管理学基础课程实施细则

1、管理学基础课程实施细则管理学基础计划课内学时为90课时， 5个学分，由中央电大统一开设。通过对本门课程的学习，应该使学生对管理学的基础原理、基本知识及其在实践中的运用有较全面的认识和理解，在教学中，应通过案例分析讨论等方法有意识地培养学生分析问题和解决问题的能力。 一、教学环节安排 1自学要求 由于是开放教育，因而学生的自学环节非常重要，辅导教师一定要督促学生利用自己适合的时间积极进行自学，要要求学生认真阅读每章前面的“学习目的”，按照重点掌握、掌握、了解三个原理把握本章的重点、难点问题。要求学生阅读文字教材时要认真、要仔细弄清楚这些问题在教材中是如何具体论述和分析的，之后要认真阅读“本章概要

2、”及“复习与思考”这两部分的内容并作思考。最后，学生应对每章的案例进行充分的讨论，并在讨论中为学生提示分析的思路和分析的方法，有意识地培养学生独立思考问题的能力和分析解决问题的能力。2作业要求（1）每章前面“学习目的”中要求“掌握”的问题应作为书面作业；（2）每章后面“复习与思考”部分的题目可由辅导教师选择1-2题作为书面作业要求学生完成；（3）要求学生把每一章后面的案例进行简单的分析，并把课堂讨论的结论及自己的看法归纳整理。3测试题（1）平时测试，要求每一章进行章节测试，题目选自每章后面的“复习与思考”部分，每一篇的教学内容结束后，要进行单元测试，共需要测试五次，题目选取自教材后面的“综合练

3、习题”。（2）期中测试此测试由教学班具体实施并留底以备中央电大或者省电大定期和不定期的抽查。此测试必须按“综合练习题”的题型规范地出题，并加上10%左右的案例分析内容。所出题目应以“综合练习题”为主要依据，不要随意扩大或者缩小出题范围。4考试说明（1）课程成绩由形成考核和终结性考核成绩组成。（2）形成性考核占最后成绩的20%。由以下几部分组成：自主学习过程的完成情况：8分书面作业的评定：6分集中面授辅导的表现：4分期中测试：2分（3）终结性考核占最后成绩的80%。期未由中央电大统一命题进行闭卷考试。具体要求将在考试前一个月到网上查询。5实践环节的要求本门课程是一门实践性极强的课程，只有理论联系

4、实际，才能把课程内容学深学透，并能够学以致用。因此该门课程在实践环节方面有三个要求：1不局限于对教材内容的被动接受，要求学习积极思考每章后面“复习与思考”中所列的一些理论与实际相结合的思考题，并鼓励学生大胆陈述自己的看法。2对每章的案例一定要组织学生进行深入的讨论，在讨论中要尽量使学生各抒已见，不要追求讨论结果的划一性。管理是一门艺术，在不违背管理基本原则的前提下应允许学生大胆创新。3应在学期的中或后期组织学行进行一次简单的企业调查，主要目的是让学生对所学的内容有一个感性的认知。二、教学内容辅导每位辅导教师应参照下述内容并充分发挥自己的主观能动性，对学生的课程学习进行国民，总的要求就是既要让学

5、生扎实地掌握、管理好基本原则和基本结论，同时又一定要培养学生自己分析问题和解决问题的能力。第一章 管理与管理学这一章要重点辅导学生掌握的内容是：1什么是管理？管理的作用是什么？2管理与外部环境的关系？3管理的性质和管理的基本职能？本章学生对管理的二重性、管理八项职能之间的关系可能理解上会有困难，教学中应注意讲解这二个问题。第二章 管理理论的形成和发展这一章应主要要求学生掌握：1现代管理理论的主要论点2企业战略、企业文化、学习型组织和企业再造的主要内涵3行为科学理论本章应着重给学生分析介绍和比较古典管理理论及现代管理理论，让学生明白什么是“管理理论丛林”？“霍桑实验”的意义是什么？第三章 计划本

