《匆匆》课件_朱自清(1).ppt重中之重

1、 2. 匆匆 匆匆 朱自朱自清清作者简介：检查预习：涔涔 潸潸 赤裸裸 徘徊 遮挽 蒸融 伶伶俐俐 挪用cn cnshn shnlu pi huizh wnzhng rnglng lng l lnu yng学生自由读课文第一段并思考：学生自由读课文第一段并思考： 1、你从中读出了写什么？讲讲自己的感、你从中读出了写什么？讲讲自己的感受。受。 2、文章开始第一段的写作有什么样的特、文章开始第一段的写作有什么样的特点呢？点呢？ 3、请学生为我们进行感情朗读。、请学生为我们进行感情朗读。燕子可再来燕子可再来杨柳可再青杨柳可再青花儿可再开花儿可再开逝去的日子不逝去的日子不再回再回对比对比用形象化的对用

2、形象化的对比有什么作用？比有什么作用？引出日子一去不复返的特点。引出日子一去不复返的特点。运用了排比的运用了排比的修辞手法修辞手法读第二自然段，思考：读第二自然段，思考：1、你对本段中那几、你对本段中那几句的描写最有感触？句的描写最有感触？从中你想到了什么？从中你想到了什么？同学们这是我们一天溜逝的日子同学们这是我们一天溜逝的日子39%25%8%6%22%12345睡觉：上课：自学：吃饭：睡觉：上课：自学：吃饭：玩耍：八千多日子八千多日子像针尖上一滴水像针尖上一滴水时间时间流流 大海大海 对对比比 时间就是这样无声无息地溜走的。那么时间就是这样无声无息地溜走的。那么请同学们计算一下一天中又从我

3、们手中溜走请同学们计算一下一天中又从我们手中溜走了多少时间呢了多少时间呢? ?比喻比喻是啊，一眨眼，我们的一是啊，一眨眼，我们的一天又过去了，更甚至，现天又过去了，更甚至，现在又过去了几分钟，时间在又过去了几分钟，时间是如此之快，令我们无法是如此之快，令我们无法握住，现在，你可以试着握住，现在，你可以试着用比喻的形式说说你对这用比喻的形式说说你对这时间的看法。时间的看法。口语表达：口语表达：读第三段，思考：读第三段，思考：1、作者是怎样描写时间匆匆流逝的？你、作者是怎样描写时间匆匆流逝的？你可以从哪里看出来？可以从哪里看出来？ 洗手、吃饭、凝然、躺在床上、叹息洗手、吃饭、凝然、躺在床上、叹息仿

4、写句子：仿写句子：_的时候，的时候，日子从日子从_;_的时候，的时候，日子从日子从_；_的时候，的时候，日子从日子从_。读第四段，从中你体会到作者怎样的思想感情？读第四段，从中你体会到作者怎样的思想感情？ 在逃去如飞的日子里，在千门万户的在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有世界里的我能做些什么呢？只有徘徊徘徊罢罢了，只有了，只有匆匆匆匆罢了；在八千多日的匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹痕

5、迹呢？呢？我何曾留着我何曾留着像游丝样的痕迹像游丝样的痕迹呢？我呢？我赤裸赤裸裸裸来到这世界，转眼间也将来到这世界，转眼间也将赤裸裸赤裸裸的回的回去罢？但不能平的，为什么偏要去罢？但不能平的，为什么偏要白白走白白走这一遭这一遭啊？啊？1、本段文字，作者作了几次、本段文字，作者作了几次追问？有几次作出了回答？追问？有几次作出了回答？2、你觉得怎样才算留下些生、你觉得怎样才算留下些生命的痕迹？怎样的人生才算命的痕迹？怎样的人生才算没有虚度，才算没有白白在没有虚度，才算没有白白在这个世界走一遭？可以举例这个世界走一遭？可以举例说明。说明。通过本段文字，你想到了什么？通过本段文字，你想到了什么？ 我们

6、不能白白地浪费日子，不能我们不能白白地浪费日子，不能白白地浪费时间、浪费生命，不能白白地浪费时间、浪费生命，不能什么也没做，什么贡献也没有。什么也没做，什么贡献也没有。同学们，你们认为朱自清先生有没有白白在这个世界上走一遭呢？ 读课文最后一段：文章的结尾读课文最后一段：文章的结尾有什么特点有什么特点? ? 你聪明的，告诉我，我们的你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？日子为什么一去不复返呢？ 首尾呼应，作者发出时光匆首尾呼应，作者发出时光匆 匆的感慨。匆的感慨。总结 作者一开始就向我们提出作者一开始就向我们提出问题问题, ,但并没有直接作出回答但并没有直接作出回答, ,而是通过具体例

7、子向我们描述而是通过具体例子向我们描述了日子来去匆匆。了日子来去匆匆。最后照应开最后照应开头，发出时光匆匆的感慨。头，发出时光匆匆的感慨。美文赏析，师生品味美文赏析，师生品味 明日歌明日歌 （清（清 钱鹤滩）钱鹤滩） 明日复明日，明日何其多。我生待明明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。世人苦被明日累，春去日，万事成蹉跎。世人苦被明日累，春去秋来老将至。秋来老将至。 朝看水东流，暮看日西坠。百年明朝看水东流，暮看日西坠。百年明日能几何？请君听我明日歌日能几何？请君听我明日歌! 译文：译文：明天又一个明天，明天何等的多。明天又一个明天，明天何等的多。如果我们一生做事都要等待明天，一切事情都如果我们一生做事都要等待明天，一切事情都会错过机会。一般的人苦于被明日所累，春