第29课 珍爱和尊重生命

1、思想品德部分主题四 心理健康与道德教育第29课 珍爱和尊重生命【考试要求考试要求】考点考点1 1：理解人的生命都有价值的：理解人的生命都有价值的b b考点考点2 2：学会珍爱和尊重生命，实现生命价值：学会珍爱和尊重生命，实现生命价值c c【考点分析考点分析】 认识世界万物是相互依赖、相互联系的，学会尊重认识世界万物是相互依赖、相互联系的，学会尊重生命、珍惜生命、善待生命。珍爱生命、善待生命，应该生命、珍惜生命、善待生命。珍爱生命、善待生命，应该懂得珍惜自己的生命，尊重他人的生命和健康。探索人生懂得珍惜自己的生命，尊重他人的生命和健康。探索人生意义，追求积极向上的人生目标；保持积极乐观的人生态意

2、义，追求积极向上的人生目标；保持积极乐观的人生态度；从小事做起，在创造中实现人生价值，在创造中完善度；从小事做起，在创造中实现人生价值，在创造中完善自我。自我。 1.1.生命世界美丽神奇生命世界美丽神奇 (1)(1)生命的重要性生命的重要性 生命是地球上各种生物体特有的生命是地球上各种生物体特有的现象现象，生命是自然界最珍，生命是自然界最珍贵的贵的财富财富，世界因，世界因生命的存在生命的存在而精彩动人。而精彩动人。 (2)(2)人的生命都是独特的人的生命都是独特的 生命是生命是宝贵宝贵的，每个人的生命只有一次，每个人都是的，每个人的生命只有一次，每个人都是独一独一无二无二的。生命也是的。生命也

3、是脆弱脆弱的，人生短暂，生命宝贵。的，人生短暂，生命宝贵。 人类和自然界中的其他生命一样，以人类和自然界中的其他生命一样，以自己独特的方式自己独特的方式生活生活着，以着，以自己独特的价值自己独特的价值存在着、发展着，构成美丽而神奇的生存在着、发展着，构成美丽而神奇的生命世界。命世界。【知识梳理知识梳理】 2. 2.生命需要彼此尊重生命需要彼此尊重 人类来自于大自然，是人类来自于大自然，是生物进化生物进化的结果。人的生命的结果。人的生命孕育孕育于自然，又于自然，又依赖依赖于自然。如果随意践踏地球上的生命，就是于自然。如果随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的在破坏人类赖以生存的生态环境生

4、态环境，最终受伤害的还是人类。，最终受伤害的还是人类。 人类必须尊重人类必须尊重自然规律自然规律，善待大自然，与大自然，善待大自然，与大自然共生共共生共存存、和谐相处和谐相处，建设一个生态坏境良好的世界。，建设一个生态坏境良好的世界。 3. 3.珍爱生命，善待生命珍爱生命，善待生命 (1)(1)正确认识人与自然的关系正确认识人与自然的关系 我们要树立人与自然相互依存、和谐相处的我们要树立人与自然相互依存、和谐相处的生态道德观生态道德观，养，养成保护自然环境的成保护自然环境的思想意识思想意识和和行为习惯行为习惯。 (2)(2)珍爱自己的生命，对自己的珍爱自己的生命，对自己的身心健康身心健康负责负

5、责 无论何时何地，无论遇到多大困难和挫折，都不要放弃无论何时何地，无论遇到多大困难和挫折，都不要放弃生生的希望的希望。 面对突发的灾难，我们要面对突发的灾难，我们要坚强勇敢坚强勇敢、团结互助团结互助，在困难和，在困难和挫折中，磨砺挫折中，磨砺生命意志生命意志，展现生命的光辉。，展现生命的光辉。 (3)(3)善待其他生命善待其他生命 措施：措施： 我们没有侵犯和危害他人我们没有侵犯和危害他人生命生命的权利，对待每一的权利，对待每一个生命，都应以个生命，都应以珍爱之心珍爱之心去对待，去呵护，使人道和善良的品德去对待，去呵护，使人道和善良的品德伴随我们成长。当他人生命遭遇困境需要帮助时，应尽自己所伴

