幼儿园安全常识（课堂PPT）

1、1幼儿园日常活动安全幼儿园日常活动安全及日常安全管理及日常安全管理2幼儿园日常活动安全幼儿园日常活动安全 1、入园接待、晨检环节的安全、入园接待、晨检环节的安全 2、盥洗、如厕环节的安全、盥洗、如厕环节的安全 3、进餐环节的安全、进餐环节的安全 4、组织室内活动（游戏、学习活动）的安全组织室内活动（游戏、学习活动）的安全 5、户外活动环节的安全、户外活动环节的安全 6、午睡、起床环节的安全、午睡、起床环节的安全 7、离园环节的安全、离园环节的安全 31、入园接待、晨检环节的安全、入园接待、晨检环节的安全 按时到岗，事先做好室内外空气流通、晨间准按时到岗，事先做好室内外空气流通、晨间准备及早接待

2、工作。保育员不能只顾打扫、提水等备及早接待工作。保育员不能只顾打扫、提水等忽略了活动中的幼儿。地面随时保持清洁，尽量忽略了活动中的幼儿。地面随时保持清洁，尽量保持干爽，防止幼儿滑倒。保持干爽，防止幼儿滑倒。 老师要组织好幼儿的晨间活动，对新入园的幼老师要组织好幼儿的晨间活动，对新入园的幼儿、情绪不好的幼儿或特殊幼儿重点关注，防止儿、情绪不好的幼儿或特殊幼儿重点关注，防止跑失。跑失。 晨检：要对幼儿进行全面晨检，晨检：要对幼儿进行全面晨检，禁止幼儿携带禁止幼儿携带细小、尖锐等危险的物品，如有发现应及时没收细小、尖锐等危险的物品，如有发现应及时没收或代为保管。或代为保管。 认真做好认真做好“一摸、

3、二看、三问一摸、二看、三问、四查查”。42、盥洗、如厕环节的安全、盥洗、如厕环节的安全 盥洗、如厕时，教师要站在盥洗室或卫生间门口组织盥洗、如厕时，教师要站在盥洗室或卫生间门口组织 幼儿，在盥洗室内不可推跑，按顺序盥洗、如厕，不拥幼儿，在盥洗室内不可推跑，按顺序盥洗、如厕，不拥挤挤 教育幼儿洗手时用小水流洗手，防止溅到身上，洗完教育幼儿洗手时用小水流洗手，防止溅到身上，洗完后随手关好水笼头。保持洗手间、后随手关好水笼头。保持洗手间、卫生地面干爽，以免滑卫生地面干爽，以免滑倒。倒。 管理好并教幼儿正确使用洗涤用品，教育幼儿不拥挤，管理好并教幼儿正确使用洗涤用品，教育幼儿不拥挤，防止跌倒碰撞在水池

4、或便池边沿。防止跌倒碰撞在水池或便池边沿。 消毒液、洗剂和杀虫剂应放置在幼儿接触不到的地方，消毒液、洗剂和杀虫剂应放置在幼儿接触不到的地方，并妥善保管好。班内不得存放化学品、药品等有毒有害物并妥善保管好。班内不得存放化学品、药品等有毒有害物品品 。53、进餐环节的安全、进餐环节的安全 提饭提水时注意避让幼儿提饭提水时注意避让幼儿 。 幼儿饭菜的温度要适宜，热汤、热饭、热水应幼儿饭菜的温度要适宜，热汤、热饭、热水应放在安全地方，要注意避免烫伤幼儿。放在安全地方，要注意避免烫伤幼儿。 分餐时，要求幼儿不把手放在桌子上，分餐时，要求幼儿不把手放在桌子上，分发食分发食物不要越过幼儿头顶传递，应从侧面送

5、给幼儿物不要越过幼儿头顶传递，应从侧面送给幼儿。 进餐前要做好消毒和各项准备工作，组织幼儿进餐前要做好消毒和各项准备工作，组织幼儿安静活动，教育幼儿不随意离开小椅子，不玩玩安静活动，教育幼儿不随意离开小椅子，不玩玩具。进餐时，要求幼儿不讲话，不玩餐具，保持具。进餐时，要求幼儿不讲话，不玩餐具，保持良好的进餐秩序。良好的进餐秩序。 部分幼儿已吃完，应有一名教师组织好孩子的部分幼儿已吃完，应有一名教师组织好孩子的活动。活动。幼儿未进餐完，不得提前扫地幼儿未进餐完，不得提前扫地。 64、组织室内活动（游戏、学习活动）的安全、组织室内活动（游戏、学习活动）的安全 不把椅子拿过头顶，不用小椅子碰撞同伴。

