《以虫治虫》文言文

1、稻花香里说丰年听取蛙声一片教学目标教学目标 1 1、熟读课文，疏通文意，理解内容。、熟读课文，疏通文意，理解内容。 2 2、掌握课文中的常见文言词语。、掌握课文中的常见文言词语。 文言实词，如文言实词，如“岁岁”、“穰穰”等。等。 文言虚词，如文言虚词，如“之之”、“以以”、“其其”等。等。 3 3、获得、获得“生物治虫生物治虫”方面的知识。方面的知识。梦溪笔谈梦溪笔谈中所记述的许多科学成就均达到了中所记述的许多科学成就均达到了当时世界的最高水平。当时世界的最高水平。英国英国著名科学史专家著名科学史专家李约李约瑟瑟称称梦溪笔谈梦溪笔谈是是“中国科学史上的坐标中国科学史上的坐标”。(103110

2、95),字字存中存中，是我国，是我国北宋北宋时代时代杰出的杰出的沈括与沭阳注意字音的正确读法蝎 喙钳 穰傍xihuqinrngpng以自己喜欢的方式朗读课文以自己喜欢的方式朗读课文要求要求: 合作学习合作学习解释文中关键字词的含义解释文中关键字词的含义1 1、元丰中，庆州界生、元丰中，庆州界生子方虫子方虫， 方方 为为 秋秋 田田 之之 害害。 正当正当成为成为的的危害危害小结：这一句说明子方虫灾害出现的小结：这一句说明子方虫灾害出现的 地方地方 、 季节季节 和和 危害范围危害范围。2 2、忽有一虫、忽有一虫生生，如土中狗蝎，如土中狗蝎， 其其 喙喙有钳，有钳， 千万千万 蔽蔽地；地； 产生

3、产生它的它的本是鸟兽的嘴。本是鸟兽的嘴。这里指虫子的嘴。这里指虫子的嘴。 遮盖遮盖 3 3、遇子方虫，、遇子方虫，则则 以以钳搏钳搏 之之， 悉悉 为为两段。两段。 就就 成为成为全都全都代指代指子方虫子方虫 用用一一“旬旬”为十为十年成，收成年成，收成都，全都，全完，这里指被消灭完，这里指被消灭因为因为 庄稼大丰收庄稼大丰收翻译第翻译第4 4句：句：十天后，子方虫全被杀尽，年成因为（它）十天后，子方虫全被杀尽，年成因为（它）（获得）大丰收。（获得）大丰收。小结：小结：以上三句写子方虫的天敌应运而生，以上三句写子方虫的天敌应运而生，消灭了子方虫，庄稼因此获得大丰收。消灭了子方虫，庄稼因此获得大

4、丰收。4 4、旬旬 日子方日子方 皆皆 尽尽， 岁岁 以以（之）（之） 大穰大穰。这样这样 过去过去 曾经曾经助词，凑足音节，助词，凑足音节，无意义无意义当地人当地人叫叫 ，称作称作代指那种昆虫代指那种昆虫（子方虫的天敌）（子方虫的天敌）即即“旁旁”，旁边。旁边。小结：说明天敌的出现并非偶然，小结：说明天敌的出现并非偶然， 而是而是“ 旧曾有之旧曾有之”。5 5、其其 虫虫 旧旧 曾曾 有有 之之， 土人土人 谓谓 之之 “ “傍傍不肯不肯”。解释下列句中的解释下列句中的“之之”。方为秋田之害方为秋田之害则以钳搏之则以钳搏之其虫旧曾有之其虫旧曾有之土人谓之土人谓之“傍不肯傍不肯”结构助词，相当

5、于结构助词，相当于“的的”代词，子方虫代词，子方虫助词，凑足音节，无意义助词，凑足音节，无意义或：【语气助词，无实义，不译】或：【语气助词，无实义，不译】代词，代子方虫的天敌代词，代子方虫的天敌解释下列句子中的解释下列句子中的“以以”以虫治虫以虫治虫 用用岁以大穰岁以大穰因为因为不以疾也不以疾也如如徐喷以烟徐喷以烟用用以丛草为林以丛草为林把把 解释下列句子中的解释下列句子中的“以以”以虫治虫以虫治虫 岁以大穰岁以大穰不以疾也不以疾也解释下列句子中的解释下列句子中的“其其”其喙有钳其喙有钳它的它的其虫旧曾有之其虫旧曾有之这样这样 这种这种常蹲其身常蹲其身自己的自己的使其冲烟飞鸣使其冲烟飞鸣代蚊子

