对外汉语读写课 说明文

1、第 二周 5班读写课阅读分享会读书报告热 5班读写课猜物品分小组进行猜物品的小游戏身 小 活动 猜物品游戏规则1 1、全班分成若干小组（视具体人数而定，、全班分成若干小组（视具体人数而定，6 6人一组最佳）。人一组最佳）。2 2、每组选出一人，背对展示台，作为、每组选出一人，背对展示台，作为“猜物人猜物人”。3 3、其他组员其他组员双手放背后双手放背后，端正坐姿，端正坐姿，不能有手势动作不能有手势动作等提示，等提示，只可用只可用汉语汉语( (不能使用母语不能使用母语) )描述物品，不能出现物品的中文名字中的汉字。并且，小组描述物品，不能出现物品的中文名字中的汉字。并且，小组成员需成员需依次发言

2、依次发言，每人说的提示只能是，每人说的提示只能是一句完整的汉语句子。一句完整的汉语句子。太阳太阳猜物品游戏规则1 1、全班分成若干小组（视具体人数而定，、全班分成若干小组（视具体人数而定，6 6人一组最佳）。人一组最佳）。2 2、每组选出一人，背对展示台，作为、每组选出一人，背对展示台，作为“猜物人猜物人”。3 3、其他组员其他组员双手放背后双手放背后，端正坐姿，端正坐姿，不能有手势动作不能有手势动作等提示，等提示，只可用只可用汉语汉语( (不能使用母语不能使用母语) )描述物品，不能出现物品的中文名字中的汉字。并且，小组描述物品，不能出现物品的中文名字中的汉字。并且，小组成员需成员需依次发言

3、依次发言，每人说的提示只能是，每人说的提示只能是一句完整的汉语句子。一句完整的汉语句子。春节春节猜物品游戏规则1 1、全班分成若干小组（视具体人数而定，、全班分成若干小组（视具体人数而定，6 6人一组最佳）。人一组最佳）。2 2、每组选出一人，背对展示台，作为、每组选出一人，背对展示台，作为“猜物人猜物人”。3 3、其他组员其他组员双手放背后双手放背后，端正坐姿，端正坐姿，不能有手势动作不能有手势动作等提示，等提示，只可用只可用汉语汉语( (不能使用母语不能使用母语) )描述物品，不能出现物品的中文名字中的汉字。并且，小组描述物品，不能出现物品的中文名字中的汉字。并且，小组成员需成员需依次发言

4、依次发言，每人说的提示只能是，每人说的提示只能是一句完整的汉语句子。一句完整的汉语句子。4 4、“猜物人猜物人”根据根据小组组员对物品小组组员对物品( (具体的具体的/ /抽象的）的描述、说明和介绍来抽象的）的描述、说明和介绍来猜测物品的名字猜测物品的名字。组员的每一句完整的提示语后，组员的每一句完整的提示语后，“猜物人猜物人”可以有一次确可以有一次确认正误的机会。认正误的机会。5 5、5 5次机会后仍猜错的得次机会后仍猜错的得0 0分分，5 5次机会内猜对的按提示语数分为次机会内猜对的按提示语数分为1-51-5分分的得分。的得分。6 6、每猜完一项物品就换下一组猜。、每猜完一项物品就换下一组

5、猜。猜物品1方便面方便面/ /泡面泡面猜物品2酸奶酸奶猜物品3鼠标鼠标猜物品4吉他吉他猜物品5碗筷碗筷（碗和筷子）（碗和筷子）猜物品6（薯条和汉堡包）（薯条和汉堡包）猜物品7早茶早茶猜物品8炒年糕炒年糕猜物品9中秋节中秋节猜物品10奥运会奥运会猜物品11广告广告猜物品12简历简历猜物品13莎士比亚莎士比亚猜物品14林肯林肯 说明文 Expository Writing定义：以定义：以说明说明为主要表达方式的一种文体为主要表达方式的一种文体, 用来：用来：介绍、描述、说明介绍、描述、说明具体具体实实物物的的状态、状态、性质性质特点、特点、构造、功能、制作构造、功能、制作方法方法或或解释解释某一某

6、一抽象事物或抽象事物或事理事理目的：使读者对这一目的：使读者对这一实物实物或或事理事理有所了解，给人以有所了解，给人以知识知识。事物说明文事物说明文事理说明文事理说明文 说明文 Expository Writing百科全书百科全书十万个为什么十万个为什么 说明文 Expository Writing 说明文 Expository Writing词典词典使用说明书使用说明书教科书教科书 说明文 Expository Writing 说明文 Expository Writing 说明文 Expository Writing有关历史、地理、物理、化学、动物、植物、科学卫生、语言文有关历史、地理、物理

