英语发音规则讲课稿

1、英语发音英语发音( (F F Y Y N N) )规则规则第一页，共34页。字母(Z M)与字组字母(zm)：最小的拼写单位音素：最小的拼读单位字母(zm)音素：不存在对应关系第二页，共34页。字母(Z M)与字组字组指的是一个或几个字母在一起，发一个音素(yn s)，是单词读音音素(yn s)对应的拼写单位。因为一个字组总是对应着一个音素(yn s)，所以它能很好地体现出单词的拼写和读音之间的对应关系。字组分为元字组和辅字组两类，元字组是元音字母和元音字母组合的合称；辅字组是辅音字母和辅音字母组合的合称。Example: chick第三页，共34页。字组的分类(FN L I)第四页，共34页

2、。字组的分类(FN L I)元音(yunyn)字母：a, e, i, o, u元音(yunyn)字组：ar， er， ir， or， ur are， ere， ire， ore， ure ai/ay， air， al， au/aw ea, ear, ee, eer, ei/ey, eu/ew ie oa, oar/oor, oi/oy, oo, ou/ow, our ui第五页，共34页。字组的分类(FN L I)辅音(fyn)字母：b, c, d, f, g, h, j, k, l, m, n, p, q, r, s, t, v, w, x, y, z辅音(fyn)字组：ch, ck, dg

3、e, dr, ds, gh, gu, gue, kn, mn, ng, ph, qu, que, sh, tch, th, tr, ts, wh, wr第六页，共34页。练习(LI NX )单词(dnc) 字组black 4Chinese drivethoseclockshoptheselunchcorner单词(dnc) 字组teachermemberfurtheradmirebeautifulcheckknockbrotherparking第七页，共34页。音节(YNJI )以元音为主体构成的发音单位，一般说来元音发音响亮，可以构成音节(ynji)，辅音发音不响亮，不能单独构成音节(ynj

4、i)。从单词拼写形式上看，有几个元字组就有几个音节(ynji)。出现在词尾且不发音的 e 不能构成音节(ynji)。 Thursdaynationborrow twelveflowerconversation Africacameramember captainsceneryenter paperconfidentdecision第八页，共34页。音节(YNJI )还有一种音节不含有元音，m、n、l、 是发音(f yn)较为响亮的辅音，他们可以和别的辅音结合成不含元音的音节，这种音节叫成音节。第九页，共34页。练习(LI NX )单词(dnc) 音节chocolate 3importanttw

5、elvedaughterelevenlittlepracticeradioopposite单词(dnc) 音节millioncapitallistenthousandtypicalsevenbalconytableremember第十页，共34页。重音(ZH NGYN)的位置重读音节重读音节 单词中读音特别响亮单词中读音特别响亮(xi(xingling)ngling)的音节。重读的音节。重读符号为符号为 “ ” ，标注在重读音节前左上方。次重读符号标，标注在重读音节前左上方。次重读符号标注在重读音节前左下方。注在重读音节前左下方。 单音节词单音节词 单音节词多数是重读音节，标记读音时不需要使单

6、音节词多数是重读音节，标记读音时不需要使用重读符号。用重读符号。如：如：bagbag， book book， club club， bird bird， snail snail， fish fish， pitch pitch， fridgefridge， school school双音节词双音节词 双音节词通常在第一个音节重读。双音节词通常在第一个音节重读。如：如：borrow, letter, daughter, window, toilet, manage, borrow, letter, daughter, window, toilet, manage, student, teacher

7、, levelstudent, teacher, level第十一页，共34页。重音(ZH NGYN)的位置多音节词多音节词 多音节词通常在倒数第三个音节多音节词通常在倒数第三个音节上重读。在多音节单词中有时还要使用次上重读。在多音节单词中有时还要使用次重读符号，用来说明重读符号，用来说明(shumng)(shumng)其中的元其中的元字组要按重读音节中的读音规则发音。字组要按重读音节中的读音规则发音。如：如：barbecue, economy, capacity, barbecue, economy, capacity, possibility, integrate, university,

8、 possibility, integrate, university, opportunity, cinemaopportunity, cinema第十二页，共34页。练习(LI NX )libraryhammock handkerchiefliberty lever ministry multiply stimulate seldom badminton possibility hesitatesimplify famous originateprivilegepriority ridiculous opportunityoctopus ingredient elementaryopini

9、on 第十三页，共34页。重音(ZH NGYN)的位置含有 a- be- com- con- de- dis- em- en- es- ex- for- im- in- mis- per- pre- pro- re- trans- 等 前缀的词通常(tngchng)在第二个音节上重读。asleep, beside , compare, consider, decide, discount, employ, enforce, escape, except, forget, imagine, include, mistake, persuade, pretent, propose, repair,

