物联网课程标准

1、2013级物联网应用技术专业课程标准物联网工程系二一三年八月2013级物联网应用技术专业课程标准目 录1、信息技术基础课程标准12、信息技术基础考证强化训练课程标准143、计算机组装与维护课程标准214、电工电子技术课程标准275、SQL Server数据库程序设计课程标准346、C语言程序设计课程标准487、IT职业英语课程标准588、网页设计与制作课程标准679、物联网网络技术课程标准7710、单片机应用与实践课程标准8511、物联网规划与组建课程标准9612、C#程序设计课程标准10413、ASP.NET编程与应用课程标准11814、物联网技术应用课程标准13415、嵌入式系统应用课程标

2、准14216、职业资格考证培训课程标准15117、物联网项目工程管理课程标准15918、物联网项目综合实训课程标准165信息技术基础课程标准制订单位： 物联网工程系 课程代码： 110001 适用专业：全院各专业学时： 64 学分： 4编写执笔人：陆蔚 完成日期：2013年5月审核小组：物联网工程系课程建设指导委员会 审核日期：2013年6月审批人： 审批日期：2013年8月1. 课程定位和课程设计1.1 课程性质与作用信息技术基础是我院各专业开设的一门必修公共基础课程，是大一新生学习计算机知识的入门课和计算机能力培养的起点课程，为后续的专业知识学习和能力培养提供计算机工具。信息技术基础虽然是

3、一门公共基础课程，但直接关系到我院各专业人才培养的基本规格要求，即要求毕业生能熟练掌握计算机基本应用技能，培养和提高学生的计算机文化素质，为学生利用计算机学习其他课程打下良好的基础。因此，信息技术基础在各专业所开设的课程中占有十分重要的地位，是各专业的一门必修公共课程。本课程教学目的是让学生能够掌握关于计算机硬件、软件、网络、多媒体和信息系统中最基本和最重要的概念和知识，并能熟练掌握信息检索与浏览、操作系统维护与应用、文字处理、电子表格制作、网页制作、演示文稿制作、数据库处理等基本操作技能。通过本课程的学习，使学生掌握以Windows XP和Microsoft Office 2003为工作平台

4、，应用计算机高效率、高质量地进行信息处理的基本手段和方法，提高学生综合利用办公软件的水平，为今后后续课程的学习和使用计算机解决本专业问题打下坚定的基础，同时培养学生具有良好的职业道德、行为规范和认真细致操作的工作态度，树立高度责任意识，对毕业后能迅速适应工作岗位需要，在工作岗位上具有可持续发展的再学习能力，具有重要作用。1.2 课程设计理念按照“以职业能力培养为重点，以工作过程为导向”指导思想进行课程规划，首先确立以培养实践能力优化获取知识的学习目标；职业教育是培养生产管理第一线所需要的动手能力强的高技能人才，课程突出职业能力的培养；在整个教学中，以实际工作任务为载体，突出任务的突出实用性和先

5、进性。1.3课程设计思路本课程按照“基于工作过程、教学做合一”的指导思想，以构建学生信息化基础核心能力、为职业能力提供信息化工具为出发点，从学生今后有可能从事的职业岗位所需的基本信息处理能力着手，分析提炼出典型工作任务，根据工作任务所需的知识和能力，确定学习领域，从而选取教学内容。教学内容以操作技能为主、并结合部分理论知识。理论知识主要包括计算机硬件、软件、网络、多媒体和信息系统中最基本和最重要的概念和知识等。操作技能包括信息检索与浏览、操作系统维护与应用、文字处理、电子表格制作、网页制作、演示文稿制作、数据库处理等基本操作技能。内容选取中充分注意学生的知识、能力、信息素质培养，教学内容靠近学

6、科前沿，保证学生今后的可持续发展。2. 工作任务与课程目标2.1 工作任务在信息技术飞速发展的时代，人们的工作、生活都离不开计算机，熟悉、掌握计算机信息处理技术的基本知识和技能已经成为胜任本职工作、适应社会发展的必备条件之一。本课程设置了一个职业情境：假设某大学毕业生到某公司实习，从事文员工作。在这样一个职业背景下，他经过半年的实习，完成他所需要的工作，以此来证明他符合这个企业的基本能力要求。在这个职业情境下，对该实习生安排了知识和技能两方面的任务。知识部分：以适用、够用为原则，增加了大量拓展性知识，内容更贴近生活，更具有时代性，采用“引导型”教学模式，由教师讲解逐步引导为以学生自主学习为主。

7、技能部分，按照学习领域开发了七大学习情境，分别为信息检索与浏览、操作系统维护与应用、文字处理、电子表格制作、网页制作、演示文稿制作、数据库处理等。每个情境都采用真实的工作任务，在教学过程中学生以模拟真实任务的承担者角色完成学习和训练，学习知识技能与做任务结合起来，即提高了学生上课的积极性，教学效率也得到相应提高，学生从事信息处理的应用能力也得到加强，学生继续学习专业课的信心也得到增强。2.2课程目标职业能力目标应掌握的基本技能、基本操作 l 掌握微机的配置及基本操作，文件及目录的组织管理，多媒体计算机的简单使用与维护；l 掌握Windows的基本操作、管理、配置；l 能使用IE浏览器通过因特网

