消费者的角色，人类的生活离人类在生态系统中扮演着消费者的角色，人类的生活离不开周围的生物，因此，我们要保护我们周围的生物。不开周围的生物，因此，我们要保护我们周围的生物。（1 1）单方向的，不可逆的。）单方向的，不可逆的。（2 2）并逐级递减。）并逐级递减。能量传递过程（包括能量的转化和散失）能量传递过程（包括能量的转化和散失）注意注意：箭头由粗到细：箭头由粗到细：方框从大到小方框从大到小：随营养级的升高，储存在生物体随营养级的升高，储存在生物体内的能量越来越少。内的能量越来越少。表示流入下一营养级的能量表示流入下一营养级的能量逐级递减。逐级递减。第一、能量流动不是循环的而是单

5、向的第一、能量流动不是循环的而是单向的：从生产者从生产者初级消费者初级消费者次级消费者次级消费者三三级消费级消费。 第二、能量流动是逐级递减的第二、能量流动是逐级递减的： 传递率为传递率为10102020 能量流动的特点能量流动的特点绿色植物绿色植物鼠鼠猫头鹰猫头鹰这条食物链中，猫头鹰增重这条食物链中，猫头鹰增重1Kg1Kg，至少，至少需要消耗绿色植物需要消耗绿色植物_Kg_Kg。X X20%20%=1Kg X=25Kg X=25Kg至多呢？至多呢？算一算：生命在等待中逝去生命在等待中逝去 请给我们一个请给我们一个“先吃鸡先吃鸡”的理由的理由！七嘴八舌七嘴八舌食物链越短，能食物链越短，能量到我

6、体内的越量到我体内的越多，我活的时间多，我活的时间就越长呀！就越长呀！植物植物 牛牛 人人植物植物 人人2.生态系统的物质循环生态系统的物质循环 生态系统中的生态系统中的能量流动伴随着能量流动伴随着物质循环。物质循环。 碳循环是物质循环的形式之一。碳循环是物质循环的形式之一。 那么，碳循环是怎样进行的？那么，碳循环是怎样进行的？呼吸作用的公式：呼吸作用的公式： 二氧化碳 水 能量有机物氧光合作用的公式：光合作用的公式： 二氧化碳 水光叶绿体有机物氧复习：写出光合作用和呼吸作用的公式复习：写出光合作用和呼吸作用的公式含碳有机物含碳有机物二氧化碳二氧化碳二氧化碳二氧化碳二氧化碳二氧化碳二氧化碳二氧

7、化碳二氧化碳二氧化碳二氧化碳是参与碳循环的主要气体，绿色植物通过二氧化碳是参与碳循环的主要气体，绿色植物通过光合作用，利用二氧化碳和水，合成含碳的有机物，光合作用，利用二氧化碳和水，合成含碳的有机物，并释放出氧气。并释放出氧气。动植物和人在进行呼吸作用时消耗氧气，产生二氧动植物和人在进行呼吸作用时消耗氧气，产生二氧化碳，其残体被微生物分解放出二氧化碳。化碳，其残体被微生物分解放出二氧化碳。燃烧石油和煤也产生二氧化碳，二氧化碳参与碳循燃烧石油和煤也产生二氧化碳，二氧化碳参与碳循环。这样自然界中的二氧化碳和氧气就处于平衡状态环。这样自然界中的二氧化碳和氧气就处于平衡状态。碳循环的过程碳循环的过程经

8、过这一系列的循环，自然界中的二氧化碳和经过这一系列的循环，自然界中的二氧化碳和氧气就处于相对的氧气就处于相对的平衡平衡状态。状态。如果平衡被打破，会出现什么情况？如果平衡被打破，会出现什么情况？温室效应温室效应【例】【例】( (精选精练精选精练南京中考南京中考) )生态系统中的物质循环伴随着生态系统中的物质循环伴随着能量流动，如图为生态系统碳循环示意图。下列各项中叙述能量流动，如图为生态系统碳循环示意图。下列各项中叙述不正确的是不正确的是A.A.表示动物体内能量流向植物表示动物体内能量流向植物B.B.表示植物的光合作用表示植物的光合作用C.C.表示动物的呼吸作用表示动物的呼吸作用D.D.表示微

