防止氮气危害安全培训

1、整理课件 安全培训安全培训-防止氮气危害防止氮气危害 整理课件课程大纲课程大纲 1、介绍氮的理化性质、介绍氮的理化性质 2、空气中含氧量对人、空气中含氧量对人的影的影响响 3、氮气危害、氮气危害风险易风险易发生的空间发生的空间 4、控制氮气危害的措施、控制氮气危害的措施 5、氮气窒息现场救援方法、氮气窒息现场救援方法整理课件 氮气的理化性质氮气的理化性质 分子式：分子式：N2 分子量：分子量：28.01 外观性状：无色无味气体外观性状：无色无味气体熔点熔点:-209.8C 沸点：沸点：-195.6 C零界温度：零界温度：-147 C 零界压力：零界压力：3.40MPa饱和蒸汽压：饱和蒸汽压：1

2、026.42（-173 )kpa相对密度（水相对密度（水=1）：）：0.81（-196 C) (空气空气=1）：）：0.97溶解性：微溶于水、乙醇溶解性：微溶于水、乙醇燃烧性：本品不燃，但遇高热、容器内压增大有开裂及爆燃烧性：本品不燃，但遇高热、容器内压增大有开裂及爆炸危险。炸危险。毒性：无毒毒性：无毒整理课件 缺氧程度与身体反应对应表缺氧程度与身体反应对应表氧气氧气（体积）（体积）影响与症状影响与症状23.5最高最高“安全含量安全含量”（大部分氧气检测器的高位报警通常为（大部分氧气检测器的高位报警通常为23.5）21一般情况下空气中的氧气浓度一般情况下空气中的氧气浓度19.5最低最低“安全含

3、量安全含量”（大部分氧气检测器的低位报警通常为（大部分氧气检测器的低位报警通常为19.5）15-19缺氧的最初征兆。努力工作的能力降低。身体方面可能会产生某缺氧的最初征兆。努力工作的能力降低。身体方面可能会产生某些早期症状，例如冠状动脉，肺及循环系统出现问题。些早期症状，例如冠状动脉，肺及循环系统出现问题。12-14呼吸加速，脉搏跳动剧烈，肌肉协调能力降低，知觉和判断力下呼吸加速，脉搏跳动剧烈，肌肉协调能力降低，知觉和判断力下降。降。10-12呼吸急促，几乎失去判断力，嘴唇发紫。呼吸急促，几乎失去判断力，嘴唇发紫。8-10精神迷乱，昏厥，失去知觉，脸色苍白，嘴唇发紫，恶心，呕吐，精神迷乱，昏厥

4、，失去知觉，脸色苍白，嘴唇发紫，恶心，呕吐，身体无法自由移动。身体无法自由移动。6-86分钟分钟50死亡可能性死亡可能性8分钟分钟100死亡可能性死亡可能性4-640秒后昏迷，痉挛，呼吸停止，死亡。秒后昏迷，痉挛，呼吸停止，死亡。整理课件 现场作业环境中现场作业环境中 窒息风险窒息风险zainazaina整理课件打开的人孔打开的人孔 风险大风险大 现场作业环境中窒息风险现场作业环境中窒息风险整理课件现场作业环境中窒息风险现场作业环境中窒息风险整理课件在含有氮气的管道上作业的风险在含有氮气的管道上作业的风险现场作业环境中窒息风险现场作业环境中窒息风险 在含有氮气的管道上作业的风险在含有氮气的管道

5、上作业的风险整理课件工作人员在安装阀门和管节时工作人员在安装阀门和管节时,面部正对着有氮面部正对着有氮气排出的法兰，造成窒息气排出的法兰，造成窒息现场作业环境中窒息风险现场作业环境中窒息风险整理课件液氮的危害 低温灼伤，皮肤接触液氮造成冻伤 使橡胶、塑料、碳钢，等材料发生脆化整理课件事故案例分析事故案例分析在在教教训训中中警警醒！醒！整理课件 一、事故案例案例案例1：2014 年年 11 月月 24 日下午日下午 16：20 时左右，化时左右，化工公司合成车间工公司合成车间 1名操作人员到低温甲醇洗废甲醇名操作人员到低温甲醇洗废甲醇罐池底下捡水桶，沿着爬梯到池底后当即昏迷，车罐池底下捡水桶，沿

6、着爬梯到池底后当即昏迷，车间另外间另外 3 名人员（名人员（2 名操作人员，名操作人员，1 名技术员）在名技术员）在未采取任何安全保证措施的情况下先后下去救人，未采取任何安全保证措施的情况下先后下去救人，到池底后当即昏迷，现场人员当即呼救并报合成车到池底后当即昏迷，现场人员当即呼救并报合成车间主任，车间主任上报化工公司领导（当时正在开间主任，车间主任上报化工公司领导（当时正在开项目监理例会），化工公司领导当即赶到事故现场项目监理例会），化工公司领导当即赶到事故现场组织抢救，总承包单位项目部施工经理和组织抢救，总承包单位项目部施工经理和 HSE 经经理同时赶到事故现场协助组织抢救，理同时赶到事故