6、随我们成长。当他人生命遭遇困境需要帮助时，应尽自己所能伸出能伸出援助之手援助之手。 4. 4.探索人生的意义探索人生的意义 (1)(1)追求积极向上的追求积极向上的人生目标人生目标 追求积极向上的人生目标，并为之奋斗，将是我们的人追求积极向上的人生目标，并为之奋斗，将是我们的人生更有意义、更有价值。生更有意义、更有价值。 (2)(2)保持积极乐观的人生态度保持积极乐观的人生态度 积极乐观的人生态度与健康的心态紧密相连，成为人生积极乐观的人生态度与健康的心态紧密相连，成为人生获得成功的重要因素。获得成功的重要因素。 (3)(3)充分利用有限的今天充分利用有限的今天 生命是由生命是由无数瞬间无数瞬

7、间构成，青少年时期是人生最为宝贵的构成，青少年时期是人生最为宝贵的阶段。珍惜今天生命的分分秒秒。阶段。珍惜今天生命的分分秒秒。 5. 5.实现人生价值实现人生价值( (在劳动中实现人生价值在劳动中实现人生价值) ) (1) (1)一个人的人生价值是通过她对自我、他人、集体、社一个人的人生价值是通过她对自我、他人、集体、社会的合会的合理需要的满足和贡献理需要的满足和贡献来体现的。如教师为培养现代化建设来体现的。如教师为培养现代化建设的后备人才呕心沥血。的后备人才呕心沥血。 (2)(2)劳动创造是劳动创造是人生价值的源泉人生价值的源泉，创造的成果创造的成果也就成为评也就成为评价人生价值的重要标准。

8、价人生价值的重要标准。 (3)(3)劳动创造也是劳动创造也是改进人生、丰富人生、提升人生、追求改进人生、丰富人生、提升人生、追求人生、自我完善人生、自我完善的过程。的过程。 (4)(4)实现人生价值，要从现在做起，从实现人生价值，要从现在做起，从一点一滴的小事一点一滴的小事做做起。我们要脚踏实地，不懈努力，不断起。我们要脚踏实地，不懈努力，不断延伸生命价值延伸生命价值。 6. 6.对青少年的要求：对青少年的要求： (1)(1)要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。力，不断延伸生命的价值。 (2)(2)要树立崇高的理想

9、，努力学习，掌握本领，长大后回要树立崇高的理想，努力学习，掌握本领，长大后回报社会，造福人类。让有限的生命拥有无限的内涵。报社会，造福人类。让有限的生命拥有无限的内涵。 想一想：想一想： (1)(1)试说明人的生命为什么如此宝贵？人类与大自然的试说明人的生命为什么如此宝贵？人类与大自然的其他生命的关系是怎样的？其他生命的关系是怎样的？ (2)(2)如何才能实现人生价值？如何才能实现人生价值？【网络构建网络构建】 1. 1.古罗马著名政治家、哲学家西塞罗说古罗马著名政治家、哲学家西塞罗说“懂得生命真谛的人，懂得生命真谛的人，可以使短促的生命延长。可以使短促的生命延长。”这里这里“生命延长生命延长

10、”指的是指的是( () ) A. A.对社会的贡献对社会的贡献 B.B.珍惜生命，延长生命的时间珍惜生命，延长生命的时间 C.C.不轻易放弃生的希望不轻易放弃生的希望 D.D.肯定、尊重、悦纳自己的生命肯定、尊重、悦纳自己的生命A【基础自测基础自测】2.2.长江大学文理学院的陈及时、何东旭、方招长江大学文理学院的陈及时、何东旭、方招3 3位大学位大学生为抢救落水儿童而英勇牺牲。他们的救人义举引发了社会生为抢救落水儿童而英勇牺牲。他们的救人义举引发了社会各界的广泛议论各界的广泛议论. . 对他们行为的正确评价有对他们行为的正确评价有( () )没有正确评估救人的风险，不应提倡和鼓励没有正确评估救

11、人的风险，不应提倡和鼓励没有掌握必备的救生知识，不应肯定和表扬没有掌握必备的救生知识，不应肯定和表扬体现了强烈的社会责任感，唤醒了社会公德体现了强烈的社会责任感，唤醒了社会公德体现了生命的崇高和尊严，延伸了生命的价值体现了生命的崇高和尊严，延伸了生命的价值A. A. B. B. C. C. D. D. B 3. 3.一个人现在是什么样子，是他以前创造的结果，而他将一个人现在是什么样子，是他以前创造的结果，而他将来会是什么样子，则要看他现在如何创造。这说明来会是什么样子，则要看他现在如何创造。这说明( () ) A. A.人的一生就是一个不断自我创造的过程人的一生就是一个不断自我创造的过程 B.

