高三物理高考一轮复习-第二章 相互作用

1、菜菜 单单考点回扣检验考点回扣检验真题预测演练真题预测演练考纲热点解读考纲热点解读考向典例探究考向典例探究高考新课标大一轮总复习高考新课标大一轮总复习配人教版物理广东专用配人教版物理广东专用 GdZYGdZY课时知能训练课时知能训练精品资源备选精品资源备选第二章 相互作用 菜菜 单单考点回扣检验考点回扣检验真题预测演练真题预测演练考纲热点解读考纲热点解读考向典例探究考向典例探究高考新课标大一轮总复习高考新课标大一轮总复习配人教版物理广东专用配人教版物理广东专用 GdZYGdZY课时知能训练课时知能训练精品资源备选精品资源备选 最新考纲最新考纲 1滑动摩擦、静摩擦、动滑动摩擦、静摩擦、动摩擦因数

2、摩擦因数2形变、弹性、胡克定律形变、弹性、胡克定律3矢量和标量矢量和标量4力的合成和分解力的合成和分解 热点提示热点提示 1知道弹力产生的条件，会判断力的有知道弹力产生的条件，会判断力的有无及方向，会计算弹力的大小，能够运无及方向，会计算弹力的大小，能够运用胡克定律分析弹簧弹力的问题用胡克定律分析弹簧弹力的问题2知道静摩擦力和滑动摩擦力的产生条知道静摩擦力和滑动摩擦力的产生条件，会判断其方向，会计算两种摩擦力件，会判断其方向，会计算两种摩擦力的大小的大小菜菜 单单考点回扣检验考点回扣检验真题预测演练真题预测演练考纲热点解读考纲热点解读考向典例探究考向典例探究高考新课标大一轮总复习高考新课标大一

3、轮总复习配人教版物理广东专用配人教版物理广东专用 GdZYGdZY课时知能训练课时知能训练精品资源备选精品资源备选5共点力的平衡共点力的平衡实验二：探究弹力和弹簧实验二：探究弹力和弹簧伸长的关系伸长的关系实验三：验证力的平行四实验三：验证力的平行四边形定则边形定则3掌握力合成与分解的方法及平行四掌握力合成与分解的方法及平行四边形定则边形定则4掌握共点力的平衡条件及应用掌握共点力的平衡条件及应用菜菜 单单考点回扣检验考点回扣检验真题预测演练真题预测演练考纲热点解读考纲热点解读考向典例探究考向典例探究高考新课标大一轮总复习高考新课标大一轮总复习配人教版物理广东专用配人教版物理广东专用 GdZYGd

4、ZY课时知能训练课时知能训练精品资源备选精品资源备选 第一节重力弹力摩擦力菜菜 单单考点回扣检验考点回扣检验真题预测演练真题预测演练考纲热点解读考纲热点解读考向典例探究考向典例探究高考新课标大一轮总复习高考新课标大一轮总复习配人教版物理广东专用配人教版物理广东专用 GdZYGdZY课时知能训练课时知能训练精品资源备选精品资源备选力的认识1作用效果作用效果( (1) )改变物体的改变物体的 ( (2) )使物体发生使物体发生 运动状态运动状态形变形变菜菜 单单考点回扣检验考点回扣检验真题预测演练真题预测演练考纲热点解读考纲热点解读考向典例探究考向典例探究高考新课标大一轮总复习高考新课标大一轮总复

5、习配人教版物理广东专用配人教版物理广东专用 GdZYGdZY课时知能训练课时知能训练精品资源备选精品资源备选2力的性质(1)物质性：力不能脱离 而存在，没有“施力物体”或“受力物体”的力是 的(2)相互性：力的作用是 的施力(受力)物体同时也是受力(施力)物体(3)矢量性：力是矢量，既有 ，又有 ，力的运算遵循 定则或 定则物体物体不存在不存在相互相互大小大小方向方向平行四边形平行四边形三角形三角形菜菜 单单考点回扣检验考点回扣检验真题预测演练真题预测演练考纲热点解读考纲热点解读考向典例探究考向典例探究高考新课标大一轮总复习高考新课标大一轮总复习配人教版物理广东专用配人教版物理广东专用 GdZ

6、YGdZY课时知能训练课时知能训练精品资源备选精品资源备选3力的图示与力的示意图(1)力的图示：从力的作用点沿力的方向画出的 (包括力的三要素)(2)力的示意图：受力分析时，画出的表示物体受到某一力的 (不要求画出标度)有向线段有向线段有向线段有向线段菜菜 单单考点回扣检验考点回扣检验真题预测演练真题预测演练考纲热点解读考纲热点解读考向典例探究考向典例探究高考新课标大一轮总复习高考新课标大一轮总复习配人教版物理广东专用配人教版物理广东专用 GdZYGdZY课时知能训练课时知能训练精品资源备选精品资源备选重力1产生原因：重力是由于产生原因：重力是由于 而使物体受到的力，重力而使物体受到的力，重力

7、 地球对物体的吸引力地球对物体的吸引力2大小：重力的大小与物体的运动状态大小：重力的大小与物体的运动状态 ，与物体所在的地理，与物体所在的地理位置位置 Gmg，g是一个常数，一般情况下取是一个常数，一般情况下取g9.8 N/kg.3方向：重力的方向方向：重力的方向 4重心：重力的作用点，重心重心：重力的作用点，重心 在物体的内部重心的位在物体的内部重心的位置不一定在物体的中心，与物体的置不一定在物体的中心，与物体的 有关，与物体的有关，与物体的 无关无关地球的吸引地球的吸引不等于不等于无关无关有关有关竖直向下竖直向下不一定不一定形状质量分布形状质量分布质量大小质量大小菜菜 单单考点回扣检验考点

