青海省西宁市2021-2022学年九年级上学期期末语文试题(wd无答案).docx

1、青海省西宁市2021-2022学年九年级上学期期末语文试题（wd无答案）一、选择题（）I.下列词语中加点字的注音全都正确的一项是（）A. 里望(tiao)(guan)褴摩（id）坍塌（t9n）羽扇籍巾B.箱 窿(qie)鲜奶(yan)存(xu)冠盈堂皇(tnian)C.曝视(chOn)iE 骗(kuang)摇 黑（yi） 孜不倦（zi）D.甲 W (zhou)桑榜（zi）带挈（che）自惭形(hui)（） 2.下列词语书写全都正确的一项是（）A.惊骇驰骋漠不关心娇揉造作B.嘟嚷羡慕前扑后继箪食壶浆C.贸然篝火顿开茅塞经世奇才D.恍惚蹭蹋疲惫不堪抽丝剥茧（） 3.下列句中加点的词语使用正确的一项

2、是（）A. 在创建文明城市活动中，因警力缺乏，他 徵点解果，站在红绿灯路口指挥交通。B. 曹文轩获得“国际安徒生奖”后，多家媒体 强皓不舍争先报道。C. 他们两人的关系一直亲如兄弟，难怪人们说他们两人网不容发0“正确答案只有个这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地 根探苛国。（） 4.下面内容表述有误的一项是（）雨果，法国作家，代表作品有小说巴黎圣母院悲惨世界九三年等。A. 按照句子的结构可以将句子分为单句和复句两大类，"这几天，大家晓得，在昆明出现了历 史上最卑劣最无耻的事情"是单句。B. 儒林外史是我国明代小说家吴敬梓写的长篇讽刺小说，主要描写明清时期科举制度下 读书人

3、及官绅的活动和精神而貌。C. 词因句式长短不一，所以也叫"长短句"，词兴盛于宋代，从词的风格来说，分为豪放派和 婉约派。二、句子默写（） 5.诗文默写。（1）行路难，行路难，多歧路，今安在？ ，。（李白行路难）（2） ,。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。（刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠）（3）晨起动征铎，客行悲故乡。 , 。（温庭筠商山早行）（4）是日更定矣，余孥一小舟， ,。（张岱湖心亭看雪）（5）欧阳修的醉翁亭记中写言在此而意在彼，点明情趣所在的句子是：三、综合性学习（） 6.为落实"双减”政策，让教育更好服务学生，让更多孩子快乐成长，学校开展以“双 减促我成K

4、"为主题的综合性学习活动，请你结合I、.列材料，完成以卜三个任务。【材料一】关于进一步减轻义务教育阶段学生作业员担和校外培训员担的意见提出，要切实提升 学校育人水平，持续规范校外培训（包括线上培训和线下培训），有效减轻义务教育阶段学生 过重作业负担和校外培训负担（简称"双减"）O "双减”不是简单地缩短学习时间和作业量.降 依学业炬度.而是要促进学生全面发展、健康成长。【材料二西宁市一些学校的学生反映，"双减"之后作业量变少了，可以自己安排的时间变多了，可 以培养自己的兴趣爱好，充实自己的课外生活。【材料三】据中国儿童发展报告（201

5、9） 一一儿童校外生活状况指出，儿童校外生活状况存在发 展不平衡的情况，城市儿童在学习、体有锻炼、外出游玩上的时间更多，而乡镇农村儿童在使 用电子产品看视频打游或、家庭劳动上的时间更多。儿童在上学日平均每天使用电子产品的时 长为43.24分钟。其中，利用电子产品学习的时间为13.90分钟，肴抖音、动画片、快手进行娱 乐的时间为16.60分钟，玩网络游戏、进行网络聊天的时间为12.75分钟。在周末使用电子产品 的时间更长，平均为96.27分钟。初中阶段学生使用电子产品的时间更长。【题1】【材料一】中的画线句有语病，请修改。【题2】请根据【材料三】概括儿童校外生活存在哪些问题。【题3】面对&quo

6、t;双减"，小华认为作业量减少了，学习负担减轻了，就应该好好享受生活，看看 电视、玩玩手机。结合上述材料，请你给他提一条建议。四、诗歌鉴赏（） 7.阅读苏轼的水调歌头，回答问题。水调歌头苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇， 高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有很，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺， 此事古难全。但愿人长久.千里共婵娟。【题1】词中小序（小记）交代了这首词创作的和。【题2】这首词中画线句"但愿人怆久，千里共婵娟"为什么历来

7、为人们所称道？五、课内阅读() 8.阅读范仲淹的岳阳楼记，回答问题。岳阳楼记范仲淹 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其 旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气 象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述务矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于 此，览物之情，得无异乎？ 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，格 倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者 矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一

