《林教头风雪山神庙》教学设计案例

1、林教头风雪山神庙教学设计案例重庆育才中学 何生宏教学目标：1.把握小说三要素，学会概括情节、分析人物性格和景物描写作用。2.培养学生鉴赏、评析小说的能力，并深入认识“官逼民反”的主题。课时安排：一课时【教学步骤】一、教学导入： 由好汉歌导入新课，揭示英雄好汉的基本特征：“路见不平一声吼，该出手时就出手。”听好汉歌，胸中会涌起一股冲天的豪气，甚至让我们这些文弱书生也恨不能捋起衣袖拔拳惩恶。金圣叹评水浒：“水浒所叙, 叙一百八人，人有其性情，人有其气质，人有其形状，人有其声口。”你熟悉的梁山108条好汉及英雄壮举是什么？对于林冲这个人物，同学们并不陌生，你最欣赏的是怎样的林冲？二、简介水浒传及与课

2、文相关回目：水浒传又名忠义水浒传，是我国第一部以农民起义为题材的长篇章回体小说。跻身于“明代四大奇书”（三国演义水浒传西游记金瓶梅）和中国“四大古典名著”之列。七  花和尚倒拔垂杨柳 豹子头误入白虎堂 八  林教头刺配沧州道 鲁智深大闹野猪林 九  柴进门招天下客 林冲棒打洪教头 十  林教头风雪山神庙 陆虞候火烧草料场 十一 朱贵水亭施号箭 林冲雪夜上梁山三、在观看电视剧片段和预习基础上快速浏览课文，概括情节： 开 端： 林教头沧州遇故旧 忍辱求全 发 展： 陆虞侯密谋害林冲 刚烈正直 进一步发展：林教头接管草料场 随遇而安 高潮 结局： 风雪夜复仇山

3、神庙 忍无可忍 情节发展特点：一波三折，层层铺垫，多设巧合。四、解析林教头的性格发展：问题探究：1.林冲由随遇而安、忍辱负重到奋起反抗，这个思想性格的转变是怎样完成的？林冲来到沧州，一直抱着安度刑期、回家团聚的想法。即使他知道陆谦来沧州加害他，他仍心存幻想，求“神明庇佑”。直到草料场燃起大火，林冲在山神庙里听到了陆谦等人的对话，知道了高俅百般迫害自己的真相，他才清醒地认识到，高俅绝不会给他一条生路。残酷的现实促使他觉醒，激起他抗争的斗志，于是他毅然杀死了仇人，投奔梁山，走上了反抗黑暗政治的道路。 柔弱莫过溪涧水，到了不平地上也高声！ 逆来顺受，委曲求全 奋起反抗，手刃仇敌 （官逼民反）让林冲上

4、梁山的有“四逼”：  一逼相国寺里辱娇妻   二逼白虎堂上设奸计   三逼野猪林中谋性命  四逼火烧草场断后路 林冲四个层次的性格特征：委曲求全的忍耐性格，以牙还牙的报复心理，救弱济贫的侠义气概，谨小慎微的细致个性。先受高俅的陷害，几成死罪；死里逃生，发配上路又被董超、薛霸百计折磨，在野猪林差点给一棍打死；到柴进庄上，虽有柴进热诚相待，但仍对趾高气扬的洪教头陪笑脸；到沧州牢城营，因拿银子稍慢就被差拨大骂。这一切林冲都逆来顺受忍了，可陆虞候又来沧州追杀，林冲终于忍无可忍，一幕风雪山神庙中，灵魂深处的“英雄气”如睡狮猛醒，在漫天

5、的风雪中，在火烧草料场的熊熊大火映照过来的火光中猛下杀手，血溅山神庙前的风雪大地，遗下一幅血红雪白的惨烈森冷的图景，而后踏上了夜奔梁山的不归路。林冲是一个自身充满矛盾的人，正义感和忍让在他身上同时表现得很强烈。高俅不杀人害命，置他死地，他是不会上梁山的。他的性格是在残酷的斗争中一步步发展起来的。火烧草料场，林冲的性格得到全面升华，发生质的飞跃。他看透了，绝望了，摆在他面前的只有一条生路上梁山。林冲上梁山经历了一个由委曲求全、逆来顺受到绝望反抗的过程，对统治者有清醒的认识，在梁山这支队伍中，林冲有强烈的反抗精神。 结语：委曲求全处处哀，杀机四伏时时来。绝处求生真好汉，快意恩仇铸精彩。2.文中的风

