家长学校两转 (2)

1、对每一个家长来说，孩子的教育永远是一个艰巨的任务。虽然我们也是从小接受不同的教育长大成人，直至成为父母。但当我们回过头来准备对自己的孩子实施教育时，却往往发现过去自己的种种，已不足以成为经验。因为自己承受的多年教育方式和过程，并不是一个愉快的经历。矛盾和纠结以此产生：怎么样才能让自己的孩子在快速全面掌握所需知识的同时又能愉快地成长呢？我不得不承认，其实每个家长都会受到“望子成龙”意识的影响。虽然每个家长的表现形式不尽相同，但潜意识中，总归会不停地把自己的孩子与其他同龄人做着比较。在对待孩子的教育上，孩子的母亲总是比较急迫的。从幼儿园起，她就送孩子参加了各种课外学习；书法、围棋、英语、奥数等等。

2、在这里我不想评价这些课程是否有效，对孩子的健康发展是否有利也不是我能做出判断的。我只是想说明，再多的学习，对家长来说也似乎不够，而孩子的承受能力其实是有限的。以我自己的经验来说，从现在的角度回头审视自己的孩童时期，我其实很庆幸那时的早教、课外辅导没有现在那么盛行。还好，科学技术的进步带来的变革往往是利大于弊。特别是通讯技术、电脑网络的广泛应用促生的“家校互动”平台给我带来了一份惊喜。我孩子所就读的“浦东新区林苑小学”，从孩子入学伊始就敦促我们每个家长通过“家校互动”与学校老师建立起了密切的联系。而许诺的历任教师，不论是班主任，还是任课老师，都非常积极地通过这种方式和我们进行交流。通过这种交流，

3、家长对孩子在学校的表现有了及时的了解，也对学校的教学方式、教学进度有了足够的认识。我发现，现在的学校教育与我儿时相比，还是有了很大的改变和进步：学校、老师更注重孩子的综合素质培养，从单方面注重教学转向注重学生学习方式的改变和优化，更多地强调多元的辐射效应与整合。家校合作成为了促进孩子成长，提高孩子各项能力的必要手段。在我们的家庭教育中，我和孩子的母亲是分工的。她负责严肃认真的教育，我负责轻松休闲的游戏。母亲一般来说对孩子都会有比较高的要求和期许，所以往往不能忍受孩子犯错。我记得许诺有段时间数学成绩一直不理想，明明都是会做的题目，在测验考试中却经常算错，这使得他母亲非常受打击。反而是许诺的数学老

4、师倒过来宽慰她，还拿自己的孩子来举例说明：男孩子由于生理原因，注意力的集中性、细心耐心的程度都要落后于女同学，粗心的毛病是难免也是正常的。我们为此还专门召开了家庭讨论，和许诺一起探讨如何改进。我一直以来有个理论：测验、考试只是一个手段而不是目的，是检验孩子对学习，对知识的掌握程度，所以成绩并不能100%的代表一切，只要你能证明你掌握了。但成绩、分数对孩子来说，又是一个竞争和表现的指标。于是，我们就有针对性地分析了许诺数学成绩不理想的原因，发现问题的关键是他没有养成验算的习惯，很多小错误往往验算一下马上就能发现。孩子对经过自己分析得出的结论非常信服，从此很自觉地对自己的习题进行验算，学习态度也有

5、了很大的改观。我还记得自己小时候和小伙伴们都非常热衷的一个游戏是“算24点”，就是用4张扑克牌通过“加、减、乘、除”把牌面的点数算出24，看谁速度快、方法多。个人以为这个游戏对开发儿童智力，提高儿童的计算能力都有很大的帮助，所以很早我们就和许诺一起进行过。让我没想到的是，学校也把这个游戏引入了课堂，并鼓励孩子们一起玩。这在我们那时是完全不能想象的，因为扑克牌作为一个娱乐工具，是绝对不允许在学校出现的。而现在学校能有这样的变化，说明教条主义正在远离，更多地考虑了多方面开发培养孩子的能力。随着与老师的不断沟通，我们作为家长，也慢慢地开始融入到一种多元化教育的氛围之中。我相信，还有不少家长的观念还停

6、留在：教育是学校、老师的事情，家长只要管好孩子的吃喝就行了。其实，新的社会形势已经对教育、对孩子、对家长都有了更高的要求。孩子在学校中接受的教育，只是他学习的一部分；要让孩子能健康成长，各方面综合素质都得到提升，家庭、家长的作用也不容忽视。其中一个最简单的例子就是，父母总归是孩子的榜样；而孩子一般最初最早的理想就是成为一个像父母那样的人。那么，家长的身体力行、示范榜样作用就很明显了。因为我家孩子是一个男孩，这个示范带头的重任无可争议地就落在我的身上。正常情况下，每天晚饭过后，就是我和许诺的相处时间了。一般我会和他一起先做一做体育锻炼，然后和他分享下做运动的各种经验；24点、棋类游戏也是经常的项