12、B.人的创造是有限的人的创造是有限的 C.C.有价值的人生都有一个共同之处，那就是劳动创造有价值的人生都有一个共同之处，那就是劳动创造 D.D.人在创造中实现自己的人生价值人在创造中实现自己的人生价值D 4. 4.一本励志书中写道：真正能完成自己计划的人只有一本励志书中写道：真正能完成自己计划的人只有5%5%，大多数人不是将自己的目标舍弃，就是沦为缺乏行动的空想大多数人不是将自己的目标舍弃，就是沦为缺乏行动的空想家。如果你想在家。如果你想在3030岁以前成功，你一定在岁以前成功，你一定在2323至至2525岁之间确立岁之间确立好你的人生目标。确立人生目标的积极意义是好你的人生目标。确立人生目标

13、的积极意义是( () ) A. A.人都在追求一定的目标人都在追求一定的目标 B.B.可以使自己成为伟大人物可以使自己成为伟大人物 C.C.可以使自己的兴趣爱好更加广泛可以使自己的兴趣爱好更加广泛 D.D.使人生更有意义、更有价值使人生更有意义、更有价值 D 5. 5.近年来，自然的各种灾害接踵而来，北方的沙尘暴造成近年来，自然的各种灾害接踵而来，北方的沙尘暴造成严重的灾害，损失惊人；洪水的泛滥造成了不少人的家破人亡；严重的灾害，损失惊人；洪水的泛滥造成了不少人的家破人亡；“非典非典”造成了一部分人的死亡，对此我们应该很好的思考，造成了一部分人的死亡，对此我们应该很好的思考，下列说法正确的是下

14、列说法正确的是( () ) 各种生命都有其存在的意义与价值，各种生命需要互相各种生命都有其存在的意义与价值，各种生命需要互相尊重、相互关爱还是人类的生命最重要破坏人类赖以尊重、相互关爱还是人类的生命最重要破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己人类只有一生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己人类只有一个地球，尊重地球就是尊重生命，拯救地球就是拯救人类自己个地球，尊重地球就是尊重生命，拯救地球就是拯救人类自己 A.A. B. B. C. C. D. D.A 6. 6. 阅读材料，回答问题。阅读材料，回答问题。(10(10分分) ) 材料一：普通女医生钟杏菊材料一：普通女医生钟杏菊在

15、舟山一个交通极为不便、在舟山一个交通极为不便、常住人口不足常住人口不足200200人的小岛上。他多次拒绝待遇优厚的县医院的人的小岛上。他多次拒绝待遇优厚的县医院的调动邀请，调动邀请，3535年如一日用心守护着岛上居民的生命与健康。年如一日用心守护着岛上居民的生命与健康。 (1)(1)运用所学知识，结合材料，请从珍爱生命与生命的价值运用所学知识，结合材料，请从珍爱生命与生命的价值的角度分析钟杏菊成为感动中国候选人的原因。的角度分析钟杏菊成为感动中国候选人的原因。(5(5分分) ) 答案生命是最宝贵的财富，人的生命都是有价值的，答案生命是最宝贵的财富，人的生命都是有价值的，钟杏菊的做法体现了对他人

16、生命的珍爱与尊重钟杏菊的做法体现了对他人生命的珍爱与尊重(2(2分分)()(结合钟杏结合钟杏菊的做法菊的做法1 1分分) ) 人的生命价值不在于长短，而在于她对社会人的生命价值不在于长短，而在于她对社会的贡献，钟杏菊正是通过对他人、社会的贡献体现出她人生的的贡献，钟杏菊正是通过对他人、社会的贡献体现出她人生的价值价值(3(3分分)()(结合钟杏菊的做法结合钟杏菊的做法1 1分分) )材料二：一个周末，孟杰和他的伙伴们参加了学校组织的社材料二：一个周末，孟杰和他的伙伴们参加了学校组织的社会公益宣传活动。一位大妈和两位大叔向他们咨询了以下问题。会公益宣传活动。一位大妈和两位大叔向他们咨询了以下问题