6、不把椅子拿过头顶，不用小椅子碰撞同伴。 不打闹、不爬窗台，不上桌子，不把手放到门窗缝中。不打闹、不爬窗台，不上桌子，不把手放到门窗缝中。 随时注意观察幼儿的活动情况，发现问题及时、妥善处随时注意观察幼儿的活动情况，发现问题及时、妥善处理。理。 教学活动前，要对学具、教具、玩具及活动场地等进行教学活动前，要对学具、教具、玩具及活动场地等进行检查，对不利于幼儿活动和安全的物品要及时清理。在活检查，对不利于幼儿活动和安全的物品要及时清理。在活动中要教幼儿掌握正确的活动方法和操作方法。动中要教幼儿掌握正确的活动方法和操作方法。 幼儿用的剪刀不要太尖，尖端要有防护措施。教给幼儿幼儿用的剪刀不要太尖，尖端

7、要有防护措施。教给幼儿正确使用和递交剪刀的方法，教育幼儿不拿剪刀乱跑。班正确使用和递交剪刀的方法，教育幼儿不拿剪刀乱跑。班级所用刀具、剪刀等，应现用现取，用完立即收藏好。级所用刀具、剪刀等，应现用现取，用完立即收藏好。 教育幼儿使用铅笔书写时笔尖朝下，不拿铅笔玩耍打闹，教育幼儿使用铅笔书写时笔尖朝下，不拿铅笔玩耍打闹，注意安全。注意安全。 使用电教器材时，电源、插头、电线等要规范操作使用，使用电教器材时，电源、插头、电线等要规范操作使用，防止幼儿触摸，用完立即切断电源。防止幼儿触摸，用完立即切断电源。 75、户外活动环节的安全、户外活动环节的安全 上、下楼梯时教师和保育员要一前一后，维持秩序，

8、提醒幼儿右侧上、下楼梯时教师和保育员要一前一后，维持秩序，提醒幼儿右侧通行，教育幼儿不喧闹、不挤推、不跑动，按顺序上下楼梯。通行，教育幼儿不喧闹、不挤推、不跑动，按顺序上下楼梯。 户外活动时间，班级老师要共同组织、互相配合，眼里时刻观察幼户外活动时间，班级老师要共同组织、互相配合，眼里时刻观察幼儿，不闲谈，不聚堆。儿，不闲谈，不聚堆。自由活动时，要对幼儿提出具体明确的要求：不做危险动作，走路、自由活动时，要对幼儿提出具体明确的要求：不做危险动作，走路、奔跑时注意四周，会躲闪，不碰撞。奔跑时注意四周，会躲闪，不碰撞。 活动前，要帮助和提醒幼儿整理好衣物、鞋带，检查幼儿是否携带活动前，要帮助和提醒

9、幼儿整理好衣物、鞋带，检查幼儿是否携带其它物品；户外活动回来，要检查幼儿嘴里、手里、口袋里是否有杂其它物品；户外活动回来，要检查幼儿嘴里、手里、口袋里是否有杂物。物。教师有秩序将幼儿带到活动场地，并提出活动要求，对场地、设备教师有秩序将幼儿带到活动场地，并提出活动要求，对场地、设备等进行检查，清除石头、棍棒等危险物品。等进行检查，清除石头、棍棒等危险物品。组织集体游戏时，要教育幼儿遵守游戏的规则。分散活动时，教师组织集体游戏时，要教育幼儿遵守游戏的规则。分散活动时，教师要观察组织好幼儿，保证所有幼儿在教师视线以内，不允许幼儿远离要观察组织好幼儿，保证所有幼儿在教师视线以内，不允许幼儿远离集体。

10、集体。玩大型玩具等活动器械时要遵循正确的运动方法和活动规则，一种玩大型玩具等活动器械时要遵循正确的运动方法和活动规则，一种玩具人数不能过多，时间不宜过长。玩具人数不能过多，时间不宜过长。户外活动时间不允许将个别幼儿留在活动室中，如有身体特殊情况户外活动时间不允许将个别幼儿留在活动室中，如有身体特殊情况要向保健室汇报，采取必要的措施，严禁让幼儿独自到户外活动。要向保健室汇报，采取必要的措施，严禁让幼儿独自到户外活动。86、午睡、起床环节的安全、午睡、起床环节的安全 午睡前，要检查窗户是否关好。要挡好窗帘，并保持寝午睡前，要检查窗户是否关好。要挡好窗帘，并保持寝室内温度适宜。室内温度适宜。 要提醒