7、目。如果他最近一段时间正好在迷一本书的话，那么我会尝试和他一起阅读、讨论一下。有时候，我们一家三口也会坐在一起谈谈在孩子学校里发生的事情，然后站在大人的立场上给予一点建议，并鼓励孩子谈谈自己的看法。我发现，这样做的时间长了，孩子明显有了一点改变。一直以来我都觉得许诺身上阳刚气不足，从小都比较内向怕羞。而这段时间以来，他渐渐变得开朗、活泼起来，也愿意和家长一起分享他的经历和看法，对人对物开始有了自己的主见，小小男子汉的形象开始显露了出来。我想，不论是家长还是老师，能看见孩子一点点的成长起来，肯定是一件非常欣慰的事。相信我们的努力都会得到回报，我非常期待在老师的帮助下，我们的孩子能够像雄鹰一样，在

8、理想的天空里，展翅翱翔！ 上一篇父母和孩子一起成长 在对于孩子如何教育这个问题上，我一直都得不到正解，在孩子不断的成长过程中，我觉得我也在成长。都说父母是孩子的榜样，所以我努力想在孩子眼中成为合格的家长。 我的孩子是一个很懂事，很善良的孩子，而且比较老实，就是有些胆小怕事，缺乏独立精神和应变能力。进入小学后这个问题就更突出了。一年级时，他总是被一些调皮的同学欺负，回来告诉我后，我听了既心疼又无奈，不知应该怎样保护他。后来我在一本书上看到“有些孩子胆小怕事，缺少勇敢精神，一个很重要的原因是家长对子女过于关注，甚至溺爱，事无巨细都越俎代庖而剥夺了孩子尝试的机会。”这句话让我恍然大悟，原来我的“呵护

9、”与“保护”竟是造成孩子“窝囊”无能的罪魁祸首。从这以后，我就尽量给他多创造一些交往和沟通的条件和机会。我会经常带他参加一些聚会，给他报名参加了跆拳道班，一年级时发现他对打击乐的兴趣爱好后又让他加入了少年钢鼓团。也让他多参与学校的各项活动，鼓励他争当班干部。 孩子在自己的交往圈子里与不同年龄的小朋友一起玩，学会遵守规则，学会照顾别人。交到几个好朋友之后，胆子也变大了。这件事让我懂得放手让孩子在生活的海洋中得到磨炼，培养自信心，才会让孩子变得勇敢，变得坚强。 父母和孩子相互沟通这一点对孩子来说是很重要的。我家一直有个习惯，就是晚上睡觉前会和孩子有一段聊天时间。大家静下心来，谈谈今天一天看到、听到

10、、经历过的事情，让孩子畅所欲言，从而了解孩子的烦恼和需求，有意见分歧时也要认真考虑孩子的意见，有时也会采纳孩子的意见，这时倾听就成为我与孩子沟通的桥梁，让我成为孩子无话不谈的朋友。 在孩子学习方面，虽然我也注重分数，但我也知道那并不代表一切。主要还是以培养孩子的兴趣为重点。兴趣是最好的老师，要让孩子对学习感兴趣，和老师及家长的引导是分开不的，和孩子以一种平等的心态进行沟通，在沟通交流过程中寻找孩子在学习生活及个人爱好上的闪光点，寻找共同话题，多鼓励赏识他，让他认为自己行，树立对学习的信心，有了兴趣，学习就会上去了。我的孩子比较喜欢英文，除了在学校的学习以外，在家的一些娱乐活动也对他学习英文有帮

11、助。比如他会看原版的英文电影，电脑游戏上也能学到英文单词。他还喜欢生物自然，我就会多买些这方面的书来给他看。总之，从玩中找到学习的乐趣，让学习不要成为一种负担，才是学习的最大动力。 培养教育孩子是父母的责任，德国教育家福禄培尔说：“家庭生活在儿童生长的每一个时期，不，在人的整个一生中，是无可比拟的重要的。”因此我们在教育孩子的过程中也要不断学习不断成长，为了做一名合格的家长而不断努力。不知不觉儿子已是二年级的小学生了，随着科技迅速发展，社会竞争的激烈，教育孩子是一项非常重要的工作。对每一个家长来说，孩子的教育永远是一个艰巨的任务。虽然我们也是从小接受不同的教育长大成人，直至成为父母。但当我们回