17、。假如你是孟杰和他的伙伴中的一员，请你来作答。假如你是孟杰和他的伙伴中的一员，请你来作答。(2)(2)酒后驾车，伤及无辜，甚至致人死亡，血案触目惊心！酒后驾车，伤及无辜，甚至致人死亡，血案触目惊心！目前，依法严治目前，依法严治“酒驾酒驾”已成为政府构建和谐社会的有机组成部已成为政府构建和谐社会的有机组成部分。请结合所学知识，谈谈你对严治分。请结合所学知识，谈谈你对严治“酒驾酒驾”的认识。的认识。(5(5分分) )答案人最宝贵的是生命。我国法律保护公民的生命健康答案人最宝贵的是生命。我国法律保护公民的生命健康权，严厉制裁侵害人的生命健康权的违法犯罪行为。权，严厉制裁侵害人的生命健康权的违法犯罪行

18、为。(1(1分分) ) 我们在珍惜、保护自己生命的同时，也要爱护、尊重他人我们在珍惜、保护自己生命的同时，也要爱护、尊重他人的生命。公民要严格遵守法律，不得损害国家的、集体的及他人的生命。公民要严格遵守法律，不得损害国家的、集体的及他人的合法权利。的合法权利。(2(2分分) ) 依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。严治依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。严治“酒酒驾驾”，构建和谐的交通秩序，体现了政府依法行政，执法必严，构建和谐的交通秩序，体现了政府依法行政，执法必严，违法必究。违法必究。(2(2分分) ) 【例例1 1】(2011(2011天津天津) )不同的人生，有不同的色彩，有的

19、绚不同的人生，有不同的色彩，有的绚丽，有的平凡，绚丽让我们品味绽放的热烈，平凡让我们品味朝丽，有的平凡，绚丽让我们品味绽放的热烈，平凡让我们品味朝阳和落日的从容。这说明阳和落日的从容。这说明( () ) A. A.每种生命都有其存在的意义和价值每种生命都有其存在的意义和价值 B.B.绚丽与平凡的人生都是脆弱的绚丽与平凡的人生都是脆弱的 C.C.人生价值在于是否绚丽人生价值在于是否绚丽 D.D.人生价值在于是否平凡人生价值在于是否平凡 分析：本题是考查生命的价值，引用一段文字来讲述生命的分析：本题是考查生命的价值，引用一段文字来讲述生命的价值，引导学生对生命价值的辨析，也是对学生的一次生命价值价

20、值，引导学生对生命价值的辨析，也是对学生的一次生命价值的教育。解读本题，要联系教材知识内容，人的生命都是有价值的教育。解读本题，要联系教材知识内容，人的生命都是有价值的。人生是宝贵的，也是脆弱的。人生价值体现在为国家、集体、的。人生是宝贵的，也是脆弱的。人生价值体现在为国家、集体、他人的所作贡献。选出最佳的答案。他人的所作贡献。选出最佳的答案。A解题指导解题指导 讲练互动讲练互动 【例例2 2】(2011(2011山东济宁山东济宁) )云南省原保山地委云南省原保山地委书记杨善洲奋斗一辈子，让老百姓的日子富了起书记杨善洲奋斗一辈子，让老百姓的日子富了起来，退休后义务植树来，退休后义务植树2020

21、年，把自己建成的年，把自己建成的5.65.6万万亩森林无偿移交给国家。杨善洲的行为亩森林无偿移交给国家。杨善洲的行为( () )说明要想实现人生价值，就必须放弃个人利益说明要想实现人生价值，就必须放弃个人利益体现了中华民族艰苦奋斗的传统美德诠释体现了中华民族艰苦奋斗的传统美德诠释了生命的价值在于创造和奉献是关爱自然、了生命的价值在于创造和奉献是关爱自然、实现人与自然和谐相处的表现实现人与自然和谐相处的表现 A.A. B. B. C. C. D. D. 分析：这是一道多项式单选题，讲述一个感人的事迹，生命分析：这是一道多项式单选题，讲述一个感人的事迹，生命的价值真正体现在如何为他人、集体、社会作