6、代蚊子正确翻译文章正确翻译文章 宋神宗元丰年间，庆州地区生了子方虫，宋神宗元丰年间，庆州地区生了子方虫， 正当危害秋田里的庄稼。正当危害秋田里的庄稼。 忽然有一种昆虫产生了，样子像泥土里的忽然有一种昆虫产生了，样子像泥土里的 “狗蝎狗蝎”，嘴上长有钳，成千上万，遍地都是；，嘴上长有钳，成千上万，遍地都是； 它们遇上子方虫，就用嘴上的钳跟子方虫搏斗，它们遇上子方虫，就用嘴上的钳跟子方虫搏斗， 子方虫全部被咬成两段。十天后，子方虫全被杀子方虫全部被咬成两段。十天后，子方虫全被杀 尽，尽， 年成因为（它）（获得）大丰收。年成因为（它）（获得）大丰收。 这种虫过去曾经有过，当地的人称它为这种虫过去曾经

7、有过，当地的人称它为“傍傍不不 肯肯”。在了解了文章的大意之后在了解了文章的大意之后, ,请同学们说一说请同学们说一说, ,作者在这里记录了作者在这里记录了一种什么现象一种什么现象? ? 生物治虫生物治虫设想一下，如果子方虫没有遇到设想一下，如果子方虫没有遇到“傍不肯傍不肯”，将会发生怎样的情景？，将会发生怎样的情景？如果你是地方领导将怎样做？如果你是地方领导将怎样做？在生活中还有这样的现象吗在生活中还有这样的现象吗? ?试举一两个例子来说明。试举一两个例子来说明。 青蛙吃害虫青蛙吃害虫 猫头鹰吃田鼠猫头鹰吃田鼠 啄木鸟吃害虫啄木鸟吃害虫 金龟子吃蚜虫金龟子吃蚜虫 . 赏读课文 2、用自己的话

8、说说傍不肯的外貌和消灭子方虫的方法？ 3、利用生物治虫有什么好处？ 4、学习本文给了我们什么启示？2.用自己的话说说傍不肯的外貌和消灭子方用自己的话说说傍不肯的外貌和消灭子方虫的方法？虫的方法？宋神宗元丰年间，庆州地区秋田中，傍宋神宗元丰年间，庆州地区秋田中，傍不肯消灭子方虫而获得大丰收的事。不肯消灭子方虫而获得大丰收的事。赏读课文赏读课文3 3、利用生物治虫有什么好处？、利用生物治虫有什么好处？ 降低农业生产成本、促进农业增收、降低农业生产成本、促进农业增收、 保护生态环境。保护生态环境。4 4、学习本文给了我们什么启示？、学习本文给了我们什么启示？ 有效地保护自然资源，积极开展生物防治，有

9、效地保护自然资源，积极开展生物防治，充分发挥某些农作物害虫天敌的作用，是降低充分发挥某些农作物害虫天敌的作用，是降低农业生产成本、促进农业增产、保护生态环境农业生产成本、促进农业增产、保护生态环境的一项重要措施。的一项重要措施。试一试试一试一、注音一、注音 喙（喙（ ） 钳（钳（ ） 穰（穰（ ） 傍（傍（ ）二、解释下列词语：二、解释下列词语： 1、 方：方： 蔽地：蔽地： 悉：悉： 旬日：旬日： 岁：岁： 大穰：大穰： 2、一词多义一词多义： 方为秋田方为秋田之之害：害： 则以钳博则以钳博之之： 其虫就曾有其虫就曾有之之： 土人谓土人谓之之傍不肯傍不肯 三、三、翻译下列句子：、翻译下列句子

10、： 1、如土中狗蝎，其喙有钳，千万蔽地。、如土中狗蝎，其喙有钳，千万蔽地。 2、遇子方虫，则以钳搏之，悉为两段。、遇子方虫，则以钳搏之，悉为两段。 3、 旬日子方皆尽，岁以大穰。旬日子方皆尽，岁以大穰。我还会四四、根据课文填空：、根据课文填空： 1、 梦溪笔谈梦溪笔谈被称为（被称为（ “ ”），作者是），作者是（ ），字（），字（ ），）， （ ）代科学家，政治家。）代科学家，政治家。 2、 傍不肯的外貌是（傍不肯的外貌是（ ），消灭子方虫的），消灭子方虫的方法是方法是 （ ）。）。（用原文语句回答）（用原文语句回答） 本文记叙了宋神宗元丰年间，庆州地区秋田中本文记叙了宋神宗元丰年间，庆州地区秋田中（ ）消