12、过头来准备对自己的孩子实施教育时，却往往发现过去自己的种种，已不足以成为经验。因为自己承受的多年教育方式和过程，并不是一个愉快的经历。矛盾和纠结以此产生：怎么样才能让自己的孩子在快速全面掌握所需知识的同时又能愉快地成长呢？有的人认为自己的责任就是送孩子上学，一旦孩子进入学校，家长就如释重负似地将教育的责任全部推到老师身上，认为教育孩子只是学校的事，可我不怎么认为。一个合格的家长应该对子女成长承担教育责任。要记住：家长是孩子的第一任教师，家长还是孩子的终生教师。古人讲“养不教，父之过”，“教不严，师之惰”。要培养孩子成才，学校和家庭都负有重大责任，只有家长重视和做好与学校配合教育孩子的工作，才能

13、将孩子培养成对祖国有用的现代化人才。一作为家长必须首先更正一些错误1、过分保护。一根独苗，捧在手中，贴在胸口，含在嘴里，样样事情包办代替（背书包，拿水杯），要让孩子知道，自己长大了，已经是一名小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和教师，能自己做的事就自己做，遇到问题和困难自己先要想办法解决。学点简单的劳动技能，培养孩子生活自理能力，逐渐减少父母或其它成人的照顾，逐步培养孩子独立生活的能力。所以我会经常告知我的孩子，并让她空的时候做些力所能及的家务，比如洗碗、擦桌子、有可能的情况下，还会让她包馄饨等等；当然我们有时也会看不顺眼，就包办掉了，其实这样是错误的，我们应该大胆放手让孩子多去尝试，这样孩

14、子才会成长。 2、过分宠爱。现在的孩子，是家里的小皇帝、小公主，家长（尤其爷爷奶奶）往往明知无理，但经不住孩子哭闹，只能样样事情依着他，从而导致了孩子以自我为中心，在不正常的环境中成长的现象。所有的父母都认为自己的孩子是好的，犯错误是偶然所为。可是进入学校以后，是有约束和压力的，或许孩子会在成长的过程中遇到一些挫折和批评，作为家长，对于孩子不合理的行为要让孩子受一些批评。我觉得适当的批评也是一种爱，宠着她其实是在害她。记得女儿小的时候，估计是在读幼儿园时期吧，女儿无意间发现了她奶奶放钱的抽屉钥匙，她也想方设法地搬凳子爬上要打开抽屉，后来被我们发现了，我也及时地批评了她，并满足了她的好奇，告知她

15、这样做得到的后果，此后她再也没碰过，如果那次没有批评的话，估计她的好奇会给她将来带来严重的后果。女儿去超市商场也不会吵着嚷着非要买她要的东西。3、过分期望。每一个家庭包括我都想望子成龙，盼女成凤，所以就会不顾孩子的感受，给孩子过多的压力，希望孩子样样都争第一名，心愿是好的，但孩子的压力也很大啊！给孩子过份的压力往往会让结果往反方向发展，次次测验得100不可能，孩子努力了就行。所以我们不勉强女儿去学她不愿学的兴趣班，正所谓“强扭的瓜不甜”，或者会适得其反，那还不如顺其自然吧。我经常告诉女儿，结果不重要，我看的是你的态度有没有认真，如果你做任何事认真仔细了，就不怕结果不好啊。二做好家庭教育，培养孩

16、子高尚的道德品质和良好的生活学习习惯1、重视道德品质教育。培养孩子的礼貌与人品从家长自己做起。平时可以讲一些【中华美德小故事】让孩子在不知不觉中慢慢学习到一些尊老爱幼的高尚品德。平时在接待客人时不少孩子不知该怎么办?有的跑到房间里躲起来，有的笑一笑就算打过招呼了。缺少家庭教育。家长应该简单地介绍客人的情况，客人与自己的关系。教孩子怎样称呼，要求孩子问候让座，送茶，礼貌接待、让客人高兴满意。在接待亲朋来访中，学习起码的礼节，提高孩子与大人的交流能力、语言表达能力。孩子正处于模仿期，家长的一言一行都至关重要。要让孩子有礼貌，讲文明，就要从我做起，从家里做起，用友善的态度对待孩子和其他家庭成员。说到

17、这个，我也在此检讨，有时心情不好，也会借着女儿的一点错误发挥了一点脾气，语气语言当然差了，同时也增加了家庭矛盾，其实事后也意识到了家长的一言一行是会影响孩子的，也让孩子在性格上有了改变，所以说作为家长的我们要改善自己的脾气，给孩子一个温馨的家庭环境，留下好的榜样，多使用一些文明用语，比如借用东西要说“请”、“谢谢”，做了错事要说“对不起”等。2、养成良好的生活学习习惯。曾经看到这样一幅画面，一个小男孩在前面奔跑，一个白发的太奶奶跟着小孩，他的奶奶端着碗也跟在后面，等孩子停下就喂其一口，接着孩子又继续跑，这样重复着才能将一碗饭吃完。女儿看到后的评价，她的反应直摇头，说这样不好，我才不会这样呢。因