7、、化学、动物、植物、科学卫生、语言文艺等方面的知识性文字或教材、科学实验报告、器物使用说明艺等方面的知识性文字或教材、科学实验报告、器物使用说明电影、电视剧各戏曲的剧情简介，小说和其它文学作品心的内电影、电视剧各戏曲的剧情简介，小说和其它文学作品心的内容提要、连环画或某些摄影照片的解说词容提要、连环画或某些摄影照片的解说词知识小品（或叫科学小品）、名胜古迹、文物的说明简介知识小品（或叫科学小品）、名胜古迹、文物的说明简介语言特点：语言特点：准确、严密、具体准确、严密、具体 说明文 Expository Writing像是一个像是一个传授知识传授知识的老师的老师表示时间、空间、数量、范围、程度、

8、特征、性质、程序等，都要求准确无误。说明的实用性很强实用性很强，稍有差错，会失之毫厘，谬以千里。 经典说明经典说明方法方法： 下下定义定义 分类别分类别 举事例举事例 打比方打比方 作诠释作诠释 作作比较比较 引证法引证法 列列数字数字 画图表画图表 说明文 Expository Writing事物说明文事物说明文、事理说明文事理说明文像是一个传授知识的老师像是一个传授知识的老师百科全书百科全书说明文是一种说明文是一种的文体的文体说明文的语言特点是说明文的语言特点是说明文和记叙文的不同是说明文和记叙文的不同是现代汉语词典现代汉语词典中中“说明文是指说明文是指筷子是筷子是中国中国最常用的餐具是因

9、为有最常用的餐具是因为有80%的人用的人用时间顺序说明文 活动活动游戏游戏给给3篇文章的离散段落排序，小组比拼，篇文章的离散段落排序，小组比拼，“文章段落拼图文章段落拼图”。时间发展顺序（1）1935年设立研究院，开始招研究生。（2）中山大学由孙中山先生创立于1924年，现为国家“985工程”大学和“211工程”重点建设的大学。（3）至上世纪三十年代末，国立中山大学设有文、理、法、工、农、医、师范等7个学院。（4）孙中山先生逝世后，学校于1926年定名为国立中山大学。（5）1924年，孙中山先生亲手将在广州地区实行近代教育模式的学校整合为一体，创立国立广东大学。记叙文顺序（2）中山大学由孙中山

10、先生创立于1924年，现为国家“985工程”大学和“211工程”重点建设的大学。（5）1924年，孙中山先生亲手将在广州地区实行近代教育模式的学校整合为一体，创立国立广东大学。（4）孙中山先生逝世后，学校于1926年定名为国立中山大学。（3）至上世纪三十年代末，国立中山大学设有文、理、法、工、农、医、师范等7个学院。（1）1935年设立研究院，开始招研究生。 阅读时间顺序说明文三十年阅读变迁三十年阅读变迁房屋演变史房屋演变史作业用用时间顺序时间顺序介绍某一事物的介绍某一事物的发展演变历程发展演变历程，或者或者某个人的生平某个人的生平，或者某道，或者某道家乡菜的制作家乡菜的制作方法方法。第 三周

11、 5班读写课作业中的错误作业中的错误注意搭配和词性注意搭配和词性1、我是蓝色，因为我像大海一样的。2、我觉得我是红色，因为我对别人很热情。5、我有一点点害羞，所以上课站起来说话的时候我的脸会比较红色。6、夏天的时候，我的眼睛经常经常红色红色。3、我是一个绿色的。我想做一个绿色的。4、我觉得我是理性的人。是红色的。是红色的。发红。发红。作业中的错误作业中的错误搭配和句子完整性搭配和句子完整性7、最后，我害羞和内向的性格。8、我喜欢学习语言和和吃的东西。9、假如我有颜色，我希望我是红色的，因为红色的意义对我是热情的。来说来说段落格式，首行缩进段落格式，首行缩进2字符字符中文标点符号中文标点符号说明

12、说明顺序顺序：(1) 时间顺序：时间顺序：表时间的表时间的词语，事物发展或制作过程，人物生平词语，事物发展或制作过程，人物生平(2) 空间顺序：空间顺序：方位词语方位词语上下上下、左右、内外、左右、内外、远近，形状、构造远近，形状、构造(3) 逻辑逻辑顺序：顺序：按照事物或事理的内部按照事物或事理的内部联系或人们联系或人们认识事物的认识事物的过程。过程。 主主次、原因次、原因结果、现象结果、现象本质、特征本质、特征用途用途、一般一般个别、概括个别、概括具体、整体具体、整体局部。局部。“因为因为”“”“所以所以”“”“首先首先”“”“其次其次” 说明文 Expository Writing 时间

13、词时间顺序 按事情发展的顺序来写 如：一生小时候：童年、少年、青年长大后：成年、壮年、中年、老年/暮年 如：一天上午：日出时分、破晓、清晨、早晨、早上中午：正午、晌午下午：日落时分、傍晚晚上：深夜、午夜互相介绍互相介绍你们在上周作业中写的某样你们在上周作业中写的某样东西的东西的历史演变（变迁）历史演变（变迁） 阅读空间顺序说明文说一说你你去去过哪些过哪些地方地方旅游？最喜欢哪里？旅游？最喜欢哪里？形容？特色？著名的景点？形容？特色？著名的景点？ 阅读空间顺序说明文1、请阅读：、请阅读：天安门广场天安门广场2、阅读完后请每个小组派代表、阅读完后请每个小组派代表 上台上台画出画出天安门广场天安门广

