《财务软件实训》课程标准

1、财务软件实训课程标准（适用于项目化教学课程）课 程 编 号： 04042204 计 划 学 时： 36 计 划 学 分： 2 适 用 专 业： 会计电算化 课 程 类 型： 专业课 建议开设学期： 3 课程组主要成员： 赵克辉、张翔 执 笔 者： 张翔 编 写 日 期： 2014年 浙江长征职业技术学院会计系编制一、课程定位（一）课程性质财务软件实训课程是会计电算化专业学生必修的核心专业主干课程。（二）课程的地位、作用通过本课程的学习，进一步加深学生对不同财务软件流程的理解，强化会计电算化基本职业技能的训练，不断提高学生综合运用财务软件的操作能力，为民营中小企业培养具有扎实的专业基础理论及实际

2、操作水平，能胜任财务会计核算工作的高端技能型专门人才。（三）与其他课程的关系1.前导课程：会计学原理、财务会计、会计电算化（一）等2.后续课程：会计电算化（二）、EXCEL在会计中的运用等二、课程目标总体目标：在具备职业素质的基础上，将学生培养成为会核算、能分析、强操作的复合型高端技能型专门人才。（一）素质目标通过本课程的学习，使学生深刻体会到会计工作的严谨性、规范性，培养爱岗敬业的优秀职业素质，提前进入职业角色，实现学校到工作岗位的有效对接。表1 财务软件实训课程的素质目标职业素质具 体 要 求爱岗敬业热爱会计工作，安心本职岗位，忠于职守，尽心尽力，尽职尽责。诚实守信做老实人，说老实话，办老

3、实事，执业谨慎，信誉至上，不为利益所诱惑，不弄虚作假，不泄露秘密。廉洁自律公私分明、不贪不占、遵纪守法、清正廉洁。客观公正端正态度，依法办事，实事求是，不偏不倚，保持应有的独立性。坚持准则熟悉国家法律、法规和国家统一的会计制度，始终坚持按法律、法规和国家统一的会计制度的要求进行会计核算，实施会计监督。提高技能增强提高专业技能的自觉性和紧迫感，勤学苦练，刻苦钻研，不断进取，提高业务水平。参与管理在做好本职工作的同时，努力钻研相关业务，全面熟悉本单位经营活动和业务流程，主动提出合理化建议，协助领导决策，积极参与管理。具备一定的沟通协调能力，处理好与各利益相关者的关系。强化服务树立服务意识，提高服务

4、质量，努力维护和提升会计职业的良好社会形象。（二）能力目标： 学完本课程之后学生能用两种至三种不同版本不同品牌财务软件来完成一个中小型企业的账务处理及报表的编制； 能用两种至三种不同版本不同品牌财务软件做工资及固定资产管理业务的处理； 能解决运行会计软件中所出现的一般异常操作问题。（三）知识目标： 了解会计电算化概述、会计电算化信息系统的相关内容； 了解财务软件的基本程序结构及基本数据流程 掌握行业企业会计电算化业务流程，尤其是典型行业，如工业企业和商品流通企业。 掌握用友、金碟财务软件的具体操作方法，包括系统初始化、总账处理、固定资产核算、工资核算、报表编制； 掌握解决财务软件日常操作过程中

5、出现的一般异常情况的处理方法；三、课程设计（一）时间、课时分配表2 财务软件实训课程的教学时间、课时分配表模块名称学时财务软件的系统管理2总账系统的初始化设置6凭证的填制和审核2账簿查询输出2期末账务处理4报表系统4工资管理子系统4固定资产子系统4综合实训8合 计36（二）能力训练项目设计表3 财务软件实训课程的能力训练项目设计编号能力训练项目名称拟实现的能力目标相关支撑知识训练方式手段及步骤结果1财务软件的系统管理能建立核算账套；进行账套的修改、引入和输出；能进行操作员的设置及会进行财务分工；能进行年度账的管理核算账套的建立；账套的修改、引入和输出；操作员的设置及财务分工；年度账的管理的相关