8、获取必要信息，会使用Internet的常用服务（FTP、电子邮件等） l 掌握Word各项文档排版技术和技巧，会编排复杂结构的文档； l 能利用Excel进行较复杂的数据分析处理； l 能利用PowerPoint制作专业演示文稿； l 会利用FrontPage制作并发布简单的网页； l 掌握Access数据库的建立和数据查询l 能综合运用Office 办公软件。专业知识目标应掌握的基本知识与基本理论l 了解信息技术的基本概念、情况与发展； l 熟悉计算机硬件的结构、组成与基本原理；l 了解计算机软件的分类和功能，程序设计与软件开发的基本知识；l 了解计算机网络的组成，掌握Internet的主要

9、功能与初步原理；l 了解数字媒体的基本知识，熟悉数字媒体的获取、表示、处理及有关的应用；l 了解数据库的基本概念，若干典型的信息系统及信息系统开发的有关原理和方法； 职业素质目标在实际应用过程中的实际经验、应掌握的注意事项等通过本课程的学习，使学生在了解和掌握“必需、够用”的基础理论知识的基础上，获取基本的职业信息技能和信息生存技能，逐步使之具有较强的职业道德和良好的素质修养，熟悉并遵守国家及行业的政策法规，并逐渐具有坚强的意志和较强的团队意识。3. 教学内容本课程采取“任务驱动+知识拓展”形式。3.1理论知识拓展（1）单元一 计算机信息技术概述1）单元介绍：本单元主要介绍了：电子信息技术、计

10、算机软件技术、理论信息学、计算机应用技术、信息与数据、字符编码、数值数据在计算机系统中的表示方法等。2）学习目的和要求：了解信息、信息技术，了解字符编码，了解数值数据在计算机系统中的表示方法，掌握数制与编码。3）教学重点、难点重点：信息技术、数制与编码。难点：数制与编码。（2）单元二 计算机硬件系统1）单元介绍：本单元主要介绍了：计算机组成与分类、CPU 的结构与原理、PC 机主机的组成、由硬件到操作系统、常用输入设备、常用输出设备等。2）学习目的和要求：了解计算机的发展及几代计算机的特点；掌握计算机的组成、CPU的结构；熟悉计算机各种输入输出设备。3）教学重点、难点重点：计算机发展、组成，C

11、PU的结构，输入设备，输出设备。难点： CPU的结构与原理。（3）单元三 计算机软件系统1）单元介绍：本单元主要介绍了：计算机软件的概念、特性和分类；操作系统的作用、功能、分类和常用操作系统；程序设计语言的分类和常用程序设计语言、程序设计语言的成分、语言处理系统及其工作过程；算法和数据结构的基本概念。2）学习目的和要求：了解计算机软件，操作系统的基本概念；掌握软件分类，操作系统的作用、功能、分类；掌握算法的基本概念；掌握程序设计语言的分类和常用程序设计语言；了解程序设计语言的成分、语言处理系统及其工作过程。3）教学重点、难点重点: 什么是计算机软件、操作系统、程序设计语言、算法。难点:操作系统

12、，算法。（4） 单元四 计算机网络基础1）单元介绍：本单元主要介绍了：计算机网络的概念、组成与分类；网络分层、网络协议和网络拓扑结构；计算机局域网的特点、构建和类型。2）学习目的和要求：掌握计算机网络的组成与分类及计算机局域网；掌握网络协议、了解网络拓扑结构。3）教学重点、难点重点:计算机网络的组成与分类，计算机局域网。难点:局域网。（5） 单元五 因特网1）单元介绍：本单元主要介绍了：IP协议、IP地址分类、IP数据包、域名系统DNS；Intranet、防火墙和 虚拟专用网络；因特网服务；网络信息安全的常用技术；计算机病毒的分类及防范。2）学习目的和要求：熟悉因特网及应用；了解网络信息安全相

13、关知识；了解计算机病毒及防治措施。3）教学重点、难点重点:因特网服务，网络信息安全技术。难点:信息安全。（6）单元六 数字媒体1）单元介绍：本单元主要介绍了：数字媒体的概念、特点和应用；数字媒体产品的特性、属性及应用；数字媒体制作技术；数字媒体传播技术。2）学习目的和要求：掌握数字媒体的特点及应用；掌握数字媒体产品的特性属性与应用；熟悉数字媒体的制作技术；了解数字媒体的传播技术。3）教学重点、难点重点:图形、图像、声音和视频等数字媒体信息的获取手段、常用的压缩编码标准和文件格式。难点:声音与视频的压缩编码。（7）单元七 关系数据库系统1）单元介绍：本单元主要介绍了：数据库的发展历史、数据库的概

