高考生物复习模拟试题集

1、高考生物模拟试卷(一 )一、选择题：本题共6 小题，每小题6 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1仔细分析下图，三个圆圈分别表示含有细胞壁、核糖体、中心体的细胞，那么阴影部分表示的细胞可能是()A乳酸菌B 衣藻C肝细胞D 棉花叶肉细胞2下图甲、乙、丙表示某动物细胞中的不同化合物，下列叙述正确的是()A核糖核苷酸是构成物质甲的基本单位B 物质甲为该生物的主要遗传物质C可用苏丹染液来鉴定物质乙D 物质丙构成膜结构的基础3下列关于植物激素的叙述，正确的是()A乙烯能促进果实的发育，脱落酸能防止果实脱落B 在培育无子番茄的过程中，生长素改变了细胞染色体的数目C具顶端优势的枝条，其

2、侧芽因生长素浓度过低而生长较慢D 植物体内激素的合成受光照、温度、水等环境因素的影响4在线粒体的内外膜间隙中存在着腺苷酸激酶，它能将ATP 分子末端的磷酸基团转移至腺嘌呤核糖核苷酸(AMP) 上而形成ADP 。以下有关推测不合理的是()A腺苷酸激酶极有可能是一种ATP 水解酶B 腺苷酸激酶的数量多少影响葡萄糖分子进入线粒体C腺苷酸激酶与细胞内ATP 与 ADP 的平衡维持有关D 腺苷酸激酶发挥作用时伴随着高能磷酸键的断裂与形成5在西葫芦的皮色遗传中，已知黄皮基因(Y) 对绿皮基因(y)显性，但在另一白色显性(W)存在时，则基因Y 和 y 都不能表达。两对基因独立遗传，现有基因型WwYy 的个(

3、)A 4种9331 B2种133C 3种123 1 D3种10336下列有关生物变异与进化的叙述中，不正确的是()A基因突变既可由环境因素诱发，又可自发产生B 由于遗传物质改变而引起的疾病不都是先天性疾病C自交会导致种群基因频率发生改变D 染色体变异是可以用显微镜观察到的比较明显的染色体变化二、非选择题：包括必考题和选考题两部分。第7 题第 10 题为必考题，每个试题考11 题第 12 题为选考题，考生根据要求作答。(一 )必考题(共39 分 )7 (11 分 )图1 表示一个番茄叶肉细胞内发生的部分代谢过程。图中表示反应过A L 表示细胞代谢过程中的相关物质，a、 b、 c 表示细胞的相应结

4、构，图2 中 T0 T1a中的某两种化合物(B、 C、 E 或F)， T1 T3表示1(1)图中过程发生的场所分别是。(2)当环境条件适宜，GI、 D K 时，该细胞的代谢特点是(3)在一定条件下，当 GI 、 DK 时， 产生 ATP 的场所有若用含有18O 的水浇灌番茄，则番茄周围空气中含有18O 的物质有。(4) 若 图 2 中 ， 在T1 时 刻 突 然 降 低 CO2 浓 度 ， 则 物 质 甲 、 乙 分 别 指 的 是，乙升高的原因是 。 若T1 时刻突然降低光强度，则物质甲、乙又分别指的是。8 (9 分 )目前普遍认为，神经 体液 免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制，以下

5、是几个相关实例，请回答有关问题： .胰岛素和副交感神经都参与降低血糖的调节。(1)给实验鼠注射一定量的胰岛素后，胰岛素经体液运输，作用于肝脏细胞和其他组织细胞，在这个过程中，胰岛素的作用是(填“催化”“提供能量”或“传递信息” )。(2)高血糖刺激下丘脑，引起延髓糖中枢的反射性兴奋，并通过副交感神经释放乙酰胆碱作用于胰岛B 细胞和肝细胞，使血糖浓度降低，这种调节方式是调节。(3)肝脏细胞接受胰岛素和副交感神经释放的乙酰胆碱的刺激，加速合成，从而降低血糖。胰岛素和乙酰胆碱作用于肝细胞的共同特点是， 。 .为探究某中药制剂对炎症的疗效是否与增强免疫功能有关，某研究小组设计以下实验：将三只相同品种的

