四年级上册第五课

1、5.太阳，你好！第二单元第二课阅读提示 这是一篇抒情性散文童话。太阳行走在天上，时时关注我们人类世界，给世界上的每一个人创造了优美的生活环境，公平公正地对待这个世界上地每一个人，尤其是儿童。学习目标 1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第2至6自然段。 2.理解课文内容，能从文章中体会到太阳最爱小朋友，并能向太阳表达自己的感情。【重点】 3.认识排比句和拟人句，体会这样写的好处。【难点】太阳知识链接太阳:太阳直径大约是1392000公里，相当于地球直径的109倍；体积大约是地球的130万倍；其质量大约是21030千克（地球的330000倍）。从化学组成来看，现在太阳质量的大约四分之三是氢，剩

2、下的几乎都是氦，包括氧、碳、氖、铁和其他的重元素质量少于2%。字词全解暖暖温暖温暖暖和暖和冷暖冷暖暖气暖气融融化融解融洽金融哗哗啦哗啦啦蜜蜂蜜蜜糖蜜饯甜言蜜语润滋润湿润润滑利润赞称赞赞扬赞颂赞助棕棕毛棕绳棕色棕熊寄寄信邮寄寄托寄居认真词语 游玩 温暖 山巅 积雪 融化 流淌 树林 苏醒 发芽 活跃 清香 滋润 歌喉 注入 赞美 歌唱 理想 希望 寄托 声音 微笑 行走 多音字辨别【行】辨读:xng【行走】 hng【行列】 运用:妈妈决定步行去银行办事。词语解释 融化:【冰、雪等】变成水。 山巅:山的最高处。 滋润:含水分多，不干燥。 寄托:感情等放在某种事物上。 苏醒:昏迷后醒过来。 活跃:行

3、动活泼而积极。 理想:对未来事物的想象或希望。近、反义词 近义词:喜欢-喜爱 滋润-湿润 寄托-依托 反义词:温暖-寒冷 活跃-呆板 希望-失望多义词辨析 滋润:【动】增添水分，使不干枯。例句:附近的湖水滋润着牧场的青草。【形】含水分多；不干燥。例句:一场大雨过后，空气变得十分滋润。【形】舒服。例句:他们俩的小日子过得挺滋润。课前难题 有感情地朗读课文。背诵2至6自然段。 从课文哪些语句可以看出太阳最爱小朋友？ 读一读，注意带点的词，说说这样写的好处。 太阳最爱小朋友，你能对太阳说几句问候和感谢的话吗？课前难题 有感情地朗读课文。背诵2至6自然段。 从课文哪些语句可以看出太阳最爱小朋友？ 读一

4、读，注意带点的词，说说这样写的好处。 太阳最爱小朋友，你能对太阳说几句问候和感谢的话吗？一、太阳见多识广 太阳在天上行走，他看见的东西最多了，他听说的故事最多了，他知道的事情最多了。二、太阳关爱儿童 他知道小朋友们喜欢到河边游玩，就发出光，送来温暖，把山巅的积雪融化，让清亮亮的水在河里哗哗流淌。 他知道小朋友们喜欢到树林里游玩，就发出光，送来温暖，叫草木苏醒、发芽，让大地铺满了绿，活跃起新的生命。 他知道小朋友们爱吃水果，就发出光，送来温暖，叫瓜田长出了蜜，果林挂满了甜。 他知道小朋友们喜欢花儿，就发出光，送来温暖，叫花儿开放，让大地处处飘散着清香。 他知道小朋友们喜欢鸟儿，就发出光，送来温暖

5、，当阳光和温暖滋润了鸟儿的歌喉，鸟儿就把自己满心的爱，都注入赞美大自然的歌唱。白皮肤的小朋友黄皮肤的小朋友黑皮肤的小朋友棕色皮肤的小朋友 太阳最爱小朋友们。他最爱白皮肤的小朋友，也爱黄皮肤的小朋友，爱黑皮肤的小朋友，也爱棕色皮肤的小朋友。因为他知道在小朋友身上，可以寄托人类的理想和希望三、双方相互问候 “太阳，你好！”白皮肤的小朋友向太阳问候； “太阳，你好！”黄皮肤的小朋友向太阳问候； “太阳，你好！” 黑皮肤的小朋友向太阳问候； “太阳，你好！”棕色皮肤的小朋友向太阳问候。 “孩子们，你们好！ ”-小朋友们，你们听见太阳的声音了吗？你们听见太阳在向你们问候吗？四、太阳行走在天上 太阳微笑着，行走在天上。课前难题 有感情地朗读课文。背诵课文。 说一说，儿童和平条约有些什么内容。 讨论:为了世界的和平，我们可以做些什么？品读感悟 如果没有太阳，地球上将到处是黑暗、到处是寒冷，没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，也没有人类、没有