14、念、数据模型、数据库系统与数据库管理系统、数据库系统的特点；关系数据库；数据结构及其形式化定义、关系代数操作、SQL语言。2）学习目的和要求：掌握数据系统特点及数据独立性的含义；掌握概念模型和E-R图的含义和内容；掌握关系数据模型的逻辑结构和特点，数据模式与数据模型的区别；掌握SQL-SELECT查询语言。3）教学重点、难点重点:数据库系统的特点与组成，概念模型和E-R图，数据库的数据模型，关系数据库的原理，SQL语言。难点: 关系数据库语言SQL。3.2现场教学（1）项目一 操作系统的维护与应用1）项目介绍：本项目从使用计算机的角度将系统维护与运用分解为两个工作任务：系统基本操作、文件资源管

15、理。通过这两个典型工作任务学习，达到熟练掌握计算机操作系统的基本操作与管理维护的要求。2）学习目的和要求：掌握windows系统的基本操作，能熟练地进行文件或文件夹的建立、复制、移动、更名、删除等操作；熟悉windows系统的基本设置。3）教学重点、难点重点：windows的基本操作，文件和文件夹管理，系统设置。难点：系统设置。（2）项目二 信息浏览、检索与交流1）项目介绍：本项目设置了四个典型工作任务：因特网的接入、网上信息的浏览、检索及下载、电子邮件的收发、网上实时通信。通过四个任务的学习和训练，要求能够运用网络知识和技术进行网络信息浏览、检索与实时交流。2）学习目的和要求：掌握信息浏览及

16、保存的方法；掌握网上信息检索的方法；掌握软件下载的一般方法；掌握FTP下载软件的方法；熟悉网络常用工具软件的使用方法；了解上网计算机安全保护的一般方法；掌握在网络中申请免费邮箱的方法；掌握电子邮件的接收和发送；了解通讯簿的使用；掌握邮件管理及设置邮件文件夹的方法。3）教学重点、难点重点：Internet的接入，信息的浏览及检索，电子邮件的实用，网上实时通信。难点：网上信息检索。（3）项目三 文字的处理1）项目介绍：本项目从简单到复杂设置了三个典型工作任务：制作员工守则、制作产品宣传单、制作传真文档。通过三个工作任务的相关知识学习和操作技能训练，要求能够熟练编辑和整理文档资料。2）学习目的和要求

17、：掌握文字编辑；掌握页面设置、文字、段落的排版；掌握图文混排的编辑、艺术字的使用、特殊格式首字下沉的编辑；掌握利用绘图工具绘制插图的方法；掌握系统及用户模板的使用，表格的使用，邮件合并功能的应用。3）教学重点、难点重点：文字编辑，文档排版，多种对象处理，版面设计，特殊功能使用。设计或文件夹的建立 8888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888难点：多种对象处理，特殊功能的使用。（4）项目四 电子表格的制作1

18、）项目介绍：本项目从数据制表到统计分析，由简单到复杂设置了三个典型工作任务：制作员工收入表、计算并分析员工收入表、企业销售管理与分析。通过这三个任务的相关知识学习和技能训练，要求能够熟练地编辑和统计分析数据资料。2）学习目的和要求：掌握文字、日期、数值、货币等数据的输入编辑；掌握工作表的格式设置；掌握利用函数公式进行计算统计；掌握图表的创建及修改；掌握访问不同格式文件的方法；掌握数据排序、筛选和分类汇总的操作方法；掌握数据透视表的使用。 3）教学重点、难点重点：数据输入及编辑，表格格式设置，图表处理，公式函数，数据管理及分析。难点：图表绘制，财务函数，数据透视操作。（5）项目五 网页的制作1）

19、项目介绍：本项目根据实际需要主要设置了两个典型工作任务：制作企业宣传页面及制作企业宣传网站。通过这两个典型工作任务学习，达到熟练掌握利用FrontPage2003来完成网站制作与发布的要求。2）学习目的和要求：能熟练地利用FrontPage 2003完成网页的制作、网站的制作及发布；掌握网页属性设置、书签机超链接的设置、框架网页的创建及保存、页面动态效果的设置；了解动态网页的制作及Web服务器的设置。3）教学重点、难点重点：网页的制作，网站的制作及发布。难点：站点的建立及维护、框架网页、动态网页的制作、站点发布。（6）项目六 演示文稿的制作1）项目介绍：本项目设置了两个典型工作任务：制作产品宣

