新·《文言文两则》ppt

1、学弈学弈两小儿辩日两小儿辩日 1、文言文两则文言文两则人教版六年级下册语文课文什么是文言文？ 文言文文言文是中国的一种书面语言，是中国的一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为基础而主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。俗称形成的书面语。俗称“之乎者也之乎者也”。学习掌握：学习掌握：1 1、语句简洁，语句意思非常丰富；、语句简洁，语句意思非常丰富；2 2、有些词语的意思和今天的意思发生了变化。、有些词语的意思和今天的意思发生了变化。 杨氏之子杨氏之子伯牙绝弦伯牙绝弦 这些都是古人写的文章，古人写的文章，这些都是古人写的文章，古人写的文章，我们叫做我们叫做文言文文言文，也叫，也叫古文古文

2、。文言文是中国。文言文是中国的一种书面语言，主要包括以先秦时期的口的一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。俗称语为基础而形成的书面语。俗称“之乎者之乎者也也”。 语句简洁，语句意思非常丰富；有些语句简洁，语句意思非常丰富；有些词语的意思和今天的意思发生了变化。词语的意思和今天的意思发生了变化。 想一想，我们学过哪些文言文？想一想，我们学过哪些文言文？学弈学弈第一课时人教版六年级下册语文课文作者作者孟子孟子选自孟子选自孟子告子告子孟子有七篇传世:梁惠王;公孙丑;滕文公;离娄;万章;告子;尽心，每篇分为上下，约三万五千字，一共二百六十章。学弈学弈 学学 弈弈 学弈学弈只有只有

3、5句话，句话，70个字，是一个字，是一篇短小精悍的寓言故事。学古人写的文章篇短小精悍的寓言故事。学古人写的文章有一定困难。有一定困难。我们怎样才能学好古人写的我们怎样才能学好古人写的文章呢？文章呢？（有什么方法呢？）（有什么方法呢？） 多朗读多朗读 看注释看注释 懂句意懂句意 释全文释全文 明道理明道理学弈学弈 围棋围棋下棋下棋弈弈学弈：学弈：学习下围棋。学习下围棋。弈秋弈秋，通国，通国之之善善弈弈者也者也通国：通国：全国全国。之：之：的的。善：善：擅长。擅长。译文：译文：弈秋，是全国最擅长下棋的人。弈秋，是全国最擅长下棋的人。弈秋：弈秋：秋，人名，因他善于下棋，秋，人名，因他善于下棋， 所以

4、称为弈秋所以称为弈秋。下棋。下棋。弈秋，通国弈秋，通国之善弈者也之善弈者也 使使弈秋诲弈秋诲二人弈，其一人专心二人弈，其一人专心致志致志 ，惟，惟弈秋之为听。弈秋之为听。使：使：让。让。诲诲：教导。教导。惟：惟：只。只。专心致志：专心致志：一心一意，集中精神。一心一意，集中精神。 译文：译文：让弈秋教两个人下棋，其中让弈秋教两个人下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的教导。一个人专心致志，只听弈秋的教导。其一人专心其一人专心致志，惟弈致志，惟弈秋之为听秋之为听一人虽听之一人虽听之 ，一心以为有鸿鹄一心以为有鸿鹄将将至至，思援思援弓缴弓缴而射之而射之 。之之：指弈秋的教导。指弈秋的教导。援：援：拉

5、。拉。鸿鹄：鸿鹄：天鹅。天鹅。弓缴：弓缴：弓箭（缴：指系在箭上的丝绳）。弓箭（缴：指系在箭上的丝绳）。之：之：指鸿鹄。指鸿鹄。 译文：译文：另一个人虽然也听弈秋的教导，另一个人虽然也听弈秋的教导，可是心里却想着有天鹅将要飞到这里来，可是心里却想着有天鹅将要飞到这里来，想拉弓搭箭把它射下来。想拉弓搭箭把它射下来。弈秋，通国弈秋，通国之善弈者也之善弈者也一心以为有鸿一心以为有鸿鹄将至，思援鹄将至，思援弓缴而射之弓缴而射之 之：之：他，指前一个人。他，指前一个人。俱：俱：一起。一起。弗若：弗若：不如。不如。矣：矣：了。了。 译文：译文：这个人虽然与前一个人一这个人虽然与前一个人一起学习，成绩却不如起

6、学习，成绩却不如那个人。那个人。其一人其一人专心致志专心致志，惟弈秋之为听惟弈秋之为听（专心致志）（专心致志）聚精会神聚精会神 全神贯注全神贯注全力以赴全力以赴 一心一意一心一意相同意思的成语相同意思的成语有哪些？有哪些？一心以为有鸿鹄一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴将至，思援弓缴而射之而射之（三心二意）（三心二意）心不在焉心不在焉一心二用一心二用心神不宁心神不宁相同意思的成语相同意思的成语有哪些？有哪些？为：为：因为。因为。 与：与：吗。吗。曰：曰：说。说。非：非：不是。不是。 其：其：他的，指后一个人。他的，指后一个人。然：然：这样。这样。 译文：译文：因为是他的智力不如前一因为是他的智力不如

