徐悲鸿励志学画的教学设计

1、徐悲鸿励志学画第二课时 ：课时目标：1、深入理解课文内容， 领悟“必须用事实让他们重新认识一下真正的中国人”“功夫不负有心人”等语句的含义。2、感情朗读课文，从朗读中体会人物心理变化，感受徐悲鸿坚定的信念和真切的爱国之情。3、语文能力训练重点：用“心”读好这句话。教学重点：理清条理，并能按起因 经过 结果的顺序归纳全文。教学难点：通过本文的学习，感受徐悲鸿的爱国之心，领悟他的坚定志向。课前准备：课件教学过程：一、回顾导入：师：上节课我们学习了徐悲鸿励志学画这篇课文，现在我们回顾一下课文的主要内容。指名学生回答问题，教师相机板书：“受辱立志”、“勤学苦练”、“轰动世界”。二、精读品味：（一）、学

2、习“受辱立志”：1、大家喜欢听音乐吗？音乐总有引子、高潮和尾声，文章与音乐是相通的，这篇课文的引子是什么？（生答：受辱立志）2、请同学们仔细读读课文的第一部分，边读边想：你在这部分读懂了什么？（学生自读、找句）3、交流：生：我知道了徐悲鸿年轻时很了不起，法国著名绘画大师达仰很看重他。生：我读懂了徐悲鸿立的志是：必须用事实让他们重新认识一下真正的中国人。生：我读懂了徐悲鸿为什么要立志。是因为一个外国学生嘲笑说中国人成不了才。4、谁来读外国学生的话？（生读，评价，要读出嘲讽的语气）谁来演一演那个外国学生说的话。（注意朗读时的眼神、语气。）（ 1）你理解这个外国学生说的话吗？是什么意思？（ 2）如果

3、换了是你，你会怎么做？（ 3）他是怎么做的呢？理解：到天堂去深造，也成不了才。生：到最好的环境中去学画也不能成才。生：学到死也没有用。 5、这个外国学生太目中无人了！徐悲鸿受到这样的侮辱，他是怎么想的？（出示幻灯 2“必须用事实让他们重新认识一下真正的中国人。”）读书要读出人物的内心感受，请你读好这句话。（板书：用“心”读好这句话。）指生读，读出坚定的语气。齐读这句话。谈谈你对“真正的中国人”的理解。生：就是有骨气的人。就是不怕困难的人。是有志气、有恒心的中国人。 （二）、学习“勤学苦练”：1、徐悲鸿立志以后，是怎么做的呢？我们来学习这首乐曲的“高潮”部分。自读第二部分，把文中写徐悲鸿怎么做的

4、这些有力的音符找出来。2 交流：a、生答：徐悲鸿更加奋发努力。 他像一匹不知疲倦的骏马， 日夜奔驰，勇往直前。师：以前的他努力吗？为什么要“更加”奋发努力？（出示幻灯片 3骏马图）请你想象一下他是如何的日夜奔驰，勇往直前的？是因为他知道 -（“必须用事实让他们重新认识一下真正的中国人。”生齐读这句话。）b、生答：他画呀画呀，常常一画就是一整天。师：什么叫“潜心临摹”？临摹什么？徐悲鸿为什么要这么勤奋学画？你们什么时候临摹画过画，谈谈你是怎么画的？（“必须用事实让他们重新认识一下真正的中国人。”生齐读这句话。）c、生答：他只租了一间小阁楼，经常每餐只用一杯白开水和两片面包。为的是省下钱来购买绘画

5、用品。师：你们的学习用品是哪里来的？徐悲鸿有没有这样的条件？但为了学好画，他什么都能省，什么都能将就。生活是如此的-（清苦）。他这样做，仍然是为了 -（“必须用事实让他们重新认识一下真正的中国人。”生用“心”读好这句话。）3、大家齐读这一部分。读后想想这一部分三个自然段之间的关系。（总分）其实前一个自然段还是承上启下段，承接上文立下宏志。（三）、学习“轰动世界”：1、徐悲鸿的努力有没有白费？终于，“功夫不负有心人”，他成功了，他的画展轰动了世界，他真的用事实让外国学生重新认识了真正的中国人。（出示幻灯片 4 终于他成功了）2、理解“功夫不负有心人”。生：只要下了功夫，努力了，就一定有收获。生：

6、只要功夫深，铁杵磨成针。生：你下了苦功，黄天不负有心人，你肯定会成功的。 3、师：是啊，徐悲鸿获得了成功，现在让我们一起来欣赏徐悲鸿的优秀作品。出示幻灯片 5、6、7、8、9、10（马、八骏图、秋色、山路、一夜冬雪、父亲）同学们想象一下，曾经嘲笑侮辱过徐悲鸿的那个外国学生看到这些作品的时候，他会说些什么呢？（出示幻灯片 11：我承认中国人是很有才能的。看来我犯了一个错误，用中国话来说，那就是“有眼不识泰山”。）指名朗读第 8 小节。（注意朗读时的眼神、语气。）震惊、鞠了一躬、承认、有眼不识泰山说说你对“有眼不识泰山”的理解。（学生交流）指生读，读出愧疚的心理。（与开始时外国学生说的话进行对比）（你们中国人就是到天堂去深造也成不了才。）师：是什么让这个外国学生有如此大的改变？（是徐悲鸿励志学画、勤奋刻苦的精神，是徐悲鸿由此而取得的成绩。）三、用“心”对话：徐悲鸿的成功是因为他有有一个坚定的学画信念，有一颗强烈的爱国之心，而且受辱以后这种信念更加坚定，这是他励志的原因。（板书：起因）有了这样的信念，他才勤学苦练，这是事情