ＣｏｒｅｌＤＲＡＷ在服装设计数字化教学中的应用

1、在服装设计数字化教学中的应用      内容摘要 ：服装设计数字化教学是先进的教学方法，采用平面设计软件CoreIDRAW进行服装设计教学 ，是符合实际的，效果也是良好的。文章简述了服装设计对软件的基本要求，探讨了该软件在服装设计教学中的应用方法，论证了CoreIDRAW是服装设计数字化教学的优秀软件，能够满足服装专业教学的全部要求，完成服装专业教学的所有任务。该软件具有明显的经济性、通用性、简单性，可以为普及推广服装专业数字化教学和应用开辟一条新的途径。 关 键 词 ：CoreIDRAW 服装设计 数字化教学 数字化服装设计是利用计算机和相关

2、软件，进行服装设计教学和生产的过程。随着信息化时代的来临，服装专业教学和生产都在广泛开展数字化设计和应用。这促进了服装企业的生产效率，提高了服装产品的质量，提升了服装企业的科技含量和品牌文化含量。这是我国服装行业的必然趋势。为了适应这种趋势，服装专业的教学内容和手段都应作出适时调整。服装院校在这方面都在作出积极努力，采用现代化的教学手段，不同程度、不同形式地开设了数字化服装设计课程。根据大部分高等服装院校的实际情况和学生的就业要求，根据我国服装企业大都是中小企业的现状，每个学校、每个中小服装企业都投入大量资金，装备一套专业服装CAD设备是不现实的，也是一种资源浪费。 根据上述情况，笔者所在的佛

3、山科学技术学院服装专业自1996年开始，使用通用平面设计软件CoreIDRAW，开设数字化服装设计课程。通过教学，同学们都能熟练运用这个软件绘制服装设计系列图纸，同时理解了数字化服装设计的基本要求。因为软件都是相通的，对于其他服装CAD软件也能很快掌握和使用。因此提高了教学质量，同学们的作业水平、毕业设计水平都有了很大程度的提高，也提高了同学们的就业竞争力。根据我们的教学和应用实践，笔者对CoreIDRAW软件在服装专业数字化教学中的应用进行如下阐述。 一、服装专业数字化教学对软件的基本要求和CoreIDRAW软件的适用性 服装专业教学对软件的要求是由其需要完成的任务决定的。服装专业教学需要完

4、成的任务是：利用计算机及其绘图软件，绘制服装设计效果图、服装款式结构图、服装设计裁剪图、服装设计样板图、服装设计推板图、服装设计排料图、服装工艺流程图等系列图纸。现有的许多服装CAD专业软件都能够进行部分服装CAD设计（主要是制图、制板和排料），其他一些软件也不同程度地可以进行数字化服装设计，但是能够完成全部数字化服装设计的软件较少。 满足数字化服装主要教学和生产的软件，应该具有的功能包括： 1.图纸设置的任意性。由于服装专业的实际需要，教学中需要标准图纸，生产中需要非标准图纸。 因此，软件必须能够没有限制地任意设置图纸的大小和方向。 2.单位和比例设置的任意性。服装设计的一般单位是厘米制，服

5、装教学一般需要的是小图（A4），其比例一般为15，而服装生产需要的是大图（A0或其他），其比例一般为11。因此，软件能够进行任意的绘图单位和绘图比例的设置。 3.绘图功能强大。由于服装制图的非标准特性，一般的几何图形不能满足制图需要。因此，软件应该能够绘制任意曲线，改变任意线条的线型，任意设置绘图的原点，添加任意辅助线，数据变化的精确性。 4.色彩变化的准确性。由于服装设计要应用于生产实际，其数据的精确性是软件由于绘制效果图的需要，软件必须具备色彩变化、图案变化的多样性和准确性的基本要求，还能够制作图样或能够导入已有的图样。 5.多种文件格式的互换性。由于生产实际的需要，软件必须具备多种文件数

