第四课==掌握交往艺术,提高交往能力

1、文明交往文明交往为先为先喂，老头！到张村喂，老头！到张村还有多远？还有多远？ 五拐杖！五拐杖！怎么不论里？怎么不论里？论理？论理该叫大爷！论理？论理该叫大爷！444.wav喂，老头！到张村喂，老头！到张村还有多远？还有多远？ 五拐杖！五拐杖！怎么不论里？怎么不论里？论理？论理该叫大爷！论理？论理该叫大爷！喂，老头！到张村喂，老头！到张村还有多远？还有多远？ 五拐杖！五拐杖！怎么不论里？怎么不论里？论理？论理该叫大爷！论理？论理该叫大爷！看后请回答：这个漫画故事中年轻人问路看后请回答：这个漫画故事中年轻人问路的方法对吗的方法对吗? 如果是你向老人问路，你该如果是你向老人问路，你该怎么问怎么问？为

2、什么你要这样问？为什么你要这样问？、为什么要讲文明有礼貌？、为什么要讲文明有礼貌？ （讲文明有礼貌的重要意义是什么？）（讲文明有礼貌的重要意义是什么？）、怎样做到讲文明有礼貌？、怎样做到讲文明有礼貌？怎样做到讲文明有礼貌怎样做到讲文明有礼貌? 我们在交往中讲文我们在交往中讲文明、有礼貌，主要表现明、有礼貌，主要表现在语言、态度和行为等在语言、态度和行为等方面。方面。语言文明、态度语言文明、态度亲和、举止端庄亲和、举止端庄，是与，是与人友好交往的必备素养。人友好交往的必备素养。2、讲文明、有礼貌的主要表现、讲文明、有礼貌的主要表现 我们在交往中讲文明有礼貌，主我们在交往中讲文明有礼貌，主要表现在

3、语言、态度和行为等方面。要表现在语言、态度和行为等方面。语言文明、态度亲和、举止端庄，是语言文明、态度亲和、举止端庄，是与人友好交往的必备素养。与人友好交往的必备素养。（）（）语言文明有什么作用？语言文明有什么作用？ （）（）我们应如何使用礼貌用语呢？我们应如何使用礼貌用语呢？ 见面语见面语 感谢语感谢语 致歉语致歉语告别语告别语早上好、晚上好、您好、很高兴认识您、早上好、晚上好、您好、很高兴认识您、请多帮助、请多指教等。请多帮助、请多指教等。谢谢、让您费心了、多亏您助、实在过意不谢谢、让您费心了、多亏您助、实在过意不去、麻烦您、劳驾、拜托了等。去、麻烦您、劳驾、拜托了等。对不起、请原谅、很抱

4、歉、请多包涵等。对不起、请原谅、很抱歉、请多包涵等。再见、请再来、欢迎您下次再来再见、请再来、欢迎您下次再来 、祝您、祝您晚安、祝您健康、祝您一路顺风等。晚安、祝您健康、祝您一路顺风等。根据以上情景，整理一下我们的日常礼貌用语根据以上情景，整理一下我们的日常礼貌用语语言文明语言文明态度亲和的作用：态度亲和的作用：态度亲和能增添交往的魅力，态度亲和能增添交往的魅力，也是文明礼貌的重要内容。也是文明礼貌的重要内容。态度真诚，待人和气态度真诚，待人和气举止端庄举止端庄为什么要举止端庄？为什么要举止端庄？ （举止端庄能反映我们高雅的气（举止端庄能反映我们高雅的气质、道德素养和文明程度，是我们要质、道德

5、素养和文明程度，是我们要养成的良好行为方式。文明礼貌要通养成的良好行为方式。文明礼貌要通过端庄的举止来体现。）过端庄的举止来体现。）怎样做到举止端庄 文明礼貌要通过端庄的文明礼貌要通过端庄的举止来体现，注意举止的规举止来体现，注意举止的规范是我们进行社会交往的基范是我们进行社会交往的基本要求。本要求。 要求要求：“站如松站如松” 像松柏一样端正挺拔。像松柏一样端正挺拔。要领要领:上身正直，头正目平，上身正直，头正目平， 面带微笑，微收下颌，面带微笑，微收下颌， 肩平挺胸，直腰收腹，肩平挺胸，直腰收腹， 两臂自然下垂，两臂自然下垂， 两腿相靠直立，两腿相靠直立， 肌肉略有收缩感。肌肉略有收缩感。