8、回扣检验真题预测演练真题预测演练考纲热点解读考纲热点解读考向典例探究考向典例探究高考新课标大一轮总复习高考新课标大一轮总复习配人教版物理广东专用配人教版物理广东专用 GdZYGdZY课时知能训练课时知能训练精品资源备选精品资源备选1质量为质量为2 kg的物体被一根细绳悬吊在天花板下静止的物体被一根细绳悬吊在天花板下静止( (g取取9.8 N/kg) )，则以下说法正确的是，则以下说法正确的是( () )A物体重力大小等于物体重力大小等于19.6 NB物体对绳的拉力与物体重力的大小、方向均相同，所以它们物体对绳的拉力与物体重力的大小、方向均相同，所以它们是同一个力是同一个力C剪断细绳后，物体不受

9、任何力的作用剪断细绳后，物体不受任何力的作用D物体的各部分中，只有重心处受重力物体的各部分中，只有重心处受重力菜菜 单单考点回扣检验考点回扣检验真题预测演练真题预测演练考纲热点解读考纲热点解读考向典例探究考向典例探究高考新课标大一轮总复习高考新课标大一轮总复习配人教版物理广东专用配人教版物理广东专用 GdZYGdZY课时知能训练课时知能训练精品资源备选精品资源备选【解析解析】由重力由重力和质量的关系可知和质量的关系可知G Gmgmg2 29.8 N9.8 N19.6 19.6 N N，A A正确；物体对绳的拉力，施力物体是该物体，受力物体是绳，作正确；物体对绳的拉力，施力物体是该物体，受力物体

10、是绳，作用点在绳上，属于弹力，而重力的施力物体是地球，受力物体是该物用点在绳上，属于弹力，而重力的施力物体是地球，受力物体是该物体，作用点在物体上，它们不是同一个力，体，作用点在物体上，它们不是同一个力，B B错误；剪断细绳后，物体错误；剪断细绳后，物体仍然受重力作用，仍然受重力作用，C C错误；物体的各部分都受重力，从错误；物体的各部分都受重力，从“效果效果”上看跟上看跟重力作用在重心一样，重力作用在重心一样，D D错误错误【答案答案】A菜菜 单单考点回扣检验考点回扣检验真题预测演练真题预测演练考纲热点解读考纲热点解读考向典例探究考向典例探究高考新课标大一轮总复习高考新课标大一轮总复习配人教

11、版物理广东专用配人教版物理广东专用 GdZYGdZY课时知能训练课时知能训练精品资源备选精品资源备选弹力1产生条件：产生条件：( (1) )两物体相互两物体相互 ；( (2) )两物体发生两物体发生 2方向：弹力的方向总是与施力物体形变的方向方向：弹力的方向总是与施力物体形变的方向 几种典几种典型的弹力的方向如下：型的弹力的方向如下：( (1) )压力：垂直于支持面而指向压力：垂直于支持面而指向 的物体的物体( (2) )支持力：垂直于支持面而指向支持力：垂直于支持面而指向 的物体的物体( (3) )细绳的拉力：沿绳指向细绳的拉力：沿绳指向 的方向的方向( (4) )轻杆的弹力：不一定沿杆，要

12、根据运动状态具体分析轻杆的弹力：不一定沿杆，要根据运动状态具体分析接触接触弹性形变弹性形变相反相反被压被压被支持被支持绳收缩绳收缩菜菜 单单考点回扣检验考点回扣检验真题预测演练真题预测演练考纲热点解读考纲热点解读考向典例探究考向典例探究高考新课标大一轮总复习高考新课标大一轮总复习配人教版物理广东专用配人教版物理广东专用 GdZYGdZY课时知能训练课时知能训练精品资源备选精品资源备选3大小大小( (1) )弹簧类弹力在弹性限度内遵从胡克定律弹簧类弹力在弹性限度内遵从胡克定律F .( (2) )非弹簧类弹力大小应根据平衡条件或动力学规律求解非弹簧类弹力大小应根据平衡条件或动力学规律求解kx菜菜

13、单单考点回扣检验考点回扣检验真题预测演练真题预测演练考纲热点解读考纲热点解读考向典例探究考向典例探究高考新课标大一轮总复习高考新课标大一轮总复习配人教版物理广东专用配人教版物理广东专用 GdZYGdZY课时知能训练课时知能训练精品资源备选精品资源备选2如图如图211所示，四个完全相同的弹簧都处于水平位置，它所示，四个完全相同的弹簧都处于水平位置，它们的右端受到大小皆为们的右端受到大小皆为F的拉力作用，而左端的情况各不相同：的拉力作用，而左端的情况各不相同：图211菜菜 单单考点回扣检验考点回扣检验真题预测演练真题预测演练考纲热点解读考纲热点解读考向典例探究考向典例探究高考新课标大一轮总复习高考

14、新课标大一轮总复习配人教版物理广东专用配人教版物理广东专用 GdZYGdZY课时知能训练课时知能训练精品资源备选精品资源备选中弹簧的左端固定在墙上，中弹簧的左端固定在墙上，中弹簧的左端受大小也为中弹簧的左端受大小也为F的拉的拉力作用，力作用，中弹簧的左端拴一小物块，物块在光滑的桌面上滑动，中弹簧的左端拴一小物块，物块在光滑的桌面上滑动，中弹簧的左端拴一小物块，物块在粗糙的桌面上滑动中弹簧的左端拴一小物块，物块在粗糙的桌面上滑动若认为弹簧的质量都为零，以若认为弹簧的质量都为零，以x1、x2、x3、x4依次表示四个弹簧的依次表示四个弹簧的伸长量，则有伸长量，则有( () )Ax2x1Bx4x3Cx

15、1x3Dx2x4【解析解析】因为四个弹簧上各点受到的拉力都是因为四个弹簧上各点受到的拉力都是F F，由胡克定律可，由胡克定律可知知F Fkxkx，则四个弹簧的伸长量，则四个弹簧的伸长量x x 都相等都相等【答案答案】D菜菜 单单考点回扣检验考点回扣检验真题预测演练真题预测演练考纲热点解读考纲热点解读考向典例探究考向典例探究高考新课标大一轮总复习高考新课标大一轮总复习配人教版物理广东专用配人教版物理广东专用 GdZYGdZY课时知能训练课时知能训练精品资源备选精品资源备选摩擦力 名称名称项目项目静摩擦力静摩擦力滑动摩擦力滑动摩擦力产生产生条件条件( (1) )接触面接触面 .( (2) )接触处