7、前一个人吗？回答说：不是这样的。个人吗？回答说：不是这样的。弗若：弗若：不如。不如。弈秋是全国最善于下弈秋是全国最善于下棋的人。让他教两个人下棋的人。让他教两个人下棋，其中一个人专心致志，棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的教导；而另一只听弈秋的教导；而另一个人虽然也听弈秋的教导，个人虽然也听弈秋的教导，可是心里却想着有天鹅将可是心里却想着有天鹅将要飞到这里来，想拉弓搭要飞到这里来，想拉弓搭箭把它射下来。这个人虽箭把它射下来。这个人虽然与前一个人一起学习，然与前一个人一起学习，成绩却不如那个人。因为成绩却不如那个人。因为是他的智力不如前一个人是他的智力不如前一个人吗？回答说：不是这样的。吗？回答

8、说：不是这样的。启示：做任何事都要专心致志，不能三心二意。 知识知识 理解理解 思考思考讨论讨论两个人同时在最好的老师指导下学棋，两个人同时在最好的老师指导下学棋，为什么会产生不同的结果？为什么会产生不同的结果？ 答：答：因为一个人专心致志学习，因为一个人专心致志学习，而另一个人三心二意。而另一个人三心二意。2.2.通过学习，你从中得到了怎样的启示？通过学习，你从中得到了怎样的启示？（课文告诉我们一个什么（课文告诉我们一个什么道理道理？）？） 答：答：课文告诉我们学习要课文告诉我们学习要专心致专心致志，绝不可三心二意志，绝不可三心二意的道理的道理。人教版六年级下册语文课文第二课时 选自列子汤问

9、。 相传为战国时郑国人列御寇(约公元前450公元前375)所著，其中保存了许多先秦时代优秀的寓言故事、民间故事,他与孔子针锋相对。 两小儿辩日两小儿辩日 选自选自列子列子 汤问汤问 这篇传说故事选自这篇传说故事选自列子列子汤问汤问。 列子列子一书相传是战国时郑国人一书相传是战国时郑国人列御寇列御寇的作的作品。列子属于品。列子属于道家道家学派，孔子属于学派，孔子属于儒家儒家学派，而两学派，而两家是对立的学派，常常互相讥讽。列子写这故事，家是对立的学派，常常互相讥讽。列子写这故事，是讥笑孔子的无知。其实两小儿的疑问，也是列子是讥笑孔子的无知。其实两小儿的疑问，也是列子提出的问题，这个疑问，列子也不

10、能解决。提出的问题，这个疑问，列子也不能解决。 列子列子中多记民间故事、寓言和神话传说。中多记民间故事、寓言和神话传说。如如愚公移山愚公移山等。形象鲜明，含义深刻，具有较高的等。形象鲜明，含义深刻，具有较高的文学价值和思想价值。文学价值和思想价值。背景介绍背景介绍人物介绍人物介绍 孔子孔子( (公元前公元前551551公元公元前前479)479)，名，名丘丘，字，字仲尼仲尼。鲁国。鲁国陬陬zu zu 邑邑yy( (今山东曲今山东曲qq阜阜ff东南东南) )人，春秋末期思想家、人，春秋末期思想家、政治家、教育家，政治家、教育家，儒家学派的儒家学派的创始人创始人。相传有弟子三千，贤。相传有弟子三千

11、，贤弟子七十二人，孔子曾带领弟弟子七十二人，孔子曾带领弟子周游列国子周游列国1414年。他的一生言年。他的一生言行被他的学生编成行被他的学生编成论语论语（20篇）一书，留传于世。被一书，留传于世。被后世尊为后世尊为“圣人圣人”，是，是“世界世界十大文化名人十大文化名人”之首。之首。 四书：四书：曾子的大曾子的大学、子思的中庸、学、子思的中庸、孔子及其弟子的论语、孔子及其弟子的论语、孟子及其弟子的孟子；孟子及其弟子的孟子； 五经：五经：诗（诗诗（诗经）、书（书经）、书（书经，即尚书）、经，即尚书）、礼（礼记和周礼（礼记和周礼）、易（易礼）、易（易经，包含周易）、经，包含周易）、春秋。春秋。 1、

12、能根据课后注释疏、能根据课后注释疏通文意。通文意。 2、有节奏地朗读课文，、有节奏地朗读课文，背诵课文，并复述故事。背诵课文，并复述故事。 3、理解课文内容，体、理解课文内容，体会道理并应用于生活。会道理并应用于生活。学习学习 目标目标自读，试一试自读，试一试 孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。 一儿曰：一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。我以日始出时去人近，而日中时远也。” 一儿以日初出远，而日中时近也。一儿以日初出远，而日中时近也。 一儿曰：一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？不为远者小而

