常规教育-为教育教学保驾护航

1、第二次教研第二次教研常规教育常规教育-为教育教学保驾护航为教育教学保驾护航案列分析：案列分析： 幼儿天性活泼好动，规则意识幼儿天性活泼好动，规则意识还没有建立。你是否常常为课堂中还没有建立。你是否常常为课堂中幼儿不认真听课烦恼？常常为幼儿幼儿不认真听课烦恼？常常为幼儿游戏过程中不遵守规则烦恼？常常游戏过程中不遵守规则烦恼？常常为幼儿缺乏礼貌烦恼？为幼儿缺乏礼貌烦恼？ 一个班的常规好不好，直接一个班的常规好不好，直接关系到幼儿的成长和老师组织一关系到幼儿的成长和老师组织一日生活的质量。如果常规没有建日生活的质量。如果常规没有建立好，幼儿无法形成良好的习惯，立好，幼儿无法形成良好的习惯，老师也因在

2、组织各环节活动中要老师也因在组织各环节活动中要分散精力维持秩序而影响活动质分散精力维持秩序而影响活动质量。所以，常规教育是教育过程量。所以，常规教育是教育过程中不可忽视的一部分。中不可忽视的一部分。 幼儿园常规：幼儿园常规：是是指幼儿在园一日生活的指幼儿在园一日生活的各种活动中，应该遵守各种活动中，应该遵守的基本行为准则。是保的基本行为准则。是保证幼儿园教育教学活动证幼儿园教育教学活动健康、有序进行的规则。健康、有序进行的规则。幼儿园常规包括：幼儿园常规包括：1、一日生活常规、一日生活常规2、教育教学常规、教育教学常规一日生活常规：一日生活常规： 一、入园一、入园 二、进餐二、进餐 三、饮水三

3、、饮水 四、盥洗四、盥洗 五、如厕五、如厕 六、离园六、离园入园：入园：1、喜欢上幼儿园、喜欢上幼儿园 2、有礼貌问好、有礼貌问好 3、接受晨检、接受晨检 4、情绪稳定、情绪稳定 5、带齐上学物品、带齐上学物品进餐：进餐：1、饭前洗手、饭前洗手 2、保持整洁、保持整洁 3、正确使用餐具、正确使用餐具 4、饭后擦嘴、饭后擦嘴 5、中、大班幼儿可担任餐前、后整理工作、中、大班幼儿可担任餐前、后整理工作饮水：饮水：1、认识自己的水杯、认识自己的水杯 2、排队喝水、不拥挤、排队喝水、不拥挤 3、主动要求喝水、主动要求喝水 4、喝完放回原位，不玩杯子、喝完放回原位，不玩杯子就寝：就寝：1、良好睡姿、良好

4、睡姿 2、安静入睡、安静入睡 3、正确脱衣穿衣并放在规定位置、正确脱衣穿衣并放在规定位置 4、起床后整理衣物及床铺、起床后整理衣物及床铺盥洗：盥洗：1、排队等待不拥挤、排队等待不拥挤 2、正确洗手擦脸、正确洗手擦脸 3、节约用水、节约用水如厕：如厕：1、幼儿主动要求大小便、幼儿主动要求大小便 2、中大班幼儿学会自己脱裤穿裤擦屁股、中大班幼儿学会自己脱裤穿裤擦屁股 3、大班幼儿应区分男女有别、大班幼儿应区分男女有别离园：离园：1、愉快离园、愉快离园 2、带好回家物品、带好回家物品 3、有礼貌和老师、幼儿告别、有礼貌和老师、幼儿告别 幼儿园教学活动常规有一般性幼儿园教学活动常规有一般性规则，如排队

5、、坐姿端正、举手发规则，如排队、坐姿端正、举手发言等。也有特殊教学活动的常规，言等。也有特殊教学活动的常规，如针对音乐活动、体育活动等不同如针对音乐活动、体育活动等不同教学活动的特点，有一些特别的常教学活动的特点，有一些特别的常规要求。教师应明确各项教学活动规要求。教师应明确各项教学活动的规则要求，促使教学活动顺利开的规则要求，促使教学活动顺利开展。展。教育教学常规：教育教学常规：一、集体活动中与人交往的常规一、集体活动中与人交往的常规二、劳动的常规二、劳动的常规三、避免噪声的常规三、避免噪声的常规四、教学活动常规四、教学活动常规（一）、排队（一）、排队（二）、教学活动中应遵循的规则（二）、教

