创新设计第19讲基因控制蛋白质的合成及基因及性状的关系

1、第第19讲基因控制蛋白质的合成及基因与讲基因控制蛋白质的合成及基因与性状的关系性状的关系最新考纲最新考纲1.遗传信息的转录和翻译（遗传信息的转录和翻译（）。）。2.基因与性状的关系（基因与性状的关系（）。）。考点一遗传信息的转录和翻译（考点一遗传信息的转录和翻译（5 5年年1111考）考）1.比较比较RNA与与DNADNARNA双双单单RNADNATUUT（5）RNA功能功能mRNA 合成的直接模板合成的直接模板rRNA 的重要组成成分的重要组成成分tRNA 的转运工具的转运工具病毒病毒RNARNA病毒的病毒的酶酶少数酶为少数酶为RNA，可降低化学反应的，可降低化学反应的（起催化（起催化作用）

2、作用）蛋白质蛋白质核糖体核糖体氨基酸氨基酸遗传物质遗传物质活化能活化能2.遗传信息的转录遗传信息的转录（1）概念：以）概念：以 为模板，按碱基互补配对原为模板，按碱基互补配对原则合成则合成RNA的过程。的过程。（2）过程（见下图）过程（见下图）DNA的一条链的一条链RNA游离的核糖核苷酸游离的核糖核苷酸mRNA3.遗传信息的翻译遗传信息的翻译（1）概念：游离在细胞质中的各种氨基酸，以）概念：游离在细胞质中的各种氨基酸，以mRNA为模板，为模板，合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质的过程。合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质的过程。（2）场所或装配机器：）场所或装配机器：。核糖体核糖体氨基酸氨基酸tRNA（

3、4）过程）过程核糖体核糖体tRNAmRNA多多终止密码子终止密码子仔细观察下面两图，并思考：仔细观察下面两图，并思考：（1）两图显示的是何种生理过程？它们有何差异？）两图显示的是何种生理过程？它们有何差异？提示提示图示过程为转录和翻译，两图的区别在于图图示过程为转录和翻译，两图的区别在于图1所示转录、所示转录、翻译过程有翻译过程有“时空时空”差异，即转录在细胞核，时间在前；翻译在差异，即转录在细胞核，时间在前；翻译在核糖体，时间在后。图核糖体，时间在后。图2所示转录、翻译同时进行。所示转录、翻译同时进行。（2）大肠杆菌可进行上述哪个过程，图）大肠杆菌可进行上述哪个过程，图1还是图还是图2？判断

4、依据是？判断依据是什么？什么？提示提示图图2大肠杆菌为原核生物，其转录与翻译是同时进行的，大肠杆菌为原核生物，其转录与翻译是同时进行的，只能进行图只能进行图2过程不能进行图过程不能进行图1过程（图过程（图1在细胞核中转录，在细在细胞核中转录，在细胞质中翻译）。胞质中翻译）。（3）两图中）两图中af分别是什么物质或结构？分别是什么物质或结构？提示提示af依次为依次为mRNA、核糖体、多肽链、核糖体、多肽链、DNA、mRNA、RNA聚合酶。聚合酶。1.真题重组判断正误真题重组判断正误（1）人轮状病毒是一种双链）人轮状病毒是一种双链RNA病毒，病毒病毒，病毒RNA在小肠上在小肠上皮细胞内复制的过程中

5、，会有氢键的断裂和形成皮细胞内复制的过程中，会有氢键的断裂和形成（2016四川，四川，6B）（ ）（2）rRNA能参与蛋白质的合成能参与蛋白质的合成（2015海南高考，海南高考，11A）（ ）（3）真核生物基因中每三个相邻的碱基组成一个反密码子）真核生物基因中每三个相邻的碱基组成一个反密码子（2014海南高考，海南高考，21）（ ）（4）基因）基因B1和由其突变而来的和由其突变而来的B2在指导蛋白质合成时使用同在指导蛋白质合成时使用同一套遗传密码一套遗传密码（2013海南高考，海南高考，22C）（ ）（5）克里克提出的中心法则对摩尔根等人得出）克里克提出的中心法则对摩尔根等人得出“果蝇的白眼果

