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文档简介
1、2020年部编版六年级下册小升初语文冲刺测试卷(含答案)【精品】一、知识与积累 1.加下划线的字注音完全正确的一组是( )。A. 眼睑(jin)泪潸潸(shn)蓑毛(su) 淙淙(zng)B. 膝盖(x) 内疚(ji) 诅咒(zhòu)歼灭(jin)C. 旗帜(zhì) 溶液(yè) 胆怯(qiè) 胸脯(pú)2.在横线上填上恰当的词 _的泉水
2、160; _的翅膀 _的水波_地看着 _地写着 _地跳起来一_歌曲 一_金光 一_珍珠一_微风 一_画面 &
3、#160; 一_房子 3.给下面的字选择正确的搭配。贴_ 醋大蒜打_ 年画燃放_ 爆竹泡_ 灯笼 4.诗句“每逢佳节倍思亲”中的“佳节”是指( ) A. 中秋节
4、 B. 重阳节5.写出反义词继续_ 坠落_ 豪迈_ 6.依次填入下列横线处的词语,最恰当的一组是( ) “神舟号”在辽阔的宇宙空间遨游21小时10分,_了大量珍贵的科学数据。我们同台湾
5、分裂势力斗争的_,绝不是不要民主、实行哪种制度的问题,而是要统一还是要分裂的问题。当您发现有人偷税或逃税时,您有权利也有义务对这种行为进行举报。因为他偷税、逃税_是在损害国家利益,_是在损害您的利益,个别人的偷逃税款,实际上增加了他人的负担。A. 收集 实质 既/又
6、 B. 搜集 性质 不但/也C. 搜集 性质 既/又 &
7、#160; D. 收集 实质 不但/也7.下列划线词语解释不正确的一项是(
8、) A. 各种颜色的菊花都开放了,把秋天打扮得绚丽多彩。(灿烂美丽,色彩和形态各异)B. 树枝在林中互相碰触着,绿叶在狂风里簌簌地响。(触动;感动)C. 大树抖抖手臂,“唰唰”,是黄叶道别的话音。(离别,分手)8.下列句子中下划线的词语使用不恰当的一项是( )。 A. 太阳从水天相接的地方缓缓升起来。 B.
9、北风呼啸,鹅毛般的大雪漫天卷地而来。C. 在台上,李丽千姿百态的神情让人捧腹大笑。 D. 神农架是一片人迹罕至的神秘的原始森林。9.“对,走向生活,广交朋友,为我的生活赋予了价值,增添了欢乐。”这句话理解错误的一项是( ) A. 这句话写的是我对走向生活的真实感受。B. 这句话中的赋予了价值,增添的欢乐说的是走向生活的意义。C. 这句话是说,走向生活的目的就是交朋友。10.句子练习。 那时侯上课,先生念,学生跟着念,咿咿呀呀,像唱歌一样。(仿写句子)孙中山流利地背
10、出昨天所学的功课。(缩句)就让他们一个一个地背诵。(修改病句)二、阅读理解11.阅读文言文,回答问题。 司马光 群儿戏于庭,一儿登瓮,足跌没水中。众皆弃去,光持石击瓮破之,水迸,儿得活。(1)选择朗读停顿正确的一项是( ) A.群儿/戏于庭,一儿/登瓮,足跌/没/水中。B.群儿戏/于庭,一儿登/瓮,足/跌没水中。C.众/皆弃去,光/持石/击瓮/破之,水迸,儿/得活。D.众皆/弃去,光/持石击/瓮破之,水迸,儿/得活。(2)“足跌没水中”中的“没”的读音是( ) A.méi B.m
11、2;(3)“足跌没水中”的意思是( ) A.把脚伸进了水里。B.脚上的鞋子掉进水里不见了。C.站在水里,水没过了脚。D.失足掉进缸中被水淹没了。小升初语文冲刺测试卷【精品】(4)当小孩子落水后,其他人的表现是“弃去”,司马光的表现是“_”(用原文填空)。可以看出司马光是一个_的孩子。 12.阅读文章,回答问题。 友情拯救了生命两个朋友一起到北极探险,不料在返回途中迷了路,身陷冰谷。寒风像刀子一样刮着两个人的身体。他们凭着钢铁般顽强的毅力始终不渝地寻找着出路。意外的情况发生了,由于滞留时间过长,加之天气实在太冷,他们随身携带的水壶都上冻了,水,变成了冰。长途跋
12、涉,疲惫不堪之际,一口水甚至比一碗面还重要!终于,其中一人因无法忍受饥渴,突然昏倒了!另外一个人感觉到死神在向他们袭来。望着脚下同伴,他的心激烈地跳动着。就在他差点流出绝望的泪水时,一个念头灵光般闪进他的脑海。于是,他果断地把水壶揣进怀里,揣在贴胸口最近的地方,然后,毅然背起同伴上路了。后来,他把带着体温的水一口一口地送进同伴的嘴里。同伴醒来了,他却由于疲劳和冰冷倒下了。再后来,他的同伴也把水壶揣进自己的怀里,然后又背起他,继续前行。在当时的情况下,如果两个人中的任何一个存有私心,他们就极有可能一齐被死神掳走。而事实是,两个人都活了下来。在以后的日子里。他们仍喜欢一起出去旅游和探险。(选自新编
