海水为什么是蓝的

1、海水为什么是蓝的教学设计教材简析：课文讲述了印度科学家拉曼从地中海轮船上一个小男孩的好奇心中得到启示，从而研究出海水呈蓝色的原因，并从固体、液体、气体中分别发现了一种普遍存在的光散射效应。表现了拉曼不断探索，致力于科学研究的精神。 设计理念：本课教学根据议论性散文的特点，紧扣“好奇心”来展开教学。引导学生读中体验，以读促悟，让学生在研读中与文本进行心灵对话，感受拉曼的心路，体会拉曼不断追求、勇于探索的精神。 学习目标： 1、朗读课文，把握课文内容。 2、了解“好奇心”对于科学探究的重要意义，树立勤学好问的求学观念。 3、理解课文中含义深刻的句子，体会拉曼不断追求，勇于探索的精神。 教学重点：拉

2、曼是如何发现光散射效应的。思考“已知”与“未知”之间的关系，让好奇心成为学生求知的不竭动力。 教学难点：理解拉曼的发现给人的警示，体会课文中给人启迪和教益的句子。 教学准备：搜集有好奇心的名人的资料 课时安排：2课时 第二课时教学设计： 一、谈话激趣，引入新课 ：1、同学们，也许我们会对自然现象产生好奇：太阳为什么总是东升西落？月亮为什么总有阴晴圆缺？天空为什么有时下雨有时晴朗一个个问号把我们带入未知的世界正因为未知，因为好奇心，我们人类的科学才不断有新的发现与发明，也才有了科技的进步，有了人类的现代文明。那海水为什么是蓝的呢？今天我们继续一起来学习印度著名物理学家拉曼的故事。【大自然很神奇，

3、通过老师对一些常见的自然现象的叙述，激发学生探索大自然的兴趣，以引起学生的好奇心。】2、说说课文的主要内容。 二、细读课文 理解感悟 1、研读课文第二部分：为什么说是地中海轮船上那个男孩儿的问号把拉曼领上了诺贝尔物理学奖的奖台？ 自读第9自然段，了解瑞利的观点。 拉曼是怎样发现“光散射效应”的？ 男孩儿的源源不断的“为什么”引起了拉曼的思考，他对自己向孩了的解释产生了怀疑（第10、11自然段）。 理解句子：“那个充满好奇心的稚童，那双求知的大眼睛，那些源源不断涌现出来的为什么，使拉曼深感愧疚。作为一名科学家，他发现自己在不知不觉中丧失了男孩儿那种在已知中追求未知的好奇心，他的心不禁一震。” 理

4、解句子：“失去好奇心是科学发现与发明的最大忌讳，即使是一个颇有作为的科学家，也会因此而变得闭目塞听，止步不前。” 拉曼研究的经过和结果（第12自然段）。这一段是分三层来叙述的。 第一层：写拉曼否定了瑞利的解释，认为他的解释证据不足。 第二层：他经过深入研究证明出水分子对光线的散射使海水呈蓝色的原理。 第三层：后来拉曼又在固体、液体和气体中，分别发现了一种普遍存在的光散射效应，被人们称为“拉曼效应”。 教师小结：拉曼对自己向小男孩儿的解释产生了怀疑，后来研究出海水对阳光进行散射而出现蓝色，从而发现了一种普遍存在的光散射效应。并由此获得了诺贝尔物理学奖。“成为印度也是亚洲历史上第一个有此“殊荣”的

5、科学家。这充分表明了拉曼这一研究成果的分量（第13自然段）。 2、你认为拉曼能取得这样的研究成果，最关建的是什么？（品读第三部分） 永远不要放弃你对“已知”的好奇心，也许新的发现就在你的“已知”内的“末知”之中（第l4自然段）。这一段是全文的总结。 【好奇心使拉曼登上了诺贝尔物理学奖的奖台，在教学中要引导学生通过朗读、思考、感悟好奇心对拉曼的作用。对课文中的难理解的句子，让学生质疑，联系上下文理解句子的意思，有助于帮助学生了解拉曼的心路以及他取得成功的原因。】  三、拓展延伸 小练笔 1、过渡：拉曼从小男孩的好奇心中得到启示并深入研究发现了海水蓝色的真正原因，并发现了“拉曼效应”，为

6、科学做出巨大贡献并获得大奖而其中什么发挥了很大作用？（好奇心）在历史上有哪些科学家又是因为“好奇心”而有新的发现、发明或者说取得突出成就的？ （1）牛顿：小时候，看到苹果落地好奇：苹果为什么往下掉而不往上掉？长大研究：发现万有引力定律，成为英国著名物理学家。 （2）瓦特：看到水壶里的水开了，问壶盖为什么不断跳起来。思考，后来长大后发明了蒸汽机为第一次工业革命奠定基础。 （3）哥白尼：小时候对世界充满好奇：太阳为什么总是东升西落？晴朗的夜空有那么多星星，为什么白天却无影无踪？小鸡为什么从鸡蛋里出来而不从母鸡肚子里出来？对科学不懈追求，后来成为著名天文学家。【在学生研读课文的基础上，通过思考，举例

7、说明在历史上有哪些科学家又是因为“好奇心”而有新的发现、发明或者说取得突出成就的。让学生进一步理解好奇心的作用，加深对文本内容的领悟。】 2、世界日新月异，瞬息万变，我们发现：取得突出成就的大科学家在小的时候、在工作中都有一颗好奇心，勤思好问、仔细观察。那么我们回忆一下，在平时我们是否也对某种现象产生过好奇呢？你是怎么做的呢？拿起笔把它写出来。【通过前面的学习，学生已感悟了课文内容，认识到了好奇心的重要，此时，让学生拿起笔回忆一下自己平时是否也对某种现象产生过好奇心。通过学生的小练笔，树立学生勤学好问的求学观念。】 四、总结全文 同学们，谁都知道海水是蓝的，但海水为什么是蓝的呢？男孩儿的问题唤起了拉曼在“已知”中追求“未知”的好奇心，使拉曼获得了诺贝尔物理学奖，成为印度也是亚洲历史上第一个有此“殊荣”的科学家。这个故事反映了一个科学家不断追求，不断进取的自觉性与探索精神。希望同学们在生活中也要善于观察，勇于探索。 五、布置作业 1、摘抄课文中你认为给人以启迪或教益的句子。 2、结合生活实例，写写好奇心对学习的重要性