6、蝇的白眼基因位于基因位于X染色体上染色体上”这一结论有影响这一结论有影响（2013海南高考，海南高考，14D）（ ）以上内容主要源自教材必修以上内容主要源自教材必修2 P6267遗传信息的转录和翻译。遗传信息的转录和翻译。准确界定准确界定“遗传信息遗传信息”、“密码子密码子”“”“反密码子反密码子”等重要概念，等重要概念，把握转录、翻译内涵是解题关键。把握转录、翻译内涵是解题关键。2.（教材（教材P65思考与讨论，思考与讨论，3改编）改编）组成蛋白质的组成蛋白质的20种氨基酸应对种氨基酸应对应多少种密码子？由此推知一种氨基酸可能对应多个密码子，应多少种密码子？由此推知一种氨基酸可能对应多个密码

7、子，这对生物体的生存发展有何意义？这对生物体的生存发展有何意义？提示提示20种氨基酸共对应种氨基酸共对应61种密码子，其意义主要表现为如下种密码子，其意义主要表现为如下两方面：两方面：（1）增强容错性：当密码子中有一个碱基改变时，由于密码）增强容错性：当密码子中有一个碱基改变时，由于密码的简并性，可能并不会改变其对应的氨基酸，因而有利于蛋白的简并性，可能并不会改变其对应的氨基酸，因而有利于蛋白质或性状的稳定。质或性状的稳定。（2）保证翻译速度：当某种氨基酸使用频率高时，几种不同）保证翻译速度：当某种氨基酸使用频率高时，几种不同的密码子都编码一种氨基酸可以保证翻译的速度。的密码子都编码一种氨基酸

8、可以保证翻译的速度。遗传信息、密码子与反密码子遗传信息、密码子与反密码子1.（2015海南卷，海南卷，20）关于密码子和反密码子的叙述，正确的关于密码子和反密码子的叙述，正确的是（）是（）A.密码子位于密码子位于mRNA上，反密码子位于上，反密码子位于tRNA上上B.密码子位于密码子位于tRNA上，反密码子位于上，反密码子位于mRNA上上C.密码子位于密码子位于rRNA上，反密码子位于上，反密码子位于tRNA上上D.密码子位于密码子位于rRNA上，反密码子位于上，反密码子位于mRNA上上解析解析mRNA上上3个相邻的碱基决定一个氨基酸，每个相邻的碱基决定一个氨基酸，每3个相邻个相邻的碱基又称作

9、的碱基又称作1个密码子，所以密码子位于个密码子，所以密码子位于mRNA上，上，A正确；正确；每个每个tRNA上都有上都有3个碱基可以与个碱基可以与mRNA上的密码子互补配对，上的密码子互补配对，因而叫做反密码子，因而叫做反密码子，B、C、D错误。错误。答案答案A2.（2016山东济南模拟）山东济南模拟）图中图中a、b、c表示某细菌遗传信息传递表示某细菌遗传信息传递的各过程。下列说法正确的是（）的各过程。下列说法正确的是（）A.a、b过程均发生在该生物的细胞核中过程均发生在该生物的细胞核中B.a、b、c过程均遵循碱基互补配对原则过程均遵循碱基互补配对原则C.c过程主要以氨基酸和游离的核糖核苷酸作

10、为原料过程主要以氨基酸和游离的核糖核苷酸作为原料D.若若b过程出现差错，蛋白质也将失去相应的功能过程出现差错，蛋白质也将失去相应的功能解析解析细菌为原核生物，无细胞核，细菌为原核生物，无细胞核，a为为DNA复制，复制，b为转录，为转录，二者主要发生在拟核中；二者主要发生在拟核中；c为翻译过程，为翻译过程，a、b、c过程都遵循碱基过程都遵循碱基互补配对原则；互补配对原则；c过程即翻译，以游离的氨基酸为原料合成蛋白过程即翻译，以游离的氨基酸为原料合成蛋白质；密码子具有简并性，转录过程发生差错，产生的蛋白质可能质；密码子具有简并性，转录过程发生差错，产生的蛋白质可能不变。不变。答案答案B巧辨遗传信息