6、炎症模型小鼠分别命名为A、 B、 C，分别作如下处理：A 小鼠用中药制剂灌胃；B 小鼠用蒸馏水灌胃；C 小鼠用免疫增强剂甲灌胃。中药制剂、蒸馏水和免疫增强剂甲的剂量相等。在相同条件下培养，检测小鼠的免疫指标。(1)请对实验设计的两个不妥之处(不考虑给药方式)进行修正。第一处：第二处：(2)若忽略实验设计的缺陷，请分析实验现象：实验发现A 小鼠溶菌酶合成量显著高于B 、 C。可见，该中药制剂增强了小鼠的功能。实验发现A 小鼠的 T 细胞数量显著高于B， 与 C 持平。 可见， 可促进 T 细胞的增殖分化。9 (10 分 )生态浮床是指将植物种植于浮于水面的床体上，充分利用各种生物有效进行水体修复

7、的技术。下图1 为某水域中生态浮床示意图，请据图回答问题：1图2(1)生态浮床中的植物属于生态系统的(成分)，在垂直方向上，具有明显的现象。(2)生态浮床既具有处理污水的功能，同时还可以美化环境，体现了生物多样性的价值。(3)该水域在污水流入后仍能保持动态平衡，体现了生态系统的稳定性，从生态系统的结构分析，影响其稳定性的内部因素是物种的丰富度和。(4)若某食草性鱼类摄入的藻类含480 J 能量，其粪便中含有240 J 能量，呼吸消耗的能量为 180 J，用于生长发育和繁殖的能量为60 J，要满足食草鱼类正常生长，则至少需要藻类固定 J 的太阳能。(5)运动能力很弱的底栖动物可用法进行种群密度的

8、调查。上图2 表示某底栖动物种群密度Nt与 Nt 1/Nt的关系图，当Nt为 时，种群数量相对稳定，当Nt为d时，该底栖动物的出生率(填“大于”“等于”或“小于”)死亡率，当Nt为 a 时，该种群的年龄组成为。10 (9 分 ) 摩尔根用白眼雄蝇与红眼雌蝇作亲本进行杂交，F1 不论雌雄都是红眼，F2 中雌蝇全是红眼，雄蝇半数是红眼，半数是白眼。果蝇的红眼和白眼为一对相对性状(由等位基因A、 a控制)。请回答下列问题：(1)摩尔根及同事提出假设：控制白眼的基因是隐性基因，且只位于染色体。上述遗传现象就可以得到合理解释。摩尔根为了验证他的假设，设计了三个新的实验，其中一个实验的结果跟预期结果(子代

9、中雌蝇都是红眼，雄蝇都是白眼)完全符合，假设得到证实。请写出该实验的亲本的基因型。(2)正常情况下，白眼基因a在细胞中最多有个。(3)红眼基因能表达，与红眼基因的首端含有能与RNA 聚合酶结合的有关。形成果蝇红眼的直接原因是红色素的形成，该色素的形成要经历生化反应，反应所涉及的与相应基因有关。(4)果蝇出现白眼是基因突变导致的，该基因突变前的部分序列(含起始密码信息) 如下图所示。(注：起始密码子为AUG ，终止密码子为UAA ， UAG 或 UGA )上图所示的基因片段在转录时，以链为模板，转录的mRNA 碱基顺序应该是；若“”所指部位增添 2 个碱基对，该基因控制合成肽链时，最多需要个 t

10、RNA 才能把所需要的氨基酸转运到核糖体上。(二 )选考题：共15 分。请考生从给出的2 道题中任选一题作答。如果多做，则按所做的第一题计分。11 生物 选修 1 ：生物技术实践(15 分 ) .农作物秸秆在生产实践中具有多种用途。在特定微生物产生的纤维素酶的催化下，秸秆中的纤维素可被分解为葡萄糖，经发酵后形成乙醇，再加工即可制成燃料乙醇，减少了人类生活对石油资源的依赖。请分析回答：(1)欲从土壤中分离获取上述特定微生物，可采用稀释涂布法或法进行接种，所用培养基以纤维素为唯一碳源，目的是只允许能产生的微生物生长，其他微生物均不能生长。(2)在培养基中加入适量的染料，若观察到菌落周围出现透明圈即

