苏教版六年级语文下册24明天我们毕业学习教案

1、会计学1苏教版六年级语文下册苏教版六年级语文下册24明天明天(mngtin)我们毕业我们毕业第一页，共36页。第2页/共36页第二页，共36页。第3页/共36页第三页，共36页。第4页/共36页第四页，共36页。第5页/共36页第五页，共36页。作词：车行作词：车行 作曲作曲(zu q)(zu q)：尹铁良：尹铁良演唱：于文华演唱：于文华有时候写点啥有时候写点啥 我总忘不了语法我总忘不了语法有时候算点啥有时候算点啥 我总是能除能加我总是能除能加沿着您的教鞭沿着您的教鞭 我走上了书架我走上了书架我的青春开满了人生的百花我的青春开满了人生的百花老师您好吗老师您好吗 老师您好吗老师您好吗我还想听听你

2、的普通话我还想听听你的普通话老师您好吗老师您好吗 老师您好吗老师您好吗您给我的评语我都读了您给我的评语我都读了人生的每一个问号人生的每一个问号啊我知道如何回答啊我知道如何回答老师老师(losh)(losh)，你好吗？，你好吗？第6页/共36页第六页，共36页。有时候想点啥有时候想点啥 总想起你的牵挂总想起你的牵挂有时候看到你有时候看到你 就像看到了妈妈就像看到了妈妈看着您的黑板看着您的黑板 我走进了博大我走进了博大我的事业描绘出人生的风华我的事业描绘出人生的风华老师您好吗老师您好吗 老师您好吗老师您好吗我真想摸摸你的白头发我真想摸摸你的白头发老师您好吗老师您好吗 老师您好吗老师您好吗您送我的照

3、片我又看了您送我的照片我又看了人生的每一缕亲情人生的每一缕亲情(qn qn)(qn qn)啊啊 我懂得怎样抒发我懂得怎样抒发老师您好吗老师您好吗 老师您好吗老师您好吗老师您好吗老师您好吗 老师您好吗老师您好吗老师啊您好吗老师啊您好吗老师老师(losh)(losh)，你好吗？，你好吗？第7页/共36页第七页，共36页。1 1、组内交流自己的预习情况：、组内交流自己的预习情况： （1 1）生字会读吗？读给组员听。生字记住了吗？检）生字会读吗？读给组员听。生字记住了吗？检测一下吧。测一下吧。 （2 2）画出本课的四字词语，读一读，在组内展示展）画出本课的四字词语，读一读，在组内展示展示。示。 （3

4、3）哪些词语的意思你理解了？讲给组员听。（至）哪些词语的意思你理解了？讲给组员听。（至少说两个）少说两个） 2 2、预习时，你遇到了什么困难？请组内同学帮助解决、预习时，你遇到了什么困难？请组内同学帮助解决。 3 3、通过组内交流，各小组、通过组内交流，各小组(xioz)(xioz)的问题解决了吗的问题解决了吗？还有什么疑问吗？还有什么疑问吗？交流(jioli)预习目标：第8页/共36页第八页，共36页。眷恋眷恋 矫健矫健 吮吸吮吸 优雅优雅依偎依偎 教诲教诲 憧憬憧憬 炽热炽热凝聚凝聚 雏鹰雏鹰 栋梁栋梁 荡漾荡漾窗明几净窗明几净 朝夕相处朝夕相处(zho x (zho x xing ch)

5、 xing ch) 一丝不苟一丝不苟茁壮成长茁壮成长 博大精深博大精深 五彩斑斓五彩斑斓第9页/共36页第九页，共36页。有感情有感情(gnqng)(gnqng)地朗读课文。读准字音，认清字地朗读课文。读准字音，认清字形，读顺每句话。形，读顺每句话。作者即将离别作者即将离别(lbi)母校，在文中集中抒发了什么感情母校，在文中集中抒发了什么感情？眷恋。文章的文眼就是眷恋。文章的文眼就是(jish)“(jish)“眷恋眷恋”二字，二字，这也是贯穿全文的感情线索，读来令人感动。这也是贯穿全文的感情线索，读来令人感动。读课文，想想课文可分几段，每段写什么。读课文，想想课文可分几段，每段写什么。第一段（