20、传演讲稿、展示产品动画宣传。通过这两个任务的练习，要求能制作图文并茂、生动美观的演示文稿。2）学习目的和要求：掌握PowerPoint运行方式和幻灯片制作的基本知识；掌握插入图片对象、插入日期时间和页码的方法；掌握应用设计模板的方法；掌握幻灯片母版、背景的使用；掌握影片、声音多媒体对象的插入；掌握设置自定义动画及幻灯片的图形功能；掌握超文本链接及幻灯片放映的高级技巧。3）教学重点、难点重点：演示文稿的制作，演示文稿的个性化。难点：演示文稿的个性化。（7）项目七 数据库的处理1）项目介绍：本项目设置了两个典型工作任务：创建数据库、查询数据。通过这两个工作任务训练，能够熟练完成对数据库数据的查询任

21、务。2）学习目的和要求：掌握创建数据库的方法和步骤；掌握关系的创建；掌握创建查询的方法和步骤，包括普通查询、汇总查询等。3）教学重点、难点重点：数据库和数据表的建立、查询难点：查询的方法和步骤学时分配表：1）知识拓展课时分配：主 要 内 容各教学环节学时分配参考作业题量备注讲座现场讨论习题其它小计单元一 计算机信息技术概述1.1 什么是计算机信息技术1.2 信息和数据1.3 字符编码1.4 数值数据在计算机系统中的表示方法 44作业均考试真题单元二 计算机硬件系统2.1 计算机的组成与分类 2.2 CPU的结构与原理2.3 PC 主机的组成2.4 由硬件到操作系统2.5 常用输入设备2.6 常

22、用输出设备44单元三 计算机软件系统3.1 计算机软件概述3.2 操作系统3.3 程序设计语言3.4 算法与数据结构22单元四 计算机网络基础4.1 计算机网络概述 4.2 网络协议和网络拓扑结构 4.3 计算机局域网 33单元五 因特网5.1 ITCP/IP 协议5.2 Intranet、防火墙和虚拟专用网络 5.3 因特网服务5.4 网络安全5.5 计算机病毒 33单元六 数字媒体6.1 数字媒体概述 6.2 数字媒体产品 6.3 数字媒体制作技术 6.4 数字媒体传播技术 22单元七 关系数据库系统7.1 数据库系统概述 7.2 关系数据库 7.3 关系数据库语言SQL简介 22合 计2

23、0202）现场教学课时分配：主 要 内 容各教学环节学时分配参考作业题量备注讲座现场讨论习题其它小计项目一 操作系统的维护与应用任务1-1：系统基本操作任务1-2：文件资源管理22作业均考试真题项目二 信息的浏览、检索与交流任务2-1：因特网的接入任务2-2网上信息的浏览、检索及下载任务2-3电子邮件的收发任务2-4网上实时通信22项目三 文字的处理任务3-1制作员工守则任务3-2制作产品宣传单任务3-3制作传真文档66项目四 电子表格的制作任务4-1制作员工收入表任务4-2计算并分析员工收入表任务4-3企业销售管理与分析44项目五 网页的制作任务5-1制作企业宣传页面 任务5-2制作企业宣传

24、网站44项目六 演示文稿的制作任务6-1制作产品宣传演讲稿任务6-2展示产品动画宣传44项目七 数据库的处理任务7-1创建数据库任务7-2查询数据44综合练习1414合 计40403）综合合计：教学环节课时分配知识拓展现场教学机动习题复习考试合计课时20404644. 课程实施4.1 教学条件 软硬件条件教学在一体化教室进行，学生人手一机，教学环境良好，并有配套的多媒体教学系统，使得学生机的显示与教师机保持同步。教师可以进行示范操作，对指定的学生进行个性化辅导，也可以组织学生分组进行讨论，这样利于在教学过程中有效地控制各教学环节，大大提高了课堂的教学效果，保证教学顺利进行。 师资条件为保证教学

25、质量，应选派教学经验丰富、教学效果好的教师担任课程主讲,课程实践部分主要由双师型专任教师承担。4.2 教学方法建议1实施以真实工作任务为载体的教学方法从现代办公应用遇到的实际问题出发，紧紧围绕“工学结合，以工代学”的教学模式，以某大学毕业生成功应聘后，在半年试用期内，与部门同事一起出色完成各项任务为主线，以若干个实际工作任务为载体，形成循序渐进，种类多样的任务群，构建完整的教学设计布局，把真实工作任务引入教学中，给学生赋予一个职业的身份，让学生体验真实工作环境，身临其境完成任务。2灵活应用其他教学方法在教学过程中继续探索以学生自主学习为中心，实行讨论式、实践式、任务驱动式等教学方。通过多种教学

26、方法有效调动学生积极参与学习，促进学生积极思考，培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，循序渐进地提升了学生的自信心和操作技能。3有效地使用网络信息、多媒体等现代化教学手段，提高教学效果。1)提供网络教学资源，保障了自主学习2)注重多媒体教学，使课程教学生动形象3)“教学做”一体化理念，建立模拟任务设计与模拟岗位的仿真教学环境，优化了教学过程，激发了学习兴趣。4.3 教材编写教材目前使用的是由高等教育出版社出版的信息技术素养知识篇和信息技术素养技能篇系列教材。该教材符合课程设计思路与理论，具有时代性：重点突出，介绍通用的知识和主流技术；具有实用性：教材图文并茂，讲解细致，按岗位工作流程编排

