生命教育教学策

1、教育部 95 生命教育教學策、方法及資源徵稿競賽（幼托組、國小組、國中組、高中職組）實施計畫壹、依據：教育部推動生命教育諮詢委員會95年度工作計畫辦理。貳、目的：一、分享生命教育運作經驗，營造安全溫馨的學習環境。二、充實生命教育實施內涵，精進課程與教學之實作評量。三、融合校內外資源，創新生命教育之教具與媒材。四、鼓勵教師重視生命教育，由行政規劃落實推動，並融入各學習領域教學，進而研發可用之教學媒材資源。五、得獎作品將編輯成冊並放置於教育部生命教育網站，供全國教師查閱，透過此心得分享，充實並豐富生命教育活動。參、主辦機關：教育部肆、承辦單位：國立教育研究院籌備處伍、參加對象：一、全國公私立幼稚園

2、、托兒所現職專任教育人員。二、全國公私立小學現職專任教育人員。三、全國公私立國中現職專任教育人員。四、全國公私立高中職現職專任教育人員。五、全國公私立幼稚園、托兒所、小學、中學、高中職現職代理代課教師(保育員)及實習教師。陸、分組說明：一、幼托組：是指專為幼稚園、托兒所學童所規劃之教學策略、方法及資源。二、國小組：是指專為國小學童所規劃之教學策略、方法及資源。三、國中組：是指專為國中學生所規劃之教學策略、方法及資源。四、高中職組：是指專為高中職學生所規劃之教學策略、方法及資源。柒、徵稿規範：一、徵稿規範：同一稿件只能參加一類，作者至多為四名（可跨校合作），並請依照投稿須知（附錄一）進行撰寫，經

3、形式審查後，若表件資料不全者不予受理。二、參賽類別：各類參賽作品內容皆應著重實踐、體驗、省思的教學理念與內化成效之展現與描述，其競賽類別及內容撰寫方向建議如下：（一）校務運作類（幼托組為教育分享類）：1、內容題材：以情緒教育為主軸，探討如何調適師生間壓力為題材。2、評審要點：創作組織（背景、流程、成果、省思）、文字敘述、參考及推廣價值、創意等。（二）教學活動類：1、內容題材：請以國語文課程內容為主，探討其中有關生命教育之範疇，題材可自由發揮。2、評審要點：教學目標設定、教學活動設計、教學活動歷程、教學方法、教學評量、教學成果、省思等。（三）教學媒材類：1、內容題材：自由發揮。2、評審要點：有關

4、生命教育意義、實用價值、創意性、推廣性等。捌、參賽報名：一、填具報名表單：（相關檔案請至教育部（.tw/）單位介紹訓育委員會最新消息或國立教育研究院籌備處網站 （.tw/）最新消息自行下載使用。）。（一）報名表（附件一）。（二）共同作者順序同意書（附件二）。（三）聲明書及著作財產權讓與同意書（附件三）。二、參賽作品：（一）參賽作品封面格式（附件四）。（二）教學活動設計格式（附件五，適用於報名教學活動類）。（三）教學媒材使用說明書（附件六，適用於報名教學媒材類）。（四）參賽作品檢核表（附件七）。（五）領件回條、領件委託書（附件八，適用

5、於教學媒材類之教材教具實物展示自行領件者）。三、送件時間：即日起至 95年11月10日（星期五）止，可親送或郵寄，以郵戳為憑，逾期不予受理。四、送件地點：國立教育研究院籌備處地 址：23703臺北縣三峽鎮三樹路2號電 話：02-8671-1189傳 真：02-8671-1176電子信箱：.tw聯 絡 人：李慧雯玖、評審原則：一、評審委員：由本處敦聘生命教育學者專家或相關領域傑出人士等組成評審委員會。二、評審程序： （一）形式審查：由本處工作人員針對送件之表件資料進行資格審查。日期：95年11月13日（星期一）至95年11月17日（星期五）。（二）初 審

