2022届高考历史二三轮复习备考讲座

1、年份年份情境情境设问方式设问方式2013年宋人话本中很多故事涉及王安石变法。研究王安石变法时，你如何看待宋人话本的史料价值。（4分）2014年某历史兴趣小组以“20世纪初中国的社会发展与女性解放”为课题开展研究性学习，在研究过程中使用了以下材料，得出了相关结论。（1）研究该课题时，兴趣小组为什么要搜集、研究材料甲？（4分）（2）据材料乙、丙，概括指出兴趣小组得出结论的依据（举一例说明即可）。（6分）（3）使用材料乙、丙进行课题研究时，兴趣小组应该优先选择哪则材料？说明理由。（6分）（4）据材料丙并结合20世纪初中国社会的发展，对结论加以阐述。（8分）2015年宋代理学是传统儒学的新发展。（2）

2、若进一步探究宋代理学兴起和发展的原因，你认为还需要补充什么材料？举一例说明。（6分） 2020年 一个村支书的工作笔记提取材料信息，说明上述材料对研究20世纪八十年代中国农村改革有哪些史料价值。（14分）2021年英国在衰退吗?（1）材料一这类史料对我们研究的问题是必需的吗？说明你的理由。（3分）（2）材料一中的三则史料对英国经济状况的反映相互矛盾吗？请加以说明。（5分）（3）把材料二作为研究问题的证据，使用时需要注意什么？（3分）（4）材料三可以从怎样的视角拓展我们对问题的认识？（3分）（5）考量历史上一个国家的兴衰，应坚持什么原则?说说你的看法。（3分）史料的分类、价值及史料选取或运用方法

3、史料的分类、价值及史料选取或运用方法像史学家一样思考史料实证史料实证 史料辨析史料辨析 史料价值史料价值学习学习目标目标1.1.知道史料是通向历史认识的桥梁，了解史料的多种类型，掌握搜集史料的途径与方法；知道史料是通向历史认识的桥梁，了解史料的多种类型，掌握搜集史料的途径与方法；2.2.能够通过对史料的辨析和对史料作者意图的认知，判断史料的真伪和价值，并在此过能够通过对史料的辨析和对史料作者意图的认知，判断史料的真伪和价值，并在此过程中增强实证意识；程中增强实证意识；3.3.能够从史料中提取有效信息，作为历史叙述的可靠证据，并据此提出自己的历史认识；能够从史料中提取有效信息，作为历史叙述的可靠

4、证据，并据此提出自己的历史认识；4.4.能够以实证精神对待历史与现实问题。能够以实证精神对待历史与现实问题。高中生学习高中生学习现成的材料现成的材料现成的问题现成的问题已有的知识已有的知识预设的结论预设的结论史学家思考史学家思考质疑质疑发现发现问题问题搜集搜集整理整理史料史料史料是是人类社会历史发展过程中所遗留下来的、并帮助人类社会历史发展过程中所遗留下来的、并帮助我们认识解释和重构历史过程的痕迹。我们认识解释和重构历史过程的痕迹。提取提取史料史料信息信息辨析辨析史料史料价值价值（1 1）载体形式：文献史料、实物史料、口述史料）载体形式：文献史料、实物史料、口述史料（2 2）史料价值：一手史料

5、（原始史料直接史料）、二手史料（间接史料）史料价值：一手史料（原始史料直接史料）、二手史料（间接史料）一手史料一手史料是是接近或直接在历史发生接近或直接在历史发生当时当时所产生，可直接作为历史根据的史料所产生，可直接作为历史根据的史料二手史料二手史料是是后人后人运用第一手史料所作的研究及诠释运用第一手史料所作的研究及诠释价值判断：一手史料与二手史料的界限并不绝对价值判断：一手史料与二手史料的界限并不绝对 一手史料的价值相对比二手史料的价值更高一些，但并不绝对一手史料的价值相对比二手史料的价值更高一些，但并不绝对水浒水浒和和三国三国是是一手一手史料还是史料还是二手二手史料？史料？水浒水浒和和三国

