《寻找身体上的数学“秘密”》教学课件

1、寻找身体上的寻找身体上的数学数学“秘密秘密”活动一活动一探究拳头的一周和脚长的关系。探究拳头的一周和脚长的关系。测量工具测量工具卷尺卷尺测量方式测量方式两个同学合作测量两个同学合作测量测量过程测量过程活动一活动一握住拳头，用卷尺绕拳头一周，然后展开卷尺，握住拳头，用卷尺绕拳头一周，然后展开卷尺，读出数据，并将读出的数据记录下来。读出数据，并将读出的数据记录下来。1.1.测量拳头一周的长度测量拳头一周的长度测量过程测量过程活动一活动一(1)(1)明确脚长的意义。明确脚长的意义。脚长指的是脚后跟到脚趾之间的长度。脚长指的是脚后跟到脚趾之间的长度。2.2.测量脚长测量脚长(2)(2)测量过程。测量过

2、程。方法一方法一 先先在地面上画一条线，脚跟与这条直线的在地面上画一条线，脚跟与这条直线的一端对齐，在紧贴脚尖处的地面做好记号，一端对齐，在紧贴脚尖处的地面做好记号，然后然后量量出这个记号到脚跟记号的长度，就量出了脚长。如出这个记号到脚跟记号的长度，就量出了脚长。如图：图： 脚长脚长测量过程测量过程活动一活动一2.2.测量脚长测量脚长(2)(2)测量过程。测量过程。方法二方法二 把脚跟对准直尺的把脚跟对准直尺的O O刻度线，脚尖对着刻度刻度线，脚尖对着刻度几，脚长就是多少，将读出的结果记录下来。如图：几，脚长就是多少，将读出的结果记录下来。如图：测量过程测量过程活动一活动一3.3.整理记录结果

3、整理记录结果生生1 1生生2 2生生3 3生生4 4脚长脚长拳头周长拳头周长4.4.分析数据，得出结论分析数据，得出结论比较每名同学的拳头一周的长与脚长，发现每名同比较每名同学的拳头一周的长与脚长，发现每名同学的拳头一周的长与脚长大致相同。学的拳头一周的长与脚长大致相同。活动二活动二测量身体其他部位的长度，发现其中的特点。测量身体其他部位的长度，发现其中的特点。测量范围测量范围头长头长 一一拃拃长长 一步长一步长 脖子一周的长度脖子一周的长度腰一周的长度腰一周的长度 双臂平伸的长度双臂平伸的长度 身高身高活动二活动二测量过程测量过程解读一解读一拃拃的意义。的意义。一一拃拃表示张开的大拇指和中指

4、两端间的距离。如图：表示张开的大拇指和中指两端间的距离。如图：1.1.测量一拃长测量一拃长中指中指大拇指大拇指活动二活动二测量过程测量过程测量一柞的长度。测量一柞的长度。张开一只手的大拇指和中指，把大拇指的指尖对准张开一只手的大拇指和中指，把大拇指的指尖对准直尺的直尺的O O刻度线，中指指尖对着刻度几，一刻度线，中指指尖对着刻度几，一拃拃就是几就是几厘米长，并将测量的结果记录下来。如图：厘米长，并将测量的结果记录下来。如图：1.1.测量一拃长测量一拃长活动二活动二测量过程测量过程1.1.测量一拃长测量一拃长测量其他部位的长并将测量结果记录下来。测量其他部位的长并将测量结果记录下来。 生生1 1

5、生生2 2生生3 3生生4 4头长头长一一拃拃长长一步长一步长脖子一周的长度脖子一周的长度腰一周的长度腰一周的长度双臂平伸的长度双臂平伸的长度身高身高活动二活动二测量过程测量过程3.3.分析整理的数据，发现其中的秘密分析整理的数据，发现其中的秘密根据编者的测量数据得出：根据编者的测量数据得出：(1)(1)伸开双臂平展的伸开双臂平展的长度和身高差不多；长度和身高差不多；(2)(2)身高约是一挥长的身高约是一挥长的9 9倍；倍；(3)(3)身高大约是头长的身高大约是头长的7 7倍。倍。活动三活动三活动过程活动过程我每步长约我每步长约5050厘米，上学时，数一数走了多少步，厘米，上学时，数一数走了多

6、少步，就能估计出我从家到学校有多远。我的身高是就能估计出我从家到学校有多远。我的身高是130130厘米，如果我抱住一棵大树，两手正好合拢，我厘米，如果我抱住一棵大树，两手正好合拢，我就知道这棵树一周的长度大约就是就知道这棵树一周的长度大约就是130130厘米。厘米。活动四活动四测量教室的长和宽。测量教室的长和宽。测量工具测量工具卷尺和直尺卷尺和直尺测量方式测量方式估计和工具测量估计和工具测量活动四活动四测量过程测量过程(1)(1)测量出自己一步的长度。测量出自己一步的长度。(2)(2)从教室的前面走到教室后面，数出走多少步，从教室的前面走到教室后面，数出走多少步，估计出教毫的长是多少，并记录下

7、来，以同样的估计出教毫的长是多少，并记录下来，以同样的方法估计出教室的宽。方法估计出教室的宽。1.1.估计估计2.2.工具测量工具测量以教室的一端为起始点，沿教室的一面墙为标准以教室的一端为起始点，沿教室的一面墙为标准进行测量，将测量的结果记录下来。进行测量，将测量的结果记录下来。活动四活动四测量过程测量过程3.3.整理测量记录结果，填在表格中整理测量记录结果，填在表格中步测步测卷尺测卷尺测长长宽宽活动五活动五找出身体上还有的找出身体上还有的“尺子尺子”。活动过程活动过程1.1.通过实际测量，找出身体上的通过实际测量，找出身体上的“尺子尺子”。2.2.通过其他途径，找出身体上的通过其他途径，找出身体上的“尺子尺子”。(1)(1)网络查询。网络查询。(2)(2)书籍上查找。书籍上查找。(3)(3)咨询老师或其他相关人员。咨询老师或其他相关人员。活动五活动五找出身体上还有的找出身体上还有的“尺子尺子”。活动过程活动过程3.3.记录查询资料记录查询资料将查询的资料用文字或图表的形式表示出来。将查询的资料用文字或图表的形式表示出来。活动总结活动总结通过实际操作，对自己身体的某些部位的长度进行测量，通过实际操作，对自己身体的某些部位的长度进行测量，发现了其中的秘密，明确了身体某些部位的长度可以是一发现了其中的秘密，明确了身体某些部位的长度