6、第一段（1 1）写想到即将告别校园、老师和同学，心）写想到即将告别校园、老师和同学，心中涌起深深的眷恋之情中涌起深深的眷恋之情。第二段（第二段（2 27 7）写我们不会忘记母校，更不会忘）写我们不会忘记母校，更不会忘记进敬爱的老师。记进敬爱的老师。第三段（第三段（8 8、9 9）写等我们成为祖国的栋梁，大家再来）写等我们成为祖国的栋梁，大家再来母校相聚，再来看望我们的老师母校相聚，再来看望我们的老师。第10页/共36页第十页，共36页。即将离别之际，作者的心头最为眷恋的是什么呢？作即将离别之际，作者的心头最为眷恋的是什么呢？作者主要者主要(zhyo)从哪些方面表达了对母校的深深眷恋从哪些方面表

7、达了对母校的深深眷恋？难舍美丽的校园环境，难忘丰富的校园生活，难离恩难舍美丽的校园环境，难忘丰富的校园生活，难离恩重如山的老师，难断浓浓的师生情意，等等。作者主重如山的老师，难断浓浓的师生情意，等等。作者主要通过对六年来的学习生活和成长历程的回顾，抒发要通过对六年来的学习生活和成长历程的回顾，抒发了对母校、老师和同学深深了对母校、老师和同学深深(shn shn)(shn shn)的眷恋。的眷恋。你还记得六年前第一次走进校园的情景吗？初入校园时你还记得六年前第一次走进校园的情景吗？初入校园时是什么心情？看到哪些是什么心情？看到哪些(nxi)景象？景象？六年前，我们依偎着爸爸妈妈，怀着对学校的憧憬

8、六年前，我们依偎着爸爸妈妈，怀着对学校的憧憬、对老师的敬仰走进校园。绿草如茵的操场，窗明、对老师的敬仰走进校园。绿草如茵的操场，窗明几净的教室，天真烂漫的同学，和蔼可亲的老师，几净的教室，天真烂漫的同学，和蔼可亲的老师，散发着油墨香气的课本，一切都是那样诱人。散发着油墨香气的课本，一切都是那样诱人。第11页/共36页第十一页，共36页。 的操场的操场(cochng)(cochng)， 的教室，的教室， 的同学，的同学， 的老师，的老师， 的课本。的课本。阅读第阅读第3535段：什么是段：什么是“画卷画卷(hujun)”(hujun)”？怎样的画卷？怎样的画卷(hujun)(hujun)？“五彩

9、斑斓五彩斑斓”还可以换成哪些词？还可以换成哪些词？成卷轴形的画；比喻动人的壮丽场面。成卷轴形的画；比喻动人的壮丽场面。丰富多彩、五彩缤纷、绚丽多彩、多姿多彩、异彩丰富多彩、五彩缤纷、绚丽多彩、多姿多彩、异彩纷呈、姹紫嫣红、琳琅满目纷呈、姹紫嫣红、琳琅满目(ln lng mn (ln lng mn m)m)、缤纷夺目等。、缤纷夺目等。为什么说六为什么说六年的学习生活像一幅五彩斑斓的画卷年的学习生活像一幅五彩斑斓的画卷？课文选取了典型的学习生活的场景来描写：清晨、早课文选取了典型的学习生活的场景来描写：清晨、早操、课堂上、中午操、课堂上、中午1515分钟、课外兴趣小组，分钟、课外兴趣小组，我们在我

10、们在这里茁壮成长。这里茁壮成长。第12页/共36页第十二页，共36页。作者回顾的这些生活场景，你印象作者回顾的这些生活场景，你印象(ynxing)最深的哪一个场景？最深的哪一个场景？“每天清晨每天清晨”有了充满朝气的我们，可爱的校园不有了充满朝气的我们，可爱的校园不再寂寞，到处可以看到我们活泼欢快再寂寞，到处可以看到我们活泼欢快(hunkui)(hunkui)的身的身影影“早操早操”有了健康的身体，才能有了健康的身体，才能(cinng)(cinng)好好学习好好学习，所以，每一次的早操，同学们都是那么认真，所以，每一次的早操，同学们都是那么认真“上课铃响上课铃响”不管课间玩得多投入，铃声就是命