9、生物的分解作用表示微生物的分解作用【解析】【解析】选选A A。图中过程表示光合作用，、过程表示。图中过程表示光合作用，、过程表示呼吸作用，过程表示微生物的分解作用。过程表示动物呼吸作用，过程表示微生物的分解作用。过程表示动物直接或间接食用植物后，一部分能量流入到动物体内；动植直接或间接食用植物后，一部分能量流入到动物体内；动植物死亡后，遗体被微生物分解，动植物体内的一部分能量流物死亡后，遗体被微生物分解，动植物体内的一部分能量流入到微生物中。通过呼吸作用和分解作用，二氧化碳被释放入到微生物中。通过呼吸作用和分解作用，二氧化碳被释放到大气中，被绿色植物进行光合作用利用，从而完成自然界到大气中，被

10、绿色植物进行光合作用利用，从而完成自然界中的物质循环。从图中可以看出，能量流动是单向的，而物中的物质循环。从图中可以看出，能量流动是单向的，而物质则是循环利用的。质则是循环利用的。其他的物质循环其他的物质循环 水循环示意图水循环示意图光合作用光合作用呼吸作用呼吸作用COCO2 2大气中的大气中的O O2 2O O3 3物质燃烧物质燃烧氧循环示意图氧循环示意图一、选择题一、选择题1.1.太阳的能量最先进入生态系统的太阳的能量最先进入生态系统的( )( )A A生产者体内生产者体内 B B草食动物体内草食动物体内C C肉食动物体内肉食动物体内 D D分解者体内分解者体内【解析】【解析】选选A A。

11、本题主要考查生态系统中能量的来源。太阳。本题主要考查生态系统中能量的来源。太阳能是所有生物生命活动的能量来源。绿色植物通过光合作用能是所有生物生命活动的能量来源。绿色植物通过光合作用将能量固定在生态系统中，然后能量是沿着食物链依次流动将能量固定在生态系统中，然后能量是沿着食物链依次流动的。的。2.2.在一片稻田中，人们总是让能量流向在一片稻田中，人们总是让能量流向( )( )A A稻子稻子 B B所有植物所有植物C C所有生物所有生物 D D人类人类【解析】【解析】选选A A。本题主要考查生态系统中能量的固定。太阳。本题主要考查生态系统中能量的固定。太阳能是所有生物生命活动的能量来源。绿色植物

12、通过光合作用能是所有生物生命活动的能量来源。绿色植物通过光合作用将能量固定在生态系统中，然后能量是沿着食物链依次流动将能量固定在生态系统中，然后能量是沿着食物链依次流动的。在稻田中，为获得更多的经济效益，人们总是让能量尽的。在稻田中，为获得更多的经济效益，人们总是让能量尽可能多地流向稻子。可能多地流向稻子。3 3在生态系统中，将二氧化碳释放到大气中的过程是在生态系统中，将二氧化碳释放到大气中的过程是( )( )A A吸收作用吸收作用 B B光合作用光合作用C C蒸腾作用蒸腾作用 D D呼吸作用呼吸作用【解析】【解析】选选D D。本题主要考查二氧化碳的循环。生产者、消。本题主要考查二氧化碳的循环

13、。生产者、消费者、分解者都可以通过呼吸作用将生物体内的碳转变成二费者、分解者都可以通过呼吸作用将生物体内的碳转变成二氧化碳，释放到大气中。氧化碳，释放到大气中。4 4生态系统中能量流动与物质循环的关系是生态系统中能量流动与物质循环的关系是( )( )A A虽然二者是各自独立的过程，但它们是同时进行的虽然二者是各自独立的过程，但它们是同时进行的B B物质的合成和分解过程，伴随着能量的储存、转移和释放物质的合成和分解过程，伴随着能量的储存、转移和释放C C先有物质循环，然后才有能量流动先有物质循环，然后才有能量流动D D由于有了能量的流动，所以才有了物质循环由于有了能量的流动，所以才有了物质循环【

