听力笔记技巧

1、听力笔记技巧系列讲解A Brief IntroductionlMini-lectureMini-lecture 由一个约900个单词的讲座和一项填空任务组成。l要求考生先边听边做笔记，然后完成填空任务。l答题时间3分钟，共15题。lA mini-lecture, usually is a monologue or a speech on such subjects as politics, economics, history, culture, education, linguistics, popular science, etc. lTherefore, it uses colloqui

2、al language, and the speed is 150 words per minute.听力填空解题技巧l1. Catch the topic & note down content words 抓主题、记实词抓主题、记实词l文章的开头和结尾部分通常是对讲座主题的介绍文章的开头和结尾部分通常是对讲座主题的介绍与总述，因此在听录音和记笔记的过程中要能够与总述，因此在听录音和记笔记的过程中要能够基本掌握文章的结构特点，抓住主题和各分论点基本掌握文章的结构特点，抓住主题和各分论点的内容。的内容。l一般来说，讲座文章通常采用一般来说，讲座文章通常采用“总总-分分-总总”的结的结构

3、，因此显得构，因此显得中心突出、结构清晰、层次分明中心突出、结构清晰、层次分明。l此外，（开头）此外，（开头）主题、分论点或结论句主题、分论点或结论句出现的出现的关键性名词、动词和形容词关键性名词、动词和形容词等，或对某一事物等，或对某一事物特点的描述以及分述各点时的特点的描述以及分述各点时的细节描述性词汇细节描述性词汇都是都是表达信息的主要载体表达信息的主要载体。这些关键词多是。这些关键词多是基基于整个主题要点及其重要细节的实词于整个主题要点及其重要细节的实词。lSample 1Topic 1lMake a GreetinglToday we are going to talk about:

4、l Major C & A cltrslC=1/inters.文文sl know movies& local 餐厅餐厅lLearned: uselessl see 8 大大 slthe major differences between Chinese cultures and American cultureslbecauselWhat Ive learned is thatlSo,Make a conclusionlOk, today weve taken a brief look at 8, which are permeated in the socio-economi

5、cal aspects of the lifenon-defining relative clause 非限制性定语从非限制性定语从句句Topic 2lMake a GreetinglToday we will look at lCultrl 交流 pro. (问)& （解）solutionsl3 types ？pro.slstereotyping (stereoty.)lprejudices(preju.)ldiscrimination(discrim.)lthe cultural communication problems and solutionslGenerally spea

6、king, (There are) lThey arelLet meMake a conclusionlOk, so weve talked about the 3 pro.s, which are s.,pre. disc. and we also touch upon the solutions to these pro.s, a 5-step approach.non-defining relative clause 非限制性定语从非限制性定语从句句2. Pay attention to semantic markers 注意语意标记注意语意标记表示顺序或层次的词句后是重点表示顺序或层次

7、的词句后是重点 (Listing) 由于记笔记填空的由于记笔记填空的材料材料总体来说总体来说结构清晰结构清晰，因，因此此在阐述主题和分论点时在阐述主题和分论点时经常会经常会出现表示层次出现表示层次和顺序的词、词组或句子和顺序的词、词组或句子来帮助理解文章的来帮助理解文章的整整体结构、中心论点和分论点体结构、中心论点和分论点。 听音时，应对这些表示顺序或层次的词语之后听音时，应对这些表示顺序或层次的词语之后的信息予以注意和记录。的信息予以注意和记录。 lText:lB. examplesl 1. whispering: need for secrecyl 2. breathiness: deep

8、 emotionl 3. (2)_: unimportance (TEM-8, 2010)l解析：讲座举例说明声音副语言特征能在交际中帮助传达态度和意图。此题考的是第三个例子。lhuskiness: 粗嘎；嘶哑；沙哑粗嘎；嘶哑；沙哑huskiness记录要点l记录时，要记录时，要分层次分层次记录，在理解的基础上记录，在理解的基础上记记下重点下重点的的名词、动词、形容词名词、动词、形容词等等实词实词，如，如whispering, breathiness, huskiness等。等。lNotes:lEgs: 1. whispering, secrecyl 2. breathiness, deep

