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文档简介

1、杜卫东杜卫东学习目标学习目标 m浴浴 倏倏然然 龟龟裂裂 喧喧xio 悖悖论论 蜷蜷缩缩 翘翘望望 孵孵化化 蚱蚱mng 鳞次鳞次栉栉比比 沐沐shjn嚣嚣biqunqio zh 蜢蜢fguqio词语解释词语解释：倏然：倏然：龟裂：龟裂：沐浴：沐浴：喧嚣：喧嚣：鳞次栉比鳞次栉比：忽然。忽然。裂开许多缝子。裂开许多缝子。比喻沉浸在某种环境中。比喻沉浸在某种环境中。声音杂乱，不清静。声音杂乱，不清静。像鱼鳞和梳子齿那样有次像鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着，形容房屋或序地排列着，形容房屋或船只排列密集整齐。船只排列密集整齐。 速读文本，用简短的一句话概速读文本，用简短的一句话概括课文内容。括课文内容

2、。(坚决坚决) (动摇动摇)（改变决定）（改变决定）讨论与交流讨论与交流1 1、为什么明天要封阳台？后来为什、为什么明天要封阳台？后来为什么这种想法又动摇了呢？为什么最么这种想法又动摇了呢？为什么最后决定不封阳台？后决定不封阳台？2 2、一只鸽子动摇了作者的决定，这是、一只鸽子动摇了作者的决定，这是一只怎样的鸽子？在文中找出描写鸽一只怎样的鸽子？在文中找出描写鸽子的语句读一读，说说用了什么描写子的语句读一读，说说用了什么描写方法？有什么作用？方法？有什么作用？3 3、这只受伤的鸽子还使作者想到了、这只受伤的鸽子还使作者想到了哪些画面？作者又发出了怎样深情的哪些画面？作者又发出了怎样深情的呼吁？

3、（请从文中找出来）呼吁？（请从文中找出来）推一推推一推合作探究合作探究：“封封”与与“不封不封”的原因的原因？2、一只鸽子动摇了作者的、一只鸽子动摇了作者的决定，这是一只怎样的鸽决定，这是一只怎样的鸽子？在文中找出描写鸽子子？在文中找出描写鸽子的语句读一读，说说用了的语句读一读，说说用了什么描写方法？有什么作什么描写方法？有什么作用？用？3、这只受伤的鸽子还使作、这只受伤的鸽子还使作者想到了哪些画面？作者者想到了哪些画面？作者又发出了怎样深情的呼吁？又发出了怎样深情的呼吁？（请从文中找出来）（请从文中找出来）一群群绵羊快乐地生活着一群群绵羊快乐地生活着碧海碧海 蓝天蓝天 绿草绿草动物被残杀动物被残杀咆哮的洪峰咆哮的洪峰流失的水流失的水土土焚毁的山林焚毁的山林龟裂的农田龟裂的农田 你能模仿句子也来发出自己的呼唤吗？你能模仿句子也来发出自己的呼唤吗？ 例如例如： 我希望我希望酒楼门口酒楼门口，不再，不再有被囚于笼中有被囚于笼中的珍禽。的珍禽。 我希望我希望 ，不再不再 爱护这一只鸽子，可以不封爱护这一只鸽子，可以不封阳台，用布条帮鸽子做窝，找来阳台，用布条帮鸽子做窝，找来水和玉米粒，用作鸽子的晚餐；水和玉米粒，用作鸽子的晚餐；但是，怎样但是，怎样“爱护所有的自然造爱护所有的自然造化，爱护一切有益的生命化，爱护

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