6、礼貌的站姿礼貌的站姿： 优雅的坐姿：优雅的坐姿： 要求要求：“坐如钟坐如钟”像钟一样端正、稳重。像钟一样端正、稳重。 要领：上身正直，头正目平，嘴巴微要领：上身正直，头正目平，嘴巴微 闭，脸带微笑，两手交放在两闭，脸带微笑，两手交放在两 腿上两腿自然弯曲，小腿基本腿上两腿自然弯曲，小腿基本 与地面垂直，两脚平落地面，与地面垂直，两脚平落地面， 两膝间距离：男子以松开一拳两膝间距离：男子以松开一拳 为宜，女子不分为好。为宜，女子不分为好。 正确的行姿：正确的行姿： 要求要求：“行如风行如风”像风一样轻盈。像风一样轻盈。 要领：上身正直不动，两肩相平不摇，要领：上身正直不动，两肩相平不摇， 两臂摆

7、动自然，两腿直而不僵，两臂摆动自然，两腿直而不僵， 脚印正对前方，步幅适中均匀，脚印正对前方，步幅适中均匀， 男子行走，两脚跟前进在一线男子行走，两脚跟前进在一线 上，两脚尖稍外展；女子两脚上，两脚尖稍外展；女子两脚 要在一条直线上，称要在一条直线上，称“一字步一字步”， 以显优美。以显优美。 礼貌礼貌前提前提表现表现文明交往文明交往态度亲和态度亲和语言文明语言文明举止端庄举止端庄文明交往礼为先文明交往礼为先二、交往礼仪三原则二、交往礼仪三原则故事故事1 1 萧伯纳和小女孩萧伯纳和小女孩 英国著名的戏剧家、诺贝尔文学奖获得者萧伯纳，又一次在莫斯科街头见到一个非常可爱的小女孩。萧伯纳和这个小女孩

8、玩了很久，在分手时，他对小女孩说：“回去告诉你的妈妈，今天你和伟大的萧伯纳一起玩了。”小女孩也学着大人的口气说：“回去告诉你的妈妈，今天你和莫斯科女孩安妮娜一起玩了。”萧伯纳在吃惊的同时，意识到了自己的傲慢，并立即向小女孩道歉。后来，萧伯纳每次回想起这件事，都感概万千。他说：“一个人无论有多么大的成就，对任何人都应该平等相待，应该永远谦虚。” 这个故事对我们的日常交往有什么启示？交往中我们要做到平等待人交往中我们要做到平等待人 平平 等等平平等等礼貌礼貌礼仪礼仪平等平等语言文明语言文明态度亲和态度亲和举止端庄举止端庄前提前提遵守遵守表现表现原则原则文明交往文明交往文明交往礼为先文明交往礼为先为

9、什么要平等待人？为什么要平等待人？ 平等待人是交往礼仪的一条重要原平等待人是交往礼仪的一条重要原则。在现代礼仪中，平等原则是基础，则。在现代礼仪中，平等原则是基础，是最重要的。是最重要的。每个人在人格和法律地位上都是平每个人在人格和法律地位上都是平等的，无高低贵贱之分，任何抬高和贬等的，无高低贵贱之分，任何抬高和贬低他人的语言和行为都不利于建立和谐低他人的语言和行为都不利于建立和谐的人际关系。的人际关系。平等待人的方法：平等待人的方法：不要盛气凌人；也不能卑躬屈膝。不要盛气凌人；也不能卑躬屈膝。故事故事2 2 山谷的回应山谷的回应 有一个小孩不懂得见了大人要主动问好，也不懂得对小伙伴要团结友好

10、，也就是说他缺少礼貌意识聪明的妈妈为了纠正他这个缺点，把他领到一个山谷中，对着周围的群山喊：“你好你好”，山谷回应：“你好你好”；妈妈又领着小孩喊：“我爱你我爱你”，大山也回应道：“我爱你我爱你”小孩惊奇的问妈妈，这是为什么？妈妈告诉他：“朝天空吐唾沫的人，唾沫会落在他的脸上；尊敬别人的人，别人也会尊敬他因此，不管是与别人经常天天见面，还是与人远隔千山万水，都要心怀敬意” 这则故事使我们明白了什么道理？交往中我们要尊重他人交往中我们要尊重他人 尊尊 重重礼貌礼貌礼仪礼仪平等平等尊重尊重语言文明语言文明态度亲和态度亲和举止端庄举止端庄前提前提遵守遵守表现表现原则原则文明交往文明交往文明交往礼为先

