论文选集——思维导图在小学习作教学中的实践

1、论文选集思维与图在小学习作教学中的实践思维导图，又名心智导图，兼具简洁和高效的双重特点，是我们表达发散性 思维的图形思维工具。它图文并用，把人们所思想的各种事物通过相关层级图联 系起来，并利用图片、颜色等信息建立起记忆链接，充分调动人脑的机能，挖掘 我们的大脑潜能。在小学语文教学中，习作教学是最为重要的一个环节， 思维导 图能帮助学生把知识、情感用语言准确地表述出来，从而满足了个体情感表达的 需求。习作教学要求学生具备一定的思维能力和语言文字组织、运用能力。学生需要在理清自己的写作思路的基础上， 紧密围绕主题，合理安排作文结构，而这 些都是习作教学中的难点。思维导图在习作教学中的成功应用，可以

2、帮助学生理 清思路，开发潜能，对提高学生的写作水平有着重要的作用。一、借助思维导图帮助学生形成良好的写作习惯从教十余年以来，笔者多次担任三年级的语文教学工作。 小学生的作文起步 在这个阶段也就开始了，对于三年级的孩子来说，想要把一件事情有条理的表达 清楚，还是有一定难度的，所以思维训练在小学生作文教学中就显的尤为重要， 而思维导图是提升思维质量的有效工具，不仅能帮助孩子运用思维导图进行写作 构思，还能帮助学生形成良好的写作习惯。 因此，看着孩子们面对写作文束手无 策之时，我便引导孩子们在写作文之前先来绘制思维导图，在人教版三年级语文上册一个单元的主题作文：观察一种小动物，首先让每一个孩子都带来

3、一张 八开纸，然后通过查阅网络资料，告诉他们可以在纸张的正中间画出一个自己喜 欢的图形，出乎意料孩子们的想象力是让人惊讶的， 大部分孩子都根据自己的观 察对象画出来了相应的小动物。下面以观察小白兔为例来分享：我引导孩子们发 挥自己的想象力从中心点 观察小白兔这里引出主分支，这个主分支从小白兔 的特点、小白兔的生活习惯、小白兔的进食、小白兔的繁殖、自己与小白兔之间 发生的小故事、描写小白兔的精彩词汇这六个方面来绘制。接着在这六个主分支 上根据每一个孩子的发散思维能力、 想象力继续可以引出次分支，小白兔的进食 这一条主分支上有的孩子就绘制了很多条次分支， 如：小白兔喜欢吃青菜、小白 兔喜欢吃胡萝卜

4、等。在师生共同探索、共同学习、共同体验的进行曲中，一张张 精美而有特色的“观察小动物”的思维导图呈现在了我和孩子们眼前，孩子们捧 着自己初次绘制的思维导图也乐的笑开了花。 根据观察小白兔这个主题不断 发散思维放射引出更多的关键词作为分支， 使观察内容更为全面，使作文内容更 加丰满。在这样反复多次的引导下，学生形成了良好的写作习惯，在独立完成写 作任务的时候也能够灵活运用思维导图进行构思。2 .借助思维导图帮助学生拓展丰富写作思路学生在进行作文写作时往往灵感一闪而过， 转瞬即逝，因此我便引导孩子们 利用思维导图的形式将自己短暂的记忆保存下来。 作文素材的选择跟学生平时的 积累与感悟有着密切的关系

5、。生活中某一个记忆深刻的场面或学生想象中的某个 场景都会让学生有所感悟，此时我便巧妙利用思维导图来帮助学生对写作题材进 行梳理，引导学生写出自己内心有感而发的文章， 比如在人教版四年级下册第一 单元春天的校园习作教学中，我首先引导学生从不同的角度去观察春天的校 园，看教学楼前的布置、观察教学楼前花园的形状、看花园里破土而出的草芽、 观察花园边那棵古老的柏树、看校园中间迎风飘扬的五星红旗、观察校门口探出 了一点点新绿的柳树、看下课后孩子们在校园里嬉戏玩耍的热闹场景。观察结束后，我又带领孩子们回到了教室，通过电子白板播放春雨沙沙的乐曲和树叶、 小 河落雨的滴答声，再次让学生聆听春天的校园，然后听着

