五年级上册语文教学-16.诗两首l西师大版 ppt课件

1、 人们经常说人们经常说“读书好，好读书，读读书好，好读书，读好书，读书有哪些所得呢？请同窗好书，读书有哪些所得呢？请同窗们说说本人的观念。们说说本人的观念。 今天让我们一同来学习，置信大家一定会有所收获。西师大版西师大版 五年级五年级 语文语文 上册上册 第四单元第四单元 朱熹，字元晦(11301200)，是我国历史上继孔子之后的又一位伟大的思想家，哲学家，教育家。宋高宗建炎四年朱熹生于尤溪县。14岁时父病逝，寄居崇安五夫。19岁时，以建阳籍参与乡试、贡试。荣登进士榜。 诗人简介 鉴徘徊鉴定彷徨彷徨jinjinpipihuihui我能行我能行半亩方塘一鉴开，天光云影共彷徨。半亩方塘一鉴开，天光

2、云影共彷徨。问渠哪得清如许？为有源头活水来。问渠哪得清如许？为有源头活水来。 齐读古诗 是南宋时期理学家、教育家是南宋时期理学家、教育家朱熹的作品，这是较为著名的一首。全诗在朱熹的作品，这是较为著名的一首。全诗在写法上运用了比喻的手法，把笼统的思想用写法上运用了比喻的手法，把笼统的思想用详细的事物表现了出来，很有特征。详细的事物表现了出来，很有特征。古诗简介 鉴鉴 ： 镜子。镜子。 彷徨：来回闪烁。彷徨：来回闪烁。 渠渠 ：方塘。：方塘。 注释 半亩方塘像一面镜子被半亩方塘像一面镜子被翻开。天光和云影一齐映入翻开。天光和云影一齐映入水塘，不停地晃动。水塘，不停地晃动。 读诗句说意思。半亩方塘一

3、鉴开，天光云影共彷徨。半亩方塘一鉴开，天光云影共彷徨。 那方塘的水怎样会这样清澈？那方塘的水怎样会这样清澈？由于有活水从源头不断流来。由于有活水从源头不断流来。 如许：如此、这样。为：由于。 问渠哪得清如许？为有源头活水来。问渠哪得清如许？为有源头活水来。说说带点字的意思并概括本句诗的含义。 “半亩方塘一鉴开，天光云影共彷徨，将书比作半亩方塘。书是长方形的，所以说“半亩方塘。“一鉴开，以镜子作比，描画方塘极其清澈。天光和云影一齐映入水塘，不停地晃动。 写清澈方塘中倒映的愉快景致。“天光“云影，比喻书中的内容。 诗句赏析 “问渠哪得清如许？为有源头活水来 ，水之清澈，是由于有源头活水不断注入，暗

4、喻人要心灵澄明，就得仔细读书，时时补充新知。因此人们经常用来比喻不断学习新知识，才干到达新境界。人们也用这两句诗来赞誉一个人的学问或艺术的成就，自有其深沉的渊源。 诗句赏析 前两句写景，后两句议前两句写景，后两句议论。一问一答，笼统地表达论。一问一答，笼统地表达了诗人深切而独特的读书感了诗人深切而独特的读书感受，暗含哲理。受，暗含哲理。 四人小组协作讨论全诗的意思。 半亩大小的方形池塘里的水光明清澈半亩大小的方形池塘里的水光明清澈像一面翻开的镜子，蓝天和白云的影子倒像一面翻开的镜子，蓝天和白云的影子倒映在池面上，仿佛悠闲自在地来回走动。映在池面上，仿佛悠闲自在地来回走动。它怎样会这样清澈？由于

5、发源处不断有活它怎样会这样清澈？由于发源处不断有活水流下来。水流下来。 这首诗的作者是南宋著名理学家这首诗的作者是南宋著名理学家朱熹。诗中不仅写了池塘的美丽风光，还经过朱熹。诗中不仅写了池塘的美丽风光，还经过看到源源不断的活水流进池塘，池塘中的水才看到源源不断的活水流进池塘，池塘中的水才会如此清澈这一景象，联想到了会如此清澈这一景象，联想到了“人的心智，也人的心智，也是由不断读书，不断汲取新的知识，才干更加是由不断读书，不断汲取新的知识，才干更加开阔，更加敏锐这一深化的道理。开阔，更加敏锐这一深化的道理。古诗鉴赏 这首诗富于启发而又历久常新。半亩这首诗富于启发而又历久常新。半亩大的池塘像明镜一样，映照着来回闪烁的大的池塘像明镜一样，映照着来回闪烁的天光云影。要问这池塘怎样这样清澈？原天光云影。要问这池塘怎样这样清澈？原来有活水不断从源头流来啊！诗的寓意很来有活水不断从源头流来啊！诗的寓意很深，以源头活水比喻学习要不断汲取新知深，以源头活水比喻学