初一下册语文第三单元测试题

1、. 积累与运用（每小题 2 分，共 20 分）1. 给带点的字注音。仰之弥高（）呕心沥血（）兀 兀穷年（ ） 气冲斗 牛（ ）锲 而不舍（迥 乎不同（群蚁排衙（义愤填膺（）2. 找出下列句中的错别字，并改正在句后括号里。1）闻一多大义凛然，视死如归的英雄气慨值得我们学习。 （）2）佩服他、仰幕他的人很多，不喜欢他的人也不少。（）3）他潜心惯注，心会凝神，成了“何防一下楼”的主人。（）4） 我父亲涎生于1896 年， 那是中华民族任人宰割的时候，他一生都喜欢这首歌曲。 （）3. 对下列句中加点的词解释有误的是（ ）A. 兽铤亡群（疾走）B.锲而不舍（刻）C. 迥乎不同（差得远）D.风悲日嚏（昏黄

2、）仰之弥高（更加）兀兀穷年（劳苦的样子）呕心沥血（滴）平沙无垠（阻挡）4. 下列句子中成语使用有误的一项是（ ）A. 世界上任何一个民族都不甘成为任人宰害的民族。B. 二战中日军恶贯满盈，家喻户晓。C. 奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露。D.风小心翼翼的吹过来，唯恐弄乱了他的头发5. 下列句子没有语病的一句是（ ） 。A. 白衣天使奋战在抗击非典的第一线， 他们动人的事迹和牺牲精神在广大人民 心中传扬。B. 在阅读文学作品的过程中， 使我明白了许多做人的道理， 感悟了人生的真谛。C. 我们要与自然和谐相处，保护好属于我们人类的家园地球，D.那蝉声在晨光朦胧中很分外轻逸，似远似近，似近似远，又

3、似有似无。6. 下列句子不表示反问语气的一项是（ ）A. 孤岂欲卿治经为博士邪！B. 卿言多务，孰若孤？C. 尊君在不？D 学而时习之，不亦乐乎？7. 下列说法不正确的是（ ） 。A. 邓稼先的作者杨振宁是美籍华裔物理学家，曾获1957 年诺贝尔物理学奖。B. 贝多芬是德国作曲家，他的代表作有田园交响曲 、 命运交响曲 。C.福楼拜的星期天的作者是莫泊桑，他是法国作家，被称为短篇小说巨匠， 代表作有项链、羊脂球等。D.孙权劝学节选自南宋政治家、史学家司马光编的资治通鉴 。8 .多义词“松懈”的含义与其他三句不同的是()A.为了搞好复习，许多同学废寝忘食，毫不松懈。B.它是一种腐蚀剂，使团结涣散

4、，关系松懈，工作消极，意见分歧。C.自以为对革命有功，摆老资格，大事做不来，小事又不做，工作随便，学习 松懈。D.刚才出力摇船犹如赛龙舟似的那股劲儿，现在在每个人的身体里松懈下来 了。9 .俄国作家列夫托尔斯泰说：“一个人就好像是一个分数，他的实际才能好比 分子，而他对自己的估计好比分母，分母愈大则分数的质愈小。”这句话告诉了我们一个什么道理？10 .依照示例，改写下列两条提示语，使之友善、生动而不失原意。 例：提示语：(公园里)禁止攀折花木，不许乱扔垃圾。改写为：除了记忆什么也不带走，除了脚印什么也别留下。(1)提示语：(教室楼内)禁止喧哗，不许打闹。改写为:(2)提示语：(阅览室里)报刊不

5、得带出，违者罚款。改写为:二.阅读(每小题2分，共40分)(一)(1) ”人家是说了再做，我是做了再说。”(2) “人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”(3)作为学者和诗人的闻一多先生，在 30年代国立青岛大学的两年时间， 我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。 他正向古 代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚， 越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯 炯目光，一直射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的药方。1930年到1932年，“望闻问切”也只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手，目不窥 园，

6、足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。饭几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜 间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明 之路，”漂白了的四壁”。(4)不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻 麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，凝结而成唐诗杂论的硕果。(5)他并没有“说”，但他“做” 了。作出了卓越的成绩。（6） “做” 了，他自己也没有“说”。他由唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部 “校补”赫然而出。别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说” 他又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注，心