6、音乐用色彩去描绘春天 的校园，最后用自己手中的画笔以思维导图的形式制出自己观察到的春天的校 园。发散放射的思维方式打开了学生的多感神经，拓展了学生的写作思路，加深 了学生对春天的校园的感悟与了解。3 .借助思维导图帮助学生培养建立写作兴趣思维导图在小学习作教学、选材、构思、创作中的应用，使学生能够在拿到 一个作文题目的时候有一定的思路， 不至于手足无措。思维导图帮助学生理清写 作的框架，并使学生能够围绕主题进行大胆创意，有利于学生开放性思维方式的 形成，使学生的文思如泉涌。思维导图使学生能够建构出科学合理的作文框架， 为写出好的作品奠定了坚实的基础。 思维导图让学生对事物的观察更加仔细， 对

7、事物的理解更加的具体、深入和透彻。因此，在作为教学的各个环节中引入思维 导图，可以帮助学生形成不同的思维感知， 让学生体会到写作文并不是一个痛苦 的过程，我们可以从中获得很大的乐趣。兴趣是最好的老师，只要学生喜欢作文， 就会主动去观察、去思考，从而达到培养学生写作兴趣，提高学生写作水平的目 的。小学阶段的学生对这个世界充满了好奇，具有很强的可塑性。因此，我在进行习作教学时，都会结合小学生的认知需求适当的引入思维导图教学法，有意识地对学生进行思维训练，不断发掘学生的开放性思维，使他们的形象思维和抽象 思维均能得到提高。思维导图是思维形成并发展的轨迹，在教学中我坚持每一篇 文章都充分利用思维导图图

8、文并茂的优势，使学生的大脑经常受到色彩、线条、 图形的刺激，从而调动学生的写作热情，使作文教学活动事半功倍。比如，在进 行人物描写作文练习时，我根据“人物”这一主题展开思维导图，以人物为中心， 引导学生找出作文写作时可以用到的成语或词汇， 充分发挥学生的想象力，打破 固定的思维方式，引导学生放飞想象。在此过程中，学生的思维变得更加活跃， 学生的想象力得到提升。思维导图在小学作文中的运用，有利于改变过去学生面对作文题目无从下手 的困境，帮助学生形成良好的写作习惯， 提高学生的逻辑思维能力，拓展学生的 写作思路，激发学生的写作兴趣。教师要鼓励学生自主学习、自由表达，写出自 己的真实感受。在教学过程

9、中，我从来没有强迫学生绘制标准的思维导图， 而是 将思维导图作为工具去引发学生的想象， 使学生形成自己独特的写作风格，并达 到提高习作水平的目的。学习强国文选集一一白白浪费了的露水我在我们村的露水里长大，但没喝过一口露水。露水是什么颜色的？杜甫说 “露从今夜白。我读完后愣半天神：从今夜开始，露水是白的，那今夜之前的 露水是什么颜色的？我看到的露水有各种颜色。草茎上的露水是绿色的，山丹花上的露水是红色 的，荆芥穗上的露水是紫色的。青杏上的露水原本是青的，当杏子变黄时，露水 也变黄了。据说在白露时节，露水是青的，一旦到寒露，露水的颜色就会由青转白，由凉而寒，在小西风里闪出清冽的光。从白露到寒露，只

10、隔一个月，一个月一到，露水就改变颜色和温度，一天都 不会拖延。第一滴由青转白的露水是谁发现的？第一滴由凉转寒的露水又是滴在 了谁的脚背上？不知道，反正大自然秘而不宣的秘密，最终都被人发现，并一一 揭晓。当母亲在对襟衣裳里面加上一件大襟衣裳的时候， 或者，母亲把大头菜的 边叶揪下来一片，苫到大头菜的脑袋上的时候，露水的颜色和体温就变了吧。再或者，当露水熬不过似乎渐渐变长的夜时， 就把自己的温度和颜色都改变 了吧！谁知道呢！也不知道是西风先变凉，还是露水先变凉的，反正不久以后， 霜就会降下来。世间的植物，就慢慢老去。人们说“喝了白露水，蚊子闭了嘴”。 事实上，我不知道，蚊子、蚂蚱还 有蝉它们，具体

