讲义高考高中物理力学受力分析专题

1、题课高考-高中物理力学受力分析专题顺口溜：认准对象画重力，绕物一周找弹力；判断有无摩擦力，施力不画画受力；多漏错假要分清，作图认真要仔细。（一）受力分析物体之所以处于不同的运动状态，是由于它们的受力情况不同.要研究物体的运动， 必须分析物体的受力情况.正确分析物体的受力情况，是研究力学问题的关键，是必须掌握的基本功.如何分析物体的受力情况呢 ？主要依据力的概念、从物体所处的环境（有多少个物体接触）和运动状态着手，分析它与所处环境的其它物体的相互联系；一般采取以下的步骤分析：1 .确定所研究的物体，然后找出周围有哪些物体对它产生作用.采用隔离法分析其他物体对研究对象的作用力，不要找该物体施于其它

2、物体的力，譬如所研究的物体叫A,那么就应该找出“甲对 A”和“乙对A”及“丙对 A”的力而“ A对甲”或 “A对乙”等的力就不是 A所受的力.也不要把作用在其它物体上的力错误地认为通过“力的 传递”作用在研究对象上.2 .要养成按步骤分析的习惯.先画重力：作用点画在物体的重心.次画接触力（弹力和摩擦力）：绕研究对象逆时针（或顺时针）观察一周，看对象跟其他物体有 几个接触点（面），对每个接触点（面）若有挤压，则画出弹力，若还有相对运动或趋势，则画出摩擦力.要熟记：弹力的方向一定与接触面或接触点的切面垂直，摩擦力的方向一定沿着接触面与物体相对运动（或趋势）方向相反。分析完一个接触点（面）后再依次分

3、析其他的接触点（面）.再画其他场力：看是否有电、磁场力作用，如有则画出场力.顺口溜：一重、二弹、三摩擦、再其它。3 .受力分析的注意事项：,因此在进行受力分析时应注意初学者对物体进行受力分析时，往往不是“少力”就是“多力”以下几点： （1）只分析研究对象所受的力，不分析研究对象对其他物体所施加的力。（2）每分析一个力，都应找到施力物体，若没有施力物体，则该力一定不存在.这是防止“多力” 的有效措施之一。检查一下画出的每个力能否找出它的施力物体，特别是检查一下分析的结果，能否使对象与题目所给的运动状态（静止或加速）相一致，否则，必然发生了多力或漏力现（3）合力和分力不能同时作为物体受到的力,不分

4、析根据效果命名的力（如下滑（4）只分析根据力的性质命名的力（如重力、弹力、摩擦力） 力、上升力等）。（二）受力分析练习:受到的摩擦力，并写出施力物：A （表面不光滑）2。画出物体AA向右匀速A静止不动 沿着斜面向上运动AA沿着斜面向下运动A相对斜面静止AA 匀速下滑A静止A.3:对下面物体受力分析:1)重新对1、2两题各物体进行受力分析（在图的右侧画）2)对物体A进行受力分析（并写出各力的施力物）A沿传送带匀速上滑的物块AA A沿着水平面向左运动A沿着墙向上运动A沿着水平面向右运动A与皮带一起向右匀速运动 A 、B相对地面静止A 木块A沿斜面匀速上滑B进行受力分析，并写出施力物（水平面粗糙）对

5、水平面上物体 3A和相对地面静止、AB B 一起向右匀速运动、A A、B一起向右加速运动C B一起向右加速运动、B、C 一起向右加速运动 ABA、相对地面静止 A、BC受力（并写出施力物） 分析A和 分析A和B物体受的力4）WWWBMB A A沿桌面匀速运动， 在水平力F作用下A、B物体静止不动BA mc物体静止不动质量，思路,点拨，0.5作用下静止在竖直墙上，物体与墙面之间的动摩擦因数为如图所示,No用二力平衡为m=2kg的物体在水平力 F=80N、1 g=10N/kg () N,弹力大小为知识可知物体受到的摩擦力大小为1 0.,在运动过程中，物体还受20kg,物体与水平面间 2、如图所示，