9、emotionl 3. huskiness, 不不lLet me give you some examples. The first is whispering, which indicates the need for secrecy. The second is breathiness. This is to show deep emotion. The third is huskiness, which is to show unimportance. 表示顺序或层次的词句后是重点表示顺序或层次的词句后是重点 (Listing) 较明显的语意标记：较明显的语意标记： first of a

10、ll, The second point, thirdly, in the first place, last, finally, Now lets look at the first approach, Now lets move on to the second approach to meaning, Now the third approach to meaning, 不太明显的语意标记：不太明显的语意标记： my next point is, also, still, on the one hand, then, after that,n Sample 2 表示顺序或层次的词句后是重

11、点表示顺序或层次的词句后是重点 (Listing)lEconomic reasonsl spread of (5) _ (TEM-8, 2008)l解析：原文主题是英语的流行性。陈述了主题之后，说话人具体解释了英语之所以变得流行的几个原因。考生听到second factor,可知此处谈论的是第二个原因，与主题的内容紧密相关，故应重点记录。根据考题可知空格处应填入名词性的实词或名词性短语。commerce记录要点l这篇这篇听力材料介绍英语受欢迎的原因听力材料介绍英语受欢迎的原因，因此，因此听到听到second时要特别注意做笔记时要特别注意做笔记，因为它后，因为它后面的要点面的要点常是必考之处常是

12、必考之处。lNotes:l2， spread Eng，= spr. commercelText:lNow the second major factor in the spread of English has been the spread of commerce throughout the world. 2. Pay attention to semantic markers 注意语意标记注意语意标记表示逻辑关系（转折、因果等）的词句后是重点表示逻辑关系（转折、因果等）的词句后是重点 讲座中讲座中大量运用表示逻辑关系大量运用表示逻辑关系的词，的词，借以体现其连贯借以体现其连贯性和逻辑性性

13、和逻辑性，使文章更有说服力，让听者更易接受。，使文章更有说服力，让听者更易接受。通过通过抓住表示转折、因果、对照、补充等逻辑关系的抓住表示转折、因果、对照、补充等逻辑关系的词词，听者，听者能更好地掌握文章的能更好地掌握文章的发展脉络和发展脉络和结构结构，以及，以及各具体内容之间的关系。各具体内容之间的关系。 听音时，表示逻辑关系的词或短语之后的内容是记录听音时，表示逻辑关系的词或短语之后的内容是记录的重点。的重点。 表示逻辑关系（转折、因果等）的词句后是表示逻辑关系（转折、因果等）的词句后是重点重点表转折的语意标记：表转折的语意标记： but, and yet, nevertheless, a

14、lthough, on the other hand, on the contrary, however, in contrast, by contrast,表递进的语意标记：表递进的语意标记： whats more, as well as, in addition, furthermore, besides, moreover, not only, but also, 表示逻辑关系（转折、因果等）的词句后是表示逻辑关系（转折、因果等）的词句后是重点重点表因果的语意标记：表因果的语意标记： so, as a result, hence, result in consequently, ther

15、efore, thus, since, because, The reason lies in There are several possible explanations for result from 表条件假设的语意标记：表条件假设的语意标记： If, assuming that, unless, in case Sample 3 表示逻辑关系（转折、因果等）的词句表示逻辑关系（转折、因果等）的词句后是重点后是重点l Reason: human and (5) _ are not seen as holyl (TEM-8, 2007)l 解析：逻辑关系结构by contrast表示细节

16、之间的对照关系。这说明它后面提及的内容是和已谈论话题进行比较，得出相同或不同之处。此题通过比较欧洲和中东的艺术特征，得出中东艺术主要特征之一仍旧是缺少人和动物的形象。根据考题可知空格处应填入与human并列的名词或名词性短语。记录要点l听到逻辑关系词听到逻辑关系词by contrast时要特别注意做时要特别注意做笔记笔记，因为它后面的内容，因为它后面的内容是常考之处是常考之处。lNotes:lS 反，反， 1特征特征 art, 中东，中东，absence, l(缺缺)Human & animal images,l伊斯兰伊斯兰 belief, unholylText:lBy contra