6、据格式的互换功能，以便满足样板输出的需要和直接用于自动裁剪机的需要。 6.界面友好、直观，符合手工制图的思维习惯。由于大多服装设计制图人员是从手工绘图开始学习的，所以直观友好的界面，符合手工绘图思维习惯的运行模式，是软件的一大优势。 CoreIDRAW软件是目前世界范围内，应用最广泛的平面设计软件，具有不可比拟的市场优势。这也说明了软件本身具有界面友好、直观，符合手工制图的思维习惯的特点。实践表明，CoreIDRAW软件具备了数字化服装专业教学对软件的所有要求，能够完成服装设计的所有工作任务，能够完美地绘制服装效果图、款式图、工艺结构图、裁剪图、样板图、推版图、排料图、工艺流程图等系列图纸。因

7、此，CoreIDRAW作为数字化服装专业教学软件是可行的。唯一的弱点是其排料还不能自动化，目前只能手工计算机排料，不过比传统手工排料，还是具有很高的效率和准确性。 二、CoreIDRAW软件在服装设计教学中的应用 1.服装设计效果图的制作(见图-1) 第一，CoreIDRAW 是一种平面矢量绘图软件，我们可以将其作为一张纸，利用软件提供的绘图工具、填色工具、特种效果填充工具、图片填充工具等(这只是该软件的部分功能)，就像在纸上画画一样，直接画出自己需要的效果图。基本上能够达到手工绘制的效果，有时比手工效果图还要美观。 第二，利用软件的导入功能，将自己选中的服装人体照片、服装模特照片导入，在此基

8、础上绘制服装，或进行款式修改，或进行色彩图案修改，直到满意为止。 第三，如果进行系列服装设计，可以利用其复制再制功能，进行色彩系列设计和款式系列设计，其工作效率是手工绘画不可比拟的。 第四，还可以利用软件的图片处理模块，绘制常用的服装材料图，对服装的整体或某个部位进行材料质感处理。 2.服装款式结构图的制作(见图-2) 服装款式图一般为单件款式图，主要绘制正面，必要时加绘背面和侧面。款式设计可以分别进行衣身款式设计、袖子款式设计、领子款式设计。利用CoreIDRAW软件的绘图功能，按衣长和肩宽绘制一个长方形，将其转化为曲线，利用形状工具功能对长方形添加结点，直线变曲线，按要求修改为衣身款式图，

9、对各个独立部件进行封闭处理，并填充颜色或图样。在此基础上绘制领子款式图、袖子款式图。当一个款式图绘制完成后，可以将这个款式图进行移位再制(可以再制多个)，然后逐个进行不同领子款式设计、不同袖子款式设计，形成系列款式设计，效率很高，形式统一，美观大方。在服装款式图的基础上，进一步细化部件结构状态，表现缝型缝合形式。其制图要点是利用CoreIDRAW软件的绘图功能，将服装的各个结构缝的缝合状态，线迹形式都表达清楚，用以指导工人正确缝制。一般先画一个圆圈，在圆圈内绘制标准缝型符号，圆圈外引一条细实线，指向要表达的缝子、线迹或部位。 根据异化论原理28，市民社会产生了支配和制约自己的国家，这必是社会内

10、部有问题。于是1844年巴黎的经济学研究解剖了市民社会的内部 结构，揭示了这样一种现实关系：工人的劳动产生出资本这样一种支配劳动的敌对力量。以上两部著作是人道主义社会学说和唯物主义历史学说的共同胎场，而且1844年经济学哲学手稿中的“第二手稿”和“第三手稿”还是资 本主义经济学说的胚胎。   德意志意识形态正是在上两部著作研究的基础上，专从社会发生学的角度总结发展出唯物主义历史学说。当然，马克思的这个发 现与黑格尔思想笼罩下的整个德国思想界的见解是对立的。将自己的思想发现放到这种对立环境中加以叙述，这是理论主导下杂入的实践动机。德意志意识形态对基础决定性原理作一般叙述，资本

11、论则是对决定资本主义社会的基础资本的命运作专门的探讨。资本论的课题、论旨和方法，在1844年经济学哲学手稿中已经形成，只不过是在远离实证材料的思辩中作了初步的思考。这种思辩的结论，实际上奠定了作者1846年投身革命实践的坚定信心。1848年面对整个旧世界气概豪迈的共产党宣言，其的信心来源正在于此。资本论是 这个思辩结构深入现实社会，与大量实证材料相结合的产物。由此见出，这四部著作的理论联系和连续性。理论主导系统中的其他著作，如论犹太人问题、政治经济学批判等，只是这四部著作中 个别理论方面的准备性研究。马克思著述中的实践主导系统，是他投身革命实践适应实践需要的产物。马克思在大体完成了改变世界工程