14、场上面重要的几个地点。上面重要的几个地点。方位词 方位词东西东西 （侧（侧、面、边）面、边）南北南北 （端、面、边）（端、面、边）前、后、左、右、前、后、左、右、上、下、里、外上、下、里、外（端、面、边、侧）（端、面、边、侧）位于。坐落位于。坐落于。于。正中心、正中央正中心、正中央面积达。平方米面积达。平方米（南北、东西）长宽高（南北、东西）长宽高容纳。人容纳。人正对面正对面不远处不远处、附近、附近、周围、周边、四周、旁边周围、周边、四周、旁边与。相对与。相对存现句存现句的运用结构：处所词（时间词）结构：处所词（时间词）+ 动词动词 + 名词名词教室里教室里坐着坐着很多很多学生学生。桌子上桌子

15、上放着放着一本字典。一本字典。桌子上桌子上放满了放满了书。书。夜空夜空布满了布满了无数的星星无数的星星。树上树上长满了长满了又大又红的苹果又大又红的苹果。（表示存在）（表示存在）基本特点基本特点: A+有有+C【例例】我家门前我家门前有有一颗柳树。一颗柳树。 墙上墙上有有两张地图。两张地图。1）“有”字句基本特点：基本特点：A+是是+C（有断定、强调的意思）（有断定、强调的意思）【例例】图书馆东边儿图书馆东边儿是是一个篮球场。一个篮球场。 公园里公园里都都是是年轻人的歌声和笑声。年轻人的歌声和笑声。2）“是”字句基本特点：基本特点：C+在在+A【例例】他的母亲他的母亲在在门外门外高声喊着高声喊

16、着“芒芒芒芒”。 他站他站在在床边床边，心里很难过。，心里很难过。3）“在”字句基本特点：基本特点：A+着着/了了+C（不仅表存在而且表示存在方式）（不仅表存在而且表示存在方式）【例例】手里手里提提着着一个大书包。一个大书包。 桌子上桌子上摆摆着着许多菜和酒。许多菜和酒。4）“着/了”字句地图地图请设计设计你理想中的中山大学珠海校区东门、教学楼、逸仙大道、荔园宿舍、操场、岁月湖、珠影超市、榕园宿舍、体育馆、北门、南门、图书馆、游泳馆、翻译学院新楼、食堂、打印店坐落在/位于；在东边；旁边是；正对着是；往前走100米，就能见到作业1：1、读、读中国的古桥中国的古桥等，做读书笔记。等，做读书笔记。2

17、、介绍你的、介绍你的家家、学校学校、或者一处、或者一处你喜欢的地方。你喜欢的地方。 （注意方位词的使用）（注意方位词的使用） 第 四周 5班读写课作文错句分析作文错句分析1、1900年以前，韩国人都穿韩服。但从1900年开始，韩国的衣服进入新的变革期。2、90年代，只有很少人拥有私人电脑，但如今，世界世界上使用电脑的人已经已经超过三百万。3、我上小学的时候，很讨厌了这个科目。了了了2句末1、 事物发生了新变化 V./Adj. +了2香蕉黄了。树上的果实熟了。天下雨了。他把门踢破了。我吃饱了。我以前喜欢唱歌，现在不喜欢了。2、无新变化，只是一种肯定语气，用来告知对方。Confirm a fact

18、他告诉我，他不去厦门了。3、 感叹语气这东西太贵了！这个人太坏了！她可漂亮了！4、单个动词和形容词作谓语：你胖了！她走了。5、“快、被”后面成句：快下课了。他被我打了。了1句中、句末（无宾语时）1、动作的完成、实现、“已经”。并不是描写过去就一定要！我上小学的时候，很讨厌了这个科目。EG：昨天，我写了3篇作文。我已经买了很多书了。 （短、轻） （长、重） 完成 新变化你说的那本书我看了，很有意思。2、事件发生的先后顺序，有时间性。明天下了课我就去找你。作文错句分析作文错句分析1、1900年以前，韩国人都穿韩服。但从1900年开始，韩国的衣服进入新的变革期。2、90年代，只有很少人拥有私人电脑，但如今，世界世界上使用电脑的人已经已经超过三百万。3、我上小学的时候，很讨厌了这个科目。1930年代普遍胶皮鞋，还有出现了皮鞋和手提包。年代普遍胶皮鞋，还有出现了皮鞋和手提包。事物存在的连续性。事物存在的连续性。还还：除了这个：除了这个，而且，另外，而且，另外的，别的，其他的。有：的，别的，其他的。有：拥有拥有 存在存在20世纪世纪60年代，很多女人穿太紧、超短的裙子和高跟年代，很多女人穿太紧、超短的裙子和高跟鞋，很多男人有长头发。鞋，很多男人有长