2022年中心校-学年度第一学期工作计划

1、高品质文档2022年中心校-学年度第一学期工作计划 中心校XX-XX学年度第一学期工作方案 一、指导思想 本学期我们将紧紧围绕上级主管部门对训练工作的总体部署和学期内的重点工作，切实履行中心校“管理、指导、服务”职能，努力实现“一个领先、两个突破、三个进展”工作目标，即“领先创建学习型学校，力争特色训练和课堂模式两个突破，实现老师进展、学生进展、学校进展”三个进展。践行“以人为本、以德立校、依法治校、科研兴校”的办学理念。连续探讨和完善有效教学模式，全面提高训练教学质量，提升学校管理水平，努力办好“让人民满足的学校”。 二、工作目标： 1、管理目标：加强领导班子及老师队伍建设，增加干部、老师的

2、责任意识，切实落实逐层负责制和岗位责任制。实行“依据方案按时学、外出培训集中学、请进专家拔高学”等学习方式，加强学习型学校建设，建立健全现代学校的管理制度，切实做好各项制度的实施落实工作及相关的考核工作。 2、德育目标：坚持育人为本、德育为先，以“踏实做人，仔细做事”为培育目标，进一步提高德育工作的针对性和时效性。制定推行灵城中心校文明礼仪准则，加强老师为人师表和学生习惯养成训练，加大落实力度，抓出工作实效。 3、教学目标：教学质量是学校的生命线，学校工作以教学工作为核心，以“分层次管理，分层次教学，每段时间都有进步，每位学生都有进展，每个学科的平均分都有提高”为基本办学策略，把细节抓严，把过

3、程抓实，立足课堂，提高教学质量，为“有效教学”的全面实施打下坚实的基础。 4、平安目标：适时实行多项有力措施，力争本学期校内平安零事故。 5、文化目标：围绕“说一般话、写规范字、读经典书、做文明人”的育人主题，创建文化氛围，进展文化内涵，形成文化特色。 三、工作重点： 本学期实施一、二、三、四项“工程”。即：一个中心、两个提高、三个加强、四个确保。 1 、坚持“一个中心”，即：以“有效教学，减负提质”为中心，连续实施并完善各学科有效课堂教学模式，激发学生的学习爱好，培育学生的学习力量，大面积提高教学质量。 2 、力争“两个提高”：即(1)不断提高学校与时俱进的科学管理水平. (2)连续提高老师

4、队伍的专业化进展水平，确保在新课改的要求下，老师专业成长。 3 、落实“三个加强”：即（1）加强师德建设和老师业务建设。(2)加强班主任队伍建设和学生行为习惯养成。(3)加强常规管理，注意全程化管理。 4 、实现“四个确保”：即（1）确保各项工作扎实有效的进行。（2）确保安徽省中学校办学行为规范实施和贯彻落实。（3）、确保各班级的平均分和优秀率均在全县前列。（4）、确保各校稳定、平安、健康、可持续进展。 四、详细工作和措施 （一）加强班子建设，打造品牌学校。 学校工作运行的好坏，与领导班子建设有很大的关系。在领导班子建设中，要树立“管理就是服务”的理念，要加强学习，提高个人素养。深化领悟科学进

5、展观的内涵，以人为本，强化组织纪律观念，强化大局意识，不计较个人得失，以此带动全校师生的思想建设、校内文化建设，真正走“内涵式”进展之路。 （二）以“经典诵读”为抓手，打造学习型学校 以读经典启发理性、增长才智、开阔胸襟、陶冶性情，推动构建“书香校内、文明校内、和谐校内”的进程，丰富校内文化建设的内涵，打造学习型学校。 1、工作开展要落实“七条途径” （1）听，听广播。学校广播站开设“经典诗文小广播”，由老师、学生主持、播音，其内容有经典朗诵、赏析以及有关经典的趣闻轶事等。 （2）看，通过校内宣扬栏、过道宣扬牌、黑板报等形式让学生随处可观赏到经典佳作佳句，在有意、无意之中将经典记住。 （3）抄