6、三国史料价值是史料价值是高高是是低低？史料自身，对于研究的主题史料自身，对于研究的主题史学家思考史学家思考质疑质疑发现发现问题问题搜集搜集整理整理史料史料提取提取史料史料信息信息一切从一切从实际出发实际出发的原则的原则论从史出论从史出辩证看待问题辩证看待问题的原则的原则孤证不立孤证不立等原则等原则综合综合运用运用史料史料得出得出最终最终结论结论辨析辨析史料史料价值价值水平层次水平层次水平描述水平描述水平水平1能够区分史料的能够区分史料的不同类型；不同类型；在解答某一历史问题时，能够尝试在解答某一历史问题时，能够尝试从多种渠道获取从多种渠道获取与该问题相关的史料；与该问题相关的史料；能够从获取的

7、材料中能够从获取的材料中提取有关信息。提取有关信息。水平水平2能够认识不同类型的史料所具有的能够认识不同类型的史料所具有的不同价值；不同价值；明了史料在历史叙述中的基础明了史料在历史叙述中的基础作用；作用；在对史事与现实问题进行论述的过程中，能够在对史事与现实问题进行论述的过程中，能够尝试运用尝试运用史料作为证据论证自己的观点史料作为证据论证自己的观点水平水平3在探究特定历史问题时，能够对史料进行在探究特定历史问题时，能够对史料进行整理和辨析；整理和辨析；能够利用不同类型史料，对所探究的问题进行能够利用不同类型史料，对所探究的问题进行互证，互证，形成对该问题更全面、丰富的解释形成对该问题更全面

8、、丰富的解释水平水平4能够能够比较、分析比较、分析不同来源、不同观点的史料；不同来源、不同观点的史料；能够在辨别史料作者能够在辨别史料作者意图意图的基础上利用史料；的基础上利用史料；在对历史和现实问题进行独立探究的过程中，能够在对历史和现实问题进行独立探究的过程中，能够恰当地运用恰当地运用史料对所探究问题进行论述史料对所探究问题进行论述三、史料三、史料实证学业质量水平实证学业质量水平年份年份情境情境设问方式设问方式2013年宋人话本中很多故事涉及王安石变法。研究王安石变法时，你如何看待宋人话本的史料价值。（4分）2014年某历史兴趣小组以“20世纪初中国的社会发展与女性解放”为课题开展研究性学

9、习，在研究过程中使用了以下材料，得出了相关结论。（1）研究该课题时，兴趣小组为什么要搜集、研究材料甲？（4分）（2）据材料乙、丙，概括指出兴趣小组得出结论的依据（举一例说明即可）。（6分）（3）使用材料乙、丙进行课题研究时，兴趣小组应该优先选择哪则材料？说明理由。（6分）（4）据材料丙并结合20世纪初中国社会的发展，对结论加以阐述。（8分）2015年宋代理学是传统儒学的新发展。（1）分析说明上述材料所反映的历史现象与宋代理学兴起和发展之间的联系。（10分） （2）若进一步探究宋代理学兴起和发展的原因，你认为还需要补充什么材料？举一例说明。（6分） 2020年 一个村支书的工作笔记提取材料信息，

10、说明上述材料对研究20世纪八十年代中国农村改革有哪些史料价值。（14分）2021年英国在衰退吗?（1）材料一这类史料对我们研究的问题是必需的吗？说明你的理由。（3分）（2）材料一中的三则史料对英国经济状况的反映相互矛盾吗？请加以说明。（5分）（3）把材料二作为研究问题的证据，使用时需要注意什么？（3分）（4）材料三可以从怎样的视角拓展我们对问题的认识？（3分）（5）考量历史上一个国家的兴衰，应坚持什么原则?说说你的看法。（3分）史料的分类、价值及史料选取或运用方法史料的分类、价值及史料选取或运用方法区分不同类型史料区分不同类型史料 辨析辨析史料价值史料价值区分不同类型史料区分不同类型史料 辨析

