搬迁技术方案

1、目录目录1第1章 搬迁环境总体描述21.1 原有机房现状21.1.1 设备分布21.1.2 硬件设备情况21.2 目标机房情况21.2.1 机房情况21.2.2 目标机房基础环境21.3 搬迁路线21.4 目标机房具备的搬迁条件21.4.1 机房装修及内部布线21.4.2 目标机房网络环境和使用规划设计2第2章 搬迁总体需求32.1 本次搬迁涉及的主要工作32.2 本次搬迁总体要求3第3章 搬迁计划43.1 搬迁前期准备43.1.1 全面清理信息中心设备及系统资源43.1.2 机房搬迁前期调研及技术交流53.1.3 目标机房规划53.1.4 搬迁前的设备健康检查53.1.5 制定搬迁策略和计划

2、53.2 搬迁风险控制5第4章 搬迁实施内容64.1 系统搬迁步骤64.1.1 系统检查和备份数据64.1.2 主机拆卸及运输74.1.3 备用主机安装74.1.4 存储连接及配置74.1.5 备用机运行环境建立74.1.6 备用机接管生产机应用84.1.7 生产机搬迁84.2 应急预案8第1章 搬迁环境总体描述1.1 原有机房现状1.1.1 设备分布待查1.1.2 硬件设备情况待查 PC服务器：XX台 刀片服务器： XX台 小型机： XX台 存储交换机： XX台 存储备份设备：XX台 安全设备： XX台 负载均衡： XX台 交换机：XX台（其中核心XX台，汇聚XX台，楼层交换机XX台）应用系

3、统情况现有信息中心机房需要搬迁的应用系统 XX 个。1.2 目标机房情况机房情况待查1.2.1 目标机房基础环境待查1.3 搬迁路线1.4 目标机房具备的搬迁条件1.4.1 机房装修及内部布线目标机房网络环境和使用规划设计待查第2章 搬迁总体需求2.1 本次搬迁涉及的主要工作 全面清理信息中心设备及系统资源 目标机房使用规划，包括新机房整体功能区规划，目标机房网络水平线缆及楼层、其他机房汇聚线缆规划，新机房网络交换机分布规划等 替换无法满足现阶段业务需求的旧设备。 将目前部署在信息中心的各类IT设备和配套办公用品按要求分批搬迁至目标机房。将信息中心机房的各类IT设备和配套设备按要求分批搬迁至目

4、标机房，按甲方的要求，制定配套的搬迁策略和详细方案，将业务系统顺利搬迁到目标机房。2.2 本次搬迁总体要求 信息中心完全管理或全托管信息系统搬迁要求：搬迁后需要确保硬件的完整性，保证硬件表面无刮花、无损伤现象，保证搬迁后硬件通电测试运行正常，保证软件的完整性，正常恢复信息系统硬件环境正常运行，在招标人指定人员配合下恢复信息系统上线正常运行。搬迁后需要确保硬件的完整性，保证硬件表面无刮花、无损伤现象，恢复信息系统硬件环境正常运行。搬迁后需要确保硬件的完整性，保证硬件表面无刮花、无损伤现象，保证搬迁后硬件通电测试运行正常，保证软件的完整性，正常恢复信息系统硬件环境正常运行。第3章 搬迁计划搬迁涉及

5、的IT设备数量较多、型号复杂，比较现有环境，目标机房的综合布线、设备的物理摆放位置等方面较原机房有较大变化，部分系统的IP地址、网络结构、存储链路等也将发生变化，涉及到较多的系统变更工作都需要在本项目中完成。根据不同时期的工作重点，机房搬迁划分为三个阶段：评估与建模阶段、详细设计阶段、实施阶段。 第一阶段为搬迁的评估与建模，主要对信息中心机房的计算机设备和业务现状进行调研分析，对目标机房的需求进行收集整理。通过编制现有IT系统拓扑逻辑详图，理清现有系统中所有硬件、软件、系统、应用等信息及其相互间的关联，确保所有相关信息完整地显示出来。同时，根据目标机房的使用规划，编制新机房系统拓扑逻辑详图。进

6、行初步设计、规划、以及评估，为搬迁做好准备。第二阶段将进行详细方案地设计，并制定演练方案及风险准备计划。根据现有IT系统拓扑逻辑详图，通过与IT、业务部门及运输承运商等各方面的充分的沟通，划分设备搬迁的具体批次及方法，分别制定详细的搬迁方案及相应的应急修复方案。第三阶段即进行搬迁的实施及管理。根据第二阶段设计的详细方案，各业务小组开始做搬迁前的各项准备工作，进行搬迁后系统的测试及检验。第四阶段即进行搬迁后的资料整理。根据以上三个阶段的摸查、搬迁所获取到的信息、数据，规范、修改、制作信息中心运行管理平台内的设备、资产信息、机房导航图、系统逻辑拓扑图等日常运维信息。3.1 搬迁前期准备3.1.1