11、令。只不管课间玩得多投入，铃声就是命令。只要铃声一响，我们就涌向教室要铃声一响，我们就涌向教室“中午的写字中午的写字”同学们研磨写字，墨汁抹上了白净的脸同学们研磨写字，墨汁抹上了白净的脸上，老师在教室巡回指导，教同学们握笔、运笔；看到红圈上，老师在教室巡回指导，教同学们握笔、运笔；看到红圈圈的字，同学们乐开了花圈的字，同学们乐开了花“兴趣小组活动兴趣小组活动”同学们有的学电脑，有的练合唱，有的同学们有的学电脑，有的练合唱，有的画画，学习丰富多彩画画，学习丰富多彩第13页/共36页第十三页，共36页。六年来，除了六年来，除了(ch le)寒假、暑假，我们有一千多个白天寒假、暑假，我们有一千多个白

12、天是在学校里度过的，这么漫长的时间，作者是怎样写清是在学校里度过的，这么漫长的时间，作者是怎样写清楚的？楚的？作者用一天的学习生活的场景概括了六年的全过程，这就是选取作者用一天的学习生活的场景概括了六年的全过程，这就是选取典型场景叙事。这对我们今后的写作有借鉴典型场景叙事。这对我们今后的写作有借鉴(jijin)(jijin)作用。作用。第第5自然段有什么自然段有什么(shn me)作用？作用？总结段。通过总结段。通过“学到了学到了”、“懂得了懂得了”、“更感受到了更感受到了”等词语等词语，领悟六年学习生活的丰富多彩、绚丽多姿，表现了对学校生活，领悟六年学习生活的丰富多彩、绚丽多姿，表现了对学校

13、生活的热爱、赞美与眷恋。的热爱、赞美与眷恋。六六年过去了年过去了，我们在这里茁壮成长我们在这里茁壮成长。我们学到了不我们学到了不少知识和技能少知识和技能，懂得了怎样做人懂得了怎样做人，更感受到了童年更感受到了童年的欢乐和幸福的欢乐和幸福。母校啊母校母校啊母校，这些都是您给予我们这些都是您给予我们的精神财富的精神财富，我们怎么能忘记我们怎么能忘记! !第14页/共36页第十四页，共36页。我们忘不了这快乐的校园生活，更忘不了我们敬我们忘不了这快乐的校园生活，更忘不了我们敬爱的老师。课文第六自然段用深情的笔墨写出了爱的老师。课文第六自然段用深情的笔墨写出了对老师的眷恋对老师的眷恋(junlin)，

14、字里行间流淌着浓浓，字里行间流淌着浓浓的爱。请同学们用心读一读，找一找，哪一句话的爱。请同学们用心读一读，找一找，哪一句话概括写出了对老师的眷恋概括写出了对老师的眷恋(junlin)和感激。和感激。在我们心目在我们心目(xnm)(xnm)中，您是天使，您是大树，您是海中，您是天使，您是大树，您是海洋。洋。为什么说老师为什么说老师(losh)是天使、大树、海洋？是天使、大树、海洋？老师像天使一样，有着美好的心灵，高尚的品德老师像天使一样，有着美好的心灵，高尚的品德，教育、感染着学生；老师像大树一样，为学生，教育、感染着学生；老师像大树一样，为学生解决学习、生活中的困难，关心、爱护着学生；解决学习

15、、生活中的困难，关心、爱护着学生；老师像海洋一样，有着宽广的胸怀，渊博的知识老师像海洋一样，有着宽广的胸怀，渊博的知识，每一个学生都能在老师的呵护下成长，每一个学生都能在老师的呵护下成长第15页/共36页第十五页，共36页。这段话抒发了对老师赞美和热爱之情，叙事与抒情这段话抒发了对老师赞美和热爱之情，叙事与抒情(shqng)(shqng)相结合，是这篇文章的又一写作特色。相结合，是这篇文章的又一写作特色。是您，在课堂上一丝不苟地向我们传授各种知识；是您，和我们一起参加是您，在课堂上一丝不苟地向我们传授各种知识；是您，和我们一起参加“雏鹰假日小队雏鹰假日小队(xiodu)”活动；是您，为了指导我

