《观潮》教学（课堂PPT)

1、观潮观潮2观潮学习目标1、认识7个生字，会写13个生字，掌握多音字“号”。2、正确书写“笼罩、薄雾、人声鼎沸、沸腾”等词语。3、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第三、四自然段。第一课时3观潮自读课文，要求：1、读准字音，把课文读通顺、读连贯；2、找出课文的生字和不懂的地方，画出来，与同桌讨论交流。4八月十八潮八月十八潮 壮观天下无壮观天下无567最高潮头浪高十米最高潮头浪高十米89观潮 钱塘江的秋潮，比其他地方的秋潮更壮观，这和当地的特殊地形有关。钱塘江人海的地方叫杭州湾。杭州湾外宽内窄，呈喇叭形，东面的湾口宽达100千米，而西面的海宁市盐官镇附近，却只有3千米。涨潮时，海潮从湾口涌人，向西

2、奔涌而来，受两旁渐狭江岸的约束，水面越来越窄，涌潮后推前阻，越来越高，形成了汹涌澎湃的壮观景象。10观潮 每年秋分后的一段时间，地球离太阳最近，所受引力特别大，农历八月十八，钱塘江的潮头最大，以千古绝称的“海宁潮”闻名天下。11观潮12罩 zho 笼罩屹 y屹立鼎 dng 鼎力点击沸 fi沸腾贯 gun 横贯崩bng崩塌恢hu恢复潮cho潮水称chng 称赞观潮盐 yn盐水13笼 lng 笼子蒙 mng 蒙冤薄 b薄雾点击雾w雾气昂ng 昂贵旧ji 仍旧观潮号ho 号叫ho 号召14笼罩笼罩 薄雾薄雾 屹立屹立 人声鼎沸人声鼎沸 沸腾沸腾 横贯横贯 山崩地裂山崩地裂观潮15观潮 跟着课文朗读默

3、读课文，思考：作者按照什么样的顺序写钱塘江大潮的？参考观潮课文朗读16观潮学习目标1、有感情地朗读课文。边读边想象画面，感受钱塘江大潮的神奇壮观。2、联系上下文或结合生活实际体会词句的含义。3、感受大自然的壮观，受到自然美的熏陶，主动与他人交流自己的阅读感受。第二课时17观潮 仔细读课文，并说一说作者是按什么顺序描写钱塘江大潮的神奇景观的？潮来前潮来时潮过后 18 钱塘江大潮，自古以来被称为钱塘江大潮，自古以来被称为“天下奇天下奇观观”。 这是本文的中心句。用“自古以来”一词说明“天下奇观”这个称谓由来已久，突出了钱塘江大潮的“古”与“奇”。观潮19 农历八月十八是一年一度的观潮日。这一天早上

4、，我们来到海宁市的盐官镇，据说这是观潮的最好地方。我们随着观潮的人流，登上了海塘大堤。20 农历八月十八是一年一度的观潮日。这一天早上，我们来到海宁市的盐官镇，据说这是观潮的最好地方。我们随着观潮的人流，登上了海塘大堤。21 宽阔的钱塘江横卧在人们的眼前。江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。镇海古塔、中山亭和观潮台屹立在江边。远处，几座小山在云雾中若隐若现。 1、“横卧”一词写出了什么？ 2、这几句话写出了什么？观潮22 江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首东望，等着，盼着。 1、“人山人海”是什么意思 2、“昂首东望，等着，盼着”说明了什么？观潮23 午后

5、一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。观潮 这句话用了比喻的修辞方法，用“闷雷”形容大潮从远处到时的声音，十分贴切，同时暗示了钱塘潮气势宏大。24观潮 顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。 这两句采用衬托的写法，用“人声鼎沸”“踮着脚”等词写出了观潮人心情的迫切及迎接大潮的惊喜之情，从而衬托出了钱塘江大潮的壮观。25观潮 过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。 这里把宽阔的潮头激起的白色的浪花比一条白线”，形象地描绘出江潮从远处而来的形态。2627 那条白线很快地向我们移来，那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。逐渐拉长，变粗，横贯江面。2829观潮 这段话运用了连环喻，写出了从近处看到的钱塘江大潮的形状和听到的声音。把“白浪”比作“水墙”，形象地说明了江潮浪头之高，范围之宽。用千万匹白色战马齐头并进形象地比喻大潮的形状，用山崩地裂来形容大潮到来时的巨大声响，真是气势非凡，蔚为壮观。30交叉潮31观潮 霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。过了好久，钱塘江才恢复了平