11、、密码子和反密码子巧辨遗传信息、密码子和反密码子（1）界定遗传信息、密码子（遗传密码）、反密码子）界定遗传信息、密码子（遗传密码）、反密码子（2）辨析氨基酸与密码子、反密码子的数量关系）辨析氨基酸与密码子、反密码子的数量关系每种氨基酸对应一种或几种密码子（即密码子简并性），可每种氨基酸对应一种或几种密码子（即密码子简并性），可由一种或几种由一种或几种tRNA转运。转运。除终止密码子外，一种密码子只能决定一种氨基酸；一种除终止密码子外，一种密码子只能决定一种氨基酸；一种tRNA只能转运一种氨基酸。只能转运一种氨基酸。密码子有密码子有64种（种（3种终止密码子；种终止密码子；61种决定氨基酸的密码

12、种决定氨基酸的密码子）；反密码子理论上有子）；反密码子理论上有61种。种。比较比较DNA复制、转录与翻译（含相关计算）复制、转录与翻译（含相关计算）1.（2013江苏卷，江苏卷，32）下图下图分别表示人体细胞中发生的分别表示人体细胞中发生的3种生物大分子的合成过程。请回答下列问题：种生物大分子的合成过程。请回答下列问题：（1）细胞中过程）细胞中过程发生的主要场所是发生的主要场所是。（2）已知过程）已知过程的的链中鸟嘌呤与尿嘧啶之和占碱基总数的链中鸟嘌呤与尿嘧啶之和占碱基总数的54%，链及其模板链对应区段的碱基中鸟嘌呤分别占链及其模板链对应区段的碱基中鸟嘌呤分别占29%、19%，则与，则与链对应

13、的链对应的DNA区段中腺嘌呤所占的碱基比例为区段中腺嘌呤所占的碱基比例为。（3）由于基因中一个碱基对发生替换，而导致过程）由于基因中一个碱基对发生替换，而导致过程合成的肽合成的肽链中第链中第8位氨基酸由异亮氨酸（密码子有位氨基酸由异亮氨酸（密码子有AUU、AUC、AUA）变）变成苏氨酸（密码子有成苏氨酸（密码子有ACU、ACC、ACA、ACG），则该基因的），则该基因的这个碱基对替换情况是这个碱基对替换情况是。（4）在人体内成熟红细胞、浆细胞、记忆细胞、效应）在人体内成熟红细胞、浆细胞、记忆细胞、效应T细胞中，细胞中，能发生过程能发生过程、而不能发生过程而不能发生过程的细胞是的细胞是。（5）人

14、体不同组织细胞的相同）人体不同组织细胞的相同DNA进行过程进行过程时启用的起始点时启用的起始点（在（在“都相同都相同”、“都不同都不同”、“不完全相同不完全相同”中选中选择），其原因是择），其原因是_。答案答案（1）细胞核（）细胞核（2）26%（3）TA替换为替换为CG（AT替换为替换为GC）（）（4）浆细胞和效应）浆细胞和效应T细胞（细胞（5）不）不完全相同不同组织细胞中基因进行选择性表达完全相同不同组织细胞中基因进行选择性表达2.如图为人体细胞中发生的几个重要的生理过程，下列叙述不正如图为人体细胞中发生的几个重要的生理过程，下列叙述不正确的是（）确的是（）A.过程过程、发生在细胞核、线粒体