11、史辨析史料价值料价值 运用史料论证自己观点运用史料论证自己观点不同类型史料之间互证不同类型史料之间互证恰当地运用恰当地运用史料对所探究问史料对所探究问题进行论述题进行论述运用史料论证自己观点运用史料论证自己观点不同类型史料之间互证不同类型史料之间互证提取史料信息提取史料信息 辨析史料价值辨析史料价值提取史料信息提取史料信息 辨析史料价值辨析史料价值 利用不利用不同类型史料同类型史料，对所探究的，对所探究的问题进行问题进行互证互证，形成对该问题更，形成对该问题更全面、丰富的解释；全面、丰富的解释；比较、分析不同来源、不同观点比较、分析不同来源、不同观点的史料的史料山东卷对于史料实证山东卷对于史料

12、实证过程过程考察考察20202020年等级考年等级考1818题题20212021年等级考年等级考1919题题质疑质疑发现发现问题问题搜集搜集整理整理史料史料提取提取史料史料信息信息综合综合运用运用史料史料得出得出最终最终结论结论辨析辨析史料史料价值价值四、例题四、例题1 1：20202020等级考等级考1818题题水平层次水平层次区分史料类型区分史料类型获取多种史料获取多种史料提取史料信息提取史料信息判断不同史料的价值判断不同史料的价值明了史料对叙述的作用明了史料对叙述的作用尝试运用史料论证观点尝试运用史料论证观点对史料进行整理辨析对史料进行整理辨析用史料进行互证用史料进行互证比较分析史料比较

13、分析史料辨别作者意图辨别作者意图运用史料论述运用史料论述【思考【思考1 1】上述题目考察了史料实证的哪几个水平？】上述题目考察了史料实证的哪几个水平？水平层次水平层次区分史料类型区分史料类型获取多种史料获取多种史料提取史料信息提取史料信息判断判断不同不同史料的价值史料的价值明了史料对叙述的作用明了史料对叙述的作用尝试尝试运用史料作为证据运用史料作为证据对史料进行整理辨析对史料进行整理辨析用史料进行互证用史料进行互证比较分析史料比较分析史料辨别作者意图辨别作者意图运用史料论述运用史料论述【思考【思考2】如果你是命题人，你还能】如果你是命题人，你还能如何设问如何设问去考察去考察其他水平层次？其他水

14、平层次？答案如何设置？答案如何设置？水平层次水平层次区分史料类型区分史料类型获取多种史料获取多种史料提取史料信息提取史料信息判断不同史料的价值判断不同史料的价值明了史料对叙述的作用明了史料对叙述的作用尝试尝试运用史料作为证据运用史料作为证据对史料进行整理辨析对史料进行整理辨析用史料进行互证用史料进行互证比较分析史料比较分析史料辨别作者意图辨别作者意图运用史料论述运用史料论述上述史料对于研究上述史料对于研究2020世纪世纪8080年代农村经济体制年代农村经济体制改革是否充分？为什么？改革是否充分？为什么？如果不充分，还需要哪些史料进行辅助？如果不充分，还需要哪些史料进行辅助？使用村支书笔记做为史

15、料，应注意什么？使用村支书笔记做为史料，应注意什么？（1）材料一这类史料对我们研究的问题是必需的吗？说明你的理由。（）材料一这类史料对我们研究的问题是必需的吗？说明你的理由。（3分）分）（2）材料一中的三则史料对英国经济状况的反映相互矛盾吗？请加以说明。）材料一中的三则史料对英国经济状况的反映相互矛盾吗？请加以说明。（5分）分）（3）把材料二作为研究问题的证据，使用时需要注意什么？（）把材料二作为研究问题的证据，使用时需要注意什么？（3分）分）（4）材料三可以从怎样的视角拓展我们对问题的认识？（）材料三可以从怎样的视角拓展我们对问题的认识？（3分）分）（5）考量历史上一个国家的兴衰，）考量历史