16、有接触处有 .( (3) )两物体间有两物体间有 .趋势趋势( (1) )接触面接触面 . .( (2) )接触处有接触处有 .( (3) )两物体间有两物体间有 .粗糙粗糙弹力弹力相对运动相对运动粗糙粗糙弹力弹力相对运动相对运动菜菜 单单考点回扣检验考点回扣检验真题预测演练真题预测演练考纲热点解读考纲热点解读考向典例探究考向典例探究高考新课标大一轮总复习高考新课标大一轮总复习配人教版物理广东专用配人教版物理广东专用 GdZYGdZY课时知能训练课时知能训练精品资源备选精品资源备选大小、大小、方向方向大小：大小：0ffm方向：与受方向：与受力物体相对运动趋势的方力物体相对运动趋势的方向向 .大

17、小：大小：f .方向：与受力物体相对运动方向：与受力物体相对运动的方向的方向 .作用效果作用效果总是阻碍总是阻碍物体间的物体间的相对运动相对运动趋势趋势总是阻碍物体间的相对运动总是阻碍物体间的相对运动相反相反FN相反相反菜菜 单单考点回扣检验考点回扣检验真题预测演练真题预测演练考纲热点解读考纲热点解读考向典例探究考向典例探究高考新课标大一轮总复习高考新课标大一轮总复习配人教版物理广东专用配人教版物理广东专用 GdZYGdZY课时知能训练课时知能训练精品资源备选精品资源备选3( (2010河源模拟河源模拟) )长直木板的上表面的一端放置长直木板的上表面的一端放置一个铁块，木板放置在水平面上，将放

18、置铁块的一端一个铁块，木板放置在水平面上，将放置铁块的一端由水平位置缓慢地向上抬起，木板另一端相对水平面由水平位置缓慢地向上抬起，木板另一端相对水平面的位置保持不变，如图的位置保持不变，如图212所示铁块受到的摩擦所示铁块受到的摩擦力力f随木板倾角随木板倾角变化的图线可能正确的是变化的图线可能正确的是( (设最大静摩设最大静摩擦力的大小等于滑动摩擦力大小擦力的大小等于滑动摩擦力大小)( )() )图212菜菜 单单考点回扣检验考点回扣检验真题预测演练真题预测演练考纲热点解读考纲热点解读考向典例探究考向典例探究高考新课标大一轮总复习高考新课标大一轮总复习配人教版物理广东专用配人教版物理广东专用

19、GdZYGdZY课时知能训练课时知能训练精品资源备选精品资源备选【解析解析】本题应分三种情况进行分析：本题应分三种情况进行分析：(1)(1)当当00arctan (arctan (为铁块与木板间的动摩擦因数为铁块与木板间的动摩擦因数) )时，铁时，铁块相对木板处于静止状态，铁块受静摩擦力作用，其大小与重力沿木块相对木板处于静止状态，铁块受静摩擦力作用，其大小与重力沿木板面板面( (斜面斜面) )方向分力大小相等，即方向分力大小相等，即f fmgsin mgsin ，0 0时，时，f f0 0，f f随随增大按正弦规律增大增大按正弦规律增大(2)(2)当当arctan arctan 时处于临界状

20、态，此时摩擦力达到最大静摩时处于临界状态，此时摩擦力达到最大静摩擦力，由题设条件可知其等于滑动摩擦力大小擦力，由题设条件可知其等于滑动摩擦力大小(3)(3)当当arctan arctan 9090时，铁块相对木板向下滑动，铁块受时，铁块相对木板向下滑动，铁块受到滑动摩擦力的作用，可知到滑动摩擦力的作用，可知f fFNFNmgcos mgcos ，f f随随增大按余弦增大按余弦规律减小规律减小【答案答案】C 菜菜 单单考点回扣检验考点回扣检验真题预测演练真题预测演练考纲热点解读考纲热点解读考向典例探究考向典例探究高考新课标大一轮总复习高考新课标大一轮总复习配人教版物理广东专用配人教版物理广东专用

21、 GdZYGdZY课时知能训练课时知能训练精品资源备选精品资源备选弹力有无的判断1.“条件法条件法”：根据弹力产生的两个条件根据弹力产生的两个条件接触和形变直接判断接触和形变直接判断2“假设法假设法”或或“撤离法撤离法”：在一些微小形变难：在一些微小形变难以直接判断的情况下，可以先假设有弹力存在，然后判以直接判断的情况下，可以先假设有弹力存在，然后判断是否与研究对象所处状态的实际情况相符合还可以断是否与研究对象所处状态的实际情况相符合还可以设想将与研究对象接触的物体设想将与研究对象接触的物体“撤离撤离”，看研究对象能，看研究对象能否保持原来的状态图否保持原来的状态图213中绳中绳“1”对小球必

22、无弹对小球必无弹力，否则小球不能静止力，否则小球不能静止图213菜菜 单单考点回扣检验考点回扣检验真题预测演练真题预测演练考纲热点解读考纲热点解读考向典例探究考向典例探究高考新课标大一轮总复习高考新课标大一轮总复习配人教版物理广东专用配人教版物理广东专用 GdZYGdZY课时知能训练课时知能训练精品资源备选精品资源备选3“状态法状态法”：根据研究对象的运动状态受力分析，判断需不需：根据研究对象的运动状态受力分析，判断需不需要弹力，物体才能保持现在的运动状态如图要弹力，物体才能保持现在的运动状态如图214中车匀加速向右中车匀加速向右运动，运动，A必然受车的弹力才能随车向右加速运动必然受车的弹力才