14、解析】【解析】选选B B。本题主要考查生态系统中能量流动与物质循环。本题主要考查生态系统中能量流动与物质循环的关系。能量流动和物质循环是生态系统的重要功能。组成生的关系。能量流动和物质循环是生态系统的重要功能。组成生物体的物质在生物与无机环境之间的往返循环就是生态系统的物体的物质在生物与无机环境之间的往返循环就是生态系统的物质循环，在物质的合成和分解过程中，伴随着能量的储存、物质循环，在物质的合成和分解过程中，伴随着能量的储存、转移和释放。转移和释放。5 5在生态系统中，能量沿食物链各个环节传递时，其特点是在生态系统中，能量沿食物链各个环节传递时，其特点是 ( ( ) )A A单向传递，逐级不

15、变单向传递，逐级不变 B B单向传递，逐级递减单向传递，逐级递减C C循环流动，逐级增加循环流动，逐级增加 D D循环流动，逐级递减循环流动，逐级递减【解析】【解析】选选B B。本题主要考查能量流动的特点。太阳能是所有。本题主要考查能量流动的特点。太阳能是所有生物生命活动的能量来源。绿色植物通过光合作用将能量固定生物生命活动的能量来源。绿色植物通过光合作用将能量固定在生态系统中。在生态系统中，能量是沿着食物链单向流动的在生态系统中。在生态系统中，能量是沿着食物链单向流动的。一般来说，一个营养级只能把所获能量的约。一般来说，一个营养级只能把所获能量的约10%10%20%20%传递给传递给下一个营

16、养级，其余的能量大部分用于呼吸作用；能量在沿食下一个营养级，其余的能量大部分用于呼吸作用；能量在沿食物链各个营养级的传递过程中逐级递减，越向食物链的后端，物链各个营养级的传递过程中逐级递减，越向食物链的后端，储存的能量越少。储存的能量越少。6 6如图是自然界碳循环的简图，图中如图是自然界碳循环的简图，图中的甲、乙、丙各代表的甲、乙、丙各代表( )( )A A甲为生产者，乙为分解者，丙为消甲为生产者，乙为分解者，丙为消费者费者B B甲为消费者，乙为分解者，丙为生产者甲为消费者，乙为分解者，丙为生产者C C甲为分解者，乙为生产者，丙为消费者甲为分解者，乙为生产者，丙为消费者D D甲为生产者，乙为消

17、费者，丙为分解者甲为生产者，乙为消费者，丙为分解者【解析】【解析】选选A A。本题主要考查自然界中碳循环的过程。由图。本题主要考查自然界中碳循环的过程。由图可知，甲与大气中的二氧化碳之间有两个箭头，其中由大气可知，甲与大气中的二氧化碳之间有两个箭头，其中由大气中的二氧化碳指向甲的代表绿色植物的光合作用，此过程将中的二氧化碳指向甲的代表绿色植物的光合作用，此过程将二氧化碳和水合成贮存着能量的有机物并释放出氧气；由甲二氧化碳和水合成贮存着能量的有机物并释放出氧气；由甲指向大气中的二氧化碳的过程表示绿色植物的呼吸作用，此指向大气中的二氧化碳的过程表示绿色植物的呼吸作用，此过程将有机物分解成二氧化碳和

18、水，并释放出能量供植物生过程将有机物分解成二氧化碳和水，并释放出能量供植物生命活动利用。甲、丙均有一个箭头指向乙，乙是分解者，将命活动利用。甲、丙均有一个箭头指向乙，乙是分解者，将动、植物的遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，归还到环境动、植物的遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，归还到环境中，丙为消费者。中，丙为消费者。二、非选择题二、非选择题7.7.如图所示，反映了绿色植物和一些微生物在自然界物质循如图所示，反映了绿色植物和一些微生物在自然界物质循环中的作用。据图回答：环中的作用。据图回答：(1)(1)大气中的二氧化碳依靠大气中的二氧化碳依靠 _(_(途径途径) )被绿色植被绿色植物固定，转化为物

19、固定，转化为_。(2)(2)绿色植物通过绿色植物通过_又将又将_分解成分解成_。枯枝落叶被图中的。枯枝落叶被图中的_分解成二分解成二氧化碳和水，图中分解枯枝落叶的生物主要是腐生的氧化碳和水，图中分解枯枝落叶的生物主要是腐生的_和和_两大类，它们在生态系统中属于两大类，它们在生态系统中属于_。【解析】【解析】本题考查绿色植物和微生物在物质循环中的作用。本题考查绿色植物和微生物在物质循环中的作用。在生态系统的物质循环中，生产者通过光合作用摄取大气中在生态系统的物质循环中，生产者通过光合作用摄取大气中的二氧化碳，其体内碳的去处共有以下三种：的二氧化碳，其体内碳的去处共有以下三种：(1)(1)通过呼吸

