【最新】广东省级道德与法治下册 第二单元 做情绪情感的主人 第五课 品出情感的韵味 第2框 在品味情感在成长课件 新人教版-新人教级下册政治课件

1、学习目标学习目标二1、了解情感对于个人成长的价值， 正确理解生活中的负面情感。2、知道获得美好情感的方式。3、懂得如何传递情感正能量。自主感知自主感知二认真阅读课本46-50页内容，思考：1 1、为什么要体味美好情感？、为什么要体味美好情感？2 2、如何获得美好情感（、如何获得美好情感（途径途径）？）？3 3、怎样、怎样正确看待正确看待负面的情感体验？负面的情感体验？4 4、怎样、怎样传递传递情感正能量？情感正能量？要求：要求：1. 1. 大字精读，小字通读；大字精读，小字通读；2. 2. 围绕目标思考题找出答案；围绕目标思考题找出答案；3. 3. 圈注关键字词，并在疑难问题上做标记。圈注关键

2、字词，并在疑难问题上做标记。想一想：这些美好的情感想一想：这些美好的情感对我们有什么影响呢？对我们有什么影响呢？初中学习生活已一个多学期了，初中学习生活已一个多学期了，说一说，这段时间里你有哪些情说一说，这段时间里你有哪些情感是美好的？感是美好的？自学检测自学检测美好的情感美好的情感表达着我们的愿望，促进精神发展。表达着我们的愿望，促进精神发展。来源于来源于我们对生活中美好的人和事物的觉察。我们对生活中美好的人和事物的觉察。1 1、为什么要体味美好情感？、为什么要体味美好情感？辩一辩：有人说：美好情感是与生俱来的。有人说：美好情感可以从他人身上索取。 你赞同他们的观点吗？为什么？东东喜欢看侦探

3、小说，常常一看就是一夜。有时，他根据东东喜欢看侦探小说，常常一看就是一夜。有时，他根据故事情节就能够准确故事情节就能够准确“破案破案”。他觉得在读侦探小说的过。他觉得在读侦探小说的过程中有一种快乐的体验。程中有一种快乐的体验。亮亮参加学校的以亮亮参加学校的以“成长成长”为主题的青春仪式时，邀请父为主题的青春仪式时，邀请父母一起分享了他成长中难忘的故事。说到动情之处，亮亮母一起分享了他成长中难忘的故事。说到动情之处，亮亮情不自禁地与父母相拥而泣。情不自禁地与父母相拥而泣。开朗活泼的丽丽特别喜欢交朋友，经常积极地和同学们一开朗活泼的丽丽特别喜欢交朋友，经常积极地和同学们一起参加活动、一起玩耍。她觉

4、得在朋友面前可以很放松、起参加活动、一起玩耍。她觉得在朋友面前可以很放松、很快乐。很快乐。阅读阅读参加活动参加活动与人交往与人交往阅读情境，探究分享以下情感是如何获得的？阅读情境，探究分享以下情感是如何获得的？东东东东喜欢喜欢看侦探小说看侦探小说亮亮亮亮邀请邀请父母分享成长故事父母分享成长故事丽丽丽丽特别喜欢特别喜欢交朋友交朋友主动主动2 2、如何获得美好情感？、如何获得美好情感？自学检测自学检测创造正面情感的方法：创造正面情感的方法：焦虑感、羞耻感、挫败感有时候，情感体验有时候，情感体验并不总是正面的并不总是正面的这些不愉快、不这些不愉快、不舒服的负面感受，舒服的负面感受，对我们来说都是对我

5、们来说都是坏事吗？坏事吗？自学检测自学检测3 3、怎样正确看待负面的情感体验？、怎样正确看待负面的情感体验？体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使生命更加饱满丰盈。负面情感美好的情感体验善于转化善于转化助力助力学会承受一些负面情感，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。只要人人都献出一点爱，世界将变成美好只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间的人间怎样才能让这个世界充满爱？充满正能量？怎样才能让这个世界充满爱？充满正能量？自学检测自学检测4.4.如何传递情感正能量？如何传递情感正能量？用自己的热情和行动来影响环境。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命正能量。在生活中不断创造美好的情感体验，使生命更有力量。获取美好情感获取美好情感传递美好情感传递美好情感世界因积极世界因积极情感而美好！情感而美好！当堂检测当堂检测高分突破选择题高分突破选择题CADDA DBADCCADDA DBADCCCCDD AAADCCCCDD AAADC小结小结在