6、雪描写有哪些作用？ 小说中景物描写的作用：渲染环境气氛烘托人物心理推动情节发展暗示社会环境。a.水浒传里的一句“那雪下得正紧”，就是接近现代大众语的说法，比“大雪纷飞”多两个字，但那“神韵”却好得远了。 鲁迅花边文学·大雪纷飞 b最出色的要数“林教头风雪山神庙”，写那纷纷扬扬的漫天大雪，只一句：“那雪正下得紧。”一个“紧”字，境界全出，鲁迅先生赞扬它富有“神韵”，当之无愧。周先慎简笔与繁笔正面描写：(1)正是严冬天气,彤云密布,朔风渐起, 却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。 (3)那雪正下得紧。 (4)看那雪,到晚越下得紧了。侧面描写：(2)仰面看那草屋时,四下里崩坏了,又被朔风吹撼,动摇

7、得很。 (5)那两间草厅已被雪压倒了。(6)火盆内火种都被雪水浸灭了。渲染悲剧气氛，烘托凄冷心情，推动情节发展。2.林冲的遭遇和他思想性格的变化，对于我们认识当时的社会现实有什么意义？当时社会政治极端黑暗、腐败，善良本分的人们生活、生命得不到保障。像林冲这样的中级军官，都被恶势力逼得走投无路，不得不奋起反抗，那么一般的民众受欺压、迫害，进而铤而走险，聚众起义，反抗官府，也就不足为奇了。可以说，林冲被“逼上梁山”，为我们认识当时的社会政治现实，提供了一个窗口。（社会的黑暗、腐败，是造成人物命运的悲剧性的根源。封建社会人民群众奋起反抗统治者是必然的。像林冲这样的人尚无法维持安定的生活，不能保障生命

8、安全，可见当时社会的黑暗、朝政的腐败。林冲这样性格软弱的人也被逼上梁山，可见封建统治阶级残害人民凶恶残酷。林冲上梁山，关键是“逼”，官逼民反。）五、 想一想，写一写： 林冲一路向我们走来，我们见证了他的辛酸苦楚，也见证了他的淋漓酣畅。面对这样的林冲，我们不想说点什么?不想写点什么吗? （怎样看待林冲的忍让和反抗？怎样评价林冲？）请你用100字左右来表达你的所思所想，形式不限（诗词、短论等皆可），3分钟后交流。示例：英雄本色仗义是林冲，为人最朴忠。 江湖驰闻望，慷慨聚英雄。身世悲浮梗，功名类转篷。他年若得志，威镇泰山东！（一）漫天风雪，无尽悲伤，一壶浊酒，十分惆怅。正义已死， 问苍天，

9、 路在何方？熊熊烈火，长天茫茫。壮士心，英雄泪，空飞扬！一把刀，一杆枪，把江湖走尽，不再彷徨！（二）也曾做狗，凄凄惶惶； 壮志雄心都付与校马场。 忍千古奇冤，只为那名利红颜，怎知我魂断肠？ 巾帼聚首，英雄一堂！从此后，我去也，换一方天地，轰轰烈烈干一场。好男儿，就应该志四方！(三)直到那一夜风雪，多少年来一直对着长风飞舞的红缨，终于得饮仇人的鲜血； 多少年来胸中的那一股隐忍的不平之气，全被葫芦里的烈酒烧成仇恨。该出手时就出手，痛快! 痛快! 毕竟天生是大丈夫!锦衣玉食，不曾销得胸中那些豪情；忍气吞声，也不曾走了那一腔铁血。酣畅淋漓，大快人心!六、课后练习

10、：任选一题，写一篇600字左右的读书笔记：1.妙在通篇不言“逼”字谈小说表现主题的技巧 2.描风绘雪，富有神韵谈小说的景物描写3.细微之处见精神简析小说的细节描写例析：文中的细节描写是非常丰富、细致的，充分表现了人物的思想性格，透露出人物的心理活动，为事件的发生发展做了必要的铺垫。如开头细致地描写了陆谦等人鬼鬼祟祟的言谈举止，暗示他们是在密谋害人，而且和林冲有关系。这些细节描写，引出下文李小二报信，林冲寻敌复仇的情节，推动了故事情节的发展。又如林冲在草料场的一系列行动，叙述得非常详细。既表现了林冲细心缜密的性格，又说明草料场起火并非林冲疏忽所致，自然揭示出陆谦等人的借刀杀人的阴谋，使情节发展具有合理性。再如林冲在山神庙的细节描写，“入得庙门，再把门掩上。旁边止有一块大石头，掇将过来靠了门。”为下文陆谦等人“用手推门，却被石头靠住了”埋下伏笔，因此陆谦等人只好站在庙外边看火边说话，林冲在庙内听得一清二楚，为“逼”