6、章重点要求学生掌握计划工作的含义、种类和特征，并知道编制计划的程序和方法，还要让学生理解为什么编制计划既要科学合理，又要切实际？第四章 目标管理要辅导学生重点掌握：1目标的含义及性质，目标管理和含义及特点2目标管理实施过程及其应用3怎样理解目标制定的科学性和合理性第五章 预测这一章学习的重点和难点是：1预测的多种类型2预测的基本步骤3预测的程序及基本方法本章还要引导学生对定时预测和定性预测进行分析比较。第六章 决策本章是课程中非常重要的内容，在教学过程中引以多花一些时间和精力。需重点强调的内容是：1决策的含义及特征2决策的基本原则，决策的程序3战略决策的战术决策4决策的定性方法及定量方法第七章

7、 组织概述重点要求掌握的是：1组织工作的原则2组织结构的含义3组织的类型及其作用此外，还要辅导学生理解企业中非正式组织的作用；理解统一指挥与权力制衡的组织工作原则。第八章 组织结构本章的学习重点是：1管理层次与管理幅度的含义及其影响因素2几种主要的组织结构形式3组织设计的原则4企业集权与分权的选择第九章 人员配备这一章学习的重点和难点是：1人员配备的任务、程序和原则2管理人员的选取聘标准，考试的内容及培训方法3管理人员的选聘与考试的程序及方法第十章 领导本章着重要求学生掌握1领导的含义、领导方式的类型2领导班子的合理构成3领导者的素质要求本章尤要注意帮助学生理解管理方格理论及权变理论。第十一章

8、 激励这一章也是本课程的重点章节，重点要求掌握的内容是：1激励的含义2激励过程与激励模式3需要层次理论和双因素理论4区别保健因素和激励因素第十二章 控制的基础理论本章着重要求学生掌握：1控制的含义及其类型2控制的基本内容3制定合理的控制标准的方法4实现有效控制的原则与要求5怎样实现前馈控制第十三章 控制技术与方法重点要求学生掌握：1全面质量管理的内容2预算控制的一般程序和成本控制法的基本程序3零其预算法的运用第十四章 协调重点要求学生掌握1协调的原则、协调组织冲突的对策和信息沟通的影响因素2正式沟通的方式及有效沟通的措施3非正式沟通的特点管理学基础课程导学管理学基础是中央电大“人才培养模式改革

9、与开放教育试点”专科起点的本科财务会计专业开设的一门专业基础必修课。通过学习，使学生对管理学的基本原理、基本知识及其在实践中的运用有较全面的认识和理解，培养学生分析问题和解决问题的能力。本课程计划课内学时 90课时，5 个学分。中央电大统一开设。一、教学媒体的运用本课程采用多种媒体进行教学，以帮助同学们完成该门课程的学习任务。1文学教材。本门课程主教材是由王绪君主编、中央广播电视大学出版社出版的管理学基础（2001年版），它是本课程教学内容的主要载体。本课程目前尚末配有专门的教学辅导书，但在主教材中已附有教学辅导内容，其作用是帮助学生学习和理解教材内容，把握重点和难点，进行作业练习。这一部分的

10、内容包括每一章的“学习目的”“本章概要”“复习与思考”“案例”。这些内容能够有效地帮助同学们在学习中分层次地掌握本章的相关内容，其中的案例分析尤其能帮助同学加深重点内容学习的印象并自测对所学内容的掌握程度。2网上教学。中央电大在网上进行有针对性的教学辅导；布置日常作业和进行作业指导、案例分析与讨论等。云南电大责任教师也将在网上适时进行相关的教学辅导。3电话答疑责任教师：徐磊值班时间：周四下午4电子邮件Email:XLynTVU.对课程如有不明白的地方，你可以给责任教师打电话或者发邮件进行咨询。二、课程重、难点第一章 管理与管理学学习重点：1管理的含义，管理与外部环境的关系2管理的作用3管理的性

11、质和管理的基本职能学习难点：1管理的二重性2社会环境对管理的制约作用3管理的八项职能之间的相互关系第二章 管理理论的形成和发展学习重点：1古典管理理论及中国古代管理思想的主要内容2现代管理理论及中国古代管理思想的主要内容2企业战略、企业文化、学习型组织和企业再造的主要内涵。4行为科学理论学习难点：1为什么把泰罗称为科学管理之父？把法约尔称为经营管理之父？而把韦伯称为组织理论之父？2什么是霍桑实验？3什么是“管理理论的丝林”？4哪些当代管理思想代表了管理理论发展的新趋势？第三章 计划学习重点：1计划工作的含义2计划工作的种类和特征3编制计划的程序4编制计划的方法学习难点：1计划工作的含义是什么？