8、第万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁 那青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也， 则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则 忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先夭下之忧而 忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。【题1】解释下列加点的词。(1) 增其旧制制：(2) 去 S怀乡国：【题2】下列各组句中加点词的意义和用法相同的-项是()A.先天下之忧 W忧A.先天下之忧 W忧如不知太守之乐其乐也B.刻唐贤今人诗

9、赋：f其上B.刻唐贤今人诗赋：f其上至 f负者歌于途C.不以物喜，不 以己悲属予作文以记之D.而或长烟一空或异二者之为【题3】用现代汉语翻译"浮光跃金，静影沉璧”一句。【题4】王国维说：“一切景语皆情语也。"选文岳阳楼记中，第段描绘了一幅“ ",表现出远谪的悲苦、郁闷之情；第段描绘了 一幅“洞庭春晴图”，表现出 之情。【题5】"先天下之忧而忧，后天下之乐而乐"体现了作者怎样的政治情怀？六、现代文阅读（） 9.阅读莫泊桑的我的叔叔于勒（节选），回答问题。我的叔叔于勒（节选）莫泊桑 哲尔赛的旅行成了我们的心事，成了我们时时刻刻的渴望和梦想。后来我们

10、终于动身 了。我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。正如那些 不常旅行的人们一样，我们感到快活而骄傲。 父亲忽然看见两位先生在请两位打扮得漂亮的太太吃牡蛎。一个衣服褴褛的年老水手拿 小刀一下撬开牡蛎，递给两位先生，再由他们递给两位太太。她们的吃法很丈雅，用一方小巧 的手帕托着牡蛎，头稍向前伸，免得弄脏长袍：然后嘴很快地微微一动，就把汁水吸进去，蛎 壳扔到海里。 亳无疑义，父亲是被这种高贵的吃法打动了，走到我母亲和两个姐姐身边问：“你们要 不要我请你们吃牡蛎？" 母亲有点迟疑不决，她怕花钱：但是两个姐姐贽成。母亲于是很不痛快地说：“我怕伤 胃，你只给孩子

11、们买几个好了，可别太多，吃多了要生病的。"然后转过身对着我，义说：“至 于若瑟夫，他用不着吃这种东西，别把男孩子惯坏了。" 我只好留在母亲身边,觉得这种不同的待遇十分不公道。我一直盯着父亲，肴他郑重其 事地带着两个女儿和女婿向那个衣服褴褛的年老水手走去。 我父亲突然好像不安起来.他向旁边走了几步，瞪看眼看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿 女婿.就赶紧向我们走来.他的脸色十分苍白.两只眼也跟寻常不一样。他低声对我#亲说： “真奇怪！这个卖牡蛎的怎么这样像于勒？" 母亲有点莫名其妙，就问："哪个于勒？” 父亲说："就.就是我的弟弟呀.如果我不知道他现在是

12、在美洲，有很好的地位，我 真会以为就是他哩。” 我母亲也怕起来了，吞吞吐吐地说：“你疯了！既然你知道不是他，为什么这样胡说八 道？” 可是父亲还是放不下心，他说：“克拉丽丝，你去看看吧！较好还是你去把事情弄个清 楚，你亲眼去看看。”母亲站起来去找她两个女儿。我也端详了 一下那个人。他又老义脏，满脸皱纹，眼光始 终不离开他手里干的活儿。母亲回来了。我看出她在哆嗦。她很快地说："我想就是他。去跟船长打听一下吧。可 要多加小心，别叫这个小子又回来吃咱们！"母亲突然很慕怒起来，说：“我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会回来重新拖累我 们的。现在把钱交给若瑟夫，叫他去把牡蛎钱付清。已

13、经够倒楣的了，要是被那个讨饭的认出 来，这船上可能热闹了。咱们到那头去，注意别叫那人挨近我们！”她说完就站起来，给了我一 个五法郎的银币，就走开了。我问那个卖牡蛎的人："应该付您多少钱，先生？"他答道："两法郎五十生丁。"我五法郎的银币给了他，他找了钱。我看了看他的手，那是一只满是皱痕的水手的手。我义看了看他的脸，那是一张义老义 穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道："这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔 叔。”我给了他十个铜子的小费。他赶紧谢我："上帝保佑您，我的年轻的先生！”等我把两法郎交给父亲，母亲诧异起来，就问：“吃了三个

14、法郎？这是不可能.的。”我说："我给了他十个铜子的小费。"我母亲吓了一跳，直望看我说："你简直是疯了！ 拿十个铜子给这个人，给这个流氓！"她没再往下说，因为父亲指着女婿对她使了个眼色。后来大家都不再说话。在我们面前.天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那 就是哲尔赛岛了。我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他。【题1】用简洁的语言概括选文主要内容。【题2】请从描写角度赏析画线句的表达效果。（1）我父亲突然好像不安起来，他向旁边走了几步，瞪着眼看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿女 婿，就赶紧向我们走来，他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样。（2）在我们