15、、叶绿体中发生在细胞核、线粒体、叶绿体中B.含有含有a个腺嘌呤的个腺嘌呤的DNA分子第分子第n次复制时需要腺嘌呤脱氧核苷次复制时需要腺嘌呤脱氧核苷酸酸2n1a个个C.若过程若过程合成的物质合成的物质b经加工后形成具有经加工后形成具有m条多肽链的蛋白质，条多肽链的蛋白质，在形成该蛋白质时脱去了在形成该蛋白质时脱去了100个水分子，则该蛋白质中至少含有个水分子，则该蛋白质中至少含有1002m个氧原子个氧原子D.过程过程最多需要最多需要61种种tRNA，该过程表明细胞可以迅速合成大，该过程表明细胞可以迅速合成大量的蛋白质量的蛋白质解析解析人体中不存在叶绿体，人体中不存在叶绿体，A错误。含有错误。含有

16、a个腺嘌呤的个腺嘌呤的DNA分分子第子第n次复制，其实就是有次复制，其实就是有2n1个个DNA分子在复制，每个分子在复制，每个DNA分分子有子有a个腺嘌呤脱氧核苷酸，那么个腺嘌呤脱氧核苷酸，那么2n1个个DNA分子复制就需要分子复制就需要2n1a个腺嘌呤脱氧核苷酸，个腺嘌呤脱氧核苷酸，B正确。合成具有正确。合成具有m条多蛋白质的蛋白条多蛋白质的蛋白质时脱去了质时脱去了100个水分子，说明该蛋白质有个水分子，说明该蛋白质有100个肽键，蛋白质中个肽键，蛋白质中的氧原子存在于肽键（的氧原子存在于肽键（100个）、羧基端（个）、羧基端（2个）和个）和R基（可有可基（可有可无）中，故该蛋白质中至少有无

17、）中，故该蛋白质中至少有1002m个氧原子，个氧原子，C正确。过程正确。过程表示翻译过程，此过程需要表示翻译过程，此过程需要tRNA运载氨基酸，运载氨基酸，tRNA共有共有61种，种，由于由于mRNA可结合多个核糖体，故可以在较短的时间内合成大量可结合多个核糖体，故可以在较短的时间内合成大量的蛋白质，的蛋白质，D正确。正确。答案答案A1.DNA复制、转录和翻译的比较（以真核生物为例）复制、转录和翻译的比较（以真核生物为例） 复制复制转录转录翻译翻译场所场所主要在细胞核主要在细胞核主要在细胞核主要在细胞核细胞质（核糖体）细胞质（核糖体）模板模板DNA的两条链的两条链DNA的一条链的一条链mRNA

18、原料原料4种脱氧核苷酸种脱氧核苷酸4种核糖核苷酸种核糖核苷酸20种氨基酸种氨基酸原则原则TA；AT；GC；CGTA；AU；GC；CGUA；AU；GC；CG结果结果两个子代两个子代DNA分子分子mRNA、tRNA、rRNA蛋白质蛋白质信息传递信息传递DNADNADNAmRNAmRNA蛋白质蛋白质蛋白质意义蛋白质意义传递遗传信息传递遗传信息表达遗传信息表达遗传信息2.DNA和和RNA合成的判断合成的判断用放射性同位素标记用放射性同位素标记T或或U可判断可判断DNA和和RNA的合成。若大的合成。若大量消耗量消耗T，可推断正发生，可推断正发生DNA的合成；若大量利用的合成；若大量利用U，可推，可推断正

19、进行断正进行RNA的合成。的合成。3.基因表达中相关计算基因表达中相关计算（1）DNA模板链中模板链中AT（或（或CG）与）与mRNA中中AU（或（或CG）相等，则（）相等，则（AT）总总%（AU）mRNA%。（2）DNA（基因）、（基因）、mRNA上碱基数目与氨基酸数目之间上碱基数目与氨基酸数目之间的关系，如下图所示：的关系，如下图所示：考点二中心法则及基因与性状的关系考点二中心法则及基因与性状的关系1.中心法则中心法则（1）总表达式）总表达式DNA的复制；的复制；翻译；翻译；。转录转录RNA的复制的复制RNA逆转录逆转录（2）分别写出下列生物中心法则表达式）分别写出下列生物中心法则表达式生