16、们科技小组搞发明，活动；是您，为了指导我们科技小组搞发明，利用星期天跑图书馆，查阅资料利用星期天跑图书馆，查阅资料你能按照这种句式，再写几句吗？你能按照这种句式，再写几句吗？是您，把无知的我们领进宽敞的教室，教我们丰富的是您，把无知的我们领进宽敞的教室，教我们丰富的知识。知识。 是您，用辛勤的汗水哺育了春日刚破土的嫩芽。是您，用辛勤的汗水哺育了春日刚破土的嫩芽。 是您，把调皮的我们教育成能关心帮助别人的人。是您，把调皮的我们教育成能关心帮助别人的人。 是您，无微不至地关怀我们，就好像是和煦是您，无微不至地关怀我们，就好像是和煦(hx)(hx)的春风，温暖了我们的心灵。的春风，温暖了我们的心灵。

17、 第16页/共36页第十六页，共36页。我们要送您一支歌，让您休息的时候听听我们的我们要送您一支歌，让您休息的时候听听我们的心声心声(xnshng)；我们要把火一样的诗句塞在您；我们要把火一样的诗句塞在您的枕下，让您在睡梦中也能感受到我们炽热的心的枕下，让您在睡梦中也能感受到我们炽热的心跳。跳。说说你对这句话的理解说说你对这句话的理解(lji)。“火一样的诗句火一样的诗句”中的中的“火火”字传递的是学生对教字传递的是学生对教师深深的爱、浓浓的情，难怪连我们的心跳也是师深深的爱、浓浓的情，难怪连我们的心跳也是“炽热炽热”的。一个的。一个“塞塞”字，说明学生不愿意离开或字，说明学生不愿意离开或者打

18、扰老师，也可能是想给老师一份离别的惊喜。者打扰老师，也可能是想给老师一份离别的惊喜。“一支一支(y zh)(y zh)歌歌”、“火一样的诗句火一样的诗句”又给我又给我们留下无尽的想象空间。们留下无尽的想象空间。第17页/共36页第十七页，共36页。你知你知道道(zh(zh dodo) )吗吗？老师的美誉：老师的美誉：人类灵魂人类灵魂(ln hn)(ln hn)的工程师、辛的工程师、辛勤的园丁、春蚕、人类智慧的天使、勤的园丁、春蚕、人类智慧的天使、燃烧的蜡烛燃烧的蜡烛赞美老师的成语：赞美老师的成语：诲人不倦、废寝忘食、埋头苦干、兢诲人不倦、废寝忘食、埋头苦干、兢兢业业、兢业业、一丝不苟一丝不苟(

19、y s b gu)(y s b gu)、春风化雨、润物无声、循循善诱春风化雨、润物无声、循循善诱 赞美老师的诗句：赞美老师的诗句：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。随风潜入夜，润物细无声。随风潜入夜，润物细无声。 第18页/共36页第十八页，共36页。等到这些小树长成参天大树，等到我们也成为祖国等到这些小树长成参天大树，等到我们也成为祖国的栋梁，大家再来母校相聚的栋梁，大家再来母校相聚(xin j)，再来看看，再来看看我们的老师，道一声我们的老师，道一声“老师，我们没有辜负您的希老师，我们没有辜负您的希望！望！“栋梁栋梁”是什么意思是什么意思(y s)？这句话表达

20、了怎样的思想？这句话表达了怎样的思想感情？感情？比喻比喻(by)(by)担负国家重任的人。同学们立志成材、回担负国家重任的人。同学们立志成材、回报老师的心愿及对母校、对老师的深深眷恋。报老师的心愿及对母校、对老师的深深眷恋。第19页/共36页第十九页，共36页。校园的早晨校园的早晨沿着校园熟悉的小路沿着校园熟悉的小路清晨清晨(qngchn)(qngchn)来来到树下读书到树下读书初升的太阳照在脸上初升的太阳照在脸上也照着身旁这棵小树也照着身旁这棵小树沿着校园熟悉的小路沿着校园熟悉的小路清晨清晨(qngchn)(qngchn)来来到树下读书到树下读书初升的太阳照在脸上初升的太阳照在脸上也照着身旁