6、，让学生做经典卡、办手抄报、制经典集。 （4）唱，让学生跟媒体学唱经典，有条件的学校可以给经典谱曲教唱。 （5）演，依据经典的物境、情境、意境让学生演一演。 （6）画，依据经典的物境、情境、意境让学生画一画。 （7）赛，进行一次经典诵读方面的竞赛，以竞赛促使学生扩大经典的诵读量。通过活动，来检测学生诵读方面的效果，激发学生诵读经典的热忱。 2、 详细措施要落实“五进” （1）进课表。各校依据中心校的要求，本学期在支配课程时把“经典诵读”作为校本课程排进课程表。作为基本课程支配到人，加强经典诗文的诵读的辅导。 （2）进校内。各校把经典作为校内文化的主体，建立“经典文化强墙”、“经典文化走廊”，利

7、用校内文化广播播放经典曲目。制造浓郁的经典文化氛围。 （3）进教室。各校要求各个班级利用班级黑板报介绍经典；读书角存放经典；佳作墙展现学生书写经典；黑板角写出需要诵读的经典。使学生时时刻刻感受经典。 （4）进课堂。教学中要落实“自主、对话、拓展”的教学模式，共有6个环节：激趣预习自主感悟小组沟通共性展现精彩点拨读写拓展。重点在语文课堂教学改革的已有成果的基础上，抓住最终一个环节“读写拓展”进行。把三至六班级作为实施班级。探讨在学完一篇课文后引导学生在较短的时间内创作一首古典或现代的诗歌作品，将教学重点立足在“注意意会，讲究神韵，侧重感受和体验”，逐步探究出适合教材的基本教学模式，即“营造气氛，

8、启迪诗思体验过程，感受诗情品尝生活，赋以诗意自主创作，形成诗语”的教学思路。 （5）进家庭。各校利用“校讯通”“移动短信平台”“学校告示栏”宣扬经典对塑造孩子人生的好处，要求家长伴随孩子读经典，督促检查孩子读背状况。 （三）抓实常规，注意教研，规范教学行为，提高教学质量。 以新课程改革为突破口，转变训练观念，本学期将连续推行“有效课堂教学”的新模式，完善教学常规管理制度，强化质量意识。 1、加强领导参加下的政治、业务学习制度。达到“四个有”即，时间有保障、人员有保障、内容有保障、效果有保障。 2、完善领导参加下的教科研制度。（1）主管校长、主任每周必需参与学科的集体备课，加强指导与监控，确保集

9、体备课的实效性。并写好领导参加备课记实；（2）校长、主管校长、主任每个月听课8节以上（兼课者减半）。对于薄弱学科将进行跟踪听课，监控教学质量，以促进整体教学水平的提高。（3）校长、主任参加教学难点、困惑问题研讨，跟踪教学质量分析。 3、坚持常规月检查总结制度。主管校长、主任每月月末进行全面、细致的学校常规检查，并做好记录，月末公示，具体总结，表扬优点，指出不足，提出改进意见。为期末取得优异成果打下坚实的基础。 4、以活动为平台，增加教研活力。 （1）连续开展“每人一节展现课”活动； （2）开展“课前精彩3-5分钟”演讲活动； （3）开展以教研组为单位的老师“观课议课”活动； （4）开展高级老师

10、示范课竞赛活动； （5）进行优秀有效教学课堂展现活动 ( 6 )进行学生竞赛活动 5、加大集体备课的力度，连续实行“三、三”备课制度。 集体备课“三固定”，即：时间、地点、人员；“三落实”，即：次数、内容和中心发言人；“三备课”，即：个人备课、集体备课、共性备课。导学案的设计要求是教学环节清楚，突出学法指导，突出师生双边活动，设计的问题、习题要有简明的答案。按课时方案提前一周备课，最终定稿印发，资源共享。 6.立足课堂，推动“有效教学”新模式。 严格根据课表进行上课。每位老师要做到专课专用，实行“有效课堂教学”模式授课，抓好落实“课前预习-课堂探究-课后实践”三大环节，课堂落实“设境导入 明晰