11、是在什么时候闭上嘴巴的。是在喝了第一枚白露后？还是在尝了 第一滴寒露后？不知道啊！我只是在某个赶羊的黄昏，走在山道上，发现在西风中，只有扁 麻树、臭蒿子和山霍香发出瑟瑟声，蝉和蚂蚱它们的言语，一声也听不见。在此 之前，它们一直蹲在各自喜爱的植物上，热情地表达着什么。尽管多少年了，我 一直不知道它们到底在说什么。在小风、多雾、清寒的早晨，各种虫子依然赤身裸体地奔波在露水里。叶茎 上的软虫子，弓起，伸开，再弓起，再伸开。一个不小心，它就跌下来。跌下来 后，它就蜷成一团，装死，过一会儿，又开始一弓一伸。中医说的“白露身不露，寒露脚不露”这样的话，对于虫子们，都是闲话。露水太大的早晨，人站在田头地境上

12、，无所事事的样子。露水把庄稼挤得满 满当当。人进不了地，只好先站在田头地境上拉话。人也不敢进山，要是非得进 山，就拿一根木棍，边敲边走。敢在露水里进山的是智家婶婶。她是去挖药。她 挖的是小柴胡。据说智家爸爸的肝不太好，有个士郎中告诉他，用小柴胡泡白糖 喝。在小柴胡还没有开花长枇的时候，者家婶婶就天天上山挖小柴胡根。 她把挖 来的小柴胡根洗干净，晒干，又切成小丁丁，放到匣子里，智家爸爸喝水时，抓 一撮，放到杯子里。那可真是个细活。牛羊走在露水打湿的村道上，姿势格外挺拔。牛羊不怕露水，哪怕露水把它 们的腿打湿。它们踏着露水进山，一个个往前抢着吃露水打湿的青草，唯恐别的 牛羊跑到前头把露水沾走。山羊

13、的胡子长，露水把胡子淋湿，一股一股地抿在一 起。好像山羊拿大碗喝了露水，不小心把露水泼洒到前襟上了。鸟雀站在树枝上，声音格外响脆。它们大概用露水漱了口。鸡在露水里找露 水虫吃，下的蛋大概也是露水蛋。母亲在露水里割下几把香豆叶，打算晒干后卷 到馍馍里。我走在通往乡初级中学的山道上，条绒布鞋吸纳了太多的露水，走一步，鞋 面上就“呸呸”地渗出一层水来，脚也湿了，凉凉的。我的裤脚也被露水打湿， 然后又裹了一层泥，变得硬邦邦的。我在校门口停一下，把鞋里的水拧干，把裤 脚的泥揉掉，抖干净。我长了两个气血饱满的红脸蛋，但我的一双脚白白嫩嫩，我觉得应该归功于 那时候露水的浸泡。露水有大有小。我家最大的露水是大

14、黄叶子上的露水。大黄叶子有脸盆那么 大的，叶子微微上翘，正好聚拢一大颗露水。我拉叶子斜一斜，露水顺着叶秆流 下去。大黄叶子好不容易攒下了一窝露水，让我破坏掉，不知道有多生气。吴婶婶家最大的露水是甜菜叶子上的露水。汪家老三从老院子搬出来，刚建的新庄廓里，只种了一畦韭菜，所以，他家 最大的露水是韭菜叶子上的露水。露水为了让自己变得更大些，会把比自己小的露水吃掉。不信你把两片带露 水的草叶靠近，再靠近，大露水就会把小露水吸过去，吃掉，变成更大的露水。我见过的最小的露水爬在萝卜叶的小茸毛上， 千万滴细细密密的露珠，裹在 千万个茸毛上，细致，精巧。露水种类多，玫瑰上的露水叫玫瑰露，青草上的露水是青草露，还有柏叶露、 青裸露、小麦露，等等。要是拿它们来洗脸，熬茶，一定能把自己养成一个身轻 如燕，貌美如花的人。我常常想起早年问那些被我白白浪费了的露水， 在玫瑰花上，在干柴牡