27、教学案例；具有实践性：尽可能增加实用知识和技能内容，侧重于使学生掌握使用计算机进行信息处理的基本知识和技能；该教材具有大量的拓展知识和拓展训练，适合自学。5. 教学评价、考核要求 5.1评价考核方式为了全面提高学生的计算机应用能力、信息素养及综合素质，信息技术基础课程的学习效果评价方式采用过程考核与结果考核相结合的方式。1教学过程评价：出勤，课堂纪律、回答问题、完成作业等情况（占40%）2结果考核理论：理论部分各知识点考核（占30%）；3结果考核技能：操作技能考核（占30%）5.2 考核分值建议项目分值教学评价组成部分学习单元成绩企业评价%教师评价%学生互评%出勤5100课堂纪律5100回答问

28、题56040完成作业256040理论考核30100技能考核30100学生总成绩=教学过程评价(40%)+理论(30%)+技能(30%)6课程资源开发与利用在本课程的教学过程中，建议对课程资源进行合理利用和开发。一是利用现代信息技术开发多媒体课件，建设网络课堂，方便学生课余自学；二是为社会开展办公自动化业务培训；三是开展计算机考试培训；四是积极利用电子书籍、电子期刊、数字图书馆、各大网站等网络资源，使教学内容从单一化向多元化转变，使学生知识和能力的拓展成为可能。7其他说明本课程旨在重点培养学生掌握计算机应用基础的基本知识和实际操作技能，所有知识、技能任务均在计算机实训室完成，为单人单机。信息技术

29、基础考证强化训练课程标准制订单位： 物联网工程系 课程代码： 110093 适用专业：全院各专业学时： 60 学分： 2编写执笔人：陆蔚 完成日期：2013年5月审核小组：物联网工程系课程建设指导委员会 审核日期：2013年6月审批人： 审批日期：2013年8月1课程定位和课程设计1. 1课程性质与作用信息技术基础考证强化训练是我院各专业学生学习计算机基础操作应用的首选课程，是适应社会信息化发展要求的一门重要的专业基础实践教学课程。通过本门课程的学习，掌握计算机的基本操作，培养使用计算机解决具体问题的能力。本课程是针对学生学习信息技术基础课程后所开设的实训课程，可作为江苏省一级考试考前训练。1

30、.2课程设计思路信息技术基础考证强化训练按照教学做合一的指导思想，以构建学生信息化基础核心能力、为职业能力提供信息化工具为出发点，依据江苏省一级考试大纲，将实训内容分为两大部分：计算机信息处理技术的基础知识和常用软件的使用。通过两大部分的学习与操作，帮助学生掌握相应的信息技术知识、掌握各项操作技能，帮助学生全面掌握信息的获取、加工、管理、表达与交流，让学生在应用信息技术解决日常学习、生活、考试中的实际问题的基础上，通过亲身体验与理性建构相结合的过程，感受并认识当前社会信息文化的形态及其内涵，理解信息技术对社会发展的影响，构建与社会发展相适应的价值观和责任感。2课程目标学生通过本课程的学习，掌握

31、计算机信息处理与应用的基础知识，掌握以Windows XP和Microsoft Office 2003为工作平台，能使用Word 、Excel、Frontpage、Powpoint、Access等工具熟练应用计算机高效率、高质量地进行信息处理的基本手段和方法，提高学生综合利用办公软件的水平，为后续课程的学习和使用计算机解决本专业问题打下坚定的基础，同时培养学生具有良好的职业道德、行为规范和认真细致操作的工作态度，树立高度责任意识，对毕业后能迅速适应工作岗位需要，在工作岗位上具有可持续发展的再学习能力，具有重要作用。3课程内容与教学要求第一部分 计算机信息处理技术的基础知识1） 内容简介通过该部

32、分内容的学习与练习，帮助学生巩固深化信息处理技术的各个基础知识点，达到一级考试要求。2） 学习目的和要求了解信息技术的基本概念、情况与发展；熟悉计算机硬件的结构、组成与基本原理；了解计算机软件的分类和功能，程序设计与软件开发的基本知识；了解计算机网络的组成，掌握Internet的主要功能与初步原理；了解数字媒体的基本知识，熟悉数字媒体的获取、表示、处理及有关的应用；了解数据库的基本概念，若干典型的信息系统及信息系统开发的有关原理和方法。3） 教学重点、难点重点：信息技术、数制与编码、计算机发展与组成、CPU的结构、输入设备、输入设备、外存储设备、计算机软件、计算机软件技术、操作系统、程序设计语