6、知识提供实训资料，由学生上机进行操作。先让学生建立一个以本人学号为账套号，以本人名字为账套名的核算账套，然后进操作员设置，进财务分工，最后输出账套。每个学生都能达到设定的能力目标（学生可以输出账套进行相关操作信息的查询）2基础档案的设置能建立各类基础档案（包括部门档案、往来单位档案、存货档案等）基础设置的相关知识提供实训资料，由学生上机进行操作。每个学生都能达到设定的能力目标（学生可以输出账套进行相关操作信息的查询）3总账系统的初始化设置会设置会计科目；会输入期初余额；会设置凭证类别及结算方式；会进行常用摘要及常用凭证的定义。设置会计科目；输入期初余额；设置凭证类别及结算方式；进行常用摘要及常

7、用凭证的定义的相关知识。提供实训资料，由学生上机进行操作。每个学生都能达到设定的能力目标（学生可以输出账套进行相关操作信息的查询）4凭证的填制和审核会填制凭证；会进行凭证的修改、作废及删除；会进行红字冲销凭证；会进行出纳签字及凭证的审核。填制凭证；凭证的修改、作废及删除；红字冲销凭证；出纳签字及凭证的审核的相关知识。提供实训资料，由学生上机进行操作。每个学生都能达到设定的能力目标（学生可以输出账套进行相关操作信息的查询）5记账会登记种类账簿；会进取消记账的操作。登记种类账簿的相关知识根据前面已审核的凭证进行记账的操作；取消记账，然后重新记账。每个学生都能达到设定的能力目标（学生可以输出账套进行

8、相关操作信息的查询）6账簿查询会按不同的要求进行账簿的查询；会打印和管理账簿。账簿查询；账簿打印和管理的相关知识。按照不同要求进行总账及明细账的查询。每个学生都能达到设定的能力目标（学生可以输出账套进行相关操作信息的查询）7期末账务处理会进行银行对账；会进行自定义转账及凭证生成；会进行对应结转及凭证生成；会进行销售成本的结转及凭证生成；会进行期间损益的结转及凭证生成；会进行对账及结账；会进行取消结账的操作。银行对账；自定义转账及凭证生成；对应结转及凭证生成；销售成本的结转及凭证生成；期间损益的结转及凭证生成；对账及结账的相关知识。按照前面的业务进行期末账务处理，并生成有关凭证，将生成的凭证时审

9、核后记账。（注意操作的先后次序）每个学生都能达到设定的能力目标（学生可以输出账套进行相关操作信息的查询）8报表系统会进行自定义报表格式的设置；会利用报表模板生成各种报表。自定义报表格式的设置；利用报表模板生成各种报表的相关知识。利用前面的账务资料生成资产负债表及利润表。每个学生都能达到设定的能力目标（学生可以输出账套进行相关操作信息的查询也可以打印出报表）9工资管理子系统会进行工资系统的初始化设置（建立工资账套、人员信息设置、工资项目及工资公式设置）；会进行工资系统的日常处理（工资变动、工资分钱清单、个税的计算与申报、银行代发）；会进行工资系统的期末处理（工资分摊、月末结转）工资系统的初始化设

10、置（建立工资账套、人员信息设置、工资项目及工资公式设置）；工资系统的日常处理（工资变动、工资分钱清单、个税的计算与申报、银行代发）；工资系统的期末处理（工资分摊、月末结转）的相关知识利用前面的有关账套信息及基础档案进行工资系统的初始化，让每个学生建立一个工资账套，增加两个工资类别，设置工资项目及公式设置，然后进行工资的计算和发放，个税的计算和申报，最后进行工资分摊，并由计系统自动生成工资分摊的凭证，以及月末的结账（同时要记得回到总账系统将生成的凭证进行审核和记账）。每个学生都能达到设定的能力目标（学生可以输出账套进行相关操作信息的查询）10固定资产子系统会进行固定资产系统的初始化设置（建立固定