6、在水平面上向右运动的物体，质量为 F。到一个水平向左的大小为 二10N的拉力的作用，则物体受到的滑动摩擦力大小为 N,方向(g=10N/kg ) 磔所FBA 3如图，和在水平力作用下，在水平面上向右做匀速直线运动。试分析BB A物体所受的力，并指出 受的每一力的反作用力。基础与培优训练基础训练A物体受力的示意图，并标出个力的名称。、如图所示的物体 A,放在粗糙的斜面上静止不动,试画出1=5N的木块在水Nf GF ;若木块与墙面2、重作用下，静止在竖直墙面上，则木块所受的静摩擦力平压力=N F N 心=0.4,则当压力时木块可沿墙面匀速下滑。=间的动摩擦因数为M(1)人和木板的质、3,不计滑轮质

7、量及滑轮与绳之间的摩擦，保持系统静止时，求人对绳子量分别为m和如图？的拉力求摩擦力及动摩擦因数。沿倾角为的斜面匀速下滑.如图所示，物体4、AGG勺吊篮中，吊篮用一根不计质量的软绳悬挂，绳绕 =200N如图所示，重=600N 的人，站在重、521T过不计质量和摩擦的定滑轮，一端拉于人的手中。当人用力拉绳，使吊篮匀速上升时，绳的拉力N及人对吊篮底部的压力多大？ F=400F=32也两个大人和一个小孩沿河岸拉一条小船前进，两个大人的拉力分别为和，它们的 方向如图所N621示.要使船在河流中间行驶，求小孩对船施加的最小的力。Fm的作用下物体向右作匀速直线运动，求物、如图所示，质量为的物体放在水 平面上

8、，在外力7体与平面间的摩擦力系数。块砖被夹在两木板之间静止。求中间两块砖之间的摩擦力。m如图所示，质量都是的 48培优训练0a的恒力，并对、如图所示。用轻质细线把两个质量未知的小球悬挂起来，今对于球930持续施加一个向左偏下0b 30的同样大的恒力，最后达到平衡，则表示平衡状态的图可能是：小球持续施加一个向右偏上BAia如图所示，两块A,若弹簧秤上的读数m将它们竖直叠放在水平桌面上，用弹簧秤通过一，它们的质量均为、同样的条形磁场 mFF分别为：B与A的弹力的弹力根细线竖直向上拉磁铁为及桌面对0F F mg, F 0,Fmg B. A.2112mgF 0, F0,F mgF ,D. C.2211

9、的张力将：点运动的过程中，绳OBC OB等长以点固定不动，在手持B点沿圆弧向、11如图所示，绳OA由小变大由大变小B. A.D.先变大后变小C.先变小后变大12、如m今对物体施加沿斜面向心的物体放在倾角为0的斜面上，它与斜面间的动摩擦因数为 图所示，质量为 上的拉力作用，物体恰好能匀速上滑，求此拉力的大小？上，便它们一起运动，试分析两物A叠放在物体 BA上，水平地面光滑，外力F作用于物体13、如图所示，物体 体受到的，静摩擦力的方向。m的物体，另一端 B用手拉住，当 AO与竖直方向15、如图所示，细线的一端固定于A点，线的中点挂一质量为夹角为0 ,OB沿水平方向时，AO及BO对点的拉力分别是多大？G的球，两球与水平地面间的动摩擦因素都是心，一根轻绳两端固接在两个16、如图所示，两个完全相同的重为球上， 在绳的中点施加一个竖直向上的拉力， 当绳被拉直后，两段绳间的夹角为0。问当F至少多大时，两球将发生滑动?前沿科技两部分完全对称，现将三部分拼在一起放在粗糙水平CB. 17、将长方形均匀木块锯成如图所示的三部分，其中均无相对滑动,C与B、A与面上，当用与木块左侧垂直的水平向右力F