33、言、算法、通信技术、计算机网络的组成与分类、计算机局域网、计算机广域网、因特网、网络信息安全技术、西文与汉字的编码、数字文本的制作与编辑、图形、图像、声音和视频等数字媒体信息的获取手段、常用的压缩编码标准和文件格式、信息系统的特点及主要类、数据库系统的特点与组成、数据库的数据模型、关系数据库的原理。难点：数制与编码、CPU的结构与原理、操作系统、算法、局域网、西文与汉字的编码，声音与视频的压缩编码、数据库系统。 第二部分 常用软件的使用1） 内容简介该部分由四大项目组成，通过该部分内容的学习与操作，帮助学生熟练掌握并能独立使用一些常用的软件，达到江苏省一级考试要求。（1）项目一 编辑文稿操作1

34、）项目介绍：通过本项目的操作，帮助学生熟练掌握word及excel中各项操作。Word文字处理：文字编辑（文字的增、删、改、复制、移动、查找和替换；英文文本的校对）、页面设置（页边距、纸型、纸张来源、版式、文档网格、页码、页眉、页脚）、文字段落排版（字体格式、段落格式、首字下沉、边框和底纹、分栏、背景、应用模板）、高级排版（绘制图形、图文混排、艺术字、文本框、域、其他对象插入及格式设置）、表格处理（表格插入、表格编辑、表格计算）。Excel电子表格：电子表格编辑（数据输入、编辑、查找、替换；单元格删除、清除、复制、移动；填充柄的使用）、公式函数应用（公式的使用；相对地址、绝对地址的使用；常用函

35、数的使用）、工作表格式化（设置行高、列宽；行列隐藏与取消；单元格格式设置）、图表（图表创建；图表修改；图表移动和删除）、数据列表处理（数据列表的编辑、排序、筛选及分类汇总；数据透视表的建立与编辑）、工作簿管理（工作表的创建、删除、复制、移动及重命名）。2）学习目的和要求：调入考生文件夹中的ED.RTF文件，参考样张按要求进行操作。熟练掌握word及excel中各项操作。掌握中英文文字编辑；掌握利用绘图工具绘制插图的方法；掌握数学公式的编辑；掌握页面设置、文字、段落的排版；掌握图文混排的编辑、艺术字的使用、特殊格式首字下沉的编辑；掌握系统及用户模板的使用，表格的使用，邮件合并功能的应用。掌握文字

36、、日期、数值的输入编辑；掌握利用函数公式进行统计计算；掌握工作表的格式设置；掌握图表的创建及修改；掌握访问DBF格式文件的方法；掌握数据的筛选和分类汇总的操作方法、数据透视表的使用。3）教学重点、难点重点：文字编辑，文档排版，多种对象处理，版面设计，特殊功能使用，函数公式统计计算，图表的创建及修改。设计或文件夹的建立 17171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717

37、171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717难点：多种对象处理，特殊功能的使用，图表处理，公式函数，数据管理及分析。（2）项目二 网页制作操作1）项目介绍：通过本项目的操作，帮助学生熟练掌握frontpage及powpoint中各项操作。PowerPoint演示文稿：基本操作（利用向导制作演示文稿；幻灯片插入、删除、复制、移动及编辑；插入文本框、图片及其他对象）、文稿修饰（文字、段落、对象格式设置；幻灯片模板、标题模板、讲义模板和备注模板设置；配色

38、方案、背景、应用设计模板设置）、动画设置（幻灯片内动画设置、幻灯片间切换效果设置）、超级链接（超级链接的插入、删除、编辑；动作按钮设置）、演示文稿放映和打印（放映方式设置；打印页面、打印选项设置）。FrontPage网页制作：基本操作（网站、网页创建；格式编排；格式主题、动态效果、滚动字幕设置；图片、声音、视频剪辑等对象的插入及其属性设置，网页属性设置）、表格处理（简易表格创建、表格绘制、表格属性、单元格属性设置）、表单处理（表单、表单域插入及其属性设置）、框架网页（框架网页建立、初始网页设置；框架网页调整及属性设置）、超级链接（链接点、链接目标设置；书签设置）。2）学习目的和要求：所需素材均

39、存放于考生文件夹的Web子文件夹中，参考样页按要求进行操作。熟练掌握frontpage及powpoint中各项操作。掌握网页概念，熟悉利用frontpage制作网页，掌握网站建立。掌握Powerpoint运行方式和幻灯片制作的基本知识；掌握插入图片对象、插入日期时间和页码的方法；了解应用设计模板和页面模板的方法；掌握幻灯片版式、背景、母版的使用；掌握影片、声音多媒体对象的插入；掌握预设动画及幻灯片的图形功能；掌握超文本链接及幻灯片放映的高级技巧。3）教学重点、难点重点：网页概念，利用frontpage制作网页，网站建立，演示文稿的制作，演示文稿的个性化。难点：网站建立，演示文稿的个性化。（3）