11、可初步筛选到目的菌。利用试剂检测产物中的葡萄糖。 .“夫树橘柚者，食之则甘，嗅之则香”，每年 10 月，正是柑橘大量上市的季节。橘子全身都是宝：不仅果肉的营养价值高，而且药用价值也较高，其皮、核、络、叶都是“地道药材”。请回答下列相关问题：(3)江西某橘子盛产地想建立一个大型的果酒、果醋加工厂，发酵阶段，两者控制的条件除温度不同外，最大的区别在于。 需要发酵的菌种分别是(4)橘皮精油是食品和化妆品配料的优质原料，提取橘皮精油常用法，为了使橘皮精油易与水分离，还要加入和 Na2SO4，并调节pH 到 7 8。12 生物 选修3：现代生物科技专题(15 分 )下图是制备抗埃博拉病毒VP40 蛋白的

12、单克隆抗体的流程图，请回答下列问题：(1)质粒DNA 分子上有一个或多个限制酶切割位点，目的是 。 过程将处理过的质粒和含VP40 基因的 DNA 片段拼接成重组质粒是靠来完成的。(2)过程中首先需要用Ca2 处理大肠杆菌，使其处于感受态，VP40 基因进入大肠杆菌后维持稳定并表达的过程称为。(3)过程产生的VP40 蛋白对于小鼠来说相当于， 一段时间后，若小鼠血清中抗 的抗体检测呈阳性，说明小鼠体内产生了反应，再从小鼠的中获取 B 淋巴细胞。将该B 淋巴细胞与小鼠骨髓瘤细胞融合，经过程得到的杂交瘤细胞的特点是。(4)用此抗体与放射性同位素、化学药物或细胞毒素相结合，制成，抗击埃博拉病毒。高考

13、生物模拟试卷(二 )一、选择题：本题共6 小题，每小题6 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1下列有关细胞结构和功能的叙述，正确的是()A需氧生物的细胞都是以线粒体作为产能的“动力车间”B 溶酶体能合成多种水解酶并降解所吞噬的物质C真核细胞功能不同主要是因为细胞内基因的表达不同D 噬菌体、蓝藻、酵母菌都具有核糖体这种细胞器2.下图表示细胞通过“自噬作用”及时清除受损线粒体的过程，下列相关叙述不正确 ()A图中2 所含水解酶的合成需经过435B 图中2 与 6 相互融合说明生物膜具有一定的流动性C图示过程体现了生物膜既有分工，又有密切的联系D 线粒体均遭“损伤”的细胞不能产

14、生ATP3下图是某植物叶肉细胞中光合作用与细胞呼吸过程中相关物质变化示意图，下列叙述正确的是()A过程发生于线粒体中B 光合作用与细胞呼吸产生的H 均用于产生水C当该细胞中过程强度大于过程时，则该植株一定表现为正常生长D 过程产生的H 参与碳反应中三碳化合物的生成4下面是4 种遗传信息的流动过程，对应的叙述正确的是()A甲可表示胰岛细胞中胰岛素合成过程中的遗传信息的传递方向B 能进行乙过程的生物也能进行丁过程C丙可表示DNA 病毒 (如 T2噬菌体)在宿主细胞内繁殖时的遗传信息传递方向D 丙、乙、丁三幅图就已经全面涵盖了生物界遗传信息传递的情况5在南非肆虐的埃博拉病毒传播速度快，已严重威胁了人