11、目标-自主学习 合作探究-汇报展现 点拨订正-达标测试 归纳总结”的教学模式。切实回归课堂，上好每一节课。坚决杜绝无故缺课、私自串课或任凭占用其它学科课的现象，同时还要按时上课、下课，不随便压堂。着力抓全科齐进，杜绝单科独进，逐步培育学生良好学习习惯，为确保素养训练全面的实施与推动，使学生健康成长。 7. 改革作业训练方式，提高作业批改质量。 要求老师加大对学生作业的管理力度和讨论力度。学生作业的设计，要适合不同层次学生的要求，也可以结合学生实际留开放性、延展性作业。坚决杜绝机械性、重复性、惩处性的作业，要在“增效、减负、提质”上下功夫。 每位任课老师应对所留的全部作业都具体批阅，并要有鼓舞性

12、语言。做到亲自批、准时批、仔细批，除中心校规定外不允许消失不批或由学生代批作业的状况。同时，老师要加强对学生作业中消失错误问题的准时订正，写好批改日期，要求老师通过作业与学生进行思想沟通和情感沟通。 8、加强有针对性的课后辅导，准时进行章、节反馈验收。 语文、数学、英语“堂堂清、日日清”自主测验。统一考试后要进行具体的质量分析，总结阅历，发觉问题，准时整改。切实落实“大考小测每天有，发觉问题时时纠”的验收方针。 （三）创新德育，规范行为，重视养成，提升素养 全体教工必需坚固树立“每名老师首先是训练工”的观念,重视和加强学校的德育管理工作,形成全员育人、全科育人、全程育人的良好机制。详细工作支配

13、及措施 1、加强班主任业务力量水平的提高，特殊是班级管理和育人力量的培育，使青年班主任老师快速成长、成熟起来。注意实践阅历积累，每月召开班主任例会，每年进行优秀班主任阅历沟通。 2、典型引路，丰富师德训练载体。组织学习先进的教书育人楷模的先进事迹，以“静心教书、潜心育人、真心爱生”为中心绽开争论，反思学校、老师存在的师德问题，自觉校正违规行为，号召老师增加自律意识和提高教书育人的力量与水平的自觉性。在老师培训和岗位练兵中突出师德内容，作为校本研修的必修课程，保证学时，进一步提高老师的师德水平。要求每位老师每学期撰写二篇专题训练叙事，以纸质形式上交，同时选择优秀叙事集册沟通。 3、突出重点，着力

14、解决当前师德存在的问题。重点治理老师乱办班、乱补课、乱收费及乱订教辅资料、体罚或变相体罚学生问题，杜肯定学生实行软暴力，设立家长接待日，准时签订师德承诺书。本学期对学生和家进步行调查问卷2次。 4、加大对学生思想训练力度，充分发挥晨会、班会作用，从养成训练、学生日常基本行为入手，以“学校生日常行为规范”为准绳，以“坐、立、行，读、说、写”为重点，以“精神面貌乐观、行为举止规范、言谈话语文明”为评价标准，约束学生日常不良品德，逐步养成良好的文明习惯，创建一个宁静、清洁文明的办公和学习环境。 5、坚持评比制度，学校将进行常规工作的各学年评比、班级评比、值周老师评比，做到日检查、周评比、月总结，对学

15、校常规训练工作做出突出贡献的人和事，要进行表彰、嘉奖。 6、连续深化月主题训练活动。依据每个月的工作重点开展主题训练活动，对学生进行爱国主义、集体主义、民族精神、平安法制训练，连续开展丰富多彩的文体活动，在活动中寓教于乐。在增长学生艺术才能、身体素养的同时，培育学生持之以恒、坚韧不拔、擅长合作的力争上游的进取精神。 7、全面开展生命训练。将诚信训练、平安训练中的自救自护训练、禁毒训练、环保训练、预防艾滋病训练、青春期训练、心理健康训练的等列入生命训练内容，增加法制意识、平安意识，确保学生健康成长。 8、抓好控辍工作，对有辍学迹象的学生用家访等形式，深化了解学生思想动态，准时训练，做好思想工作，