6、：評審委員參酌評審規準進行審查，初審錄取比率由評審委員會視作品品質決定。（三）決 審：就各類初審結果，依據評審規準進行細部審查，確定得獎名單。日期：95年11月27日（星期一）至95年12月1日（星期五）。（四）評審規準：組別評比計分項目建議事項（教育分享類）校務運作類1.架構清晰組織完備40%2.創意十足發人深省20%3.文字敘述清晰明確10%4.具參考及推廣價值20%5.教材設計的趣味性10%1.作品架構能包含運作計畫之背景與理念，實際操作之流程與實施之成果，同時亦能自我省思。2.運作內容能有新穎創新巧思，並能觸動他校心弦。3.文筆清新流暢，意識表達明確，語意結構完整。4.具備提供參考學習

7、之價值，能經濟且彈性化的表現及推廣，並富有高度之可塑與相容性。教學活動類1.教學目標具體連貫15%2.教學設計彈性可行30%3.教學實施活潑多元30%4.教學成果內化省思25%1.教學目標能對應九年一貫能力指標，具體並兼顧認知、情意與技能。2.內容規劃可從國語文課程內探討與生命教育相關之主題。3.教學歷程能流暢體現教學目標，引導學童興趣參與。4.教學方法配合具體目標，符應學生需求，能在融洽互動中實現教學。5.評量能切合教學目標，有合宜的評量方式，誘發內化成效。6.透過教學活動歷程與學生的回饋，讓教師了解理論與實務間的落差、分享成功與失敗經驗，提供對未來的建議與期許。教學媒材類1.符應教育意義3

8、0%2.具備實用價值30%3.展現清新創意精神25%4.經濟有效推廣15%1.能依據現行之九年一貫能力指標、六大議題與十大指定內涵，設計教學計畫，並據此規畫教學媒材。2.能有新穎活潑的理念設計，能引發學生學習興趣。3.作品說明清晰，操作使用簡便，展現清新美學、科學與創新價值。4.能鼓舞學生省思，內化於生活中，並提供推廣模式及後續發展的最高效益。（五）決審後，得獎名冊將報請教育部核定。（六）得獎作品由教育部統一公告於教育部網頁，並由本處彙編得獎作品專輯，於成果發表會現場發放。（七）由教育部統一發函請各單位轉知所屬。拾、獎勵辦法：一、依評審成績，各類錄取第一名乙名、第二名乙名、第三名乙名、佳作五名

9、，如參賽作品品質甚高時，則從優錄取佳作名額；獎勵方式如下：參賽類別獎項校務運作類（教育分享類）教學活動類教學媒材類第一名1名獎金NT$20,000元等值禮品獎狀乙紙獎金NT$20,000元等值禮品獎狀乙紙獎金NT$20,000元等值禮品獎狀乙紙第二名1名獎金NT$15,000元等值禮品獎狀乙紙獎金NT$15,000元等值禮品獎狀乙紙獎金NT$15,000元等值禮品獎狀乙紙第三名1名獎金NT$10,000元等值禮品獎狀乙紙獎金NT$10,000元等值禮品獎狀乙紙獎金NT$10,000元等值禮品獎狀乙紙佳作5名獎金NT$1,000元等值禮品獎狀乙紙獎金NT$1,000元等值禮品獎狀乙紙獎金NT$1

10、,000元等值禮品獎狀乙紙二、參賽作品如為一人以上共同作者完成者，經決審後評定為得獎作品，參與創作者會依個人於作品投入程度高低依序為第一作者、第二作者、第三作者、第四作者分別予以敘獎，獎勵方式如下：作者獎項第一作者第二作者第三作者第四作者第一名記功壹次獎狀乙幀嘉獎二次獎狀乙幀嘉獎一次獎狀乙幀獎狀乙幀第二名嘉獎二次獎狀乙幀嘉獎一次獎狀乙幀獎狀乙幀獎狀乙幀第三名嘉獎一次獎狀乙幀獎狀乙幀獎狀乙幀獎狀乙幀佳作獎狀乙幀獎狀乙幀獎狀乙幀獎狀乙幀三、代理代課教師(保育員)及實習教師獲獎時，其敘獎事宜需依相關規定辦理。四、各類獲選第一名、第二名及第三名者，需於成果發表會當天進行發表，其作品、圖片、簡介說明及軟