15、类的健康，世界各国正在研制疫苗以应对该病毒的传播。下列关于埃博拉病毒进入人体后会发生的情况的叙述正确的是()A浆细胞通过与病毒结合能抑制其增殖B T 细胞受病毒刺激后有特定mRNA 的合成C记忆细胞能快速增殖并产生抗体消灭病毒D 组织液中增殖的病毒表面的抗原蛋白可制成疫苗6下图所示的实验装置用于研究温度对凝乳酶催化乳汁凝固的影响。先将酶和乳汁分别放入两个试管中，然后将两试管放入同一水浴(温度用T表示)环境中保温15 min，再将酶和乳汁倒入同一试管中混合，保温并记录凝乳所需要的时间。经过多次实验，记录在不同温度下凝乳所需要的时间，结果如下表。装置ABCDEF水浴T/102030405060凝乳

16、时间/min不凝固7.04.01.54.0不凝固下列关于该实验的叙述中，错误的是（）A该实验说明酶的活性受温度的影响，40 左右是凝乳酶比较适宜的温度B 将装置A 内的混合物加热到40 会发生乳汁凝固C必须先将酶和乳汁分别保温一段时间，再倒入同一试管中混合，然后保温并记录乳汁凝固所需要的时间D 将装置F 内的混合物降温到40 就会发生乳汁凝固二、非选择题：包括必考题和选考题两部分。第7 题第 10 题为必考题，每个试题考生都必须作答。第11 题第 12 题为选考题，考生根据要求作答。（一 ）必考题（共 39 分 ）7 （9 分 ）下列是植物生命活动调节的相关问题。请回答：（1）植物激素对植物生

17、长、发育、繁殖、衰老均有一定的调节作用，对植物向光性现象解释有三种观点。观点一：单侧光导致了生长素由向光侧转移到了背光侧；观点二：单侧光导致向光侧生长素分解；观点三：单侧光导致向光侧产生了抑制生长的物质。某生物小组为探究植物向光性的机理，设计了如下图所示的装置，左边装置放于暗处，右边装置用单侧光处理，通过对A、 B、 C、 D 琼脂块中生长素含量的分析，可以得出相应的结论。如果A B C D，则支持；如果 DA BC，则支持 ；如果A B DC，则支持。（2）为研究赤霉素的某一生理作用，某研究性学习小组进行了如下实验。实验材料：一定浓度的赤霉素溶液、表面未经消毒的辣椒种子200 粒、 蒸馏水、

18、 脱脂棉、培养皿、恒温箱等。实验目的：验证赤霉素具有促进种子萌发的作用。实验步骤：种子消毒浸种分组恒温培养观察记录。根据某次实验的观察得到以下记录：组别第 2天第 4天第 6天第 8天第 10天第 12天第 14天实验组10%50%90%97%97%97%97%对照组0%10%50%70%80%90%97%回答问题：本实验设计方案中自变量为：。本实验设计方案应记录什么实验现象？ 。据表格中数据可得到的实验结论是8 （11 分 ）下图为人体产生情绪压力时肾上腺皮质、肾上腺髓质受下丘脑调节的模式图，分析回答以下问题：(1)从反射弧的角度看，肾上腺髓质属于，由此说明肾上腺髓质和中枢神经系统的关系是。

19、 激素 d 分泌量上升能使血糖升 高 ， 且 肝 脏 细 胞 膜 上 存 在 激 素 d的 特 异 性 受 体 ， 由 此 推 断 激 素 d能 促 进。 而人体内还存在能使血糖降低的激素，分泌该激素的细胞(2)下丘脑对激素c 分泌的调节与对甲状腺激素分泌的调节类似，由此推断当激素a 的分泌量上升会使激素c 的分泌量。 但健康人体内激素c 浓度不会持续过高，其原因是 (3)研究发现，激素c 能抑制 细胞对 的合成和释放，从而使 B淋巴细胞的增殖和分化受阻。结合题目信息分析，在的情况下，人体免疫力会有所下降。9 (10 分 )下图是某农田生态系统模式图，数字代表能量数值，单位是J/(cm2y)，

20、请回答下列问题：(1)该生态系统的成分中不属于生物群落的是(用字母回答)， 图示的过程直接揭示了生态系统的主要功能是。(2)向该农田中投放少量落叶等废弃物对生态系统不产生明显的影响，这是因为该生态系统具有。(3)若生产者固定的能量是1000 J/(cm2y)，则B 固定的能量中用于自身生长发育繁殖的能量是 J/(cm2y)。(4)田间管理除草、除虫可以提高农作物的产量，从能量流动的角度分析提高产量的原因是 (5)当生物 B 因使用农药数量减少时，生物 C的种群数量短时间的变化为(6)此农田生态系统弃耕以后发生的演替是，在此过程中其恢复力稳定性将降低。写出该系统的一条食物链(用图中字母表示)。1