20、物种类生物种类举例举例遗传信息的传递过程遗传信息的传递过程DNA病毒病毒T2噬菌体噬菌体_RNA病毒病毒烟草花叶病毒烟草花叶病毒_逆转录病毒逆转录病毒艾滋病病毒艾滋病病毒_细胞生物细胞生物动物、植物、细菌、真菌等动物、植物、细菌、真菌等_（3）请写出洋葱表皮细胞内遗传信息传递式）请写出洋葱表皮细胞内遗传信息传递式。（4）请写出洋葱根尖分生区细胞内的遗传信息传递式）请写出洋葱根尖分生区细胞内的遗传信息传递式。2.基因控制性状的途径基因控制性状的途径（1）直接控制途径（用文字和箭头表示）直接控制途径（用文字和箭头表示）（2）间接控制途径（用文字和箭头表示）间接控制途径（用文字和箭头表示）蛋白质的结

21、构蛋白质的结构酶的合成酶的合成代谢过程代谢过程（3）基因控制性状的实例（连线）基因控制性状的实例（连线）抗生素是目前临床上应用极广泛的特效抗菌药物，下表为某些抗抗生素是目前临床上应用极广泛的特效抗菌药物，下表为某些抗菌药物及其抗菌作用的原理，请思考：菌药物及其抗菌作用的原理，请思考：抗菌药物抗菌药物抗菌机理抗菌机理青霉素青霉素抑制细菌细胞壁的合成抑制细菌细胞壁的合成环丙沙星环丙沙星抑制细菌抑制细菌DNA解旋酶的活性解旋酶的活性红霉素红霉素能与细菌细胞中的核糖体结合能与细菌细胞中的核糖体结合利福平利福平抑制敏感型的结核杆菌的抑制敏感型的结核杆菌的RNA聚合酶的活性聚合酶的活性（1）青霉素对细菌类

22、感染治疗效果突出，据表推测其引发细菌）青霉素对细菌类感染治疗效果突出，据表推测其引发细菌死亡的机制是什么？死亡的机制是什么？（2）结合）结合“中心法则中心法则”中遗传信息传递过程，请依次说出中遗传信息传递过程，请依次说出环环丙沙星、丙沙星、红霉素、红霉素、利福平的具体杀菌机制。利福平的具体杀菌机制。提示提示（1）细胞壁对细胞具有保护作用，青霉素抑制细菌细胞）细胞壁对细胞具有保护作用，青霉素抑制细菌细胞壁的合成，所以青霉素作用后使细菌失去细胞壁的保护，其会因壁的合成，所以青霉素作用后使细菌失去细胞壁的保护，其会因吸水而破裂死亡。吸水而破裂死亡。（2）DNA复制时首先要用复制时首先要用DNA解旋酶

23、解开螺旋，环丙沙星能解旋酶解开螺旋，环丙沙星能抑制细菌抑制细菌DNA解旋酶的活性，因此可抑制解旋酶的活性，因此可抑制DNA的复制；的复制；蛋白蛋白质的合成场所是核糖体，红霉素能与细菌细胞中的核糖体结合，质的合成场所是核糖体，红霉素能与细菌细胞中的核糖体结合，从而导致细菌蛋白质合成过程受阻；从而导致细菌蛋白质合成过程受阻；RNA聚合酶作用于转录聚合酶作用于转录过程，故利福平治疗结核病的机制很可能是抑制了结核杆菌的转过程，故利福平治疗结核病的机制很可能是抑制了结核杆菌的转录过程，从而导致其无法合成蛋白质。录过程，从而导致其无法合成蛋白质。中心法则过程分析中心法则过程分析1.（2016海南卷，海南卷

