液压与气动技术说课

1、时时 间间 管管 理理液压与气动技术说课授课学时：授课学时：60学时学时. . 课程设置课程设置 . . 课程的整体设计课程的整体设计. . 课程教学效果课程教学效果. . 课程的特色与改革课程的特色与改革 课程定位 课程位置 课程目标A 课程定位课程定位 专业基础课专业基础课 铁道机车车辆专业铁道机车车辆专业 高速动车组检修技术专业高速动车组检修技术专业 城轨车辆专业城轨车辆专业 机车车辆检修岗位机车车辆检修岗位B 课程位置课程位置后续课程后续课程同修课程同修课程 前修课程解决理论基础知识。液压与气动技术液压与气动技术高等数学高等数学机械制图机械制图电子技术电子技术机车车辆概论机车车辆概论城

2、轨车辆概论城轨车辆概论前修课程前修课程电力电子技术电力电子技术机械设计基础机械设计基础城轨车辆构造城轨车辆构造单片机技术及应用单片机技术及应用机车车辆制动机检查与试验机车车辆制动机检查与试验动车组机械装置检修与维护动车组机械装置检修与维护城轨车辆制动系统检修与调试城轨车辆制动系统检修与调试动车组制动系统检修与调试动车组制动系统检修与调试 与同修课程共建机车车辆专业技能。 为后续课程奠定学习基础。C 课程目标课程目标概念原理方法安 装维 修调 试改 造认真负责务实严谨遵章守纪安全第一 教学内容设计 教学实施 教学程序设计 教学资源 教学内容设计教学内容设计根据岗位职业标准选择教学内容 教学内容设

3、计教学内容设计针对岗位应用确定教学内容液压减振动器液压减振动器 液压减震装置液压减震装置 教学内容设计教学内容设计根据教学内容合理分配课时序号课程项目（任务、情境）项目课时1液压传动基本认识 了解液压传动的基本识62液压系统组成元件 掌握液压系统元件的结原理303液压基本回路及应用 掌握基本回路的原理144 气压传动 认识气压传动的回路及应用10合计60教学实施教学实施2.1 学情分析基础知识偏弱知 识 动手 能力 较强能 力态 度 对现场实际感兴趣学生的智能特点2.2 教学方法与手段现场案例式教学法问题讨论式教学法理实一体化教学法教学实施教学实施 教学实施教学实施从现场工作实际引入教学内容调

4、整升弓压力调整升弓压力 压力控制阀压力控制阀 教学实施教学实施在教学环节中充分运用多媒体手段视频视频 动画动画 现场照片现场照片受电弓控制阀板教学实施教学实施2.3 考核方法学习过程学习过程理论考核理论考核实作考核实作考核 学习准备学习准备 学习态度学习态度 基本理论基本理论 基本概念基本概念动手能力动手能力实际能力实际能力教学程序设计教学程序设计教学环节教学任务时间分配1复习回顾上节课的内容。（提问讨论方法）5分钟2直动式溢流阀的结构原理。（实物展示、视频动画）20分钟3先导式溢流阀的结构原理。（实物展示、视频动画）20分钟4先导式溢流阀的故障排查与检修。（分析讨论方法）35分钟5总结本节课

5、的重点内容，并布置作业。（归纳总结）10分钟合计90分钟溢流阀的结构原理教学程序设计教学程序设计随堂分析讨论先导式溢流阀的故障排除故障现象故障现象 1 1 系统压力建立不起来系统压力建立不起来原因：主阀阀芯阻尼孔堵塞；原因：主阀阀芯阻尼孔堵塞； 故障现象故障现象 2 2 系统过载系统过载原因：先导阀阀孔阻塞原因：先导阀阀孔阻塞课后思考：讨论远程控制口课后思考：讨论远程控制口K的用途的用途1. 资源与教材教材教材PPTPPT课件课件教学资源教学资源试验台试验台视频视频校内实训设备与实训环境序号实训室名称面积主要设备1机车车辆控制实训室80实物模型、液压试验台、实训桌、计算机2. 实践条件教学资源

6、教学资源 3.教师队伍校内外专（兼）任教师姓 名性别专业技术职务专业领域在课程教学中承担的任务吴海超男教授机车车辆专业负责人课程标准审核王华女高级工程师机车车辆课程负责人课程标准制订吕震州男工程师机车车辆主讲教师付建勋 男 助理工程师机车车辆 主讲教师王槐诚 男 高级技师机车车辆 主讲教师（外聘）教学资源教学资源 教学评价 社会认可度教学效果教学效果教学评价教学评价教学效果教学效果社会认可度社会认可度专业职业资格技能鉴定通专业职业资格技能鉴定通过率：过率： 课程特色与创新 改革思路与措施1.课程内容紧紧围绕职业标准内容要求，与岗位需求为依课程内容紧紧围绕职业标准内容要求，与岗位需求为依据。据。2.理论教学以应用为目的，以必需、够用为度，以讲清概理论教学以应用为目的，以必需、够用为度，以讲清概念、强化应用为教学重点。念、强化应用为教学重点。 3.学生学生“边学边做边学边做”，教师，教师“边引边教边引边教”，教、学、做一，教、学、做一体。体。4.坚持采用多媒体、理实一体化等教学方法。坚持采用多媒体、理实一体化等教学方法。特色与改革特色与改革课程特色与创新课程特色与创新特色