21、0 (9 分 ) 果蝇是属于XY 型性别决定的生物，常作为遗传学实验材料。果蝇的灰身和黑身、红眼和白眼各为一对相对性状，分别由等位基因H、 h 和E、 e 控制。下表是两只亲本果蝇交配后，F1 的表现型及比例。请分析回答下列问题：项目灰身红眼灰身白眼黑身红眼黑身白眼雄性3/153/151/151/15雌性6/1501/150(1)已知果蝇某一基因型的受精卵不能发育成活，根据表中的数据推测，该基因型为(2)野生型果蝇的眼色是暗红色，现发现三个隐性的突变群体，眼色分别为白色、朱红色、棕色。以上群体均为纯合子，相关基因均位于常染色体上。隐性的突变群体中，任何两个隐性突变群体个体间的杂交后代都是暗红眼

22、，说明眼色受 对等位基因控制。现有一暗红色眼雄果蝇，控制眼色的基因型是杂合的，但不知有几对基因杂合，现将该果蝇与多只隐性的雌果蝇(控制眼色的基因都是隐性的)进行测交，请预测测交后代结果，并做出杂合基因有几对的结论。.如果测交后代 ，说明控制眼色的基因有一对杂合；.如果测交后代 ，说明控制眼色的基因有两对杂合；.如果测交后代 ，说明控制眼色的基因有三对杂合。(二 )选考题：共15 分。请考生从给出的2 道题中任选一题作答。如果多做，则按所做的第一题计分。11 生物 选修 1 ：生物技术实践(15 分 )人和哺乳动物的尿中含有尿素，大量尿素的存在会对环境造成污染。土壤中有些细菌含有脲酶，可通过降解

23、尿素作为其生长的氮源。现对土壤中的这类细菌进行分离实验，请回答下列问题：(1)分离培养细菌时必须进行无菌操作，包括培养基和各种器皿都必须是无菌的，常用的灭菌方法有、 和 。(2)将样液进行一系列的梯度稀释，然后接种培养。在稀释土壤溶液的过程中每一步都要在 进行操作。接种后的培养皿于 37 的 中培养。(3)用含有酚红指示剂的培养基筛选能分泌脲酶的细菌，从功能上划分该培养基属于培养基。若培养基中存在有分解尿素的细菌，其菌落周围会出现红色环带，这是由于尿素被分解产生的使 pH 升高，酚红指示剂产生的颜色变化，从而证明这一菌株可以尿素为氮源。变色区域越大，表明该菌株利用尿素的能力。(4)与全营养培养

24、基中的菌落相比，以尿素为氮源的培养基中菌落数()A多B少C相等D 几乎为零12 生物 选修3：现代生物科技专题(15 分 )2015 年 2 月 3 日，英国议会下院投票通过一项历史性法案，允许以医学手段培育“三亲婴儿”。“三亲婴儿”的培育过程可选用如下技术路线。请回答下列问题：(1) 过程采用的是细胞工程中的技术。图中“三亲婴儿”的染色体来自和父亲提供的细胞核。(2)进行过程时，所用的父亲精子是经过处理的。过程中防止多精入卵的屏 障 有 和 卵 细 胞 膜 反 应 。 判 断 卵 子 受 精 的 重 要 标 志 是(3)过程采用的是胚胎工程中的技术，该过程所用培养液的成分除一些无机盐和有机盐