7、全面清理信息中心设备及系统资源整理现有信息中心机房内设备信息、技术架构信息，根据需要勘察机房现场获得如物理位置、布局、尺寸、重量、设备连接关系等必要信息，收集并整理信息中心机房搬迁风险相关的自然条件、客观要求或重要事项；并递交数据收集分析报告。3.1.2 机房搬迁前期调研及技术交流对信息中心应用系统关联情况进行分析，整理生成应用视图和应用关联视图；调查搬迁对各应用系统的影响，梳理各应用系统的搬迁需求。调研各应用的工作流程，分析搬迁对各业务的影响，选择合适的搬迁时间和搬迁策略，降低对业务的影响程度。3.1.3 目标机房规划我们需对需搬迁设备将来在新机房中的机柜布局，以及机柜内的设备布局和线缆连接

8、进行设计，并提交目标机房机柜布局设计文件。3.1.4 搬迁前的设备健康检查确认对所有待搬迁设备进行搬迁前的健康检查。3.1.5 制定搬迁策略和计划制定总体搬迁时间表和路线图。制定搬迁详细计划，考虑并定义核心搬迁任务、关联关系、资源、时间、里程碑、关键搬迁时间点等; 整合各业务单位、各设备厂商、专业公司的项目计划，分析并定义搬迁项目计划中的串行与并行任务。制定搬迁详细方案，规划搬迁路线，制定详细的信息中心机房搬迁实施方案、业务验证方案和搬迁演练方案，对设备布局进行规划和设计，制定数据备份方案与风险应对计划，设计设备搬运路线、包装标准、安保措施，递交详细搬迁方案。细化搬迁操作流程，制定并递交详细的

9、信息中心机房搬迁流程。3.2 搬迁风险控制搬迁风险分析，列出对各类重要风险点和事项，准备搬迁风险消除或应对方案，对搬迁风险制定应急预案。第4章 搬迁实施内容4.1 系统搬迁步骤搬迁应该遵循以下要求：1)确保数据和设备的安全；2)不影响正常的生产；3)新旧系统平滑切换；基本搬迁步骤为：1)做好各系统主机、网络数据的备份，必要时将应用程序运行在其他机器上。2)新机房中已经做好系统搬迁的相关准备，如：IP、网络端口、主机，网络设备位置、电源接口和相关的机房环境要求；3)系统健康检查；4)充分备份数据；5)主机设备拆卸及运输；6)主机设备安装；7)存储连接、配置8)主机调试，数据导入；9)主机运行，应

10、用测试；10) 生产主机搬迁11) 最终测试4.1.1 系统检查和备份数据工程师负责系统的健康检查，只有系统设备检测通过后才能继续设备搬迁服务。一旦发现数据库或主机无法正常工作，应立即检查相关原因并给予现场解决。1) 检查主机操作系统2) 检查存储：3) 检查数据库4) 检查备份系统5) 测试系统重启6) 备份数据库7) 备份操作系统8) 备份数据库软件及配置：4.1.2 主机拆卸及运输步骤如下：1) 依次正常关闭数据库、主机操作系统、主机电源。切断机柜交流电源。2) 做好备用主机的设备标签工作。3) 协助对能够装箱的设备（如显示器等）进行装箱，尽量采用泡沫塑料或海绵对设备进行保护，尽可能避免

11、搬迁过程对设备的损坏。4) 设备搬迁到新机房。搬迁过程中注意防潮、防震、防摔、防磁和防盗。4.1.3 备用主机安装步骤如下：1) 拆卸搬迁过程中的包装2) 按照规划，机架就位3) 安装新的光纤通道卡4) 连接网络和电源4.1.4 存储连接及配置1) 连接备用主机到存储的光纤2) 关闭存储4.1.5 备用机运行环境建立建立备用机运行环境。4.1.6 备用机接管生产机应用备用机接管生产机应用。4.1.7 生产机搬迁步骤如下：1) 修改网络配置，符合新机房的规划2) 正常关闭主机等3) 切断电源4) 做好标签5) 拆卸主机、带库6) 搬迁主机、带库7) 在新机房就位8) 测试电源是否符合要求9) 连