18、为一开始就要求我女儿一定要吃完饭后离开饭桌，才能玩，所以这也成了习惯，每当出去吃饭聚会，女儿不会像其他小孩吃两口甚至不吃就离开座位，这样不仅小孩不能好好吃，连大人也得受累，那还不如让其改掉这种坏习惯。以下例了几个好习惯：1）、准时起床。寒冷的冬天，准时起床对孩子来说是一种考验。为了做到这一点，家长应该以身作则，自己先做到准时起床，然后督促孩子准时起床。2）、按照规定的要求穿衣。根据学校要求穿校服、运动鞋，仪表整洁大方。要在孩子出门前检查一下，以防忘记。3）、准时到校。如果因病因事不能到校，要及时请假。4）、独立完成作业。这一点值得提一下，在一年级时，我是陪读在女儿旁边的，这也让她有了依赖思想，

19、一有问题就会得到解决，同时给了她懒得思考的习惯，作业也做得比较慢，现在读了二年级，我也经过老师朋友的提醒建议，放宽心地让她自己完成作业，不要陪读在旁边，这样大人也可省下时间做自己的事情了，也不用太累了。的确，女儿现在通过老师和我们家长的配合，也得到了改善，作业不用我们大人盯着了，她会思考了，也不用陪她做到很晚了，提高了效率，真的很不错。5）、预习明天的学习内容。 “预习”是一项非常重要的学习环节。家长要督促孩子预习明天的学习内容，养成良好的“预习”习惯，这种自学能力将终身受益。这一点，我女儿的预习工作一直做得不错的，也得到老师好评的。6)、提高书写能力，陶冶情操。7）、看看有益的课外书，增加知

20、识，开拓视野。8）、准备明天的学习用品，养成定时检查的良好习惯。9）、学生的学习生活是非常紧张的，大部分时间要上课，做作业，完成规定的学习任务。而节假日比较轻松，家长应该充分利用双休日、节日、寒暑假，鼓励孩子与同学、邻居学生一起参加各种活动。在活动中接受教育，锻炼身体，发展个性特长，增长才干，同时在活动中养成良好的行为习惯。我也会抽空和孩子一起玩耍，做游戏、下棋、运动等等，多参加这些亲子活动，我觉得会让孩子更爱你，也让孩子觉得你有多么地喜欢她，那她会更快乐地成长。三. 配合学校教育1、要配合学校，就要注意老师的用心良苦。我认为家长和老师最好是朋友关系。当孩子出现问题时，家长要先想想自己哪一点做

21、的不到位，不要把责任都一股脑的推向老师，应该与老师一同商讨解决问题的办法，还应该与老师做个换位思考，应该想到班上还有其他的孩子，要理解老师工作的辛苦。这就是最好的配合，不给老师树立威信，再好的配合也无从谈起。有些家长到点领不到自己的孩子，在外等的时间久了，便会责骂老师留得这么晚，其实你应该理解老师的用心负责，老师也有家庭，难道她不想早点回家休息吗？你的孩子为什么会留下来呢？如果老师不负责的话，那你的孩子能学到知识吗？如果你也配合老师工作，这样老师也不用这么辛苦地留你孩子，你也用不着这么辛苦地等你孩子呀。2、要配合学校，培养孩子的集体荣誉感、不自私。家长应积极地支持学校的教育活动，教育学生，时时

22、处处要为班集体着想，为学校着想。密切配合老师共同教育好孩子。不要认为孩子小，就无关紧要。这样怎能培养孩子的集体荣誉感呢？正确的做法应该是正面引导，教育孩子不要气馁，寻找原因，使孩子有信心在下次活动中，为班级争取荣誉，否则孩子将会变得麻木不仁，不求上进，丧失集体荣誉感。影响良好班风的形成，不利于孩子的成长。3、要配合学校，就要架好沟通的桥梁。要做到正确配合，家长还要和老师密切联系，和老师讨论孩子的教育问题，虚心听取老师对家庭配合教育问题的意见和要求，并在家庭中配合落实。平时，孩子在家里发生的问题，也要及时和老师取得联系，交换意见，以便学校、家庭配合教育。另外，家长配合教育要有信心和耐心。家长还要不断提高自身的修养，学习和掌握一些教育孩子的理论和方法。家长与家长之间，也要搞好团结，以班级集体的利益为重。4、多与老师和孩子沟通家长要与老师经常联系，了解孩子在学校中的表现，与老师共同商定对孩子进行教育的计划，与老师相互配