15、面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。【题3】作者安排全家外出旅行这一情节有何用意？ 【题4】想象-下，假如菲利普夫妇在船上发现己经成为百万富翁的于勒，他们会有怎样的表 现呢？试写一个100字左右的片段。() 10.阅读刘思波的随心的阅读，回答问题。随心的阅读刘恩波 读书节期间，"阅读"再次成为人们关注的话题。画家黄永玉说，"看书是一种快乐，然 后才是知识，才是本钱。”私下觉得老人家此话算是说到了人们的心坎上。快乐，就是随心的阅 读。 有目的的读书和无目的的读书，状态和效果肯定不一样。从前读鲁迅，是求学过程的要 求，带有强行和必需的意味，让少年的我很是头

16、疼。强制性要求的阅读当然不快乐，当阅读不 再随心，远离了内在的渴望，它就变成了公式化、模式化的套路和条条框框制约下的教条。等 到年龄稍长，走进野草，就我回了对鲁迅阅读的另一种无关功利的心性享受。那样的阅读 是体己的、交心的、愉悦的。想看就看，不想看就不看。读书，不受外在约束，不求甚解，只 为精神的充盈和通透，只为灵性的抵达和舒展。有目的的读书，可以读出硕士、博士，读成专 家学者。无目的的读书，就是忘了归途的逍遥游。把胸襟读舒坦了，把视野读开阔了，把功利 转化成审美，将学识装点成智慧。培根说的"读书可以怡情"就是这个道理。所以区分有目的的 读书和无目的的读书，关键在于心灵。

17、不是说专业阅读就不好，而是说，真正的阅读许多时候都是业余而为之的，不为了什 么，走进书，那里有另一个精神世界，正待敲门和开启。 首先是对万物百汇的好奇和探知，是对生命之美的感动与抚触。一代哲人克里希那穆提 曾经如是说，“你改变不了一座山的轮廓，改变不了一只鸟的飞翔轨迹，改变不了河水流淌的速 度，所以只是观察它，发现它的美就够了。”我们的阅读，不就是要在由书写构成的线条里、轮 廓中，发现自然美的奥秘，探索社会和人文精神的来路吗？ 阅读法布尔的昆玄记,走向森林、草原和郊野外的春天，感知各种昆虫的美妙生 长。阅读小王子，看他和狐狸朋友关于生命仪式感的交谈，该是何等令人憧慌神往一一约 定好了，人的幸福

18、就是等待中的盼望和期待，一种久违了的心愿交接的盛况。读孤筏重 洋，明白海尔达尔和他的同伴驾着小小木筏横渡大洋的雄心壮志爰如何在狂风暴雨和重重海 浪的洗礼中，得以实现升华的。 其次，随心的阅读还体现在人对自己心灵状况的辨识与认同上。你是什么样的人，就读 什么样的书，换而言之，你读什么样的书，你就是什么样的人。人与书的同构，是这个世界的 奇妙之事。譬如，王小波喜欢杜拉斯，喜欢法国新小说派，那么他后来的写作里也有实验和探 索的迹象，也有青春的忏悔和浪漫。读武侠和读科幻肯定是两个观感，读卡夫卡和读村上春树 也完全是不同的世界。人找到自己喜欢的书，就像见到久违的朋友。 什么是随心的阅读呢？我想就是个人的

19、气质、束性、习惯、信仰和靖趣等发酵成的大性 带来的阅读。【题1】请概括选文的中心论点。【题2】阅读第段，理清论证思路，补全表格。提出观点A分析论述B引用培根的名言，从效果方面进行论证得出结论C【题3】选文第段运用了哪种论证方法？有什么作用？【题4】分析A、B两种阅读方式，判断哪种是随心的阅读，再结合选文说明理由。A 小刘正在准备导游资格考试，专门买了旅游法律法规等书籍，进行阅读。B 小李很喜欢旅行，空时到图书馆，总会信手翻阅一些摄影画报和旅行杂志。七、名著阅读()11.次日，两个承局催得A穿了衣裳，拿了那口刀，往太尉府中去。进到厅前，A立住了 脚。两个道：“大尉在里面后堂内坐地。”A只得随二人

20、转入屏风，至后堂。A又住了脚。两个 义道："太尉直在里面等你。叫引教头进来°”A只得又随二人过了两三重门，到一个去处，一 周遭都是绿栏杆。两个又引A到堂前，说道："教头，你只在此少待。等我入去禀太尉。”A拿着刀，立在械前。两个人自入去了。一盏茶时，不见出来，A心疑。探头入帘看时， 只见四个青字"白虎节堂气A猛省道："这节堂是商议军机大事处，如何敢无故辄入？”急待回 身，只听的靴履响、脚步鸣，一个人从外面入来。A看时，不是别人，却是本管高太尉。A见 了，执刀向前声喏。太尉喝道："A,你又无呼唤，安敢辄入白虎节堂！你知法度否？你手里拿 着刀，莫非来刺杀下官？ ”A躬身禀道："恩相，恰才蒙两个承局呼唤林冲，将刀来比看。”太尉 喝道：“