25、类外，还需添加维生素、激素、氨基酸、核苷酸等营养成分以及等物质。(4) 若 捐 献 者 携 带 红 绿 色 盲 基 因 ， 则 该 基 因 不 能 遗 传 给 “ 三 亲 婴 儿 ” ， 原 因 是高考生物模拟试卷( 一 )1 B 解析：同时具有细胞壁和中心体的是低等植物。2 D 解析：综合分析可知，甲、乙、丙分别代表脱氧核糖核酸、蛋白质、磷脂。因此脱氧核糖核苷酸是构成物质甲的基本单位，A 错误；对于细胞生物而言，DNA 是生物的遗传物质，B 错误；鉴定蛋白质用双缩脲试剂，C 错误。3 D 解析： 乙烯的主要作用是促进果实成熟，促进果实发育的激素主要是生长素，脱落酸的主要作用是抑制细胞分裂，促

26、进叶和果实的衰老和脱落，A 错误； 培育无子番茄的原理是生长素促进果实发育，在没有受粉的雌蕊柱头上喷洒一定浓度的2,4 D 溶液，子房也能发育成果实，但因没有受粉，所以没有种子，生长素(类似物)并不改变细胞内染色体的数目， B 错误； 顶端优势是顶芽优先生长而侧芽生长受到抑制的现象，产生的原因主要是植物的顶芽产生的生长素向下运输，过多地积累在近顶端的侧芽部位，使近顶端的侧芽部位的生长素浓度过高，从而抑制其生长，C 错误。4 B 解析： 题干信息表明，腺苷酸激酶的作用主要影响ATP 与 ADP 的转化，葡萄糖分子不进入线粒体，故B 选项推测不合理。5 C 解析： 黄皮基因(Y)对绿皮基因(y)显

27、性，但在另一白色显性基因(W)存在时，基因 Y 和 y 都不能表达，即为白色。根据基因自由组合定律，WwYy 的个体自交，后代表现型用基因型表示W_Y_( 白色)W_yy( 白色)wwY_( 黄色)wwyy( 绿色)9331，因此后代有3 种表现型，比例为12 3 1。6 C7 (1)叶绿体类囊体膜线粒体内膜(2)光合作用强度等于细胞呼吸强度(3)细胞质基质、线粒体和叶绿体H128O、 18O2(4)C5和 H 由于C3生成减少，碳反应消耗的H和 ATP 相应减少，而光反应仍产生H和 ATP ADP 和 C38.(1)传递信息(2)神经 体液(3)(肝 )糖原 需要与受体结合作用后被灭活(分解

28、失效)(答案合理即可给分) .(1)多只同种小鼠随机分组根据体重计算中药制剂、蒸馏水和免疫增强剂甲的剂量(2)非特异性免疫该中药制剂和免疫增强剂甲9 (1)生产者分层(2)直接价值和间接(3)抵抗力营养结构(食物链、食物网)的复杂程度(4)1200(5)样方b、 e 大于 衰退型10 (1)X XaXa、 XAY(2)4(3)启动子酶(4)乙AUG GGA AAU CUC AAU GUG ACA CUG 611 (1)平板划线纤维素酶(2)刚果红斐林(3)前者无氧，后者有氧酵母菌、醋酸菌(4)压榨NaHCO312 (1)以便外源DNA 插入其中DNA 连接酶(2)转化(3)抗原VP40 蛋白

29、体液免疫脾脏 无限增殖且能产生专一抗体(4)生物导弹解析： (1)质粒 DNA 分子有一个或多个限制酶切割位点，以便外源DNA 插入其中。DNA连接酶能将经限制酶切割后形成的质粒和含目的基因的DNA 片段连接起来。(2)VP40 基因进入大肠杆菌细胞，在大肠杆菌内维持稳定并表达的过程称为转化。(3)VP40 蛋白对于小鼠来说相当于抗原，可以引发小鼠产生体液免疫，当小鼠的血清中抗VP40 蛋白的抗体检测呈阳性时，可以从小鼠的脾脏获取B 淋巴细胞。杂交瘤细胞的特点是既能无限增殖，又能产生专一抗体。(4) 用单克隆抗体与放射性同位素、化学药物等结合可制成“ 生物导弹” ，抗击埃博拉病毒。高考生物模拟