12、它具有哪些基本特征？2为什么编制计划既要科学合理，又要切实可行？第四章 目标管理学习重点：1目标的含义及性质，明确目标管理的含义及特点2目标管理的实施过程及其应用学习难点：1目标管理具有哪些特点2怎样理解目标制定的科学性和合理性？3进行目标成果考核时，如何避免人为因素的影响？第五章 预测学习重点：1预测的多种类型2预测的含义及预测的基本步骤3预测的程序及简单的预测方法学习难点：1定量预测和定性预测的比较2在运用预测方法对未来经济形势进行预测时应注意的问题第六章 决策学习重点：1决策的作用与原则2决策的含义，决策的基本程序3决策的定性方法及定量方法学习难点：1决策的含义及特征2决策的基本原则3战

13、略决策与战术决策第七章 组织概述学习重点：1组织的管理学含义2组织工作的原则3组织结构的含义4组织的类型及其作用学习难点：1企业中非工式组织的作用2如何理解统一指挥与权力制衡的组织工作原则第八章 组织结构学习重点：1管理层次与管理幅度的含义及其影响因素2几种主要的组织结构形式3分权与集权的性质及关系，集权与分权的划分原则学习难点：1组织设计的原则2管理幅度与管理层次的关系3企业集权与公权的选择第九章 人员配备学习重点：1人员配备的任务、程序和原则2管理人员的选聘标准、考试的内容及培训方法3管理人员的选聘与考试的程序及方法学习难点：1四种考核管理人员的方法2“任人唯贤”的人员配备原则第十章 领导

14、学习重点：1领导的含义、领导方式的类型2领导班子的合理构成3领导者的素质要求学习难点：1领导者是否应具备某些个人特征2管理方格理论3权变理论第十一章 激励学习重点：1激励的含义2激励过程与激励模式3需要层次理论和双因素理论学习难点：1对需要层次理论的理解2区别保健因素和激励因素第十二章 控制的基础理论学习重点：1控制的含义及其类型2控制的基本内容3制定合理的控制标准的方法4实现有效控制的原则与要求学习难点：1什么是前馈控制？怎样才能实现前馈控制？2怎样理解实际工作与计划标准之间存在的差距？第十三章 控制技术与方法学习重点：1全面质量管理的内容2预算控制的一般程序和成本控制法的基本程序3零基预算

15、法学习难点：1产品的质量控制和工作质量控制2零基预算法的运用3预算控制与成本控制的比较第十四章 协调学习重点：1协调的原则、协调组织冲突的对策和信息沟通的影响因素2正式沟通的方式及促进有效沟通的措施学习难点：1如何利用冲突、沟通、协调之间的关系来解决日常管理中所遇到的问题？2为什么会产生非正式沟通？它具有哪些特点？三、学习方法（1）学习前，认真阅读每章前面的教学要求，按照重点掌握、掌握、了解三个层次把握本章的重点、难点问题。阅读文字教材时要认真、仔细弄清这些问题在课文中是如何具体论述和分析的，同时仔细阅读文章 后的总是归纳“小结”，在这里它归纳总结了该章的重点难点问题。并通过对每章未的“思考题”反窥各章重点。（2）对于教材上的综合练习题，同学们一定要认真独立思考完成，通过做练习一方面可以检测对所学知识的掌握程度，另一方面也可以巩固所学的知识。（3）同学们还可以本着自愿、就近的原则，组建学习小组，讨论学习中的重点、难点或相互感兴趣的问题。互相学习，共同进步，以培养同学们自主学习和独立思考实际问题的能力。（4）带着学习中没有解决的疑难问题参加老师的面授辅导，彻底弄清问题的内涵，师生共同学习，相互切磋，教学相长。以收到较好的学习效果。（5）学习中同学们要理论