7、现场协助组织抢救，4 名伤者送乌名伤者送乌拉特前旗人民医院，经抢救无效死亡拉特前旗人民医院，经抢救无效死亡。整理课件事故案例（一）整理课件事故案例案例案例2： 2011年年11月月4日，成都昭觉加气站储气日，成都昭觉加气站储气罐操作室发生氮气泄漏事故，导致两人窒息死罐操作室发生氮气泄漏事故，导致两人窒息死亡。事故是工人违规操作，没按正常程序排放亡。事故是工人违规操作，没按正常程序排放氮气造成的。正常的操作程序应把储气罐顶部氮气造成的。正常的操作程序应把储气罐顶部的阀门打开，通过顶部排放。底部的排放阀是的阀门打开，通过顶部排放。底部的排放阀是严禁打开的。工人为了加快排放进度，把不该严禁打开的。工

8、人为了加快排放进度，把不该打开的底部阀门打开。造成操作室内氮气迅速打开的底部阀门打开。造成操作室内氮气迅速大量聚集，导致事故发生。大量聚集，导致事故发生。整理课件事故案例（二）整理课件二、事故分析二、事故分析1、安全培训不到位，有些作业人员不知道氮气的危害， 不了解空气呼吸器的使用方法。2、安全管理上有漏洞，违章指挥、违章作业3、未执行受限空间作业的安全管理规定。4、监护措施不落实，作业现场没有按规定配备安全防 护器具和救护器材，没有相应的急救措施、没建立可靠的联系方式。 5、监护人员救人心切导致冒险蛮干，不采取任何防护措施进容器救人，使事故扩大。6、缺乏自我防护意识，未检测确认工作环境的氧气

9、含量，未采取任何安全防护措施,违章进入密闭空间作业。整理课件防止氮伤害的措施防止氮伤害的措施一、风险评估使用和排放氮气应事先进行风险评估，评估应进行记录并存档。风险评估应至少包括以下内容：1.1 人员处在氮气危害环境中的可能性；1.2 正常情况和非正常情况下氮气排放的区域和方式；1.3 受限空间、控制室、化验室和实验室等区域的氮气危害。整理课件二、禁止使用氮气用于以下目的 2.1一般的表面清理（包括工艺区域、维修车 间、室外工作区域、任何设备）. 2.2气动工具的驱动； 2.3作为工艺、仪表的替代或备用气源， 2.4在可能有人存在的区域中进行工程应急、冷却或灭火整理课件三、现场措施3.1 使用

10、氮气前应得到批准(包括使用氮气作为压力测试介质)，且有相应的控制措施。3.2 企业应对可能处在氮气危害环境中工作的员工进行培训，培训包括氮气的危害、相关作业安全要求、预防窒息和急救的知识等内容。3.3 在使用氮气的作业场所应配备相应的防护用品和装备，并制定紧急情况下的应急措施。整理课件三、现场措施 3.4 接触液态氮的操作人员还应进行皮肤和 眼部等部位的防护。 3.5 氮气系统中的氮气瓶、管线、储罐、氮气取用连接点等应有统一、明显的标识。 3.6 对于可能有氮气存在的设备、容器，在所有可能的人员出入口处都应设置清晰可见的安全标识。 整理课件三、现场措施 3.7使用氮气的实验室、厂房等密闭空间应

11、保持良好的通风，配备具有声光报警功能的测氧仪，并在入口处设置安全标识。 3.8在进入密闭空间前必须检测氧气含量，含氧量小于19.5%不得进入作业。 3.9在可能发生氮气泄漏的现场，要设强制通风装置，以减少氮气聚集，并随时监测现场的氧气含量。 整理课件三、现场措施3.10 要注意管道、管件、控制系统等发出的 嘶嘶声。3.11 控制室操作人员要加强对流量、压力等参数的监控，以便及时发现氮气泄漏情况并采取有效控制措施。3.12 在可能发生氮气泄漏的危险场所作业，必须佩带空气呼吸器、气体检测仪、（严禁使用过滤式防护器材）在专人监护下，落实好安全措施后方可进行作业。整理课件应急救援 整理课件生产岗位的工人自救与报警1)立即呼救立即大声呼救“有人中毒、赶快救人、赶快报警”以寻求他人帮助，同时阻止别人进入危险区。2）迅速报警迅速拨打气防2685119报警电话。切记慌张，报警要讲清楚事故具体位置，中毒窒息人员数量、报警人姓名等。3)生产装置的在场人员，要立即根据制定救护预案及现场情况，组织人员进行现场急救。整理课件 现场急救 1、积极抢救窒息人员，对重度窒息者应“就地、立即”进行抢救，对轻者应尽快 使其脱离现场，转移到空