11、文明交往礼为先 为什么要尊重他人？为什么要尊重他人？ 尊重他人是交往礼仪的另尊重他人是交往礼仪的另一条重要原则。尊重他人也就一条重要原则。尊重他人也就是尊重自己。是尊重自己。说一说：说一说： 在交往中怎样做到尊在交往中怎样做到尊重他人？重他人？第一：在交往中要热情真诚。第一：在交往中要热情真诚。第二：要给人留面子。第二：要给人留面子。第三：允许他人表达观点。第三：允许他人表达观点。故事故事3 3 三国演义三国演义中的周瑜中的周瑜，是个才华横溢却度量狭小的英雄人物。但据史书记载，周瑜并不是一个小肚鸡肠的人，而是宽容大度拥有一份好人缘的人。例如，东吴老将程普原先与周瑜不和，关系不好。周瑜从不因程普

12、对自己不友好，就以其人之道还治其人之身，而是不抱成见，宽容待之。日子长了，程普了解了周瑜的为人，深受感动，体会到和周瑜交往“若饮醇醪自醉”就像喝了甘醇美酒自醉一般。 我们应该向周瑜学习什么？ 学习他的宽容和大度，待人宽厚、有气量。学习他的宽容和大度，待人宽厚、有气量。阿拉伯名作家阿里，有一次和吉柏、马沙两位阿拉伯名作家阿里，有一次和吉柏、马沙两位朋友一起旅行。朋友一起旅行。3人行经一处山谷时，马沙失足滑人行经一处山谷时，马沙失足滑落。幸而吉柏拼命拉他，才将他救起。马沙于是落。幸而吉柏拼命拉他，才将他救起。马沙于是在附近的大石头上刻了：在附近的大石头上刻了：“某年某月某日，吉柏某年某月某日，吉柏

13、救了马沙一命。救了马沙一命。”3人继续走了几天，来到一处河人继续走了几天，来到一处河边，吉柏跟马沙为一件小事吵起来，吉柏一气之边，吉柏跟马沙为一件小事吵起来，吉柏一气之下打了马沙一耳光。马沙跑到沙滩上写下：下打了马沙一耳光。马沙跑到沙滩上写下：“某某年某月某日，吉柏打了马沙一耳光。年某月某日，吉柏打了马沙一耳光。”当他们旅当他们旅行回来后，阿里好奇地问马沙为什么要把吉柏救行回来后，阿里好奇地问马沙为什么要把吉柏救马沙的事刻在石上，而把吉柏打马沙的事写在沙马沙的事刻在石上，而把吉柏打马沙的事写在沙上？马沙回答：上？马沙回答：“我永远都感激吉柏救我。至于我永远都感激吉柏救我。至于他打我的事，我会随

14、着沙滩上字迹的消失，而忘他打我的事，我会随着沙滩上字迹的消失，而忘得一干二净。得一干二净。”这个故事对我们的日常交往有什么启示？这个故事对我们的日常交往有什么启示？ 宽宽 容容礼貌礼貌礼仪礼仪平等平等尊重尊重语言文明语言文明态度亲和态度亲和举止端庄举止端庄前提前提遵守遵守表现表现原则原则文明交往文明交往文明交往礼为先文明交往礼为先宽容宽容 宽容是一种美德，也是交往礼仪的重要宽容是一种美德，也是交往礼仪的重要原则之一，它表现为一个人待人宽厚，有气原则之一，它表现为一个人待人宽厚，有气量量。严于律已，宽以待人，是为人处世的较严于律已，宽以待人，是为人处世的较高境界，也是有良好修养的表现。高境界，也

15、是有良好修养的表现。学会大度和宽容，可以使自己拥有一个融洽、学会大度和宽容，可以使自己拥有一个融洽、和谐的人际环境；生活的路，由于大度和宽容才会和谐的人际环境；生活的路，由于大度和宽容才会越走越宽，而思想狭隘，则会把自己逼进死胡同。越走越宽，而思想狭隘，则会把自己逼进死胡同。宽容的重要性：宽容的重要性：宽容的方法：宽容的方法： 忍让一些，大度一些，这样做忍让一些，大度一些，这样做于人于人于已于已都是一件都是一件好事好事。正所谓：。正所谓：“退一退一步，海阔天空；让三分，风平浪静。步，海阔天空；让三分，风平浪静。 结论：交往礼仪三交往礼仪三原则原则平等待人平等待人尊重尊重他人他人学会宽容学会宽容