11、體將彙集於成果專輯中。五、全國頒獎表揚典禮，幼托組、國小組、國中組、高中職組獲獎者成果發表會時間、地點另行通知。拾壹、本計畫預算由教育部年度預算支應。拾貳、編輯成果報告並印製五份報部辦理結案。會後製作成果專輯(含電子檔)，宜將各得獎作品之電子檔彙集，以利上傳教育部生命教育學習網，增加本活動之效益。拾叁、獎勵：於徵選活動圓滿完成後，相關承辦人員逕依權責從優敘獎。拾肆、本計畫經國立教育研究院籌備處通過後，陳請教育部核定後實施，修正時亦同。附錄一教育部95年度生命教育教學策略、方法及資源徵稿競賽投稿須知一、參賽人：（一）每類參賽作品之作者最多為四名，並須為全國公私立幼稚園、托兒所、小學、國中及高中職

12、現職專任教育人員及保育人員。（二）代理代課教師(保育員)及實習生亦得單獨、合作報名或與該校現職專任教育人員及保育人員合作，惟其獲獎時之敘獎事宜需依相關規定辦理。二、參賽作品：（一）不得為學位論文或已接受補助、委託之專案研究報告。（二）未曾在國內外期刊發表之著作為限，且需於報名表中切結無剽竊、抄襲及違反學術倫理或有侵害他人著作財產權之事項，一經察覺即不予受理，並通知其所屬單位予以議處；如已獲頒發獎金及獎座者，應予繳回（附件三）。（三）同一參賽作品僅能投稿一類，不得一稿數投。三、作品內容：（一）參賽作品封面（附件四）。（二）每件參賽作品必須附摘要與關鍵字，並置於全文之前，摘要以300字以內為限；關

13、鍵詞以3個為限，置於摘要之下。（三）作品內容（不含封面、封底及摘要），版面設定以A4規格直式橫書，並以中文MS-Word97以上版本之合法軟體編寫，不接受手寫稿，內頁文字以正體中文為主，採12點新細明體、標點符號以全形字、行距採1.5倍、邊界（上下2.54cm，左右3.17cm）。（四）校務運作（教育分享）類篇幅不得超過20,000字(含空白；不含摘要、封面、封底、附錄頁)，不得超過30頁（含圖表、圖片及附錄）；參考文獻採APA第五版格式（附錄二）撰寫。（五）教學活動類作品內容，除完成（附件五）之資料外，尚需檢附創作說明，請依三、作品內容（三）之規範撰寫。（六）教學媒材類作品內容，除完成（附件

14、六）之資料外，尚需檢附創作說明，請依三、作品內容（三）之規範撰寫。此外，若作品為電腦檔案需先行製作PDF檔及WORD檔燒錄成光碟，且資料內容不可出現任何與作品無關之作者姓名及資料，不符規定之作品不予評審。另電腦輔助教學軟體應含括獨立執行檔（.EXE）或VCD、DVD格式之多媒體教學單元輔助教材，且不限製作使用之軟體。四、作品繳交：每件參賽作品均需繳交書面資料一式六份，電子檔（或實物教具媒材）一份。五、學術分享：參賽作品一經錄取，作者必須同意無條件由教育部以任何形式發行、並建置於全國各學術機關、教育局及教育部網頁上公佈，以利學術交流及研究成果之分享（附件三）。六、作品歸還：（一）教學媒材類之作品

15、若為教材教具實物展示，爲免在郵寄過程中造成損毀，如需退件請於96年1月31日(星期三)下午15：30前請填具領件回條(附件八)至本處原收件處領回作品。（二）其他類組之參賽作品請自行備份恕不退件。附件一教育部95年度生命教育教學策略、方法及資源徵稿競賽報名表作品號碼：（由承辦單位填寫）競賽分組幼托組國小組國中組高中職組參賽類別校務運作類教育分享類（幼托組）教學活動類教學媒材類主題名稱第一作者最高學歷出生日期年月日性別男 女服務學校服務年資職稱學校通訊電話住家通訊手機傳真住家學校地址E-mail第二作者最高學歷出生日期年月日性別男 女服務學校服務年資職稱學校通訊電話住家通訊手機傳真住家學校地址E-