23、能随车向右加速运动图214菜菜 单单考点回扣检验考点回扣检验真题预测演练真题预测演练考纲热点解读考纲热点解读考向典例探究考向典例探究高考新课标大一轮总复习高考新课标大一轮总复习配人教版物理广东专用配人教版物理广东专用 GdZYGdZY课时知能训练课时知能训练精品资源备选精品资源备选 ( (双选双选) )有一固定斜面的小车在水平面上做直线运动，小有一固定斜面的小车在水平面上做直线运动，小球通过细绳与车顶相连小球某时刻正处于如图球通过细绳与车顶相连小球某时刻正处于如图215所示的状态所示的状态设斜面对小球的支持力为设斜面对小球的支持力为FN，细绳对小球的拉力为，细绳对小球的拉力为FT，关于此时刻小

24、，关于此时刻小球的受力情况，下列说法正确的是球的受力情况，下列说法正确的是A若小车向左运动，若小车向左运动，FN可能为零可能为零B若小车向左运动，若小车向左运动，FT可能为零可能为零C若小车向右运动，若小车向右运动，FN不可能为零不可能为零D若小车向右运动，若小车向右运动，FT不可能为零不可能为零图215菜菜 单单考点回扣检验考点回扣检验真题预测演练真题预测演练考纲热点解读考纲热点解读考向典例探究考向典例探究高考新课标大一轮总复习高考新课标大一轮总复习配人教版物理广东专用配人教版物理广东专用 GdZYGdZY课时知能训练课时知能训练精品资源备选精品资源备选【思路点拨思路点拨】解答本题时要注意假

25、设法、隔离法的应用，可先假设解答本题时要注意假设法、隔离法的应用，可先假设FNFN或或FTFT为为零，然后对小球进行受力分析，并根据牛顿第二定律判断加速度的零，然后对小球进行受力分析，并根据牛顿第二定律判断加速度的方向，最后分析它们的运动情况，并对假设的正误进行分析方向，最后分析它们的运动情况，并对假设的正误进行分析【自主解答自主解答】对小球受力分析，当对小球受力分析，当FNFN为零时，小球的合外力为零时，小球的合外力水平向右，水平向右， 加速度向右，加速度向右， 故小车可能向右加速运动或向左减速运故小车可能向右加速运动或向左减速运动，动，A A对对C C错；当错；当FTFT为零时，小球的合外

26、力水平向左，加速度向左，为零时，小球的合外力水平向左，加速度向左，故小车可能向右减速运动或向左加速运动，故小车可能向右减速运动或向左加速运动，B B对对D D错错【答案答案】AB菜菜 单单考点回扣检验考点回扣检验真题预测演练真题预测演练考纲热点解读考纲热点解读考向典例探究考向典例探究高考新课标大一轮总复习高考新课标大一轮总复习配人教版物理广东专用配人教版物理广东专用 GdZYGdZY课时知能训练课时知能训练精品资源备选精品资源备选弹力大小、方向的判断1.弹力方向除几种典型情况弹力方向除几种典型情况( (压力、支持力、绳力等压力、支持力、绳力等) )外，一般应由外，一般应由其运动状态结合动力学规

27、律确定其运动状态结合动力学规律确定2弹力大小除弹簧类弹力由胡克定律计算外，一般也要结合运动弹力大小除弹簧类弹力由胡克定律计算外，一般也要结合运动状态确定状态确定图216菜菜 单单考点回扣检验考点回扣检验真题预测演练真题预测演练考纲热点解读考纲热点解读考向典例探究考向典例探究高考新课标大一轮总复习高考新课标大一轮总复习配人教版物理广东专用配人教版物理广东专用 GdZYGdZY课时知能训练课时知能训练精品资源备选精品资源备选 ( (2010江门模拟江门模拟) )如图如图216所示，小车沿水平面向所示，小车沿水平面向右做匀加速直线运动，车上固定的硬杆和水平面的夹角为右做匀加速直线运动，车上固定的硬杆

28、和水平面的夹角为，杆的顶端，杆的顶端固定着一个质量为固定着一个质量为m的小球，当小车运动的加速度逐渐增大时，杆对小的小球，当小车运动的加速度逐渐增大时，杆对小球的作用力球的作用力( (F1至至F4变化变化) )的变化图示可能是的变化图示可能是菜菜 单单考点回扣检验考点回扣检验真题预测演练真题预测演练考纲热点解读考纲热点解读考向典例探究考向典例探究高考新课标大一轮总复习高考新课标大一轮总复习配人教版物理广东专用配人教版物理广东专用 GdZYGdZY课时知能训练课时知能训练精品资源备选精品资源备选【自主解答自主解答】小球只受重力和杆的弹力作用杆的弹力小球只受重力和杆的弹力作用杆的弹力F F的竖直的

29、竖直分量与重力平衡，水平分量产生加速度，即分量与重力平衡，水平分量产生加速度，即F F竖直竖直mgmg，F F水平水平mama，所，所以选项以选项C C正确正确【答案答案】C菜菜 单单考点回扣检验考点回扣检验真题预测演练真题预测演练考纲热点解读考纲热点解读考向典例探究考向典例探究高考新课标大一轮总复习高考新课标大一轮总复习配人教版物理广东专用配人教版物理广东专用 GdZYGdZY课时知能训练课时知能训练精品资源备选精品资源备选( (1) )上题中什么情况下，杆对小球的作用力一定沿杆，此时弹力的上题中什么情况下，杆对小球的作用力一定沿杆，此时弹力的大小等于多少？大小等于多少？( (2) )上题中

30、什么情况下弹力最小，此时，弹力方向如何？上题中什么情况下弹力最小，此时，弹力方向如何？菜菜 单单考点回扣检验考点回扣检验真题预测演练真题预测演练考纲热点解读考纲热点解读考向典例探究考向典例探究高考新课标大一轮总复习高考新课标大一轮总复习配人教版物理广东专用配人教版物理广东专用 GdZYGdZY课时知能训练课时知能训练精品资源备选精品资源备选【解析解析】(1)(1)若小球受杆力沿杆方向如图所示，则若小球受杆力沿杆方向如图所示，则F F与与mgmg合力水合力水平，此时平，此时也即当小车的加速度也即当小车的加速度a agcot gcot 时，时，杆对小球的弹力一定沿杆方向，杆对小球的弹力一定沿杆方向