16、礼貌是文明礼貌是文明交往的前提交往的前提 交往礼仪交往礼仪三原则三原则 语言文明语言文明 态度亲和态度亲和 举止端庄举止端庄 平等待人平等待人 尊重他人尊重他人宽容宽容讲文明有讲文明有礼貌的意义礼貌的意义怎样讲文怎样讲文明有礼貌明有礼貌文明交往礼为先文明交往礼为先优良传统优良传统一种规范一种规范道德准则道德准则前提前提基本品质基本品质努力方向努力方向1 1、了解基本的交往技能，初步掌、了解基本的交往技能，初步掌握人际交流与沟通的技巧。握人际交流与沟通的技巧。2 2、善于与人交往，学会倾听、学、善于与人交往，学会倾听、学会表达、学会赞美他人会表达、学会赞美他人; ;努力建立努力建立和谐融洽的人际

17、关系和谐融洽的人际关系; ;在交往中做在交往中做一个受欢迎的人。一个受欢迎的人。 曾经有个小国使者到中国来，进贡了三曾经有个小国使者到中国来，进贡了三个真人般大小的金人，这下可把皇帝高兴个真人般大小的金人，这下可把皇帝高兴坏了。可是使者并不是真心来进贡的，他坏了。可是使者并不是真心来进贡的，他出了一道题目：这三个金人中哪个最有价出了一道题目：这三个金人中哪个最有价值？如果能够回答这个问题，小国就继续值？如果能够回答这个问题，小国就继续臣服，否则他们将不再臣服于中国。皇帝臣服，否则他们将不再臣服于中国。皇帝想了许多办法，都没有发现三个金人有什想了许多办法，都没有发现三个金人有什么不同。怎么办？使

18、者还等着回去复命呢。么不同。怎么办？使者还等着回去复命呢。泱泱大国，不会连这个问题都回答不出来泱泱大国，不会连这个问题都回答不出来吧？吧？ 最后，有一位退隐的老臣说他有办最后，有一位退隐的老臣说他有办法。老臣胸有成竹地拿着三根稻草，法。老臣胸有成竹地拿着三根稻草，插入第一个金人的耳朵里，这稻草从插入第一个金人的耳朵里，这稻草从第一个金人的另一边耳朵出来了。第第一个金人的另一边耳朵出来了。第二个金人的稻草从金人的嘴巴里直接二个金人的稻草从金人的嘴巴里直接掉了出来，而第三个金人，稻草进去掉了出来，而第三个金人，稻草进去后掉进了肚子，什么响动也没有。老后掉进了肚子，什么响动也没有。老臣说：第三个金人

19、最有价值！使者默臣说：第三个金人最有价值！使者默默无语每年都按时向中国进贡表示臣默无语每年都按时向中国进贡表示臣服。服。 这个故事告诉我们一个什么道理？这个故事告诉我们一个什么道理？ 最有价值的人不一定是最最有价值的人不一定是最能说的人，老天给我们两能说的人，老天给我们两只耳朵，一个嘴巴，本来只耳朵，一个嘴巴，本来就是让我们多听少数的。就是让我们多听少数的。善于倾听善于倾听，才是成熟的人，才是成熟的人最基本素质。最基本素质。小敏：小敏：“小丽，小丽，我最近我最近好烦恼，我的好烦恼，我的。”小丽：小丽：“没看我正忙着没看我正忙着呢，你找别人说吧！呢，你找别人说吧！”镜头一镜头一小敏：小敏：“我最

20、近很烦恼，我的我最近很烦恼，我的”小飞：小飞：“别说了，我知道，是数学作别说了，我知道，是数学作业又没交吧？要不就是考试作弊被老业又没交吧？要不就是考试作弊被老师抓到了师抓到了”小敏：小敏：“唉，跟你没法说唉，跟你没法说!”!”镜头二镜头二小东：小东：“小敏，你有什么事吗？小敏，你有什么事吗？”小敏：小敏：“我心里烦死了！我心里烦死了！”小东：小东：“那就说给我听听吧那就说给我听听吧”镜头三镜头三看了短剧后你的感受是什么，你喜欢跟谁交朋友？看了短剧后你的感受是什么，你喜欢跟谁交朋友？学会倾听的重要意义学会倾听的重要意义 1 1、能使我们更好地与他人沟通、能使我们更好地与他人沟通 。 2 2、是