17、st, one of the main characteristics of art in the Middle East was, and still is, its absence of human and animal images. This reflects the Islamic belief that these images are unholy. 2. Pay attention to semantic markers 注意语意标记注意语意标记表示强调、重申的词句后是重点表示强调、重申的词句后是重点 文章通常不会文章通常不会对关键或主要的概念和观点对关键或主要的概念和观点只提

18、只提一次，而一次，而会重复或多次强调说明，以突出重点会重复或多次强调说明，以突出重点信息信息，让听者理解要点，从而正确理解整个讲，让听者理解要点，从而正确理解整个讲座的内容。座的内容。 听音时，表示强调、重申的结构或表达之后的听音时，表示强调、重申的结构或表达之后的内容是记笔记的重点。内容是记笔记的重点。 表示强调、重申的词句后是重点表示强调、重申的词句后是重点较明显的语意标记：较明显的语意标记： the most important is , Id like to direct your attention to, in other words, that is, It is worth n

19、oting that 不太明显的语意标记：不太明显的语意标记： indeed, really, certainly, absolutely, of course, to put it in another way in similar terms, that is to say,. let me put it this way, 表示强调、重申的词句后是重点表示强调、重申的词句后是重点l. Meaning is what is intended by (1) _ . l (TEM-8, 2006) l解析：听到录音原文中的要点提示词first后， 应特别注意其后的内容；接着听到that is,

20、 这表明后面的信息是对已提内容的重申，是考试的重点，必须记录。根据空格前的by可知，此处应填入表人或物的名词性实词。注意不能遗漏定冠词the。记录要点l听到听到that is时要特别注意时要特别注意, 它后面的信息是对它后面的信息是对已提内容的重申和解释已提内容的重申和解释，表明，表明that is前后的前后的内容比较重要内容比较重要，通常是，通常是必考之处必考之处。lNotes:l1 approach, meaning, l what intended, authorlText:lNow lets take a look at the first approach, that is, mea

21、ning is what is intended by the author. 2. Pay attention to semantic markers 注意语意标记注意语意标记表达观点的词句后是要点表达观点的词句后是要点 演讲者一般都会演讲者一般都会向听者传递自己对某一主题或向听者传递自己对某一主题或话题的主张和看法话题的主张和看法，带有，带有很浓的主观色彩很浓的主观色彩。因。因此此为了区分具体的客观事实和主观想法为了区分具体的客观事实和主观想法，文章，文章中通常中通常会出现表达观点的词句会出现表达观点的词句。它们是理解整。它们是理解整篇文章的基础和灵魂。篇文章的基础和灵魂。 听音时，表达观

22、点的结构或表达之后的内容是听音时，表达观点的结构或表达之后的内容是记笔记的重点。记笔记的重点。 表达观点的词句后是要点表达观点的词句后是要点常见的语意标记：常见的语意标记： believe , in my point of view, in my opinion, as I see it in the eyes of as for me, as far as Im concerned, maintain consider 表达观点的词句后是要点表达观点的词句后是要点l Speakers view: meaning is created by both conventions of meanin

23、g and (5) _ l (TEM-8, 2006) l 解析：要点提示结构as far as I am concerned表示之后的内容涉及演讲者对meaning这个话题的看法，突出演讲者与一些学者对此话题的不同观点。根据考题可知，空格前应填入与conventions of speaking并列的内容。录音原文中的结构not only but also进一步暗示听者，cultural codes是有待记录的关键信息。记录要点l讲座中，演讲者使用讲座中，演讲者使用as far as I am concerned这一短语结构时，通常旨在强调其后的内容为演讲者自己的观点。 因此要特别因此要特别注