31、，此时弹力大小为此时弹力大小为菜菜 单单考点回扣检验考点回扣检验真题预测演练真题预测演练考纲热点解读考纲热点解读考向典例探究考向典例探究高考新课标大一轮总复习高考新课标大一轮总复习配人教版物理广东专用配人教版物理广东专用 GdZYGdZY课时知能训练课时知能训练精品资源备选精品资源备选(2)(2)小球只受两个力小球只受两个力mgmg，F F，二者的合力一定水平向右，二者的合力一定水平向右( (小车向右加小车向右加速速) )如图所示，小车加速时，弹力如图所示，小车加速时，弹力a a越小，越小，F F越小小车匀速时，越小小车匀速时，F Fminminmgmg此时，杆对小球弹力竖直向上此时，杆对小球

32、弹力竖直向上【答案答案】见解析见解析菜菜 单单考点回扣检验考点回扣检验真题预测演练真题预测演练考纲热点解读考纲热点解读考向典例探究考向典例探究高考新课标大一轮总复习高考新课标大一轮总复习配人教版物理广东专用配人教版物理广东专用 GdZYGdZY课时知能训练课时知能训练精品资源备选精品资源备选静摩擦力的有无及方向判断静摩擦力的方向与物体相对运动趋势的方向相反，而相对运动趋静摩擦力的方向与物体相对运动趋势的方向相反，而相对运动趋势不如相对运动直观，它具有很强的隐蔽性，所以静摩擦力的方向判势不如相对运动直观，它具有很强的隐蔽性，所以静摩擦力的方向判定较困难为此常用下面几种方法：定较困难为此常用下面几

33、种方法：1 1假设法假设法利用假设法判断静摩擦力的有无及方向的思维程序如下：利用假设法判断静摩擦力的有无及方向的思维程序如下：菜菜 单单考点回扣检验考点回扣检验真题预测演练真题预测演练考纲热点解读考纲热点解读考向典例探究考向典例探究高考新课标大一轮总复习高考新课标大一轮总复习配人教版物理广东专用配人教版物理广东专用 GdZYGdZY课时知能训练课时知能训练精品资源备选精品资源备选2效果法根据静摩擦力的效果来判断其方向，如平衡其他力、作动力、作根据静摩擦力的效果来判断其方向，如平衡其他力、作动力、作阻力、提供向心力等；再根据平衡条件或牛顿定律来计算大小阻力、提供向心力等；再根据平衡条件或牛顿定律

34、来计算大小用牛顿第二定律判断，关键是先判断物体的运动状态用牛顿第二定律判断，关键是先判断物体的运动状态( (即加速度方即加速度方向向) )，再利用牛顿第二定律，再利用牛顿第二定律(F(Fma)ma)确定合力的方向，然后受力分析判确定合力的方向，然后受力分析判定静摩擦力的方向定静摩擦力的方向如图如图217所示，物体所示，物体A和和B在外力在外力F作用下一起沿水平面向右作用下一起沿水平面向右以加速度以加速度a做匀加速直线运动，静摩擦力使做匀加速直线运动，静摩擦力使A物体产生加速度，大小物体产生加速度，大小为为ma，方向水平向右，方向水平向右图217菜菜 单单考点回扣检验考点回扣检验真题预测演练真题

35、预测演练考纲热点解读考纲热点解读考向典例探究考向典例探究高考新课标大一轮总复习高考新课标大一轮总复习配人教版物理广东专用配人教版物理广东专用 GdZYGdZY课时知能训练课时知能训练精品资源备选精品资源备选3反作用法利用牛顿第三定律来判断，此法关键是抓住利用牛顿第三定律来判断，此法关键是抓住“摩擦力是成对出摩擦力是成对出现的现的”，先确定受力较少的物体受到的摩擦力方向，再确定另一物，先确定受力较少的物体受到的摩擦力方向，再确定另一物体受到的摩擦力方向体受到的摩擦力方向菜菜 单单考点回扣检验考点回扣检验真题预测演练真题预测演练考纲热点解读考纲热点解读考向典例探究考向典例探究高考新课标大一轮总复习

36、高考新课标大一轮总复习配人教版物理广东专用配人教版物理广东专用 GdZYGdZY课时知能训练课时知能训练精品资源备选精品资源备选 ( (双选双选)( )(2011深圳模拟深圳模拟) )如图如图218所示，质量为所示，质量为m的物的物体，在沿斜面向上的拉力体，在沿斜面向上的拉力F作用下，沿放在水平地面上的质量为作用下，沿放在水平地面上的质量为M倾角倾角为为的粗糙斜面匀速下滑，此过程中斜面保持静止，则地面对斜面的粗糙斜面匀速下滑，此过程中斜面保持静止，则地面对斜面A无摩擦力无摩擦力B有水平向左的摩擦力有水平向左的摩擦力C支持力为支持力为( (Mm) )g D支持力小于支持力小于( (Mm) )g图

37、218菜菜 单单考点回扣检验考点回扣检验真题预测演练真题预测演练考纲热点解读考纲热点解读考向典例探究考向典例探究高考新课标大一轮总复习高考新课标大一轮总复习配人教版物理广东专用配人教版物理广东专用 GdZYGdZY课时知能训练课时知能训练精品资源备选精品资源备选【解析解析】用整体法对用整体法对“物体和斜面物体和斜面”进行受力分析整体上处进行受力分析整体上处于平衡状态，共受四个力：两物体的总重力，沿斜面向上的拉力于平衡状态，共受四个力：两物体的总重力，沿斜面向上的拉力F F，地，地面的支持力，地面对斜面的摩擦力竖直方向上，总重力应等于地面面的支持力，地面对斜面的摩擦力竖直方向上，总重力应等于地面