16、mail第三作者最高學歷出生日期年月日性別男 女服務學校服務年資職稱學校通訊電話住家通訊手機傳真住家學校地址E-mail第四作者最高學歷出生日期年月日性別男 女服務學校服務年資職稱學校通訊電話住家通訊手機傳真住家學校地址E-mail附件二教育部95年度生命教育教學策略、方法及資源徵稿競賽共同作者順序同意書茲同意（第一作者）先生代表 、 、 等共同作者，將創作作品提請參賽，具名同意如後：作品號碼：（由承辦單位填寫）競賽分組幼托組國小組國中組高中職組參賽類別校務運作類教育分享類（幼托組）教學活動類教學媒材類主題名稱第一作者蓋章蓋章處出生日期年月日身分證號戶籍地址第二作者蓋章蓋章處出生日期年月日身分

17、證號戶籍地址第三作者蓋章蓋章處出生日期年月日身分證號戶籍地址第四作者蓋章蓋章處出生日期年月日身分證號戶籍地址中 華 民 國 95 年 月 日附件三聲 明 書本人 以 參與教育部95年度生命教育教學策略、方法及資源徵稿競賽，本作品無侵犯他人之智慧財產權，特此聲明。如有違反聲明之事實者，由本人親自出面處理並負相關之法律責任及繳回所領之獎金(或等值禮品)及獎狀。此致國立教育研究院籌備處聲 明 人： （親筆簽名及蓋章）身分證號：中 華 民 國 95 年 月 日著作財產權讓與同意書本人 ，作品 確為本人創作，作品如獲獎，著作財產權全部無償讓與教育部，本人同意不對教育部行使著作人格權。又該等著作如有第三人

18、完成之部分者，教育部授權本人代理教育部與第三人簽訂著作財產權讓與教育部之契約，並使其承諾對教育部不行使著作人格權。本人擔保第三人就該作品，不得對教育部主張任何權利。此致國立教育研究院籌備處立 書 人： （親筆簽名及蓋章）身分證號：中 華 民 國 95 年 月 日附件四教育部95年度生命教育教學策略、方法及資源徵稿競賽參賽作品封面格式請各參賽作品遵照以下格式編寫作品封面：教育部95年度生命教育教學策略、方法及資源徵稿競賽競賽分組幼托組國小組國中組高中職組參賽類別校務運作類教育分享類（幼托組）教學活動類教學媒材類主題名稱作品號碼（由承辦單位填寫）附件五教育部95年度生命教育教學策略、方法及資源徵稿

19、競賽教學活動設計格式報名教學活動類之參賽作品請遵照以下格式進行撰寫。本表各欄如不敷填寫請另加附頁，惟各頁需檢附反灰處之表頭於各頁頁首。教育部95年度生命教育教學策略、方法及資源徵稿競賽教學活動類之教學活動設計教學領域教學日期教學單元教材來源教學年級幼托 國中國小 高中職教學時間教學者教案設計者教學研究教材分析：教學方式：能力指標：教學目標認知：情意：技能：具體目標教學準備教師：學生：對應具體目標代號教 學 活 動教學資源時間分配效果評量備註教學成果教學省思附件六附件六教育部95年度生命教育教學策略、方法及資源徵稿競賽教學媒材使用說明格式報名教學媒材類之參賽作品，除郵寄相關作品外，請填寫以下教學

20、媒材使用書面說明。不敷使用請另加附頁。教育部95年度生命教育教學策略、方法及資源徵稿競賽教具媒材使用說明書教學領域教學者教學單元媒材設計者適用階段幼托 國中國小 高中職適用年級製作費用設計理念內容概述(含製作過程)使用情境使用說明使用成效省思與建議附件七教育部95年度生命教育教學策略、方法及資源徵稿競賽參賽作品檢核表作品號碼：（由承辦單位填寫）競賽分組幼托組國小組國中組高中職組參賽類別校務運作類教育分享類（幼托組）教學活動類教學媒材類主題名稱項次審 查 要 項參賽者自行審查承辦單位審查符合不符合符合不符合必備資料一參賽作品檢核表二報名表三共同作者順序同意書聲明表著作財產權讓與同意書四書面資料一