24、，13）某种某种RNA病毒在增殖过程中，其遗传物病毒在增殖过程中，其遗传物质需要经过某种转变后整合到真核宿主的基因组中。物质质需要经过某种转变后整合到真核宿主的基因组中。物质Y与与脱氧核苷酸结构相似，可抑制该病毒的增殖，但不抑制宿主细脱氧核苷酸结构相似，可抑制该病毒的增殖，但不抑制宿主细胞的增殖。那么胞的增殖。那么Y抑制该病毒增殖的机制是（）抑制该病毒增殖的机制是（）A.抑制该病毒抑制该病毒RNA的转录过程的转录过程B.抑制该病毒蛋白质的翻译过程抑制该病毒蛋白质的翻译过程C.抑制该抑制该RNA病毒的反转录过程病毒的反转录过程D.抑制该病毒抑制该病毒RNA的自我复制过程的自我复制过程解析解析由题

25、干信息知，该由题干信息知，该RNA病毒需进行逆转录过程，需脱氧病毒需进行逆转录过程，需脱氧核苷酸作原料，而物质核苷酸作原料，而物质Y与脱氧核苷酸结构相似，故与脱氧核苷酸结构相似，故Y可抑制该可抑制该RNA病毒的反转录过程。病毒的反转录过程。答案答案C2.下面是下面是4种遗传信息的流动过程，对应的叙述不正确的是（种遗传信息的流动过程，对应的叙述不正确的是（）A.甲可表示胰岛细胞中胰岛素合成过程中的遗传信息的传递方向甲可表示胰岛细胞中胰岛素合成过程中的遗传信息的传递方向B.乙可表示含逆转录酶的乙可表示含逆转录酶的RNA病毒在宿主细胞内繁殖时的遗传信病毒在宿主细胞内繁殖时的遗传信息传递方向息传递方向

26、C.丙可表示丙可表示DNA病毒（如噬菌体）在宿主细胞内繁殖时的遗传病毒（如噬菌体）在宿主细胞内繁殖时的遗传信息传递方向信息传递方向D.丁可表示丁可表示RNA病毒（如烟草花叶病毒）在宿主细胞内繁殖过病毒（如烟草花叶病毒）在宿主细胞内繁殖过程中的遗传信息传递方向程中的遗传信息传递方向解析解析胰岛细胞中胰岛素合成过程中的遗传信息传递方向中不包胰岛细胞中胰岛素合成过程中的遗传信息传递方向中不包括括DNA复制。复制。答案答案A1.“三步法三步法”判断中心法则各过程判断中心法则各过程“一看一看”模板模板 “二看二看”原料原料“三看三看”产物产物生理过程生理过程DNA脱氧核苷酸脱氧核苷酸DNADNA复制复制

27、核糖核苷酸核糖核苷酸RNA转录转录RNA脱氧核苷酸脱氧核苷酸DNA逆转录逆转录核糖核苷酸核糖核苷酸RNARNA复制复制氨基酸氨基酸蛋白质（或多肽）蛋白质（或多肽）翻译翻译2.细胞种类与信息传递途径的关系归纳细胞种类与信息传递途径的关系归纳高等动植物共有的途径是高等动植物共有的途径是DNA复制、转录和翻译，但具体复制、转录和翻译，但具体到不同细胞情况不尽相同，如根尖分生区细胞等分裂旺盛到不同细胞情况不尽相同，如根尖分生区细胞等分裂旺盛的组织细胞中三条途径都有；但成熟叶肉细胞等高度分化的组织细胞中三条途径都有；但成熟叶肉细胞等高度分化的细胞无的细胞无DNA复制途径，只有转录和翻译两条途径；哺乳复制

28、途径，只有转录和翻译两条途径；哺乳动物成熟的红细胞无信息传递。动物成熟的红细胞无信息传递。基因对性状的控制基因对性状的控制1.如图表示基因控制麝香豌豆花颜色的部分过程。图示过程显示如图表示基因控制麝香豌豆花颜色的部分过程。图示过程显示（）（）A.基因在染色体上呈线性排列基因在染色体上呈线性排列B.基因通过控制蛋白质的结构直接控制紫花性状基因通过控制蛋白质的结构直接控制紫花性状C.基因突变导致生物产生新的性状，为生物进化提供原始材料基因突变导致生物产生新的性状，为生物进化提供原始材料D.非同源染色体上非等位基因的自由组合导致基因重组，进而导非同源染色体上非等位基因的自由组合导致基因重组，进而导致