38、支持力与拉力支持力与拉力F F竖直分力的合力，所以支持力小于总重力，竖直分力的合力，所以支持力小于总重力，D D正确水正确水平方向，拉力平方向，拉力F F的水平分力应与地面对斜面的摩擦力大小相等，所以摩的水平分力应与地面对斜面的摩擦力大小相等，所以摩擦力方向必然向左，擦力方向必然向左，B B正确正确【答案答案】BD菜菜 单单考点回扣检验考点回扣检验真题预测演练真题预测演练考纲热点解读考纲热点解读考向典例探究考向典例探究高考新课标大一轮总复习高考新课标大一轮总复习配人教版物理广东专用配人教版物理广东专用 GdZYGdZY课时知能训练课时知能训练精品资源备选精品资源备选分析两个物体或两个以上物体的

39、摩擦力时，可根据情况灵活选择分析两个物体或两个以上物体的摩擦力时，可根据情况灵活选择研究对象，有时用研究对象，有时用“整体法整体法”，有时用，有时用“隔离法隔离法”菜菜 单单考点回扣检验考点回扣检验真题预测演练真题预测演练考纲热点解读考纲热点解读考向典例探究考向典例探究高考新课标大一轮总复习高考新课标大一轮总复习配人教版物理广东专用配人教版物理广东专用 GdZYGdZY课时知能训练课时知能训练精品资源备选精品资源备选1( (双选双选) )A、B、C三个物体如图三个物体如图219放置在水平面上，所有放置在水平面上，所有接触面均不光滑，有一个水平向右的力接触面均不光滑，有一个水平向右的力F作用在物

40、体作用在物体C上，使上，使A、B、C一起向右做匀速运动，则一起向右做匀速运动，则( () )AB对对A的静摩擦力方向水平向左的静摩擦力方向水平向左BB对对A的静摩擦力方向水平向右的静摩擦力方向水平向右CC对对A的静摩擦力方向水平向左的静摩擦力方向水平向左DC对对A的静摩擦力方向水平向右的静摩擦力方向水平向右图219菜菜 单单考点回扣检验考点回扣检验真题预测演练真题预测演练考纲热点解读考纲热点解读考向典例探究考向典例探究高考新课标大一轮总复习高考新课标大一轮总复习配人教版物理广东专用配人教版物理广东专用 GdZYGdZY课时知能训练课时知能训练精品资源备选精品资源备选【解析解析】物体物体B B相

41、对地面水平向右运动，所受地面的滑动摩擦相对地面水平向右运动，所受地面的滑动摩擦力方向向左，因力方向向左，因B B匀速运动，故匀速运动，故A A对对B B的静摩擦力方向水平向右，从而的静摩擦力方向水平向右，从而B B对对A A的静摩擦力方向水平向左，选项的静摩擦力方向水平向左，选项A A正确、正确、B B错误；物体错误；物体A A水平向右匀水平向右匀速运动，速运动，B B对它的静摩擦力方向水平向左，因而对它的静摩擦力方向水平向左，因而C C对对A A的静摩擦力方向的静摩擦力方向水平向右，选项水平向右，选项C C错误、错误、D D正确正确【答案答案】AD菜菜 单单考点回扣检验考点回扣检验真题预测演

42、练真题预测演练考纲热点解读考纲热点解读考向典例探究考向典例探究高考新课标大一轮总复习高考新课标大一轮总复习配人教版物理广东专用配人教版物理广东专用 GdZYGdZY课时知能训练课时知能训练精品资源备选精品资源备选摩擦力的大小计算 如图如图2110所示，质量分别为所示，质量分别为m和和M的两物体的两物体P和和Q叠放在倾角为叠放在倾角为的斜面上，的斜面上，P、Q之间的动摩擦因数为之间的动摩擦因数为1，Q与斜面间的与斜面间的动摩擦因数为动摩擦因数为2.当它们从静止开始沿斜面下滑时，两物体始终保持相当它们从静止开始沿斜面下滑时，两物体始终保持相对静止，则物体对静止，则物体P受到的摩擦力大小为多少？受到

43、的摩擦力大小为多少？图2110菜菜 单单考点回扣检验考点回扣检验真题预测演练真题预测演练考纲热点解读考纲热点解读考向典例探究考向典例探究高考新课标大一轮总复习高考新课标大一轮总复习配人教版物理广东专用配人教版物理广东专用 GdZYGdZY课时知能训练课时知能训练精品资源备选精品资源备选【标准解答】先取先取PQPQ为一整体，受力分析如图所示由牛顿第二定律得：为一整体，受力分析如图所示由牛顿第二定律得：(M(Mm)gsin m)gsin f fQ Q(M(Mm)am)af fQ Q2 2FNFNFNFN(m(mM)gcos M)gcos 以上三式联立可得以上三式联立可得a agsin gsin 2

44、 2gcos gcos 再隔离再隔离P P物体，设物体，设P P受到的静摩擦力为受到的静摩擦力为f fP P，方向沿斜面向上，对，方向沿斜面向上，对P P再再应用牛顿第二定律得：应用牛顿第二定律得：mgsin mgsin f fP Pmama可得出可得出f fP P2 2mgcos .mgcos .菜菜 单单考点回扣检验考点回扣检验真题预测演练真题预测演练考纲热点解读考纲热点解读考向典例探究考向典例探究高考新课标大一轮总复习高考新课标大一轮总复习配人教版物理广东专用配人教版物理广东专用 GdZYGdZY课时知能训练课时知能训练精品资源备选精品资源备选摩擦力是一种摩擦力是一种“被动力被动力”，一

45、般应由平衡条件或牛顿第二定律求解，一般应由平衡条件或牛顿第二定律求解其大小其大小菜菜 单单考点回扣检验考点回扣检验真题预测演练真题预测演练考纲热点解读考纲热点解读考向典例探究考向典例探究高考新课标大一轮总复习高考新课标大一轮总复习配人教版物理广东专用配人教版物理广东专用 GdZYGdZY课时知能训练课时知能训练精品资源备选精品资源备选2( (2010湛江模拟湛江模拟) )用轻弹簧竖直悬挂质量为用轻弹簧竖直悬挂质量为m的物体，静止时的物体，静止时弹簧的伸长量为弹簧的伸长量为L，现用该弹簧沿斜面方向拉住质量为，现用该弹簧沿斜面方向拉住质量为2m的物体，系的物体，系统静止时弹簧伸长量也为统静止时弹簧