21、扩大人际交往的好办法。、是扩大人际交往的好办法。 3 3、会被更多的人喜爱，会有更、会被更多的人喜爱，会有更多的谈话伙伴。多的谈话伙伴。 在倾听的过程中，在倾听的过程中，甲听众甲听众睡着了，睡着了，乙听众乙听众说：说：“你讲的还不如我讲的你讲的还不如我讲的好好”，丙听众丙听众左顾右盼，左顾右盼，丁听众丁听众注注意力集中、认真倾听，不断与讲话意力集中、认真倾听，不断与讲话者进行目光交流，偶尔点一下头，者进行目光交流，偶尔点一下头，还不时做一些记录。还不时做一些记录。 请评析四位听众的表现。请评析四位听众的表现。没耐心没耐心不虚心不虚心不用心不用心会心会心“四心四心”会心会心耐心耐心虚心虚心用心用

22、心学会倾听学会倾听怎样的倾听习怎样的倾听习惯会为你赢得惯会为你赢得好人缘？好人缘？眼神：眼神：1.自然的眼神接触自然的眼神接触2.向下打量向下打量3.向上看向上看4.看别的地方看别的地方5.毫无表情的注视毫无表情的注视表情及动作：表情及动作：1.适当的微笑适当的微笑 7.肯定的点头肯定的点头2.配合说话内容的表情配合说话内容的表情 8.不停的点头不停的点头3.脸部表情严肃、冷漠脸部表情严肃、冷漠 9.玩头发玩头发4.不停的微笑不停的微笑 10.嚼口香糖嚼口香糖5.皱眉头皱眉头 11.喝饮料喝饮料6.过度的情绪反应过度的情绪反应身体的姿势：身体的姿势：1.稍微前倾稍微前倾 7.固定僵硬的姿势固定

23、僵硬的姿势2.身体面向说话者身体面向说话者 8.离说话者很远离说话者很远3.适当放松的姿势适当放松的姿势 9.离说话者很近离说话者很近4.不停地触摸说话者不停地触摸说话者 10.不断更换姿势不断更换姿势5.抖脚抖脚 11.夸张的手势夸张的手势6.舒适的向后靠舒适的向后靠 12.双手交叉在胸前双手交叉在胸前 对别人述说自己，这是一种天性；对别人述说自己，这是一种天性； 认认真对待别人向你述说他自己的事，这是一真对待别人向你述说他自己的事，这是一种教养。种教养。 歌德歌德 某人邀请朋友，三个人已到，只剩一人没来。某人邀请朋友，三个人已到，只剩一人没来。此人有些着急说：此人有些着急说：“该来的怎么还

24、没来？该来的怎么还没来？”一人一人听了说：听了说：“看来我们是不该来的！看来我们是不该来的！”气冲冲地走气冲冲地走了。了。等的人没来，另一人又气走了，这人急得又冒出等的人没来，另一人又气走了，这人急得又冒出一句：一句：“不该走的走了。不该走的走了。”剩下的两人中有一个剩下的两人中有一个生气地说：生气地说：“照你这么讲，该走的是我们啦！照你这么讲，该走的是我们啦！”说完，掉头就走了。说完，掉头就走了。 又把一个人气走了，主人急得更是不知所措。又把一个人气走了，主人急得更是不知所措。最后剩下的朋友就对这人说：最后剩下的朋友就对这人说：“你说话应该留意你说话应该留意一下。一下。”这人很无奈地说：这人

25、很无奈地说：“他们全都误会我了，他们全都误会我了，我根本不是说他们。我根本不是说他们。”最后这朋友听了，再也按最后这朋友听了，再也按捺不住，道：捺不住，道：“你不是说他们，那就是说我啦！你不是说他们，那就是说我啦！”说完，铁青着脸也走了。说完，铁青着脸也走了。 聪明的你，告诉他朋友们为什么都走了聪明的你，告诉他朋友们为什么都走了? ?1.1.阿浩没完没了地唠叨一些阿浩没完没了地唠叨一些别人根本不想听的事，尽管别人根本不想听的事，尽管别人已明显地表示出厌烦，别人已明显地表示出厌烦，他却坚持要别人听到底。他却坚持要别人听到底。2.2.小明与同学交谈时十分留小明与同学交谈时十分留意他人的发言，总是当