21、这棵小树也照着身旁这棵小树亲爱的伙伴亲爱的小亲爱的伙伴亲爱的小树树和我共享阳光雨露和我共享阳光雨露让我们记住这美好时让我们记住这美好时光光直到长成参天大树直到长成参天大树让我们记住这美好时让我们记住这美好时光光直到长成参天大树直到长成参天大树沿着校园熟悉的小路沿着校园熟悉的小路清晨来到树下读书清晨来到树下读书初升的太阳初升的太阳(tiyng)(tiyng)照在脸上照在脸上也照着身旁这棵小树也照着身旁这棵小树沿着校园熟悉的小路沿着校园熟悉的小路清晨来到树下读书清晨来到树下读书初升的太阳初升的太阳(tiyng)(tiyng)照在脸上照在脸上也照着身旁这棵小树也照着身旁这棵小树亲爱的伙伴亲爱的小树亲

22、爱的伙伴亲爱的小树和我共享阳光雨露和我共享阳光雨露让我们记住这美好时光让我们记住这美好时光直到长成参天大树直到长成参天大树让我们记住这美好时光让我们记住这美好时光直到长成参天大树直到长成参天大树沿着校园熟悉的小路沿着校园熟悉的小路清晨来到树下读书清晨来到树下读书初升的太阳初升的太阳(tiyng)(tiyng)照在脸上照在脸上也照着身旁这棵小树也照着身旁这棵小树初升的太阳初升的太阳(tiyng)(tiyng)照在脸上照在脸上也照着身旁这棵小树也照着身旁这棵小树第20页/共36页第二十页，共36页。明天，我们就要毕业。我们眷恋明天，我们就要毕业。我们眷恋(junlin)(junlin)美丽可爱美丽

23、可爱的校园，因为它是那样的校园，因为它是那样 ；我们眷恋；我们眷恋(junlin)(junlin)五彩斑斓的学习生活，因为我们在这里五彩斑斓的学习生活，因为我们在这里 ；我们眷恋；我们眷恋(junlin)(junlin)朝夕相处的老师，因为在我们朝夕相处的老师，因为在我们的心目中，的心目中， 。让我。让我们同唱一支歌，说声们同唱一支歌，说声 。 小练习：尽量用课文小练习：尽量用课文(kwn)中的词句填空中的词句填空诱人诱人(yu rn)(yu rn)茁壮成长茁壮成长你是天使，你是大树，你是海洋你是天使，你是大树，你是海洋“谢谢，母校谢谢，母校！”“谢谢，老师谢谢，老师！”“谢谢，亲爱的同学谢谢

24、，亲爱的同学！”第21页/共36页第二十一页，共36页。（1 1）、请你对老师）、请你对老师(losh)(losh)说一句毕业赠说一句毕业赠言。言。（2 2）、请你对同学说一句毕业赠言。）、请你对同学说一句毕业赠言。（3 3）、请你对校长说一句毕业赠言。）、请你对校长说一句毕业赠言。（4 4）、请你对母校说一句毕业赠言。）、请你对母校说一句毕业赠言。请根据下面的要求设计毕业请根据下面的要求设计毕业(b (b y)y)赠言：赠言：第22页/共36页第二十二页，共36页。 友谊地久天长友谊地久天长演唱：黑鸭子演唱：黑鸭子 怎能忘记怎能忘记(wngj)(wngj)旧日朋旧日朋友友心中能不欢笑心中能不

25、欢笑旧日朋友岂能相忘旧日朋友岂能相忘友谊地久天长友谊地久天长我们曾经终日我们曾经终日游荡在故乡的青山上游荡在故乡的青山上我们也曾历尽我们也曾历尽苦辛到处苦辛到处(doch)(doch)奔波奔波流浪流浪友谊永存友谊永存拥有拥有友谊永存友谊永存举杯痛饮举杯痛饮同声歌唱友谊地久天长同声歌唱友谊地久天长第23页/共36页第二十三页，共36页。我们也曾我们也曾终日逍遥荡桨在微终日逍遥荡桨在微波上波上当如今却劳燕分飞当如今却劳燕分飞(lo yn fn (lo yn fn fi)fi)愿歌大海重洋愿歌大海重洋 让我们紧密挽着手让我们紧密挽着手情谊永不相忘情谊永不相忘让我们来举杯畅饮让我们来举杯畅饮友谊地久天