16、上一个国家的兴衰， 应坚持什么原则应坚持什么原则?说说你的看法。（说说你的看法。（3分）分）四、例题四、例题2 2：20212021等级考等级考1919题题质疑质疑发现发现问题问题搜集搜集整理整理史料史料提取提取史料史料信息信息综合综合运用运用史料史料得出得出最终最终结论结论辨析辨析史料史料价值价值如何如何（1）在研究过程中，在研究过程中，你提出了什么问题？你提出了什么问题？（2）为了解决自己的问题，你接下来应该做什么事？）为了解决自己的问题，你接下来应该做什么事？现在我们像史学家一样思考现在我们像史学家一样思考（3）结合材料分析，你搜集了哪几个史料？）结合材料分析，你搜集了哪几个史料？英国在

17、衰退吗？英国在衰退吗？去图书馆、网络搜集史料，整理史料去图书馆、网络搜集史料，整理史料文献文献世界历史统计世界历史统计；坎布里亚工坎布里亚工业化的阶段业化的阶段；漫画；漫画欧洲孩童秀欧洲孩童秀（4）提取提取材料一的材料一的信息，信息，这则史料从哪这则史料从哪个视角反映了英国的变化？个视角反映了英国的变化？（5）你要解决的问题是）你要解决的问题是“英国在衰落英国在衰落吗吗”，材料一这类史料对材料一这类史料对你你研究的问题是研究的问题是必需的吗？说明你的理由。必需的吗？说明你的理由。 右图史料对于你研究的问题是必需的右图史料对于你研究的问题是必需的吗？说明你的理由。吗？说明你的理由。英国的工业生产

18、视角（经济视角）英国的工业生产视角（经济视角）有必要有必要英国是工业文明国家，工业生产在英英国是工业文明国家，工业生产在英国经济中占据重要地位国经济中占据重要地位（8）提取材料二文字信息？我们能不能提取材料二文字信息？我们能不能根据材料二认定英国走向衰落呢？为什么？根据材料二认定英国走向衰落呢？为什么？把材料二作为研究问题的证据，使用时需把材料二作为研究问题的证据，使用时需要注意什么？要注意什么？英国北部城市坎布里亚纺织业由兴盛到衰英国北部城市坎布里亚纺织业由兴盛到衰落落不能，坎布里亚仅仅是英国的一个城市，不能，坎布里亚仅仅是英国的一个城市，只能从一个视角反映客观历史只能从一个视角反映客观历史

19、，孤证不立，孤证不立，需要与其他史料相互印证需要与其他史料相互印证（9）提取材料三信息，什么时间创作，）提取材料三信息，什么时间创作，成年人是谁，与漫画相关的重要历史事成年人是谁，与漫画相关的重要历史事实是什么？漫画反映了什么问题？实是什么？漫画反映了什么问题？材料材料三可以从怎样的视角拓展我们对问题的三可以从怎样的视角拓展我们对问题的认识？认识？使用使用这则史料这则史料时需要注意什么？时需要注意什么？19191919年年美国总统威尔逊美国总统威尔逊一战结束巴黎和会一战结束巴黎和会欧洲国际地位降低，美国国际地位提高欧洲国际地位降低，美国国际地位提高从一战后英国国际地位降低的视角拓展我从一战后英

20、国国际地位降低的视角拓展我们对英国是否衰落的认识。（研究英国是们对英国是否衰落的认识。（研究英国是否衰落不仅要从经济实力来研究，还可以否衰落不仅要从经济实力来研究，还可以从国际地位等角度来研究）从国际地位等角度来研究）山东卷对于史料实证山东卷对于史料实证过程过程考察考察20202020年等级考年等级考1818题题20212021年等级考年等级考1919题题质疑质疑发现发现问题问题搜集搜集整理整理史料史料提取提取史料史料信息信息综合综合运用运用史料史料得出得出最终最终结论结论辨析辨析史料史料价值价值答案：答案：从从材料来源材料来源看，材料看，材料选自选自一个农村党支部书记的工作笔记，村党支部书记