13、近者大乎？” 一儿曰：一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？不为近者热而远者凉乎？” 孔子不能决也。孔子不能决也。 两小儿笑曰：两小儿笑曰：“孰为汝多知乎！孰为汝多知乎！” 孰孰为为汝汝辩辩斗斗盘盘盂盂沧沧沧沧探探汤汤 duycngtngrsh生字注音生字注音:凉凉凉凉 课文内容课文内容 看谁讲得好看谁讲得好要求要求: :讲述生动、讲述生动、内容完整、内容完整、语言流畅、语言流畅、 孔子孔子东游东游，见两小儿，见两小儿辩斗辩斗，问其，问其故故。 意思：意思： 孔子到东方去游学，途中看见两个小孩在孔子到东方去游学，途中看见两个小孩在争

14、论。便问他俩争论的原因。争论。便问他俩争论的原因。 一儿曰：一儿曰：“我我以以日始初时日始初时去去人近，而人近，而日中日中时远时远也。也。”一儿以日初出远，而日中时近也。一儿以日初出远，而日中时近也。 意思：意思：一个小孩说：一个小孩说：“我认为太阳刚出来时离人我认为太阳刚出来时离人近，而正午时离人远。近，而正午时离人远。”另一个小孩却认为太阳刚出另一个小孩却认为太阳刚出来时离人远，而正午时离人近。来时离人远，而正午时离人近。 以为，认为以为，认为 离离正午正午向东游历向东游历辩论争论辩论争论原因，缘故原因，缘故 一儿曰：一儿曰：“日初出大如日初出大如车盖车盖，及及日日中中则则如盘如盘盂盂，此

15、不，此不为为远者小而近者大远者小而近者大乎？乎？” 意思：意思：前一个小孩说：前一个小孩说：“太阳刚出来太阳刚出来时大得像车盖一样，到正午时却像个盘时大得像车盖一样，到正午时却像个盘子，这不是远的时候看起来小而近的时子，这不是远的时候看起来小而近的时候看起来大吗候看起来大吗?”古时车上的篷盖，像雨伞古时车上的篷盖，像雨伞一样，呈圆形一样，呈圆形到了到了就就一种装酒一种装酒食的敞口食的敞口器具器具是是 一儿曰：一儿曰：“日初出日初出沧沧凉凉沧沧凉凉，及其日，及其日中如中如探汤探汤。此不为近者热而远者凉乎？。此不为近者热而远者凉乎？” 意思：意思： 另一个小孩说：另一个小孩说：“太阳刚出太阳刚出来

16、时有清凉的感觉，到正午时却热得像来时有清凉的感觉，到正午时却热得像把手伸进热水里一样，这不是近的时候把手伸进热水里一样，这不是近的时候感觉热而远的时候感觉凉吗感觉热而远的时候感觉凉吗?” 形容清凉的感觉。形容清凉的感觉。 把手伸到热把手伸到热水里去，意思水里去，意思是天气很热。是天气很热。 孔子不能孔子不能决决也。也。 裁决，判断。裁决，判断。 意思：意思：孔子听了，不能判断谁是谁非。孔子听了，不能判断谁是谁非。 两小儿笑曰：两小儿笑曰：“孰孰为为汝汝多多知知乎？乎？” 意思：意思：两个小孩笑着说：两个小孩笑着说：“谁说你的知谁说你的知识渊博呢识渊博呢?” 你你通通“智智”谁谁通通“谓谓”说说

17、1、太阳是远是近，两小儿各有不同的结论，其根、太阳是远是近，两小儿各有不同的结论，其根据是什么？据是什么？研读课文研读课文初出初出日中日中1 1如车盖如车盖（近（近大）大）如盘盂如盘盂（远（远小）小）2 2沧沧凉凉沧沧凉凉（远（远凉凉） 如探汤如探汤（近（近热）热）、两小儿为什么会有不同的看法？、两小儿为什么会有不同的看法？ 因为两小儿认识事物的角度不同，标准不同，结果也就因为两小儿认识事物的角度不同，标准不同，结果也就会不一致。会不一致。 3、你觉得、你觉得“两小儿笑曰两小儿笑曰”， “笑笑”有什么有什么含义？含义？ (1)嘲讽的笑，大圣人也有不知道的。嘲讽的笑，大圣人也有不知道的。 (2)