7、会神凝，成了 “何防一下楼”的主 人。11 .概括文段的大意。12 .文段是抓住闻一多的什么特点来介绍闻一多的？13 .第六自然段是紧承上文哪一句话记叙的？14 .闻一多研究唐诗宋词的目的是什么？（可以用文中原话回答）15 .文中带点的词语表现了什么？16 .“一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。”这句话用了什么样修辞手法？有何作用？17 .读了此文段你受到了什么启发？（二）小歌德是个顽皮的孩子，但好思索，好（）。有一次，歌德捉到一只小麻雀，将麻雀关在小盒里仔细端详。麻雀的羽毛被小歌德弄得残缺不全，但是他 仍没有找到留在脑海中问题的答案：“这柔软的肌肉里，怎么会长出羽

8、毛呢？人 的皮肉一样是柔软的，为什么却不长一根羽毛？”一个一个的问题在小歌德的脑海中跳跃，虽然没有答案，他仍觉得十分有趣。 小歌德真是一个爱思索的孩子 。父亲约翰发现儿子爱思索的特点， 觉得他懂事了，应该让他学习了。父亲亲 自做小歌德的家庭老师，教他基础知识、作文和修辞。小歌德领悟很快，对语言 有一种特别的偏爱，几乎一学就会。10岁的某一天，父亲把儿子领进自己的藏书室。对儿子说：“从今天开始，只要你需要，这个藏书室随时对你开放。”小歌德激动得跳了起来，问爸爸：“这 是真的吗？”“爸爸怎么会骗你呢？不过，不过你得先完成你的功课。”从那以后，小歌德一有空就躲进藏书室。贪婪地阅读各种书籍，在知识的海

9、洋里遨游。书籍，在他面前展开了一个崭新的世界，也引起他的许多（）。他摸着书本想：“如果我也能写出那么多动人的诗歌、小说，就会给许多人带来 美好的感受。我将来一定要成为一个伟大的作家。”他经常一个人躲在藏书室，阅读、朗诵，并酝酿着写诗。纯真的诗句从脑海里（）到纸上，他将这些诗献给外祖父外祖母。外祖父读了，很高兴，亲了亲他的前额：“孩子，努力吧，你会成为 一个伟 大的诗人的。”18 .依次填入文中括号里的词语是（）。A.追问奇思妙想 跳跃B.刨根问底奇思妙想 流淌C.刨根问底想法 跳跃D.追问想法 流淌19 .将文中带点的词“贪婪”换成“聚精会神”好吗？为什么？20 .第一二自然段写出了小歌德的什

10、么性格特点?21 .横线上的话揭示了歌德当时的什么心情？表现了他的什么品质?22 .小歌德最后成了世界闻名的大诗人，他的成功，就他个人来说取决于他的哪 些优良品质？23 .从客观上说，小歌德的成功，哪些条件对他起了很大作用？24 .小歌德的成长经历，给了你什么启示？（三）阅读下列文言文，完成文后的题。初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！ ”蒙辞以军中多务。权曰：“孤 岂欲望卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书， 自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今才略， 非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！ ”肃遂

11、拜蒙母，结友而别。晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣！ "师旷曰：“何不炳烛i 乎？”平公日：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷日：“盲臣安敢戏其君乎！臣闻 之，少而好学，如日出之阳，中年好学，如日中之光，老而好学，如炳烛之明。 炳烛之明，孰与昧ii行iii乎？"平公日：“善哉！ ”i炳烛：点亮蜡烛。ii 昧：暗。iii 行：一样，相同。25 .解释下列句中带点的词。(1)蒙辞以军中多务。()(2)但当涉猎，见往事耳。() (3)蒙乃始就学。() (4)吾年七十，欲学，恐 已暮矣！()26 .翻译下列句子。(1)孤岂欲望卿治经为博士邪！译文:(2)师旷日：“何不炳烛iii译文：27 .鲁肃为什么要拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结成好朋友？28 .吕蒙是怎样成为一个有才略的人的？29 .从横线上的句子中可以看出，人生学习的最好时期是什么，由此你得到什么 启示？30 .