11、资产子账套、进行选项及基础设置）；会进行固定资产系统的日常处理（固定资产增加的处理、固定资产减少的处理、固定资产其他变动的处理）；会进行固定资产期末的处理（固定资产折旧的处理、制单、对账及月末结账）固定资产系统的初始化设置（建立固定资产子账套、进行选项及基础设置）；固定资产系统的日常处理（固定资产增加的处理、固定资产减少的处理、固定资产其他变动的处理）；固定资产期末的处理（固定资产折旧的处理、制单、对账及月末结账）的相关知识根据前面账套的有关信息，进行固定资产系统的初始化设置、进行原始卡片录入，基础设置，进行固定资产增加减少的处理，固定资产其他变动的处理，固定资产折旧的处理，生成凭证，对账及进

12、行月末结账。每个学生都能达到设定的能力目标（学生可以输出账套进行相关操作信息的查询）11综合实训会完全独立的进行从建立账套到生成报表整个过程的账务处理账套管理、总账系统及报表系统的相关知识给学生提供一个新设企业的三个月的经济业务资料，由学生独立完成整个账务处理，最后上交三个月的资产负债表及利润表。每个学生都能达到设定的能力目标（学生可以输出账套进行相关操作信息的查询及打印出会计报表）四、课程内容表4 财务软件实训课程的教学进度表设计序号学时教学目标和主要内容单元标题能力目标能力训练项目编号知识目标11财务软件的系统管理能建立核算账套；进行账套的修改、引入和输出；能进行操作员的设置及会进行财务分

13、工；能进行年度账的管理1掌握账套的建立、修改、引入和输出；操作员的设置及会进行财务分工的相关理论知识。21基础档案的设置能建立各类基础档案（包括部门档案、往来单位档案、存货档案等）2掌握建立各类基础档案（包括部门档案、往来单位档案、存货档案等）的相关知识36总账系统的初始化设置会设置会计科目；会输入期初余额；会设置凭证类别及结算方式；会进行常用摘要及常用凭证的定义。3掌握设置会计科目；输入期初余额；设置凭证类别及结算方式；进行常用摘要及常用凭证的定义的相关知识。42凭证的填制和审核会填制凭证；会进行凭证的修改、作废及删除；会进行红字冲销凭证；会进行出纳签字及凭证的审核。4掌握填制凭证；凭证的修

14、改、作废及删除；红字冲销凭证；出纳签字及凭证的审核的相关知识。51记账会登记种类账簿；会进取消记账的操作。5掌握登记种类账簿；取消记账的相关知识。61账簿查询会按不同的要求进行账簿的查询；会打印和管理账簿。6掌握账簿查询、打印和管理的相关知识。74期末账务处理会进行银行对账；会进行自定义转账及凭证生成；会进行对应结转及凭证生成；会进行销售成本的结转及凭证生成；会进行期间损益的结转及凭证生成；会进行对账及结账；会进行取消结账的操作。7掌握银行对账，自定义转账、对应结转；销售成本的结转；期间损益的结转；对账及结账；取消结账的相关知识。84报表系统会进行自定义报表格式的设置；会利用报表模板生成各种报

15、表。8掌握自定义报表格式的设置；利用报表模板生成各种报表的相关知识。94工资管理子系统会进行工资系统的初始化设置（建立工资账套、人员信息设置、工资项目及工资公式设置）；会进行工资系统的日常处理（工资变动、工资分钱清单、人税的计算与申报、银行代发）；会进行工资系统的期末处理（工资分摊、月末结转）9掌握工资系统的初始化设置（建立工资账套、人员信息设置、工资项目及工资公式设置）；工资系统的日常处理（工资变动、工资分钱清单、个税的计算与申报、银行代发）；工资系统的期末处理（工资分摊、月末结转）的相关知识。104固定资产子系统会进行固定资产系统的初始化设置（建立固定资产子账套、进行选项及基础设置）；会进