24、意，并加以记录。注意，并加以记录。lNotes:l meaning, found, literary tra.& gramm. Conventions,l也也 cultural codes, 相传相传l lText:lAs far as I am concerned, the meaning is not only to be found in the literary traditions and grammatical conventions of meaning but also in the cultural codes which have been handed down

25、from generation to generation. 2. Pay attention to semantic markers 注意语意标记注意语意标记表示总结的词句后是要点表示总结的词句后是要点 听力填空的录音材料的结构和层次都比较清晰，听力填空的录音材料的结构和层次都比较清晰，也就是说，也就是说，在开始或完成主题或分论点叙述时在开始或完成主题或分论点叙述时通常会出现总结性的词句通常会出现总结性的词句。一方面它们能使讲。一方面它们能使讲座的结构和观点鲜明，准确地表达演讲者的意座的结构和观点鲜明，准确地表达演讲者的意图；另一方面能使听者抓住重点，图；另一方面能使听者抓住重点，更好更好地

26、地理解理解演讲者传达的演讲者传达的观点观点。 听音时，表示总结的结构或表达之后的内容是听音时，表示总结的结构或表达之后的内容是记笔记的重点。记笔记的重点。 表示总结的词句后是要点表示总结的词句后是要点常见的语意标记：常见的语意标记： to sum up , in summary, to summarize, in a word, generally speaking, finally, in general, in the end, to conclude, in conclusion, in brief, in closing, it can be concluded that, above

27、 all, to draw the conclusion, on the whole in short， to summarize, what I have been saying is this if I can just sum up it amounts to this 表示总结的词句后是要点表示总结的词句后是要点l. Research Papers and Ordinary Essay l A. Similarity in (1) _ :l (TEM-8, 2005) l解析：此处为录音的总结部分，即综述之前已谈论过得重要内容。如果听者在笔记中对之前的信息有遗漏，可通过这个部分补充或考

28、证已记录的关键信息， 从而确保答题的准确率。记录要点l考生听到考生听到to sum up时需要特别注意，时需要特别注意，之后之后是是总结部分，是常考之处，同时也对正确理总结部分，是常考之处，同时也对正确理解全文，避免总体理解偏差有较大的帮助。解全文，避免总体理解偏差有较大的帮助。lNotes:l Sum, research paper writ, lBasic steps, typeslHow choose/选选 topicl lText:lTo sum up, in todays lecture, weve looked at some of the issues in research p

29、aper writing, like the basic steps, types of research paper, and how to choose a topic. 2. Pay attention to semantic markers 注意语意标记注意语意标记表示举例的词句后是要点表示举例的词句后是要点 讲座中经常会讲座中经常会采用举例的方法来解释、说明某一重要采用举例的方法来解释、说明某一重要观点或概念观点或概念，从而使关键信息更通俗和具体；同时使，从而使关键信息更通俗和具体；同时使听者能更准确、清晰地了解关键内容。听者能更准确、清晰地了解关键内容。举例时运用的举例时运用的语言

30、通常会比文章中抽象的概念或观点易懂语言通常会比文章中抽象的概念或观点易懂，因此听，因此听者者要尽可能地记下要尽可能地记下相关信息，并运用所记录的信息来相关信息，并运用所记录的信息来了解文章中的难点。了解文章中的难点。 听音时，表示举例的结构之后的内容是记笔记的重点。听音时，表示举例的结构之后的内容是记笔记的重点。 表示举例的词句后是要点表示举例的词句后是要点常见的语意标记：常见的语意标记： for example , for instance, such as, like, that is, namely, to illustrate, this was as an illustration, an example/instance of 表示举例的词句后是要点表示举例的词句后是要点l 1). Some peoples view: meaning is produced by the formal properties of the text like (4)_,etc. (TEM-8, 2006) l 解析：由like 可知，其后的内容是对formal properties of the text的具体举例，这是常考之处，记笔记时不可忽视。此种类型的题目比较容易， grammar, diction