26、场纠意他人的发言，总是当场纠正他人的发言中的错误，令正他人的发言中的错误，令人尴尬。人尴尬。设身处地设身处地 表达时要选择双方都感兴趣表达时要选择双方都感兴趣的话题，不要只顾自己说的话题，不要只顾自己说说话要注意分寸和角度说话要注意分寸和角度喜欢这些同学的谈话吗？为什么？喜欢这些同学的谈话吗？为什么？P50P50学会表达的重要性：学会表达的重要性：（1 1）是学会与人共处的重要内容；）是学会与人共处的重要内容；（2 2）令人愉快的谈话是一种技巧，）令人愉快的谈话是一种技巧，也是一门艺术！也是一门艺术！（3 3）语言表达的技巧是沟通心灵的）语言表达的技巧是沟通心灵的桥梁。桥梁。（4 4）能开辟出

27、广阔的交往空间。）能开辟出广阔的交往空间。下面几位同学在谈话时有什么不妥之处下面几位同学在谈话时有什么不妥之处吗？为什么？吗？为什么？1 1、阿浩没完没了地唠叨一些别人根本不想、阿浩没完没了地唠叨一些别人根本不想听的事，尽管别人已明显地表示出厌烦，他听的事，尽管别人已明显地表示出厌烦，他却坚持要人听到底。却坚持要人听到底。2 2、梅子与人说话时总是谈论灾祸、疾病以、梅子与人说话时总是谈论灾祸、疾病以及其他不愉快的事。及其他不愉快的事。3 3、晓颖在发表不同意见时总爱说、晓颖在发表不同意见时总爱说“你错了，你错了，我对了我对了”。4 4、菲菲总喜欢与人嘀嘀咕咕、窃窃私语。、菲菲总喜欢与人嘀嘀咕咕

28、、窃窃私语。1 1、选择双方感兴趣的话题。不要、选择双方感兴趣的话题。不要只顾自己说或只顾谈论自己。只顾自己说或只顾谈论自己。2 2、说话注意分寸和角度，要善于、说话注意分寸和角度，要善于选择谈话的时机，善于创设谈话的选择谈话的时机，善于创设谈话的氛围。氛围。3 3、说话时要有情感投入，语气诚、说话时要有情感投入，语气诚恳，姿态端庄自然、态度谦虚友善恳，姿态端庄自然、态度谦虚友善等。等。 学会表达应注意的技巧：学会表达应注意的技巧： 令人愉快的谈话是一种令人愉快的谈话是一种技巧，也是一门艺术！技巧，也是一门艺术！ 第一次第一次参加家长会，幼儿园的老师说：参加家长会，幼儿园的老师说：“你儿子有多

29、动症，最好去医院看一看。你儿子有多动症，最好去医院看一看。” ” 妈妈听了差点流下泪来。全班妈妈听了差点流下泪来。全班3030位位小朋友，惟有他表现最差；惟有对他，老师小朋友，惟有他表现最差；惟有对他，老师表现出不屑。她还是告诉她的儿子：表现出不屑。她还是告诉她的儿子：“老师表扬你老师表扬你了，了，原来在板凳上坐不了一分钟，现在能坐三分钟，原来在板凳上坐不了一分钟，现在能坐三分钟，其他其他妈妈都非常羡慕妈妈，因为全班只有宝宝进步了。妈妈都非常羡慕妈妈，因为全班只有宝宝进步了。” ” 小学了小学了，家长会上，老师怀疑他智力上有些障碍，说，家长会上，老师怀疑他智力上有些障碍，说你最好能带他去医院查

30、一查。妈妈流下了眼泪。然而，当你最好能带他去医院查一查。妈妈流下了眼泪。然而，当她回到家里，却对坐在桌前的儿子说：她回到家里，却对坐在桌前的儿子说：“老师对你充满信老师对你充满信心，他说了，你并不是个笨孩子，只要能细心些，会超过心，他说了，你并不是个笨孩子，只要能细心些，会超过你的同桌，这次你的同桌排在第你的同桌，这次你的同桌排在第2121名。名。” 初中了初中了，又一次家长会。她儿子的名字，又一次家长会。她儿子的名字在差生的行列都没有听到。在差生的行列都没有听到。 她有些不习惯，临别去问老师，她有些不习惯，临别去问老师，老师告诉她：老师告诉她：“按你儿子现在的成绩，考按你儿子现在的成绩，考重点高中有点危险。重点高中有点危险。” ” 她怀着惊喜告她怀着惊喜告诉儿子：诉儿子：“班主任对你非常满意，他说了，班主任对你非常满意，他说了，只要你努力，很有希望考上重点高中。只要你努力，很有希望考上重点高中。” 高中毕业了高中毕业了。她儿子被清华录取了，因为在报考时，。她儿子被清华录取了，因为在报考时，她给儿子说过，她相信他能考取这所大学。儿子从学校回她给儿子说过，她相信他能