40、项目三 数据库操作1）项目介绍：通过本项目的操作，帮助学生熟练掌握access中各项操作：数据库操作（数据库的创建；表结构的建立和修改；记录的录入和修改）、查询设计器（插入、删除、更新记录；简单查询；汇总查询）。2）学习目的和要求：打开考生文件夹中数据库，按要求进行操作。熟练掌握access中各项操作。3）教学重点、难点重点：数据库和数据表的建立、查询。难点：查询的方法和步骤。（4）项目四 综合操作练习1）项目介绍：对所学知识进行归纳、整理和总结，进行综合练习，从而提高分析和解决问题的能力。2）学习目的和要求：掌握一级考试大纲要求，掌握综合利用Office软件解决实际问题的能力。3）教学重点、

41、难点重点：文字编辑，文档排版，函数公式计算、图表的创建及修改，网页制作，网站建立，演示文稿的制作，数据库和数据表的建立、查询。设计或文件夹的建立 18181818181818181818181818181818181818181818181818181818181818181818181818181818181818181818181818181818181818181818181818181818181818181818181818181818181818181818181818181818181818181818181818181818181818181818181818181818181

42、818181818难点：特殊文档功能的使用，图表处理，公式函数，数据管理及分析，演示文稿的个性化，数据查询。学时分配表：主 要 内 容各教学环节学时分配参考作业题量备注讲授现场讨论习题其它小计计算机信息处理技术的基础知识2020作业均为相应的考试真题项目一 编辑文稿操作44项目二 网页制作操作44项目三 数据库操作44项目四 综合操作练习202088合 计528604课程实施4.1教学条件 软硬件条件教学在一体化教室进行，学生人手一机，安装有江苏省一级考试环境，并有配套的多媒体教学系统，使得学生机的显示与教师机保持同步。教师可以进行示范操作，对指定的学生进行个性化辅导，也可以组织学生分组进行讨

43、论，这样利于在教学过程中有效地控制各教学环节，大大提高了课堂的教学效果，保证教学顺利进行。 师资条件课程主要由双师型专任教师以及具有丰富一级考证培训经验的专任教师承担。4.2实践课程的组织方法及教学方法手段课程组织方式：按照一级考试大纲，将实训内容分模块，学生必须依次完成前一个模块才能进入下一个模块，直至进入综合训练。通过这种方式，激发学生学习的主动性和创造性，顺利掌握大纲要求，达到一级考试标准。教学方法手段：在教学过程的组织、实施上，教师根据项目的教学内容，抓住重点，简明扼要地讲解知识，同时将讲授与演示、示范结合起来，加大直观教学的力度。具体如下：1）示范引导：主讲教师进行操作示范，向学生展

44、示操作的全过程。2）模仿试做：学生在观看完老师的演示后开始动手实际操作。3）纠正重做：教师巡视指导，及时纠正个别错误，集体讲评一般错误，并让学生重做一些步骤。4）复述总结：教师对操作步骤进行复述，特别提醒容易出错的步骤和环节，总结整堂课技能要点、方法要点。4.3考核方式及实践课程的成绩评定序 号项 目成绩比例总评成绩1课堂练习301002实训考核303实训报告204其他(出勤、纪律遵守、学习态度等)204.4推荐教材和指导书：1）大学计算机信息技术教程 张福炎 孙志挥 编著 南京大学出版社2）大学计算机信息技术实验指导张明 王必友 蔡绍稷 编著 南京大学出版社3）一级考试试卷汇编计算机信息技术

45、江苏省高等学校计算机等级考试中心 编著 苏州大学出版社5课程资源开发与利用在本课程的教学过程中，建议对课程资源进行合理利用和开发。一是利用现代信息技术开发多媒体课件，建设网络课堂，方便学生课余自学；二是开展计算机考试培训，帮助学生通过江苏省一级考试。6其他说明 在教学中与江苏省一级考试内容相结合。注重培养学生提高学生综合利用办公软件的水平。 教学中根据具体情况可对部分内容作适当筛选。课程免修的证书名称为江苏省高校计算机等级考试 (一级B)合格证书。计算机组装与维护课程标准制订单位： 物联网工程系 课程代码： 110043 适用专业：物联网工程系各专业学时：32 学分：2编写执笔人：叶春 编写日

46、期：2013年5月审核小组：物联网工程系课程建设指导委员会 审核日期：2013年6月审批人： 审批日期：2013年8月1课程定位和课程设计本课程是物联网工程系物联网专业的一门重要的职业基础课程，授课对象为物联网工程系各个专业的学生。本课程的设计“以能力为本位、以任务为主体”，将职业岗位能力中的硬件基础知识、软件基础知识、故障排除方法进行整合。通过本课程的学习，培养学生的综合职业能力、创新精神、动手能力、独立思考能力和良好的职业道德。2课程目标通过本课程的学习，学生应该能够了解计算机各个组成部件，如CPU、主板、内存、存储器、常用的输入输出设备、电源等；各个部件的工作原理、各部件的常用型号、选购