46、伸长量也为L，斜面倾角为，斜面倾角为30，如图如图2111所示则物体所受摩擦力所示则物体所受摩擦力( () )A等于零等于零B大小为大小为 mg，方向沿斜面向下，方向沿斜面向下C大小为大小为 mg，方向沿斜面向上，方向沿斜面向上D大小为大小为mg，方向沿斜面向上，方向沿斜面向上图2111菜菜 单单考点回扣检验考点回扣检验真题预测演练真题预测演练考纲热点解读考纲热点解读考向典例探究考向典例探究高考新课标大一轮总复习高考新课标大一轮总复习配人教版物理广东专用配人教版物理广东专用 GdZYGdZY课时知能训练课时知能训练精品资源备选精品资源备选【解析】 对竖直悬挂的物体，因处于静止状态，故有对竖直悬

47、挂的物体，因处于静止状态，故有kLkLmgmg对斜面上的物体进行受力分析，建立如图所示的坐标，并假设摩擦对斜面上的物体进行受力分析，建立如图所示的坐标，并假设摩擦力方向沿力方向沿x x轴正方向由平衡条件得：轴正方向由平衡条件得：kLkLf f2mgsin 302mgsin 30 联立两式解得：联立两式解得：f f0 0，故选项故选项A A正确，正确，B B、C C、D D错误错误【答案答案】A菜菜 单单考点回扣检验考点回扣检验真题预测演练真题预测演练考纲热点解读考纲热点解读考向典例探究考向典例探究高考新课标大一轮总复习高考新课标大一轮总复习配人教版物理广东专用配人教版物理广东专用 GdZYGd

48、ZY课时知能训练课时知能训练精品资源备选精品资源备选考查胡克定律(弹簧弹力的计算)1( (2010课标全国卷课标全国卷) )一根轻质弹簧一端固定，用大小为一根轻质弹簧一端固定，用大小为F1的力压的力压弹簧的另一端，平衡时长度为弹簧的另一端，平衡时长度为l1；改用大小为；改用大小为F2的力拉弹簧，平衡时长的力拉弹簧，平衡时长度为度为l2.弹簧的拉伸或压缩均在弹性限度内，该弹簧的劲度系数为弹簧的拉伸或压缩均在弹性限度内，该弹簧的劲度系数为( () )菜菜 单单考点回扣检验考点回扣检验真题预测演练真题预测演练考纲热点解读考纲热点解读考向典例探究考向典例探究高考新课标大一轮总复习高考新课标大一轮总复习

49、配人教版物理广东专用配人教版物理广东专用 GdZYGdZY课时知能训练课时知能训练精品资源备选精品资源备选【解析解析】由胡克定律可知：由胡克定律可知： 故故C C项正确项正确【答案答案】C菜菜 单单考点回扣检验考点回扣检验真题预测演练真题预测演练考纲热点解读考纲热点解读考向典例探究考向典例探究高考新课标大一轮总复习高考新课标大一轮总复习配人教版物理广东专用配人教版物理广东专用 GdZYGdZY课时知能训练课时知能训练精品资源备选精品资源备选结合状态求弹力和滑动摩擦力2( (双选双选)( )(2010山东高考山东高考) )如图如图2112所示，质量分别为所示，质量分别为m1、m2的两个物体通过轻

50、弹簧连接，在力的两个物体通过轻弹簧连接，在力F的作用下一起沿水平方向做匀的作用下一起沿水平方向做匀速直线运动速直线运动( (m1在地面，在地面，m2在空中在空中) )，力，力F与水平方向成与水平方向成角则角则m1所受所受支持力支持力FN和摩擦力和摩擦力f正确的是正确的是( () )AFNm1gm2gFsin BFNm1gm2gFcos CfFcos DfFsin 图2112菜菜 单单考点回扣检验考点回扣检验真题预测演练真题预测演练考纲热点解读考纲热点解读考向典例探究考向典例探究高考新课标大一轮总复习高考新课标大一轮总复习配人教版物理广东专用配人教版物理广东专用 GdZYGdZY课时知能训练课时

51、知能训练精品资源备选精品资源备选【解析】 对于对于m m1 1、m m2 2和轻弹簧组成的系统受力分析如图，由平衡条和轻弹簧组成的系统受力分析如图，由平衡条件知：件知：水平方向：水平方向：f fFcos Fcos 竖直方向：竖直方向：FNFNFsin Fsin m m1 1g gm m2 2g.g.由以上两式得：由以上两式得：f fFcos Fcos ，FNFNm m1 1g gm m2 2g gFsin Fsin ，正确选项为，正确选项为A A、C.C.【答案答案】AC菜菜 单单考点回扣检验考点回扣检验真题预测演练真题预测演练考纲热点解读考纲热点解读考向典例探究考向典例探究高考新课标大一轮总

52、复习高考新课标大一轮总复习配人教版物理广东专用配人教版物理广东专用 GdZYGdZY课时知能训练课时知能训练精品资源备选精品资源备选结合状态分析静摩擦力的大小3( (2009天津高考天津高考) )物块静止在固定的斜面上，分别按图示的方物块静止在固定的斜面上，分别按图示的方向对物块施加大小相等的力向对物块施加大小相等的力F，A中中F垂直于斜面向上垂直于斜面向上B中中F垂直于斜垂直于斜面向下，面向下，C中中F竖直向上，竖直向上，D中中F竖直向下，施力后物块仍然静止，则竖直向下，施力后物块仍然静止，则物块所受的静摩擦力增大的是物块所受的静摩擦力增大的是( () )菜菜 单单考点回扣检验考点回扣检验真