12、的系统思考之后，还没有来得及向 世界公布，就带着满腹经纶匆匆踏上现实化的征途。思想一投身时代的急流，就使得它在借文字显露自己时，染上了满纸的社会风云。工程思 想在行其所当行，止其所当止的情境化即兴之作中，化身为一篇理论大散文形散，然而神并不散。马克思几十年间的革命实践斗争，所历情境万千。然而其中亦可大体分为两类：一类为思想斗争，其主要情境对象为无产阶级队伍内部、社会 主义思潮各派别、或打着社会主义旗号的封建主义及小资产阶级等类人物的思想观点、主张；另一类为阶级斗争和社会政治斗争，其内容、对 象为内部组织事务和外部阶级斗争与社会政治斗争事件。在前一类斗争中产生了大批正面宣传和反面批判著作，其实质

13、都是要用工程系统思想 或者说科学社会主义思想去占领无产阶级及其政党的意识领域。这一类著作对于理论的功能，主要在于宣传作用，而不在于建设作用。相对于 马克思已完成的思考来说，这类著作的建设性理论内容不多。第二类斗争是纯粹的无产阶级革命斗争，是直接与改变世界工程目标相联系的实践行为。在这类斗争中产生的著述内容，包含着无产阶级队伍 的组织原则，无产阶级革命纲领、阶段性目标、斗争方向、策略原则。这些，正是无产阶级革命学说的内容。这个系列著作的首要篇目，当推 共产党宣言。1848年的这篇宣言，是马克思改变世界工程的开工文告，是无产阶级对整个旧世界的公开战书，是无产阶级革命的总纲 领。它将无产阶级革命的理

14、由、最终目的、阶段目标、对现实各派政治力量的态度以及斗争的基本手段，宣示得理直气壮而斩钉截铁。由于实 践因素的主导，这个系列的具体著作之间结成一种散文性联系，因而，它们都成为无产阶级革命学说有待系统化的丰富材料。对马克思著述系统的这种分类，包括前面对整体理论结构的厘分，都是以它们的功能区别为依据的。由于这些功能之间具有互补关系，并不互 相排斥，所以被我们析分开来的内容，在实际著述中有可能结合在一起，这种情况会给原著的阐释和分类工作造成麻烦和困难。但这种麻烦和 困难已属于操作问题或技术问题，而不是认识上对内容的分类原则问题了。今天，世界无产阶级革命时代早已成为历史，而作为这一历史运动之灵魂的思想

15、，却仍在世界各地百家争传。然而马克思思想在今天的传播， 却绝非其当年的功能在行世。以解构或重构马克思自任的当代马克思主义学者，不过是从马克思的遗物中撕块布片作旗帜。笔者坚信，只有从 工程思想的角度，才能理清马克思思想的内在联系。只有明确工程实践思维规律，才能获得批判马克思思想的客观依据。只有从社会实践思路 上超越马克思，才可能象马克思那样去影响时代的社会实践。钻进文本世界建立一个小圈子窃窃私语，必然被社会历史所抛弃。               

16、   1、4马克思恩格斯选集第3卷，人民出版社，1972年版，第575，574页。2、8、17马克思恩格斯选集第2卷，人民出版社，1972年版，第82，84，8283页。3 马、恩1846年2月在布鲁塞尔组建“共产主义通讯委员会”,可视为改变世界工作的第一个组织行动。5、24 罗素西方哲学史下卷，商务印书馆，1963年版，第343，336页。6、7、19、20、25资本论第1卷,人民出版社,1975年版，第18，15，11，23，23页。9 梅林马克思传，人民出版社，1965年版，第5页。10 G·A·柯亨卡尔·马克思的历史理论，重庆出版社，1989年版，第358页。11马克思恩格斯选集第1卷，人民出版社，1972年版，第16页。马克思还在<政治经济学批判>导言中提出过“对世界的实践 精神的掌握”。这都表明他对实践思维具有一定的自觉性。12、13、151844年经济学哲学手稿，人民出版社，1985年版