人教版二年级数学下册 7万以内数的认识 整百、整千数加减法 练习十九 课件(共13张PPT)

1、人教版数学二年级（下）人教版数学二年级（下）练习十九练习十九 万以内数的认识万以内数的认识7 整整百、整千数加减法百、整千数加减法要点要点1可以先可以先把整百、整千数看成几个百、几个把整百、整千数看成几个百、几个千千，再，再相加相加减；也可以先减；也可以先将将0前面的数相前面的数相加减，再在数的末尾加减，再在数的末尾添上添上与整百、整千数与整百、整千数末尾相同个数的末尾相同个数的0。如何计算整如何计算整百、整千数百、整千数加减法？加减法？重点回顾重点回顾解题解题时，可以把准确数估成整千、整百时，可以把准确数估成整千、整百或整十的近似数，再进行相应的计算，或整十的近似数，再进行相应的计算，最后判

2、断最后判断“够不够够不够”。估算时，要根据。估算时，要根据实际情况选择实际情况选择是估是估大还是估小。大还是估小。如何解决如何解决“够不够够不够”问题？问题？ 用估算的策略解决问题用估算的策略解决问题要点要点2练习巩固练习巩固（教材第97页练习十九）1.捉鼠竞赛。捉鼠竞赛。15009004000100010009009001000160100090015001500150080你能提出哪些数学问题？你会解答吗？你能提出哪些数学问题？你会解答吗？2.桂林桂林山水美，喜迎天下人。山水美，喜迎天下人。迎宾山庄和假日宾馆一共接待了迎宾山庄和假日宾馆一共接待了多少人？多少人？ 答：答：一共接待了一共接待

3、了1500人。人。900+600=1500（人）（人）答案不唯一。答案不唯一。3.每分钟每分钟行行800米。米。 每分钟每分钟行行1500米。米。 每分钟每分钟行行3500米。米。你能提出哪些数学问题？你会解答吗？你能提出哪些数学问题？你会解答吗？答：答：卡车比火车每分钟少卡车比火车每分钟少行行700米。米。卡车比火车每分钟少行多少米？卡车比火车每分钟少行多少米？1500800=700( (米米) )4.小小猴送信。猴送信。100015009008001000100001000800015005.下下表是五一劳动节期间参观天文馆的人数情况。表是五一劳动节期间参观天文馆的人数情况。5月月1日日5

4、月月2日日5月月3日日703568924201日期日期人数人数（1）每天参观的人数各接近几千人？）每天参观的人数各接近几千人？答：答：5月月1日的人数接日的人数接近近7000人，人，5月月2日日的人数接的人数接近近7000人，人，5月月3日的人数接日的人数接近近4000人。人。求各数的近似数。求各数的近似数。5.下下表是五一劳动节期间参观天文馆的人数情况。表是五一劳动节期间参观天文馆的人数情况。5月月1日日5月月2日日5月月3日日703568924201日期日期人数人数（2）参观人数最多的一天比参观人数最少的）参观人数最多的一天比参观人数最少的一天大约多几千人一天大约多几千人？参观人数最多的是

5、参观人数最多的是5月月1日，约日，约7000人，最少人，最少的是的是3日，约日，约4000人。人。答：答：大约大约多多3千人。千人。70004000=3000( (人人) )6.城关城关镇礼堂有镇礼堂有3000个座位。城关镇的三所小个座位。城关镇的三所小学各有八百多名学生。如果这三所小学的学学各有八百多名学生。如果这三所小学的学生同时来参加活动，能坐下吗？生同时来参加活动，能坐下吗？可将八百多估成可将八百多估成900。900900900 27003000答：答：能坐下。能坐下。2700（名名）7.有有500厘米长的彩带，要包装厘米长的彩带，要包装3盒礼物。盒礼物。剩下的彩带够吗？剩下的彩带够吗

6、？先求出剩下的彩带长先求出剩下的彩带长度，再与度，再与 240 厘米作厘米作比较。比较。500- -300 200240答：答：剩下的彩带不够。剩下的彩带不够。200（厘米）（厘米）8.广场广场举办消夏音乐会，需要租举办消夏音乐会，需要租1500把椅子。把椅子。七百多超过了七百多超过了700，九百多超过了九百多超过了900，9007001600，1600比比1500多，多，椅子是够的。椅子是够的。700+900 15001600答：答：椅子够了。椅子够了。1600（把把）思考题：在思考题：在 里里填上不同的整百数，使每边三填上不同的整百数，使每边三个数的和都是个数的和都是1500。可先假设一个数，再据此填出其他数，可先假设一个数，再据此填出其他数，答