53、题预测演练真题预测演练考纲热点解读考纲热点解读考向典例探究考向典例探究高考新课标大一轮总复习高考新课标大一轮总复习配人教版物理广东专用配人教版物理广东专用 GdZYGdZY课时知能训练课时知能训练精品资源备选精品资源备选【解析解析】四个图中都是静摩擦四个图中都是静摩擦A A图中图中fAfAGsin Gsin ；B B图中图中fBfBGsin Gsin ；C C图中图中fCfC(G(GF)sin F)sin ；D D图中图中fDfD(G(GF)sin .F)sin .【答案】D菜菜 单单考点回扣检验考点回扣检验真题预测演练真题预测演练考纲热点解读考纲热点解读考向典例探究考向典例探究高考新课标大一

54、轮总复习高考新课标大一轮总复习配人教版物理广东专用配人教版物理广东专用 GdZYGdZY课时知能训练课时知能训练精品资源备选精品资源备选与摩擦力相关的综合题4( (2009广东高考广东高考) )如图如图2113所示，表面粗糙的斜面固定于所示，表面粗糙的斜面固定于地面上，并处于方向垂直纸面向外、地面上，并处于方向垂直纸面向外、强度为强度为B的的匀强磁场中质量为匀强磁场中质量为m、带电量为、带电量为Q的小滑块从斜面顶端由静止下滑在滑块下滑的过程的小滑块从斜面顶端由静止下滑在滑块下滑的过程中，下列判断正确的是中，下列判断正确的是( () )A滑块受到的摩擦力不变滑块受到的摩擦力不变B滑块到达地面时的

55、动能与滑块到达地面时的动能与B的大小无关的大小无关C滑块受到的洛伦兹力方向垂直斜面向下滑块受到的洛伦兹力方向垂直斜面向下DB很大时，滑块可能静止于斜面上很大时，滑块可能静止于斜面上 图图2113菜菜 单单考点回扣检验考点回扣检验真题预测演练真题预测演练考纲热点解读考纲热点解读考向典例探究考向典例探究高考新课标大一轮总复习高考新课标大一轮总复习配人教版物理广东专用配人教版物理广东专用 GdZYGdZY课时知能训练课时知能训练精品资源备选精品资源备选【解析解析】由左手定则知由左手定则知C C正确而正确而f fFNFN(mgcos (mgcos BQv)BQv)要随速度增加而变大，要随速度增加而变大

56、，A A错误若滑块滑到底端已达到匀速运动状态，错误若滑块滑到底端已达到匀速运动状态，应有应有f fmgsin mgsin ，可得，可得v v ，可看到，可看到v v随随B B的增大而减的增大而减小若在滑块滑到底端时还处于加速运动状态，则小若在滑块滑到底端时还处于加速运动状态，则B B越强时，越强时，f f越大，越大，滑块克服阻力做功越多，到达斜面底端的速度越小，滑块克服阻力做功越多，到达斜面底端的速度越小，B B错误当滑块能错误当滑块能静止于斜面上时应有静止于斜面上时应有mgsin mgsin mgcos mgcos ，即，即tan tan ，与，与B B的大的大小无关，小无关，D D错误错误

57、【答案答案】C菜菜 单单考点回扣检验考点回扣检验真题预测演练真题预测演练考纲热点解读考纲热点解读考向典例探究考向典例探究高考新课标大一轮总复习高考新课标大一轮总复习配人教版物理广东专用配人教版物理广东专用 GdZYGdZY课时知能训练课时知能训练精品资源备选精品资源备选菜菜 单单考点回扣检验考点回扣检验真题预测演练真题预测演练考纲热点解读考纲热点解读考向典例探究考向典例探究高考新课标大一轮总复习高考新课标大一轮总复习配人教版物理广东专用配人教版物理广东专用 GdZYGdZY课时知能训练课时知能训练精品资源备选精品资源备选静摩擦力的分析 ( (双选双选) )如图如图2126所示，倾角为所示，倾角

58、为的斜面体的斜面体C置于水平地面上，小物体置于水平地面上，小物体B置于斜面上，置于斜面上，通过细绳跨过光滑的定滑轮与物体通过细绳跨过光滑的定滑轮与物体A相连接，连接相连接，连接B的的一段细绳与斜面平行，已知一段细绳与斜面平行，已知A、B、C都处于静止状态都处于静止状态则则图2126菜菜 单单考点回扣检验考点回扣检验真题预测演练真题预测演练考纲热点解读考纲热点解读考向典例探究考向典例探究高考新课标大一轮总复习高考新课标大一轮总复习配人教版物理广东专用配人教版物理广东专用 GdZYGdZY课时知能训练课时知能训练精品资源备选精品资源备选AB受到受到C的摩擦力一定不为零的摩擦力一定不为零BC受到水平

59、面的摩擦力一定为零受到水平面的摩擦力一定为零CC有沿地面向右滑动的趋势，一定受到地面向左的摩擦力有沿地面向右滑动的趋势，一定受到地面向左的摩擦力D将细绳剪断，若将细绳剪断，若B依然静止在斜面上，此时水平面对依然静止在斜面上，此时水平面对C的摩擦的摩擦力为零力为零菜菜 单单考点回扣检验考点回扣检验真题预测演练真题预测演练考纲热点解读考纲热点解读考向典例探究考向典例探究高考新课标大一轮总复习高考新课标大一轮总复习配人教版物理广东专用配人教版物理广东专用 GdZYGdZY课时知能训练课时知能训练精品资源备选精品资源备选【解析解析】若绳对若绳对B B的拉力恰好与的拉力恰好与B B的重力沿斜面向下的分力

60、平的重力沿斜面向下的分力平衡，则衡，则B B与与C C间的摩擦力为零，间的摩擦力为零，A A项错误；将项错误；将B B和和C C看成一个整体，则看成一个整体，则B B和和C C受到细绳向右上方的拉力作用，故受到细绳向右上方的拉力作用，故C C有向右滑动的趋势，一定受有向右滑动的趋势，一定受到地面向左的摩擦力，到地面向左的摩擦力，B B项错误、项错误、C C项正确；将细绳剪断，若项正确；将细绳剪断，若B B依然静依然静止在斜面上，利用整体法判断，止在斜面上，利用整体法判断，B B、C C整体在水平方向不受其他外力整体在水平方向不受其他外力作用，处于平衡状态，则水平面对作用，处于平衡状态，则水平面