6、学活动中应遵循的规则 （一般、特殊）（一般、特殊）集体生活中与人交往的常规：集体生活中与人交往的常规：1、学会使用礼貌用语、学会使用礼貌用语2、有礼貌听别人说话、有礼貌听别人说话3、集体生活中不与他人相撞，友好相处、集体生活中不与他人相撞，友好相处4、学会站在对方的角度看问题、学会站在对方的角度看问题劳动中应遵守的常规：劳动中应遵守的常规：小班小班 ：1、自己穿鞋袜、自己穿鞋袜 2、自己搬椅子、自己搬椅子 3、自己洗手、自己洗手 4、按老师指令做简单事情、按老师指令做简单事情中大班：中大班：1、正确穿衣叠被、正确穿衣叠被 2、整理玩具、整理玩具 3、会擦桌扫地、会擦桌扫地 4、完成老师指派任务

7、、完成老师指派任务 避免噪声的常规避免噪声的常规：1、文明交谈，不高声喊叫、文明交谈，不高声喊叫2、控制念书唱歌的音量、控制念书唱歌的音量3、轻轻走路、轻轻走路4、轻拿轻放、轻拿轻放5、不敲打桌椅、不敲打桌椅教学活动中常规教学活动中常规:（一）、排队（一）、排队1、盥洗、如厕、饮水时需排队、盥洗、如厕、饮水时需排队2、集体走楼梯过走廊走右边、集体走楼梯过走廊走右边3、做操、跳舞按指令变化队形、做操、跳舞按指令变化队形4、集体出游、散步需排成两队、集体出游、散步需排成两队5、玩大型活动器械先来后到排好队、玩大型活动器械先来后到排好队教学活动常规：教学活动常规：（二）、教学活动中应遵守的规则二）、

8、教学活动中应遵守的规则1、一般教育活动中的规则、一般教育活动中的规则2、特殊教育活动中应遵守的规则、特殊教育活动中应遵守的规则（1）、音乐活动）、音乐活动（2）、体育活动）、体育活动一般教育活动应遵守的规则一般教育活动应遵守的规则:1、注意听老师讲解，听从安排、注意听老师讲解，听从安排2、举手发言，、举手发言，坐姿端正坐姿端正3、不出活动室、不出活动室4、不玩弄事先准备好的教具书籍、不玩弄事先准备好的教具书籍5、课后整理教学物品、课后整理教学物品特殊教育活动特殊教育活动体育活动中应遵守的规则：体育活动中应遵守的规则：1、听口令做动作、听口令做动作2、严格遵守游戏规则、严格遵守游戏规则3、认真听

9、取教师讲解师范、认真听取教师讲解师范4、活动后整理场地与活动器械、活动后整理场地与活动器械 一个良好的班级常规，可一个良好的班级常规，可以促进教育教学有序开展，为以促进教育教学有序开展，为教育教学保驾护航。那么，我教育教学保驾护航。那么，我们应该怎样培养班级良好常规们应该怎样培养班级良好常规呢？呢？一、严格要求，毫不懈怠一、严格要求，毫不懈怠二、共同合作、持之以恒二、共同合作、持之以恒三、激发兴趣、主动学习三、激发兴趣、主动学习四、榜样鼓励、正面强化四、榜样鼓励、正面强化严格要求、毫不懈怠严格要求、毫不懈怠 老师要严格按既定的规定办，老师要严格按既定的规定办，说话算数，说到做到。反复进行，说话

10、算数，说到做到。反复进行，达到要求。同时要有耐心，不厌其达到要求。同时要有耐心，不厌其烦，保持心平气和，不训斥幼儿烦，保持心平气和，不训斥幼儿共同合作，持之以恒共同合作，持之以恒 老师、家长、幼老师、家长、幼儿一起参与规则的制儿一起参与规则的制定，共同遵守各项规定，共同遵守各项规则则激发兴趣，主动学习激发兴趣，主动学习 通过游戏、儿歌、文通过游戏、儿歌、文学作品等形式，激发幼儿学作品等形式，激发幼儿兴趣，培养良好常规兴趣，培养良好常规榜样鼓励，正面强化榜样鼓励，正面强化 为幼儿提供正确的行为为幼儿提供正确的行为典范，激励幼儿去模仿。如典范，激励幼儿去模仿。如故事、影视作品中的人物，故事、影视作品中的人物，班上表现好的幼儿，都可以班上表现好的幼儿，都可以成为幼儿的榜样，老师应积成为幼儿的榜样，老师应积极发现，及时赞美。极发现，及时赞美。 幼儿园常规教育是幼儿成长、学幼儿园常规教育是幼儿成长、学习的基础前提。常规不仅是幼儿一