13、学校德育百科全书,中国教育出版社)(1)写出下列词语的反义词。 顽强_绝望_果断_事实_(2).画线句子运用了_的修辞手法,把_比作_,把_比作_,让我们感受到_。 (3)两个朋友在北极探险中遇到的困难是:在返回途中_,当时天气_,携带的水壶_水没法喝,他们疲惫不堪,生命危在旦夕。 (4).结合文章的题目,说说两个人为什么能够都活了下来 (5).从这个小故事中,你得到了什么启示 13.阅读下文,回答问题。 翠鸟搬家 翠鸟妈妈把家筑在高高的树梢上,把卵生在家中的小巢里。 小翠鸟孵化出来了,它把头探出小巢,惊慌地喊:“妈妈,树
14、枝晃动,我害怕!” 翠鸟妈妈非常爱小翠鸟,看到它害怕,十分心疼,急忙把巢移到树杈上。 过了几天,小翠鸟又喊:“妈妈,把家挪得再低一点吧。我怕高!” 翠鸟妈妈爱怜地说:“小宝贝,妈妈怕把家放低了会有危险。” “唔,不嘛我要住得再低一点!”小翠鸟哭喊着。 翠鸟妈妈急忙安慰它:“小宝贝,别哭,妈妈这就搬家。” 翠鸟妈妈把巢移到树干上。邻居啄木鸟看见了,着急地对它说:“你为什么把巢移到那么
15、低的地方?多危险啊!”翠鸟妈妈说:“小翠鸟怕高,我这个做妈妈的,决不能让孩子受到一点惊吓和委屈。” 可是,没过几天,小翠鸟又在巢里面哭闹起来:“妈妈,我还要你把家移得低一点,要不,我就不学习飞翔了!” 翠鸟妈妈为难地说:“宝贝,咱的家要是再低,就真的会有危险了!” “啊啊我不,我就是要你搬家。你把家安得这么高,是想要我受伤吗”小翠鸟在巢里撒泼打滚。 翠鸟妈妈妥协了,赶紧安慰小翠鸟:“宝贝,我怎么舍得让你受伤?好了,我马上搬家!”翠鸟妈妈这回把巢移到草丛
16、中。 啄木鸟目睹了这一切,叹息道:“任性的孩子,糊涂的妈妈!“它担忧又无奈地飞走了。(1)“翠鸟妈妈妥协了”一句中“妥协”的意思是( ) A. 妈妈爱小翠鸟。
17、 B. 为了不让小翠鸟伤心,鸟妈妈同意搬家。C. 为避免冲突而让步。
18、; D. 为了搬家,小翠鸟不停地和妈妈撒泼。(2)小翠鸟撒泼的原因是( ) A. 妈妈凶它了。 B. 小翠鸟不想学飞翔。
19、; C. 小翠鸟想让妈妈搬家。 D. 妈妈同意搬家。(3)你从“会有危险”“多危险啊”“真的会有危险了”可以读出( ) A. 一直在强调危险,但危险并没有出现。 B. 强调邻居的关心是很重要的。C. 突出翠鸟妈妈不听别人的劝告。
20、160; D. 翠鸟妈妈已经意识到危险,但它一直纵容着小翠鸟。(4)你觉得翠鸟妈妈对小翠鸟的爱是( ) A. 溺爱
21、 B. 关爱
22、160; C. 疼爱 D. 喜爱(5)这篇童话主要采用_塑造小翠鸟和妈妈的形象。( ) A.
23、 语言描写 B. 动作描写
24、160; C. 心理描写 D. 环境描写(6)短文的最后一个自然段是一个省略号,你觉得小翠鸟最后的结果是什么样的?说说你预测的理由。 三、写作 14.任选一题作文(一)我最喜欢
25、的一篇课文要求:叙述具体;表达出真情实感;不少于400字。(二)我的榜样要求:有中心;有条理;语句通顺连贯,内容具体;不少于400字。【参考例文】成长需要鼓励 那一刻,我笑了。 站在高高的领奖台上的我,笑了。您走过来为我带上勋带,拍拍我的肩:“孩子,你真棒!”顿时,千丝万缕的思绪便涌上心头。是的,我成长了。如若没有您,又怎能有我今天的灿烂? 那一刻,回首往事,我的眼眶红了。 当我还在上小学的时候,只是一个毫不起眼的小蜗牛,我努力的爬啊爬,却爬不到尽头。那时的我只能当一个为英雄鼓掌的观众。 是的,我的作文又落选了。按捺不住的我,大声喊了一声:“真烦!”为什么我永远做不到? 您走了过来,顺了顺我的头发,道:“孩子,并不是你写的作文不好,而是别人的实力比你强。你也不要丧气,妈妈相信你,只要你继续努力,总有一天,会看见美丽的彩虹。”正是您的鼓励,我又重新拾起了信心。再度从失败的泥潭中爬了出来,迈步向前走去 您的鼓励犹如暴风雨后的阳光,融化了挡在我面前的冰山,给我带来光明。 还记得开
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