29、生物产生新的性状致生物产生新的性状解析解析通过分析图示过程可以看出，基因通过控制酶的合成来影通过分析图示过程可以看出，基因通过控制酶的合成来影响代谢过程，从而决定生物的性状；题图显示基因在染色体上呈响代谢过程，从而决定生物的性状；题图显示基因在染色体上呈线性排列。线性排列。答案答案A2.如图为豌豆种子圆粒性状的产生机制，请据图判断下列叙述错如图为豌豆种子圆粒性状的产生机制，请据图判断下列叙述错误的是（）误的是（）A.淀粉分支酶基因淀粉分支酶基因R是豌豆种子细胞中具有遗传效应的是豌豆种子细胞中具有遗传效应的DNA片片段段B.b过程能发生碱基互补配对的物质是碱基过程能发生碱基互补配对的物质是碱基A

30、与与T，C与与GC.当当R中插入一小段中插入一小段DNA序列后，豌豆不能合成淀粉分支酶，序列后，豌豆不能合成淀粉分支酶，而使蔗糖增多，其发生的变异是基因突变而使蔗糖增多，其发生的变异是基因突变D.此图解说明基因通过控制酶的合成来控制代谢途径进而控制此图解说明基因通过控制酶的合成来控制代谢途径进而控制生物体性状生物体性状解析解析基因的本质是具有遗传效应的基因的本质是具有遗传效应的DNA片段；片段；b过程为翻译，过程为翻译，发生互补配对的物质是发生互补配对的物质是mRNA上的密码子对应的碱基与上的密码子对应的碱基与tRNA上上的反密码子相对应的碱基，两种的反密码子相对应的碱基，两种RNA上均没有上

31、均没有T；当；当R中插入一中插入一小段小段DNA序列后，导致序列后，导致R基因的结构发生改变，豌豆不能合成淀基因的结构发生改变，豌豆不能合成淀粉分支酶而使蔗糖增多，影响了细胞代谢，属于基因突变。粉分支酶而使蔗糖增多，影响了细胞代谢，属于基因突变。答案答案B基因与性状的关系整合基因与性状的关系整合此外生物的性状还受环境条件的影响，生物性状是基因型和环此外生物的性状还受环境条件的影响，生物性状是基因型和环境条件共同作用的结果，如水毛茛，其裸露于空气中的叶为卵境条件共同作用的结果，如水毛茛，其裸露于空气中的叶为卵形，而沉于水中的叶却为丝状。形，而沉于水中的叶却为丝状。注注：若涉及的物质并非蛋白质（如

32、植物激素），则基因对其控若涉及的物质并非蛋白质（如植物激素），则基因对其控制往往是通过制往往是通过“控制酶的合成来控制代谢过程进而控制生物性控制酶的合成来控制代谢过程进而控制生物性状状”这一间接途径实现的。这一间接途径实现的。易错易错防范清零防范清零易错清零易错清零易错点易错点1不能诠释基因表达计算中氨基酸不能诠释基因表达计算中氨基酸RNA中碱中碱基基DNA中碱基中中碱基中“至少至少”或或“最多最多”，并认为所有细胞中，并认为所有细胞中均能进行均能进行“复制、转录与翻译复制、转录与翻译”DNA中有的片段无遗传效应，不能转录出中有的片段无遗传效应，不能转录出mRNA。真核生物基因中存在不编码氨基

33、酸的非编码序列或非转录序真核生物基因中存在不编码氨基酸的非编码序列或非转录序列。列。转录出的转录出的mRNA中有终止密码子，终止密码子不对应氨基酸，中有终止密码子，终止密码子不对应氨基酸，并且合成的肽链在加工过程中可能会剪切掉部分氨基酸，所以并且合成的肽链在加工过程中可能会剪切掉部分氨基酸，所以基因或基因或DNA上碱基数目比蛋白质中氨基酸数目的上碱基数目比蛋白质中氨基酸数目的6倍多。倍多。（2）并非所有细胞均可进行复制、转录与翻译：）并非所有细胞均可进行复制、转录与翻译：只有分生组织细胞才能进行只有分生组织细胞才能进行“复制（当然也进行转录与翻复制（当然也进行转录与翻译）译）”。高度分化的细胞