16、树立正确的育人思想，增加老师育人使命感，落实“控辍责任制”。 9、以活动为载体加强德育工作的实效性。 利用每周一升旗仪式的珍贵机会,对学生进行德育训练.每周以重要节日、重大大事为主题开展活动。 为丰富校内文化生活，陶冶少年儿童高尚情操为目的，面对全校全体学生开展校内文化艺术节。 加强学生亲情训练（特殊是高班级），让学生成为品德端正、情感健康向上的社会公民。（这项内容由班主任自己设计）。 组织开展丰富多彩的德育实践活动，组织学生观看优秀影片，观赏高雅音乐等为训练内容，通过影评、书评等活动，引导学生将观看艺术作品之后的感想和收获记录下来，使活动更具实效性。 10、完善校内文化环境建设，突出文化主题

17、，建设绿草地、花栏，训练教学成果展现橱窗，以及班级环境建设等达到环境育人目的。 11、充分发挥学生干部作用。充分发扬学生干部当家作主的精神，增加学生干部工作责任感，使他们成为学校管理的得力助手。 12、抓好宣扬阵地建设。 （1）增加育人意识，把课堂训练作为德育的重要阵地，结合学科特点，有机渗透德育。 （2）充分利用校报、板报、广播、升旗仪式、家长会等做正面的舆论导向，宣扬校内文明佳事，树立榜样。 （3）加强班级文化建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，开展“模范班级”评比活动。 （四）加强校本培训，推动专业成长，实现研训一体 本学期将连续以科研为先导，以“岗位大练兵”活动为载体

18、，加强老师培训，提高老师专业力量，实现师资队伍建设新突破。 1、加强学习，提升专业素养。师资队伍建设是学校进展的关键点。加大对老师的心里辅导力度。连续提倡老师要关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和学识魅力训练感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。 2、强化科研，以研代训，以研促训，以科研促进进展。组织老师参与省、市、县开展的各项科研、科普活动，参与各级各类训练学术报告会，开阔视野，增加视野，增长才能，提高科研力量。培育老师在开展课题讨论的基础上，探究规律，总结阅历，撰写科研成果，不断提高科研成果。 3、以国培和新一轮继教为契机加强老师素养和力量提升培育。 （五）高效节俭，加

19、强服务，建设平安校内 1、“平安校内”是学校工作的体现。全体教职工要树立“平安第一”和“责任重于泰山”的意识，仔细执行平安责任追究制。岗位明晰、责任明确。坚决杜绝平安隐患，及早清查、排解校内一切担心全因素。重点落实“值班、值宿、防火、防盗、防踩踏、防疫情”工作。 2、总务人员坚固树立服务师生、服务教学、服务学校进展的思想，强化自觉服务意识，变后勤为先行，降本增效，开源节流，确保学校中心工作的顺当进行。 3、严格执行财务制度，严格财务收支程序，严格执行“一费制”，杜绝“搭车收费”。 4、丰富教工文化生活，开展丰富多彩的艺、体活动，丰富老师的业余文化生活。 （六）正确引导，规范行为，完善管理，推动学前训练工作 仔细贯彻执行安徽省民办幼儿园管理方法（试行）、幼儿训练工作规程、幼儿训练指导纲要、学前训练三年行动方案，结合本地实际，制造性开展工作。正确引导，规范办学行为，完善管理，不断提高各幼儿园科学保教水平。 五、分月工作排 八月份： 1. 制订方案，召开会议，支配布置本学期工作。 2. 组织开学前校内平安工作大排查。 3. 做好教材和学习用品的分发工作。 4. 做好新课标、新教材学习及培