12、接网络10) 安装光纤通道卡11) 连接存储12) 正常关闭备用主机13) 连接内存通道卡14) 启动主机15) 测试cluster是否正常16) 启动生产主机的数据库17) 测试数据库是否正常4.2 应急预案在严格按照搬迁步骤进行搬迁的同时，必须严格控制以上步骤中的关键步骤，针对它们我们制订如下应急措施。在必要时候，都可以启动我司的故障升级流程，以保障问题的快速和有效解决：1)备份操作系统和数据库数据：如果备份失败，必须重新备份，直到备份成功为止，而且必须作二份异地备份。2)搬迁前设备的标识：采用第三方检查办法来确保标识无误。3)搬迁路途中的安全问题：在搬家公司、集成商和数据搬迁过程中出现的

13、安全问题责任协议，督促各方做好各自工作。同时做好设备的包装和运输，第三方全程跟踪监督机制。在本方案中出现了万一设备严重损坏，不会影响系统正常运行。4)数据的导入和恢复：如果在导入操作系统中出现错误，必须重新导入，如果无法重新导入，那么可以根据配置来重新安装操作系统。如果在导入数据库中出现错误，必须重新导入，如果是导出文件错误，可以从现有的数据库中重新导出。5)搬迁后全面测试应用：如果在确认系统平台正常前提下，有客户和软件部门全面测试应用的运行情况，最终由软件部门负责解决，必要时启动问题升级流程。师生交往教学设计 1、 教学目标:知识目标：知道教学相长的含义，懂得师生之间要彼此尊重。 能力目标：

14、学会正确与老师交往，能够正确处理和老师交往中存在的分歧 情感、态度与价值观目标：培养尊重老师，热爱老师的情感，主动关心老师、理解老师。二、教学重、难点：重点：正确与老师交往。难点：学会正确处理与老师的分歧。教学过程：一、情景导入生成问题师：有人说教师是蜡烛，照亮别人燃烧自己；也有人说教师是辛勤的园丁；更有人说教师师人类心灵的工程师。到底教师在我们的生活中扮演着怎样的角色，我们又该如何与老师交往呢？今天就让我们走进师生交往，一起来探讨这些问题吧。由此导入新课。二、教学相长探究一：教材P65运用你的经验1、师：在我们的学习生活中，接触过许许多多的老师，在与学生交往的过程中，老师扮演着组织者、倾听者

15、、陪伴者等角色。请同学们结合教材第65页表格，回想一下你与老师交往的场景，在那些场景中，老师扮演着什么样的角色？请记录在下面的表格中。(见教材P66表格)答案提示：如：在学习中，老师扮演引导者角色；在参加集体活动时，老师扮演组织者角色；在课外交往中，老师扮演着陪伴者，朋友的角色，等等。2、师：是的，老师教授我们知识，陪伴我们成长，我们也从老师身上学到了许多的知识，那么老师的教与学生的学到底是什么关系呢？学生看相关知识点总结。3、师：是的，我们的学习离不开老师的引领和指导，那生活中我们该如何去做呢？探究二：教材P66下面阅读感悟师：古希腊哲学家亚里士多德曾说过“吾爱吾师，吾更爱真理”，你能从中体

16、会到什么呢？学生小组交流、讨论师小结：老师不是圣人，老师也有犯错误的时候。一方面，我们要尊敬老师，热爱老师；另一方面，我们与老师发生分歧时，要主动与老师进行交流，与老师分享自己的学习感受，这有助于师生共同进步。探究三：教材P67探究与分享(1)假如你是小奇，你会如何对待语文老师的表扬与数学老师的批评？(2)你能给小奇提出怎样的建议？答案提示：(1)语文老师的表扬是对自己的肯定、鼓励和期待，有助于激励我更好地学习和发展。数学老师的批评是关心，提醒和劝诫，可以帮助我反省自己，改进不足。(2)我会对小奇说，不要在上课时写小说，这不利于自己的学习和成长，也是不尊重老师劳动的表现。我会建议他在学习之余再进行文学创作，等等。师：我们正确的看待老师的表扬和批评，更有助于我们健康成长。三、亦师亦友1、 师：学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重，相互关心、携手共进，是师生交往的良好状态。那么，怎样才能达到这种状态呢?也许看了王亚楠的故事会对你有所启发。阅读教材P68探究与分享(1)王亚南的故事对你有怎样的启发？(2)如果不喜欢某位老师，我们还要尊重他吗？答案提示：(1)启发：我们要尊重老师，刻苦学习，听从老师的教导，等等。(2)还要尊重他，因为每个人都有自己的优点和长处，都是值得我们尊重的。 2、师：是的