21、式6份、電子檔（或實物）1份五封面（附件四）六摘要300字、關鍵字3個格式七內容A4電腦撰寫（正體中文、12點新細明體、全形標點符號、1.5倍距、邊界-上下2.54cm，左右3.17cm）。按參賽類別使用八校務運作類（教育分享類）(一)篇幅超過20,000字(含空白；含摘要、封面、封底、附頁)，得超過30頁（含圖表、圖片及附）。(二)參考文獻採APA第五版格式。××××教學活動類(一)創作說明。(二)（附件五）。××××教學媒材類(一)創作說明。(二)（附件六）。(三)電子檔（燒成光碟，內含PDF及WORD檔）；電

22、腦輔助教學軟體（含獨立執檔（.EXE）或VCD、DVD格式之多媒體教學單元輔助教材），且限製作使用之軟體。××××附件八 教育部95年度生命教育教學策略、方法及資源徵稿競賽適用於教學媒材類之教材教具實物展示自行領件者領件回條作品名稱：作品編號： 領 件 人：聯絡電話：本人 領回參賽作品： 乙件無誤。（如委託他人領件者，需另附領件委託書如下）簽名蓋章：領件委託書茲委託 君代表本人 及(個人送件者免勾選) 、 、 等共同作者；領回參賽作品：乙件並清點無誤。委 託 人：（親筆簽名及蓋章）身分證號：聯絡電話：受委託人:（親筆簽名及蓋章）身分證號：聯絡電話：此致國

23、立教育研究院籌備處中 華 民 國 96 年 1 月附錄二 教育部95年度生命教育教學策略、方法及資源徵稿競賽幼托組、國小組、國中組、高中職組參考文獻撰寫格式稿件中如引用他人之資料，必須註明其出處，並於文末參考文獻列出該筆資料。（節錄自臺北市立師範學院林天祐教授之APA格式第五版，網址：.tw/minfei/apastyle.htm）(一) 期刊雜誌新聞、摘要文獻1. 中文期刊格式A作者 (年代)。文章名稱。期刊名稱期別頁別。2. 中文期刊格式B：（作者超過6人） 作者等人 (年代)。文章名稱。期刊名稱期別頁別。3. 中文期刊格式C（文章已獲同意刊登，但

24、尚未出版）作者 (印製中)。文章名稱。期刊名稱。4. 英文期刊格式AAuthor, A. A., Author, B. B., & Author, C. C. (1999). Title of article. Title of Periodical, xx(xx), xxx-xxx. 5. 英文期刊格式B（作者超過6人）Author, A. A., Author, B. B., Author, C. C., Author, D. D., Author, . E., Author, F. F., et al. (2000). Title of article. Title of Per

25、iodical, xx(xx), xxx-xxx.6. 英文期刊格式C（文章已獲同意刊登，但尚未出版）Author, A. A., Author, B. B., & Author, C. C. (in press). Title of article. Title of Periodical, xx(xx), xxx-xxx.7. 中文雜誌格式作者 (年月日)。文章名稱。雜誌名稱期別頁別。8. 英文雜誌格式Author, A. A., & Author, B. B. (2000, November 10). Article title.Magazine Title, xxx,

26、xx-xx.9. 中文報紙格式A記者或作者 (年月日)。文章名稱。報紙名稱版別。10. 中文報紙格式B（無作者、用【】符號標示文章性質）文章名稱 (年月日)。報紙名稱版別。(二) 書籍手冊書的一章1. 中文書籍格式A作者 (年代)。書名。出版地點出版商。例 如：林文達（民81）。教育行政學。臺北市：三民。 2. 中文書籍格式B（註明版別）作者 (年代)。書名 (版別)。出版地點出版商。例 如：吳明清（民89）。教育研究基本觀念與方法分析（3版）。臺北市：五南。3. 中文書籍格式C（作者為政府單位，政府出版）。單位 (年代)。書名 (編號)。出版地點作者。例 如：教育部（民89）。中華民國教育統計（編號：06154890170）。臺北市：作者。4. 中文書籍格式D（無作者或無編輯者）書名 (年代)。出版地點出版商。5. 英文書籍格式AAuthor, A. A. (1993). Book title. Location: Publisher.例 如：Barnard, C. I. (1971). The functions of the executiv