10、 respect, translate 第十四页，共34页。重音(ZH NGYN)的位置含有 de- in- re- con- pre- 等前缀的词也可以在第一个音节上重读，往往因为重读位置不同而词的意义和词类也不同。 project计划（名词） project计划（动词） desert沙漠（名词） desert抛弃（动词） record唱片（名词） record录音(l yn)（动词） present礼物（名词） present赠送（动词） 第十五页，共34页。元音字母(Z M)在重读音节中的读音开音节开音节 绝对开音节：单个元音字母后面没有绝对开音节：单个元音字母后面没有(mi y(mi

11、yu)u)辅辅音字母的重读音节。例如：音字母的重读音节。例如： no blue ba-by stu- no blue ba-by stu-dent peo-ple dent peo-ple 相对开音节：单个元音字母后面加单个辅音字母，相对开音节：单个元音字母后面加单个辅音字母，再加一个不发音字母再加一个不发音字母 e e 构成的重读音节。例如：构成的重读音节。例如： name these bike home ex-cuse name these bike home ex-cuse 。 闭音节闭音节 单个元音字母后面有辅字组单个元音字母后面有辅字组 （ r w y r w y 除外除外 ） 且以

12、辅字组结尾的重读音节。且以辅字组结尾的重读音节。 例如例如 ： bag egg fish not cup bag egg fish not cup 第十六页，共34页。元音(YU NYN)字母在重读音节中的读音第十七页，共34页。元音(YU NYN)字组在重读音节中的发音元音字母只有五个，但元音字组数量较多，常用的也有十几个。许多元音字组在重读音节中还会有不同的读音，记忆起来(q li)比较困难。给元音字组分类，目的是为了方便学者识记。元音字组分为 -r 音节、 -re 音节和普通 元音字组三类。 第十八页，共34页。-R-R音节音节( (YNJI YNJI ) )元音字组在重读音节元音字组在

13、重读音节( (YNJI YNJI ) )中中的读音的读音第十九页，共34页。-RE -RE 音节音节( (YNJI YNJI ) )元音字组在重读音节元音字组在重读音节( (YNJI YNJI ) )中的读音中的读音 第二十页，共34页。元音(YU NYN)字组在重读音节中的读音普通(ptng)元音字组在重读音节中的读音.doc第二十一页，共34页。练习(LI NX )painter waiter spray frail quail bawl cause vault Aussie laundry cheap clean cleaner cream each sweater weather fe

14、ather measure leather meeting sleep week wheel asleep gear beard clear tear spear 第二十二页，共34页。练习(LI NX )Joan goal goat boat oath toy noisy oil Royvoice food moon noodle school soon book look cook foot good housework mouth ouch out pound cousincoupleyoungenoughcountry第二十三页，共34页。长音(CH N YN)短化英语中有五个单元音的

15、发音较长，带有长音符号，另外还有八个双元音的发音也较长。长音指的就是这五个长元音和八个双元音，其他元音称为(chn wi)短音。 有的元字组在重读音节中本来是应该发长音的，但因为某种原因将其 短 化为短音。 长音短化为短音，无外乎两种原因：要么是因为词的音节数目多需要控制词的音长，要么是因为该词是个常用词，短化后读起来显得简洁一些。第二十四页，共34页。长音(CH N YN)短化第二十五页，共34页。元音字母(Z M)在非重读音节中的读音第二十六页，共34页。元音(YU NYN)字母在非重读音节中的读音第二十七页，共34页。元音(YU NYN)字组在非重读音节中的读音第二十八页，共34页。字裙

16、字群概念字群概念(ginin)(ginin)的引入的引入 字群是指几个字组在一起共字群是指几个字组在一起共同发某几个音素。（如：同发某几个音素。（如： -tion -sion -sten -stle - -tion -sion -sten -stle -ought) ought) 。字群是比字组更大的拼读单位，字组具有不。字群是比字组更大的拼读单位，字组具有不可分割性，而字群则不然，在划分音节时可以将字群划可分割性，而字群则不然，在划分音节时可以将字群划分到不同的音节里去。例如：分到不同的音节里去。例如： listen lis-tenchristen chris-tencastle cas-t

17、lejostle jos-tlewhistle whis-tle 第二十九页，共34页。练习(LI NX )bargain donkey surfeit barley kidney captain fountain turkey minnow narrow sorrow swallow window pillow follow marrow rapture measure temperature capture literature pleasure picture culture 第三十页，共34页。辅字组的读音(D YN)辅字组的读音(dyn).dot第三十一页，共34页。练习(LI NX )s 在音节的开头(ki tu)或清辅音前发s音student history disturb dinosaur nostril person desk resta