亲职教育系列讲座如何教出耀眼的孩子提升学习力篇 ppt课件

1、親職教育系列講座如何教出耀眼的孩子-提升學習力篇李培榮 臨床心思師慈濟大學醫學系慈濟醫院台北分院身心醫學科台北市學生輔導諮商中心12/27/2019學習與成熟息息相關 能不能做到某些事，成熟是關鍵。 水到渠成，學習自然輕鬆。 切勿揠苗助長。皮亞傑(Jean Piaget) 認知發展階段論 瑞士兒童心思學家 認為兒童發展是透過天生的認知才干與後天環境交互作用的結果。 兒童藉由主動探求參世界，來學習需求的知識，像是喜歡追根究底的科學家。 0歲2歲7歲11歲感覺動作期前運思期具體運思期具體運思期方式運思期那一杯的水比較多？守恆的概念6至至7歲歲8至至10歲歲誰最重？兒童的大腦發展 人一出生時，就已經

2、具備终身所需的腦神經細胞，大約是1012個。 往後發展的是神經細胞間的連結，連結越強越綿密愈好。 智慧的定義：神經連結的密度和連結的方式主動學習的重要性 兒童的學習要是主動的，如此才干強化大腦神經細胞間的連結。 被動、重複的學習，效果不大，甚至有反效果。 提升動機很重要！ 讓孩子循著自然的發展步調: 在孩子未達到成熟或沒有動機時，提早入學、超前訓練、反覆訓練、上才藝、過度補習等，不利於大腦發展，呵斥親子關係對立，扼殺學習興趣，自自自信心低。提升孩子學習力的五大战略战略一：創造鼓勵學習的家庭環境战略一：創造鼓勵學習的家庭環境 家長是孩子首要的學習對象，具有示範作用，必須以身作則。 關掉電視 一同

3、學習 家長的鼓勵，是孩子學業胜利的最大決定要素。 讚美一定 鼓勵探求 增進孩子的學習經驗。 參與能引發興趣及連結學習的活動，例如:看展覽、音樂會、英文歌、游览。 展现作品。 訓練孩子的條理性。 家長透過示範、分享作計畫的技巧。 利用檢核表每天上學前檢查書包 利用日誌或桌上月曆，讓孩子記錄交作業、考試的、重要活動的日期。 善用簡單家事，如:整理CD，練習組織技艺。小丸子的書包整理清單 鉛筆盒 (鉛筆兩支、橡皮擦、尺) 按照明天的功課表，準備課本、習作、器具 按照聯絡簿準備明天要交的作業 衛生紙 水壺 聯絡簿最後也要放進來 書包裡的渣滓丟掉、東西按順序放整齊 完成請爸媽簽名:_阿宏 與孩子共進晚餐

4、。 研讨發現，每週和家人一同用餐四次以上的孩子，成績明顯較好。 關掉電視。 利用晚餐時間輕鬆談論彼此一天的生活經驗。 與孩子談學校的事。 研讨發現，超過75%的孩子希望和家長聊學校的事。當持續此習慣時，孩子學業表現較好。 技巧性的詢問孩子在學校所做的事，放下手邊事，專心傾聽，不要太快提出他的看法。 睡前給孩子分享心境的機會。战略二：培養閱讀習慣战略二：培養閱讀習慣 說話是天性，閱讀是習慣。 90 %的學校學習和閱讀有關 大腦因為閱讀而發展不同。 有很多研讨證據顯示，大腦會因外界需求改變內在神經的連接。 找一個固定且放鬆的閱讀時間，親子共讀，唸書或講故事給孩子聽。 培養孩子的主動性及專注力添加大

5、腦神經迴路的連結。 添加詞彙、擴展知識、改善傾聽技巧、促進表達溝通才干、刺激想像力、強化觀察技巧、提升自自自信心、培養解決問題才干、改善閱讀及寫作技巧。 親子共讀技巧 變化語調和速度 提問 鼓勵認字，練習运用字典 討論內容 提供說故事時間做為獎勵 培養對閱讀的喜愛 挑選符合才干和興趣的書籍。 不特別限制閱讀種類，即使漫畫也可以。 每週一次上圖書館。 考慮準備一筆每月購書金。 送印刷精巧的書當禮物。 家裡布置一個温馨的閱讀小空間。 讓孩子看見大人常在看書。战略三：快樂遊戲战略三：快樂遊戲 瑞典童書作家林格倫：快樂的童年是人终身生命力的泉源。 兒童的真實遊戲，可讓腦神經元盡力發展其連結，對學習效能

6、有莫大幫助。 勿過度保護與安排。 有快樂的童年，才會喜歡學習，以後才更自動自發，有所成就。 和人互動的遊戲： 人際關係好，EQ好，溝通才干好，學習协作競爭，懂得遵守規範 如：鬼抓人、紅綠燈、辦家家酒、警察抓小偷。 在自然中遊戲： 體驗自然現象，培養創造力、猎奇心。 如：抓毛毛蟲、摘葉子、聞小花、玩水战略四：運動提升學習力战略四：運動提升學習力 運動能刺激某些腦部區域的神經連結新生，添加神經傳導物質含量如：多巴胺、正腎上腺素。 大幅改善留意力、衝動控制力、情緒、記憶力。 立刻見效。 較複雜且具結構性的運動，如：跳舞、溜冰、游泳、武術、騎單車，能啟動留意力系統的一切元件。 也同時啟動負責平衡感、時機感、排序、後果評估、轉換、修正錯誤、肌肉協調、抑制力等功能的腦區。战略五：充足睡眠战略五：充足睡眠 睡眠時，大腦會分泌多種重要神經傳導物質，如：血清張素和正腎上腺素。這兩種單胺類的神經導物質和記憶有關 。 睡眠時，身體在休憩，大腦很忙碌地在溫習和整理白天學習到的資訊。睡眠週期