47、要点；掌握计算机硬件组装的方法；了解多媒体计算机的组成及工作原理、安装及调试的方法，能够完成计算机的常用软件安装、设置等过程；学会常见故障的检测及维护技巧。3课程内容与教学要求任务一 计算机系统组成部件1）课程教学内容 计算机系统硬件组成，微处理器，主板，内存，外存储器，输入系统设备，显示系统设备，声卡和音箱，机箱与电源。2）教学重点、难点（1）教学重点了解计算机系统的组成部件的类别和性能指标。（2）教学难点计算机系统各个组成部件的工作原理。（3）教学要求了解计算机系统各个组成部件，熟悉他们的工作原理和一些重要的性能指标。任务二 计算机系统的选购与组装1）课程教学内容计算机系统部件的选购，计算

48、机系统的组装，计算机组装后的检查。2）教学重点、难点（1）教学重点计算机系统组装的注意事项。（2）教学难点计算机系统组装的注意事项。（3）教学要求能够独立完成计算机系统的组装，并能够进行全面的检查，确保计算机能够正常使用。任务三 BIOS设置与优化1）课程教学内容认识BIOS，BIOS设置，BIOS的优化与处理，硬盘的准备工作。2）教学重点、难点（1）教学重点BIOS的设置方式与标准的CMOS设置。（2）教学难点BIOS的优化与处理。（3）教学要求学会对BIOS与CMOS的管理，能够独立完成BIOS的设置和优化处理工作。任务四 计算机操作系统的安装1）课程教学内容计算机操作系统的安装和实用工具

49、软件的安装。2）教学重点、难点（1）教学重点计算机操作系统的安装。（2）教学难点计算机操作系统的安装。（3）教学要求学会计算机操作系统的安装和各种软件的使用，包括测试软件、压缩备份软件，杀毒软件等等。任务五 计算机操作系统的维护1）课程教学内容计算机系统启动过程分析，Windows注册表分析，BIOS升级，硬盘低级格式化操作，多媒体系统的安装与管理，数据维护技术。2）教学重点、难点（1）教学重点Windows注册表的分析。（2）教学难点Windows注册表的分析以及硬盘低级格式化的操作过程。（3）教学要求了解计算机启动的过程，学会Windows注册表分析与硬盘的低级格式化。任务六 计算机系统故

50、障的检测1）课程教学内容计算机系统故障检测的原则与方法，计算机系统软故障的维护，计算机系统部件的日常维护，计算机系统主要部件的故障维护。2）教学重点、难点（1）教学重点计算机系统部件的日常维护。（2）教学难点计算机系统故障检测的原则与方法。（3）教学要求了解系统故障的检测与维护办法，通过实践操作熟悉它。学时分配：任务主 要 内 容各教学环节学时分配作业题量备注讲授演示讨论习题其它小计任务1 计算机系统组成部件1.1 计算机系统硬件组成1.2 微处理器1.3 主板1.4 内存1.5 外存储器1.6 输入系统设备1.7 显示系统设备1.8 声卡和音箱1.9 机箱与电源2241题任务2 计算机系统的

51、选购与组装2.1 计算机系统部件的选购2.2 计算机系统的组装2.3 计算机组装后的检查2461题任务3 BIOS设置与优化3.1 认识BIOS3.2 BIOS设置3.3 BIOS的优化与处理3.4 硬盘的准备工作2241题任务4 计算机操作系统的安装4.1 计算机操作系统的安装4.2 实用工具软件安装2241题任务5 计算机操作系统的维护5.1 计算机系统启动过程分析5.2 Windows注册表分析5.3 BIOS升级5.4 硬盘低级格式化操作5.5 多媒体系统的安装与管理2461题任务6 计算机系统故障的检测6.1 6.1 计算机系统故障检测的原则与方法6.2 计算机系统软故障的维护224

52、1题复习、测验44合 计12164326题4课程实施4.1教学条件软硬件条件组装实训室：具有投影仪及可供学生组装的计算机，包括：机箱电源、主板、内存、CPU 、CPU 风扇、硬盘、软驱、光驱、显卡、声卡、网卡、 MODEM 、网卡芯片、键盘、鼠标、串口线、并口线、软驱线、硬盘线、各种跳线等，供学生亲自动手组机，一人一机。并可进行多媒体教学，满足教学要求。师资条件课程教学主要由双师型专任教师和企业兼职教师共同完成。具有企业实践经历的双师型校内专任教师可负责内容的演示、模拟操作训练、学生部分考核，企业兼职教师可负责学生在校外实训基地的学生参观、见习、实践部分以及学生部分实践考核。4.2教学方法建议本课程采用“理实一体化”教学。理论教学围绕操作技能训练展开，做中学，学中做。实现理论与实践结合，充分发挥学生学习主动性，强调操作训练，做到“教、学、做”融合，较好地培养学生的职业