21、是农村基层干部，作为改革的亲历者一个农村党支部书记的工作笔记，村党支部书记是农村基层干部，作为改革的亲历者，其工作笔记是研究，其工作笔记是研究2020世纪八十年代农村改革的世纪八十年代农村改革的一手史料一手史料，是，是研究改革开放以来农村改革研究改革开放以来农村改革重要的史料。重要的史料。 从材料内容看，材料当中从材料内容看，材料当中“农业责任制、抓致富、先富带后富、评选致富户农业责任制、抓致富、先富带后富、评选致富户”等，等，反映了反映了农村改革中实行家农村改革中实行家庭联产承包责任制、鼓励脱贫致富、重视经济发展的情况，庭联产承包责任制、鼓励脱贫致富、重视经济发展的情况，2020世纪八十年代

22、的农村经济体制改革；世纪八十年代的农村经济体制改革； 材料中材料中“公社、大队、乡党委、乡政府、建村公社、大队、乡党委、乡政府、建村”等，等，反映了反映了撤社建乡、村民自治的情况，撤社建乡、村民自治的情况，可用于研究可用于研究2020世纪八十年代农村基世纪八十年代农村基层政权建设和基层民主建设；材料中层政权建设和基层民主建设；材料中“真理问题补课、端正党风、开展文明礼貌月活动、评选文明户真理问题补课、端正党风、开展文明礼貌月活动、评选文明户”等，等，反映了反映了农农村改革中加强党的领导、解放思想、重视精神文明建设的情况，村改革中加强党的领导、解放思想、重视精神文明建设的情况，可用于研究可用于研

23、究2020世纪八十年代农村改革中党的建设和社世纪八十年代农村改革中党的建设和社会主义精神文明建设。会主义精神文明建设。 综上，工作笔记从政治、经济、思想等方面反映了综上，工作笔记从政治、经济、思想等方面反映了2020世纪八十年代的农村改革情况。世纪八十年代的农村改革情况。苏寺村的社会变迁是中苏寺村的社会变迁是中国农村改革的一个缩影国农村改革的一个缩影。1818（20202020山东卷）阅读材料，回答问题。（山东卷）阅读材料，回答问题。（1414分）分）（全面简要总结，升华高度，以小见大）（全面简要总结，升华高度，以小见大）角度角度信息提取信息提取史料价值史料价值材料材料来源来源材料选自材料选自

24、.总说：是研究何时何地何事件的（一手、总说：是研究何时何地何事件的（一手、重要）史料，具有（一定的、很高的）史重要）史料，具有（一定的、很高的）史料价值，（或可和其他材料相互印证，对料价值，（或可和其他材料相互印证，对于研究何事是一个重要的史料补充）于研究何事是一个重要的史料补充）材料材料内容内容具体材料具体材料A A，反映，反映了了.可用于研可用于研究究.材料从材料从.和和.角度角度反应映了何时何地何事的状反应映了何时何地何事的状况况.的一个缩影的一个缩影具体材料具体材料B B，反映，反映了了.可用于研可用于研究究.具体材料具体材料C C，反映，反映了了.可用于研可用于研究究.史料价值类的答

25、题格式史料价值类的答题格式1818阅读材料，完成下列要求。（阅读材料，完成下列要求。（8 8分）分）材料材料 侯永禄是一位农民，他坚持写了近侯永禄是一位农民，他坚持写了近6060年的日记，真实地记录了自己和村民们的生存经历，折年的日记，真实地记录了自己和村民们的生存经历，折射出一个家庭、一个村庄、一个民族的命运。以下文字节选于他的日记：射出一个家庭、一个村庄、一个民族的命运。以下文字节选于他的日记：（19521952年春节）我花了一万四千元，割了二斤猪肉招待客人，还是多年来的第一次。农民收入一年春节）我花了一万四千元，割了二斤猪肉招待客人，还是多年来的第一次。农民收入一增加，粮食不但够吃，还有