26、长友谊地久天长友谊永存友谊永存拥有拥有(yngyu) (yngyu) 友谊永存友谊永存举杯痛饮举杯痛饮同声歌唱友谊同声歌唱友谊地久天长地久天长友谊永存友谊永存朋友朋友友谊永存友谊永存举杯痛饮举杯痛饮同声歌唱友谊同声歌唱友谊地久天长地久天长第24页/共36页第二十四页，共36页。（领（领1 1）燕子展翅，雄鹰翱翔）燕子展翅，雄鹰翱翔(oxing)(oxing)，那是鸟儿对蓝天的向往；那是鸟儿对蓝天的向往；（领（领2 2）小溪潺潺，波浪滚滚，）小溪潺潺，波浪滚滚，那是河流对海洋的歌唱；那是河流对海洋的歌唱；（领（领1 1）稻谷飘香，硕果累累，）稻谷飘香，硕果累累，那是大地对万物的畅想；那是大地对万

27、物的畅想；（领（领2 2）春华秋实，桃李芬芳，）春华秋实，桃李芬芳，那是母校对我们的希望！那是母校对我们的希望！诗朗诵第25页/共36页第二十五页，共36页。（合）老师啊，母校（合）老师啊，母校我们就要离开您！我们就要离开您！收起往日的嬉戏，收起往日的嬉戏，带着深深的依恋，带着深深的依恋，我们静静地，我们静静地，走过校园每一个角落走过校园每一个角落(jiolu)(jiolu)走过我们生活了六年的地方走过我们生活了六年的地方第26页/共36页第二十六页，共36页。（领（领1 1）你看，那阳光明媚的教室）你看，那阳光明媚的教室多少次聆听我们，书声朗朗多少次聆听我们，书声朗朗（领（领2 2）你看，那

28、沉默无语的黑板）你看，那沉默无语的黑板多少次书写我们，知识秘方多少次书写我们，知识秘方（左块）你看，那宽阔平坦的操场（左块）你看，那宽阔平坦的操场多少次留下我们，笑声飘荡多少次留下我们，笑声飘荡（右块）你看，那清脆悦耳的铃声（右块）你看，那清脆悦耳的铃声多少次提醒多少次提醒(t xng)(t xng)我们，珍惜时我们，珍惜时光光第27页/共36页第二十七页，共36页。（领（领1 1）母校啊）母校啊当我们再一次走进您当我们再一次走进您多少岁月在我们心中流淌多少岁月在我们心中流淌（左块）忘不了，困惑时，（左块）忘不了，困惑时，老师那一句句谆谆教诲老师那一句句谆谆教诲忘不了，摔倒时，忘不了，摔倒时，

29、同学那一双双援助之手同学那一双双援助之手忘不了，失败时，老师那一个个鼓励忘不了，失败时，老师那一个个鼓励(gl)(gl)目光目光忘不了，成功时，同学那一阵阵热烈鼓掌忘不了，成功时，同学那一阵阵热烈鼓掌（合）母校啊，让我们怎样感谢您（合）母校啊，让我们怎样感谢您 第28页/共36页第二十八页，共36页。（领（领2 2）老师，我们就要毕业了）老师，我们就要毕业了六年啦，六年的光阴六年啦，六年的光阴在我们心头匆匆掠过在我们心头匆匆掠过还记得运动场上您焦急的目光吗？还记得运动场上您焦急的目光吗？那是我们奋勇争先的动力啊那是我们奋勇争先的动力啊看到比赛看到比赛(bsi)(bsi)胜利了，胜利了，您和我们

30、一起欢呼雀跃您和我们一起欢呼雀跃那一刻，我分明看到那一刻，我分明看到您眼中激动的泪花您眼中激动的泪花第29页/共36页第二十九页，共36页。（右块）怎能忘，进步时，（右块）怎能忘，进步时，您为我们您为我们(w men)(w men)颁发奖品，颁发奖品，怎能忘，骄傲时，您一句句细心叮咛怎能忘，骄傲时，您一句句细心叮咛怎能忘，生病时，您对我们怎能忘，生病时，您对我们(w men)(w men)嘘嘘寒问暖寒问暖怎能忘，犯错时，您一次次诚恳批评怎能忘，犯错时，您一次次诚恳批评（合）看着我们（合）看着我们(w men)(w men)一天天懂事一天天懂事您的脸上绽放出最欣慰的笑容您的脸上绽放出最欣慰的笑容您的心啊，时刻都在为我们您的心啊，时刻都在为我们(w men)(w men)跳跳动动第30页/共36页第三十页，共36页。（领（领1 1）谁的