16、行固定资产系统的日常处理（固定资产增加的处理、固定资产减少的处理、固定资产其他变动的处理）；会进行固定资产期末的处理（固定资产折旧的处理、制单、对账及月末结账）10掌握固定资产系统的初始化设置（建立固定资产子账套、进行选项及基础设置）；固定资产系统的日常处理（固定资产增加的处理、固定资产减少的处理、固定资产其他变动的处理）；固定资产期末的处理（固定资产折旧的处理、制单、对账及月末结账）的相关知识。118综合实训会完全独立的进行从建立账套到生成报表整个过程的账务处理11掌握系统管理、总账系统及报表系统的全部知识。模块名称学时财务软件的系统管理2总账系统的初始化设置6凭证的填制和审核2账簿查询输出

17、2期末账务处理4报表系统4工资管理子系统4固定资产子系统4综合实训8合 计36五、课程实施（一）教学组织实施本课程改变以课堂为中心的传统教学方式，体现课程改革基本理念，实施工学结合“教、学、做一体化”的现代教学模式，采用丰富多样的教学方法，采用项目化、任务驱动、基于工作过程的先进课程教学方法和教学手段。（二）考核方案1、设计思路随着项目化教学改革的深入，与之相适应的课程考核方式也应配合跟上。本课程的考核方式采取过程性评价与终结性评价相结合的方式，重点评价高职学生的电算化操作能力，引导学生自觉主动地学习。过程性考核以项目为考核单位，注重培养学生对软件系统各模块操作技能的掌握，以检验学生的过程性学

18、习成果；终结性考核着重评价学生的会计电算化综合运用能力。过程性考核内容主要考虑两个方面：一个是敦促学生主动学习，激发学生学习积极性；二是考虑学生实际操作能力的差距，满足那部分操作能力强、掌握程度优秀的学生的需求，充分体现考核的公平性。2、考核方式1、采用教学过程的阶段性考核即形成性考核。形成性考核采用实践考核，包括过程性考核和终结性考核。2、考核过程采用上机操作考核，按照考核要求，独立完成考核内容。3、实践考核采取“过关”方式。由于电算化工作的连续性，实践考核必须按顺序进行，不能跳跃，只有前一个考核合格后，才能进行下一个考核。（如果一次考核不能达到合格，再给予一次补考机会）。4、计分办法。学生

19、完成实践考核后，可以获取一定的分数。根据考核要求在教学软件中进行操作，完成实验考核后自行输出账套，存放到指定的文件夹中，教师根据学生输出的账套资料及操作过程的熟练程度来评判成绩。本课程满分为100分,90分以上为优秀,80-89分为良好，70-79为中等，60-60为合格，60分以下为不合格。平时出勤上课表现20分,过程性考核为40分，期末综合考核40分。学生必须在上述考核中分别达到合格成绩，才能达到该课程的合格要求。3、考核内容考核内容分系统管理、总账系统和报表系统、工资管理系统和固定资产管理系统等考核内容，必须完成且熟练掌握。项目考核性质考核内容考核重点分值考核要求完成考核时间备注过程性考

20、核一实践考核系统管理1、建立账套2、增加操作员3、权限分配2必考60分钟操作程度熟练且结果正确得4分，结果正确操作不熟练得2分，结果不正确不得分基础设置1、基础档案输入2、引入和备份账套2过程性考核二实践考核总账初始化1、设置会计科目2、设置凭证类别3、输入期初余额2必考180分钟操作程度熟练且结果正确得16分结果正确操作不熟练得8分，结果不正确不得分总账日常业务处理1、填制凭证2、审核凭证3、记账4总账出纳管理1、现金及银行日记账查询2、银行对账2总账期末处理1、转账定义与生成2、结账8过程性考核三实践考核财务报表系统（一）1、基础设置2、报表格式定义3、报表公式定义2必考90分钟操作程度熟练且结果正确得4分结果正确