20、作用释放到大气中；通过呼吸作用释放到大气中；(2)(2)被消费者取食；被消费者取食；(3)(3)其遗体、枯枝落叶等被细菌、真菌等分解者分解，并将其遗体、枯枝落叶等被细菌、真菌等分解者分解，并将其中的碳以二氧化碳的形式释放到大气中去。其中的碳以二氧化碳的形式释放到大气中去。答案：答案：(1)(1)光合作用光合作用 有机物有机物(2)(2)呼吸作用呼吸作用 有机物有机物 二氧化碳和水二氧化碳和水 微生物微生物细菌细菌 真菌真菌 分解者分解者8 8森林里生长着高大的乔木、低矮的灌木、草等植物；有许森林里生长着高大的乔木、低矮的灌木、草等植物；有许多鸟在此栖息，有的鸟吃草籽，有的鸟既吃草籽又吃昆虫，多

21、鸟在此栖息，有的鸟吃草籽，有的鸟既吃草籽又吃昆虫，昆虫吃植物的茎和叶；一些鼠类以植物的茎、叶、果实为食昆虫吃植物的茎和叶；一些鼠类以植物的茎、叶、果实为食，然而鼠类又是狐和猫头鹰的食物；猫头鹰也捕食鸟类。，然而鼠类又是狐和猫头鹰的食物；猫头鹰也捕食鸟类。(1)(1)请你写出上面的食物网。请你写出上面的食物网。(2)(2)这个食物网中有几条食物链这个食物网中有几条食物链? ?(3)(3)用食物链表示出狐体内物质与能量的来源。用食物链表示出狐体内物质与能量的来源。【解析】【解析】本题考查对生态系统中食物网和食物链以及物质循本题考查对生态系统中食物网和食物链以及物质循环和能量流动的理解。由材料可以写

22、出环和能量流动的理解。由材料可以写出5 5条食物链，条食物链，5 5条食物条食物链相互联系，形成食物网，其中指向狐的食物链是植物链相互联系，形成食物网，其中指向狐的食物链是植物鼠鼠狐。狐。答案：答案：(1)(1)(2)5(2)5条。条。(3)(3)植物植物鼠鼠狐。狐。1.(1.(精选精练精选精练聊城学业考聊城学业考) )如图表示东昌湖内某些生物间的如图表示东昌湖内某些生物间的相对数量关系，这些生物构成了一条食物链。你认为该食物相对数量关系，这些生物构成了一条食物链。你认为该食物链中物质和能量的流动方向是链中物质和能量的流动方向是( )( )A.A.甲甲乙乙丙丙丁丁 B. B.丁丁丙丙乙乙甲甲C

23、.C.丙丙丁丁乙乙甲甲 D. D.甲甲乙乙丁丁丙丙【解析】【解析】选选C C。本题主要考查食物链中生物的数量关系和能。本题主要考查食物链中生物的数量关系和能量流动。在一个平衡的生态系统中，同一条食物链中生物的量流动。在一个平衡的生态系统中，同一条食物链中生物的数量和能量都随食物链递减，能量沿食物链单向流动。数量和能量都随食物链递减，能量沿食物链单向流动。2.2.在生态系统中，当食物链逐级传递时，能量流动是在生态系统中，当食物链逐级传递时，能量流动是( )( )A A每一营养级都将大部分能量向下传递，自己只将每一营养级都将大部分能量向下传递，自己只将10102020的能量用于呼吸的能量用于呼吸B

24、 B每一营养级都将一部分能量用于维持自己的生命活动，每一营养级都将一部分能量用于维持自己的生命活动，只能向下传递只能向下传递10102020C C越向食物链的后端，储存的能量越多越向食物链的后端，储存的能量越多D D食物链越长，能量传递越快食物链越长，能量传递越快【解析】【解析】选选B B。本题主要考查能量流动的特点。太阳能是所。本题主要考查能量流动的特点。太阳能是所有生物生命活动的能量来源。绿色植物通过光合作用将能量有生物生命活动的能量来源。绿色植物通过光合作用将能量固定在生态系统中。在生态系统中，能量是沿着食物链依次固定在生态系统中。在生态系统中，能量是沿着食物链依次流动的。一般来说，一个