30、试卷( 二 )1 C2 D 解析： 据图分析，2 是溶酶体，溶酶体中有许多水解酶，其合成需要核糖体、内质网和高尔基体等细胞器的参与，A 正确； 2 与 6 等膜结构可以相互融合，说明生物膜具有一定的流动性，B 正确； 图示过程体现了细胞中各种生物膜在功能上的关系是既有明确的分工，又有密切的联系，C 正确；线粒体均遭“ 损伤 ” 的细胞也可通过细胞质基质产生ATP，D 错误。3 A 解析： 分析图可知， 表示 H 形成水的过程，发生在线粒体内膜，属于有氧呼吸的第三阶段，A 正确；光合作用过程中产生的H 用于暗反应中C3的还原，B 错误；图中 指的是水的光解，当水的光解强度大于水的形成时，植株不一

31、定表现生长，水的光解速率快，而有机物的合成不一定快，C 错误； H 作为还原剂参与C3的还原，D 错误。4 C 解析： 胰岛细胞内胰岛素合成过程中，遗传信息的传递方向不包括DNA 复制，A 错误；逆转录病毒(如 HIV) 能进行乙过程，而烟草花叶病毒进行的是丁过程，B 错误；生物界还有一种朊病毒，它的遗传信息传递情况可能是蛋白质流向蛋白质，D 错误。5 B6 D 解析： 由表格中数据可知，在温度为40 时凝乳时间最短，说明凝乳酶活性比较高，但是由于设置的温度间隔较大，不能直接确定40 为凝乳酶的最适温度，可能比其略高或者略低，所以该实验说明酶的活性受温度的影响，40 左右是凝乳酶比较适宜的温度

32、， A 正确；装置A 内由于温度过低，酶活性受到抑制，所以当将装置A 内的混合物加热到 40 时，酶活性增强，使乳汁凝固，B 正确；为了避免其他因素的干扰，酶和乳汁必须分别保温一段时间再混合，然后继续保温，C 正确； 装置 F 内由于高温导致酶的结构被破坏而失去活性，即使降温到40 也不会发生乳汁凝固，D 错误。7 (1)观点三观点一观点二(2)是否用一定浓度的赤霉素溶液浸种辣椒种子的发芽率(或辣椒种子发芽率的高低 ) 赤霉素具有促进种子萌发的作用( 或赤霉素可提高种子的发芽率)解析：(1)若单侧光导致生长素从向光侧移向背光侧，则背光侧的浓度最高，向光侧的浓度最低，黑暗环境中两侧的生长素浓度相

33、同，即DA BC；若单侧光导致向光侧生长素分解， 则向光侧的生长素浓度变小，背光侧以及黑暗环境中胚芽鞘的两侧生长素浓度相同，即 A B DC；若单侧光导致向光侧产生了抑制生长的物质，则生长素的含量不受影响，因此胚芽鞘两侧的生长素浓度相同，即A B C D。 (2)根据题干可知，本实验的目的是验证赤霉素具有促进种子萌发的作用，因此实验的自变量是赤霉素的有无，因变量为种子的发芽率。从所给表格中的数据可知，赤霉素有促进种子萌发的作用。8 (1)效应器的一部分(效应器 ) 肾上腺髓质直接受中枢神经系统的调节肝糖原分解(脂肪等非糖物质转化) 胰岛 B 细胞(2)上升 物质 c的分泌受负反馈调节(激素c分泌过多会抑制下丘脑和垂体分泌激素a、b)(3)T 淋巴 (T) 淋巴因子情绪压力长期得不到缓解(答案合理即可)解析：(1)根据题干和图解的信息找准“ 反射弧 ” ，结合教材内容回忆反射弧的结构和组成， 判断肾上腺髓质属于效应器，进而推理其与中枢神经系统的关系。从题干信息“ 激素d 分泌量上升能使血糖升高，且肝脏细胞膜上存在激素d 的特异性受体” 类比 “ 胰高血糖素的功能进行简单推理，得出答案。(2)根据教材中甲状腺激素的分级调节和反馈调节的内容，对题干新情景“ 下丘脑对激素c 分泌的调节与对甲状腺激素分泌的调节类似” 进行类比推理，得出正确的结论。(3)根