11、和检查幼儿不带异物、头饰上床。午睡时不玩衣要提醒和检查幼儿不带异物、头饰上床。午睡时不玩衣物（如：扣子、珠子、发夹、拉链等）。举例，有的孩子物（如：扣子、珠子、发夹、拉链等）。举例，有的孩子中午睡不着，老师又不让说话下床活动，孩子玩枕头填充中午睡不着，老师又不让说话下床活动，孩子玩枕头填充物塞住了鼻子。物塞住了鼻子。 幼儿午睡时，教师要注意随时巡视，不吃东西、不大声幼儿午睡时，教师要注意随时巡视，不吃东西、不大声讲话，不影响孩子午睡。讲话，不影响孩子午睡。 要及时提醒幼儿小便。对身体特殊幼儿要随时注意观察、要及时提醒幼儿小便。对身体特殊幼儿要随时注意观察、测体温，发现问题及时报告。测体温，发现

12、问题及时报告。 按时组织幼儿起床，及时帮助需要帮助的幼儿穿衣服，按时组织幼儿起床，及时帮助需要帮助的幼儿穿衣服，检查幼儿衣服、鞋袜等是否穿错，提醒幼儿不要在床上玩检查幼儿衣服、鞋袜等是否穿错，提醒幼儿不要在床上玩耍打闹，穿衣服时要注意坐在床上穿，站着穿容易摔倒。耍打闹，穿衣服时要注意坐在床上穿，站着穿容易摔倒。97、离园环节的安全、离园环节的安全 离园时间段是最难组织的，孩子看到家长来了特别的高离园时间段是最难组织的，孩子看到家长来了特别的高兴，家长来接幼儿前，教师要将幼儿组织好，可进行一些兴，家长来接幼儿前，教师要将幼儿组织好，可进行一些建构、绘画、泥工、看书等比较安静的活动，以便能在门建构

13、、绘画、泥工、看书等比较安静的活动，以便能在门口逐一接待家长。口逐一接待家长。 严格执行幼儿接领制度，凭卡接领，非直系家长不能接严格执行幼儿接领制度，凭卡接领，非直系家长不能接走孩子，保教人员要将幼儿亲自交到家长手中，以防拐骗走孩子，保教人员要将幼儿亲自交到家长手中，以防拐骗冒领儿童。冒领儿童。 要及时清点幼儿人数，发现情况及时上报要及时清点幼儿人数，发现情况及时上报. 接孩子的过程中，家长要和老师沟通情况的，请在幼儿接孩子的过程中，家长要和老师沟通情况的，请在幼儿都接走的情况下进行，可以让家长带着孩子在园内玩一会都接走的情况下进行，可以让家长带着孩子在园内玩一会儿。儿。 老师在本班幼儿全部被

14、家长接走时，要关好门窗，检查老师在本班幼儿全部被家长接走时，要关好门窗，检查好水电开关，整理好班级物品。好水电开关，整理好班级物品。10幼儿园教玩具的制作 人生若游戏 万物皆玩具！11自制教玩具要点自制教玩具要点 根据幼儿身心发展，研发教玩具；根据幼根据幼儿身心发展，研发教玩具；根据幼儿突出的年龄特征，研发适合不同年龄幼儿突出的年龄特征，研发适合不同年龄幼儿使用的自制教玩具儿使用的自制教玩具 借助社会、家庭的力量，收集素材借助社会、家庭的力量，收集素材121314151617181920212223242526272829新编新编心太软心太软 你总是心太软，心太软，你总是心太软，心太软， 你这样讲解到底累不累？你这样讲解到底累不累？ 独自一个人备课到天亮。独自一个人备课到天亮。 明知道孩子听不进去，明知道孩子听不进去， 你任劳任怨地分析着教材，你任劳任怨地分析着教材， 只不过想好好给些知识，只不过想好好给些知识， 可知孩子心里面太多勉强。可知孩子心里面太多勉强。 可孩子无法给你满分。可孩子无法给你满分。 你总是心太软，心太软，你总是心太软，心太软， 多余的牺牲，你不觉心痛，多余的牺牲，你不觉心痛， 把