25、营养级只能把获得能量的约流动的。一般来说，一个营养级只能把获得能量的约10%10%20%20%传递给下一个营养级，其余的能量大部分用于呼吸作用传递给下一个营养级，其余的能量大部分用于呼吸作用；能量在沿食物链各个环节的传递过程中逐级递减，越向食；能量在沿食物链各个环节的传递过程中逐级递减，越向食物链的后端，储存的能量越少。物链的后端，储存的能量越少。3.(3.(精选精练精选精练潍坊学业考潍坊学业考) )在草在草蝗虫蝗虫青蛙组成的食物链青蛙组成的食物链中，若青蛙的体重增加中，若青蛙的体重增加1010克，则最少需消耗蝗虫克，则最少需消耗蝗虫( )( )A.25A.25克克 B.50 B.50克克 C

26、.100C.100克克 D.125 D.125克克【解析】【解析】选选B B。在维持生态平衡的食物链中，能量的传递效。在维持生态平衡的食物链中，能量的传递效率为率为10%10%20%20%，因此青蛙体重增加，因此青蛙体重增加1010克，最少需消耗蝗虫克，最少需消耗蝗虫5050克。克。4.4.在一片水稻田生态系统中，昆虫以水在一片水稻田生态系统中，昆虫以水稻为食，青蛙以昆虫为食。三者的相互稻为食，青蛙以昆虫为食。三者的相互关系如图所示，图中各长方形的长度分关系如图所示，图中各长方形的长度分别表示上述三种生物的数量，长方形越别表示上述三种生物的数量，长方形越长，表示该生物的数量越多。请根据该图回答

27、有关问题：长，表示该生物的数量越多。请根据该图回答有关问题：(1)(1)写出图中各字母所表示的是哪一种生物。写出图中各字母所表示的是哪一种生物。A_A_，B_B_，C_C_。(2)(2)该生态系统中，生产者是该生态系统中，生产者是_，消费者是，消费者是_。( (填字母填字母) )(3)(3)如果大量捕杀青蛙，该生态系统中会明显增多的生物是如果大量捕杀青蛙，该生态系统中会明显增多的生物是_，明显减少的生物是，明显减少的生物是_。【解析】【解析】本题考查食物链与生物体数量、能量的关系。能量本题考查食物链与生物体数量、能量的关系。能量在沿食物链各个营养级的传递过程中逐级递减，愈向食物链在沿食物链各个

28、营养级的传递过程中逐级递减，愈向食物链的后端，生物体的数量愈少，储存的能量也愈少。由图可知的后端，生物体的数量愈少，储存的能量也愈少。由图可知，C C数量最多，应为水稻，数量最多，应为水稻，A A、B B分别是青蛙和昆虫。分别是青蛙和昆虫。答案：答案：(1)(1)青蛙青蛙 昆虫昆虫 水稻水稻(2)C A(2)C A和和B B(3)B(3)B(或昆虫或昆虫) C() C(或水稻或水稻) )5.5.如图是生态系统的碳循环图解，请回答：如图是生态系统的碳循环图解，请回答：(1)A(1)A表示表示_的分解作用。的分解作用。(2)B(2)B、C C表示表示_，D D表示表示_。(3)(3)生态系统中碳循环首先依赖于生态系统中碳循环首先依赖于_。若。若D_D_，碳循环就无法进行。碳循环就无法进行。(4)(4)生态系统中，碳主要以生态系统中，碳主要以_形式进行循环。形式进行循环。【解析】【解析】绿色植物通过光合作用，把无机环境中的二氧化碳合绿色植物通过光合作用，把无机环境中的二氧化碳合成含碳的有机物，同时把光能转变为化学能，储存在有机物中成含碳的有机物，同时把光能转变为化学能，储存在有机物中。因此碳循环首先依赖于绿色植物的光合作用，光合作用一旦。因此碳循环首先依赖于绿色植物的