34、只进行转录、翻译，不进行复制。高度分化的细胞只进行转录、翻译，不进行复制。哺乳动物成熟红细胞哺乳动物成熟红细胞“复制、转录、翻译复制、转录、翻译”均不进行。均不进行。易错点易错点2误认为逆转录酶同误认为逆转录酶同“其他酶及能量、场所、原料其他酶及能量、场所、原料”一一样，均由病毒的寄主细胞提供（在寄主细胞中合成样，均由病毒的寄主细胞提供（在寄主细胞中合成由寄主由寄主细胞提供）细胞提供）点拨点拨教材教材P69资料分析中有如下描述：资料分析中有如下描述：（1）“1965年，科学家在某种年，科学家在某种RNA病毒里发现了一种病毒里发现了一种RNA复复制酶，能对制酶，能对RNA进行复制进行复制”；（2

35、）“1970年，科学家在年，科学家在致癌的致癌的RNA病毒病毒中发现逆转中发现逆转录酶，它能以录酶，它能以RNA为模板合成为模板合成DNA”。由此可见，由此可见，RNA复制酶、逆转录酶均来自病毒自身，当然该复制酶、逆转录酶均来自病毒自身，当然该酶起初应在寄主细胞核糖体中合成并由寄主细胞提供原料而酶起初应在寄主细胞核糖体中合成并由寄主细胞提供原料而完成。完成。易错点易错点3不能准确界定真核生物、原核生物基因表达或误认为不能准确界定真核生物、原核生物基因表达或误认为真核细胞中转录、翻译均不能真核细胞中转录、翻译均不能“同时同时”进行。进行。点拨点拨（1）凡转录、翻译有核膜隔开或具）凡转录、翻译有核

36、膜隔开或具“时空差异时空差异”的应的应为真核细胞为真核细胞“核基因核基因”指导的转录、翻译。指导的转录、翻译。（2）原核细胞基因的转录、翻译可）原核细胞基因的转录、翻译可“同时同时”进行（图示中可进行（图示中可显示边产生显示边产生mRNA边有核糖体与边有核糖体与mRNA结合）。结合）。（3）真核细胞的线粒体、叶绿体中也有）真核细胞的线粒体、叶绿体中也有DNA及核糖体，其及核糖体，其转录翻译也存在转录翻译也存在“同时进行同时进行”的局面。的局面。纠错小练纠错小练1.一个一个mRNA分子有分子有m个碱基，其中个碱基，其中GC有有n个；由该个；由该mRNA合合成的蛋白质有两条多肽链。则其模板成的蛋白

37、质有两条多肽链。则其模板DNA分子的分子的AT的个数、的个数、合成蛋白质时最多能脱去的水分子数分别是（）合成蛋白质时最多能脱去的水分子数分别是（）A.m，m/31 B.m，m/32C.2（mn），），m/31 D.2（mn），），m/32解析解析由由mRNA分子有分子有m个碱基且个碱基且GC有有n个可知，此个可知，此mRNA分分子中子中AU的个数为（的个数为（mn）个，控制其合成的）个，控制其合成的DNA分子模板链分子模板链中中TA的个数为（的个数为（mn）个，模板）个，模板DNA分子中分子中AT的个数为的个数为2（mn）个。由）个。由mRNA分子有分子有m个碱基可知，其控制合成的蛋白个碱基可知，其控制合成的蛋白质分子最多含质分子最多含m/3个氨基酸；题中给出此蛋白质分子有两条肽链，个氨基酸；题中给出此蛋白质分子有两条肽链，故合成蛋白质时最多能脱去的水分子数为（故合成蛋白质时最多能脱去的水分子数为（m/32）个。）个。答案答案D2.（2016临