26、了剩余，心劲越大了。政府一有号召，群众便积极响应。增加，粮食不但够吃，还有了剩余，心劲越大了。政府一有号召，群众便积极响应。（19541954年年8 8月月1212日）农业社召开了建社的报名大会，我带头报名入社。刘永康同志便向我谈了让我日）农业社召开了建社的报名大会，我带头报名入社。刘永康同志便向我谈了让我担任农业社会计的意见，晚上我便参加了建社委员会的会议。从此，我便开始了建社方面的许多具担任农业社会计的意见，晚上我便参加了建社委员会的会议。从此，我便开始了建社方面的许多具体工作：先登记各入社户的土地亩数，再评定地的肥瘦等级体工作：先登记各入社户的土地亩数，再评定地的肥瘦等级（1982198

27、2年年7 7月月1919日）上午，巷东头的饲养室门口，人来人往，吵吵嚷嚷，生产队开始评价分牲口、日）上午，巷东头的饲养室门口，人来人往，吵吵嚷嚷，生产队开始评价分牲口、农具等。经大家一致同意，采用抓阄的方法：这对每个人、每一户都是公平的，分得多少好坏、就农具等。经大家一致同意，采用抓阄的方法：这对每个人、每一户都是公平的，分得多少好坏、就看你的运气了。看你的运气了。提取材料信息，结合所学知识，说明侯永禄的日记所蕴含的史料价值。提取材料信息，结合所学知识，说明侯永禄的日记所蕴含的史料价值。（全面简要总结，升华高度，以小见大；认识史料局限，提出正确做法）（全面简要总结，升华高度，以小见大；认识史料

28、局限，提出正确做法）跟踪训练跟踪训练20132013年山东卷年山东卷宋人话本中很多故事涉及王安石变法。阅读材料，回答问题。王安石微服赴江宁，遇一老妪喂鸡豕，唤王安石微服赴江宁，遇一老妪喂鸡豕，唤“啰，啰，啰，王安石来！啰，啰，啰，王安石来！”鸡豕俱鸡豕俱来就食。问其故，老妪曰：自王安石为相公，立新法扰民。妾孀居二十年，也要来就食。问其故，老妪曰：自王安石为相公，立新法扰民。妾孀居二十年，也要出免役、助役等钱，钱既出而差役如故。妾本以桑麻为业，出免役、助役等钱，钱既出而差役如故。妾本以桑麻为业，今桑麻失利，只今桑麻失利，只得蓄猪养鸡，等候吏胥里保来征役钱，或准与他，或烹来款待他，自家不曾尝一得蓄

29、猪养鸡，等候吏胥里保来征役钱，或准与他，或烹来款待他，自家不曾尝一块肉。故此民间怨恨新法，入于骨髓。块肉。故此民间怨恨新法，入于骨髓。 据京本通俗小说据京本通俗小说拗相公（拗相公（1）据）据材料，概括说明王安石变法过程中出现了哪些问题。（材料，概括说明王安石变法过程中出现了哪些问题。（6分）（分）（2）研究王安石变）研究王安石变法时，你法时，你如何看待如何看待宋人话本的史料价值。（宋人话本的史料价值。（4分）分）（2 2）话本在一定程度上能反映当时的社会状况，具有一定史料价值；）话本在一定程度上能反映当时的社会状况，具有一定史料价值；话本属于文学作品，有艺术加工成分，须用其他史料印证。话本属于文学作品，有艺术加工成分，须用其他史料印证。答题模式：答题模式：理论术语理论术语（如文化是一定时期政治、经济、社会生活等的反（如文化是一定时期政治、经济、社会生活等的反映、绘画作品是特定历史时代的产物等）映、绘画作品是特定历史