18、骄傲的笑，我们难倒了最有学问的人。骄傲的笑，我们难倒了最有学问的人。 （3）痛苦的笑，孔子都不知道，那谁还能知）痛苦的笑，孔子都不知道，那谁还能知道答案呢？道答案呢？ 4、“孔子孔子不能决不能决也也”，你能想到什么？，你能想到什么？ 知之为知之，不知为不知，是知也。知之为知之，不知为不知，是知也。 学海无涯，我们应该树立终身学习的思想。学海无涯，我们应该树立终身学习的思想。 认识事物的角度不同，得出的结论就不同。认识事物的角度不同，得出的结论就不同。 学习两儿独立思考，勇于质疑的精神。学习两儿独立思考，勇于质疑的精神。 5 5、孔子答不出来，他的态度是怎样的？、孔子答不出来，他的态度是怎样的？

19、可取吗？可取吗？ 他能实事求是，不怕露丑，我们应该向他他能实事求是，不怕露丑，我们应该向他学习。（学习。（知之为知之，不知为不知知之为知之，不知为不知） 6 6、这个故事对你有什么启发？（交流）、这个故事对你有什么启发？（交流） 1、宇宙无限，知识无穷，学无止境，即使是博宇宙无限，知识无穷，学无止境，即使是博学多闻的孔子也会有所不知。我们要不断学习。学多闻的孔子也会有所不知。我们要不断学习。 3、认识自然，探求客观事理，要敢于独立认识自然，探求客观事理，要敢于独立思考，大胆质疑。思考，大胆质疑。 2、知之为知之，不知为不知，要诚实谦虚。知之为知之，不知为不知，要诚实谦虚。 4、认识事物从不同角

20、度出发考虑，会有认识事物从不同角度出发考虑，会有不同结论，要注意客观科学地分析事情。不同结论，要注意客观科学地分析事情。 两小儿争论的是一个古两小儿争论的是一个古老而有趣的问题，孔子回答老而有趣的问题，孔子回答不出。不出。 如果你是掌握了现代科如果你是掌握了现代科学知识的孔子学知识的孔子,你该如何回答你该如何回答他们？他们？看谁知道得多看谁知道得多难句质疑难句质疑孰为汝多知乎？译：谁说你多智慧呢？ 远小近大的原因：远小近大的原因： A、早晨和中午的时候太阳距离地球的远近是一早晨和中午的时候太阳距离地球的远近是一样的。由于视觉的误差样的。由于视觉的误差,同一个物体，放在比它大同一个物体，放在比它

21、大的物体群中显得小，而放在比它小的物体群中则的物体群中显得小，而放在比它小的物体群中则显得大。同样的道理，早晨的太阳，从地平线上显得大。同样的道理，早晨的太阳，从地平线上升起来的背衬是树木、房屋及远山和一小角天空，升起来的背衬是树木、房屋及远山和一小角天空，在这样的比较下，此时的太阳就显得大了。在这样的比较下，此时的太阳就显得大了。 B、同一物体白色比黑色的显得大些，这种物理、同一物体白色比黑色的显得大些，这种物理现象叫做现象叫做“光渗作用光渗作用”。当太阳初升的时候，背。当太阳初升的时候，背景是黑沉沉的天空，太阳显得明亮；中午时，背景是黑沉沉的天空，太阳显得明亮；中午时，背景是万里蓝天，太阳

22、与其亮度反差不大，就显得景是万里蓝天，太阳与其亮度反差不大，就显得小些。小些。 难句质疑难句质疑孰为汝多知乎？译：谁说你多智慧呢？ 日初凉、日中热的原因：日初凉、日中热的原因： A、早晨太阳斜射大地，中午太阳直射大地。在相同的时间、相等的面积里，直射比斜射热量高。 B、在夜里，太阳照射到地面上的热度消散了，所以早上感到凉快；中午，太阳的热度照射到地面上，所以感到热。从两小儿辩日这篇古文中明白了什么道理？ 答：无论做什么事，都应该有实事求是的态度，同时也知道了学无止境的道理。两小孩因为太阳离他们远近的问题而辩斗温度远近 孔子是一个谦虚谨慎,实事求是探索真理、善于动脑、大胆质疑中心思想 体现了两小

23、儿善于观察、说话体现了两小儿善于观察、说话有理有据和孔子实事求是的态度有理有据和孔子实事求是的态度。 孔子 名言汤汤古古:今：今： 用菜放到水里煮的汁水用菜放到水里煮的汁水一一.掌握下列词的含义。掌握下列词的含义。 以以- 去去- 决决- 孰孰- 汝汝- 知知- 二.词类活用。词类活用。三.古今异义。古今异义。向东（名词用作状语）向东（名词用作状语）热水，开水热水，开水认为认为离离判断判断谁谁你你通通“智智”，智，智慧慧 东东背诵（减字法）1、初试背诵（减去文中少量字句，引导背诵）、初试背诵（减去文中少量字句，引导背诵） 孔子孔子( ) ，见两小儿，见两小儿( )。问其。问其( ) 。 一儿曰：一儿曰：“我我以以日