22、出的贡献，具有很的价值真正体现在如何为他人、集体、社会作出的贡献，具有很深刻的教育意义和现实意义。采用比较常见的深刻的教育意义和现实意义。采用比较常见的“排除法排除法”，对，对“题枝题枝”一一排除，选项说法比较片面、绝对化。所以不选，一一排除，选项说法比较片面、绝对化。所以不选，选项中有的都不选。选项中有的都不选。B 【例例3 3】(2010(2010浙江温州浙江温州) )以下是某班以下是某班QQQQ群中小明和几个同学群中小明和几个同学的聊天记录。的聊天记录。 小明：真郁闷，昨天英语考试又不理想，我真的比别人笨点。小明：真郁闷，昨天英语考试又不理想，我真的比别人笨点。 小乐：不会啊，我觉得你挺

23、聪明的，班级里电脑坏了，哪一次小乐：不会啊，我觉得你挺聪明的，班级里电脑坏了，哪一次不是你来搞定的！不是你来搞定的！ 小明：雕虫小技。但我感觉在班级里仍然是个不受欢迎的人。小明：雕虫小技。但我感觉在班级里仍然是个不受欢迎的人。 小雪：其实你很受欢迎啊！每次大扫除，你都抢着提水、擦地，小雪：其实你很受欢迎啊！每次大扫除，你都抢着提水、擦地，大家都争着要和你分在一组呢。大家都争着要和你分在一组呢。 小明：那又怎样？我成绩不好，还不照样被人看不起？小明：那又怎样？我成绩不好，还不照样被人看不起？ 小乐：怎么会呢？我老妈还一直夸你呢？上次你答应来我家修小乐：怎么会呢？我老妈还一直夸你呢？上次你答应来我

24、家修电脑，虽然下大雨，你仍然准时到达。我们都很感谢你呢。电脑，虽然下大雨，你仍然准时到达。我们都很感谢你呢。 小明：哎！我爸说了，将来一定要考上重点大学，如果考不上，小明：哎！我爸说了，将来一定要考上重点大学，如果考不上，那人生就没有什么价值了。那人生就没有什么价值了。 运用所学知识，结合材料回答下列问题。运用所学知识，结合材料回答下列问题。 (1)(1)小明在认识自我方面存在什么问题？小明在认识自我方面存在什么问题？(2(2分分) ) (2) (2)从材料中可以看出小明具有哪些优良品质？从材料中可以看出小明具有哪些优良品质？(4(4分分) ) (3) (3)请从人生价值的角度谈谈小明爸爸的说

25、法为什么是错误请从人生价值的角度谈谈小明爸爸的说法为什么是错误的。的。(4(4分分) ) 分析：此题以班级分析：此题以班级QQQQ群的聊天记录形式作为题目材料的背群的聊天记录形式作为题目材料的背景，能贴近学生的现实生活，学生容易接受，也是有话可讲。景，能贴近学生的现实生活，学生容易接受，也是有话可讲。小明对自己的长处没有发现，只是看到自己的短处、缺点，通小明对自己的长处没有发现，只是看到自己的短处、缺点，通过几位同学的评价，小明依然没有正确认识自我，其实小明有过几位同学的评价，小明依然没有正确认识自我，其实小明有很多值得大家学习的优点。特别是小明爸爸对小明的错误引导，很多值得大家学习的优点。特

26、别是小明爸爸对小明的错误引导，需要利用需要利用“实现人生价值实现人生价值”知识点给予分析。所以做非选择题知识点给予分析。所以做非选择题时，必须要细致解读材料，再结合教材内容进行解答。时，必须要细致解读材料，再结合教材内容进行解答。答案：答案：(1)(1)小明没有客观地认识和评价自己的优缺点。小明没有客观地认识和评价自己的优缺点。(2)(2)小明具有诚实守信、善于合作、团结友善、乐于奉献的优良小明具有诚实守信、善于合作、团结友善、乐于奉献的优良品质。品质。( (写出两点即可写出两点即可) )(3)(3)一个人的人生价值是通过对自我、他人、集体、社会的合理一个人的人生价值是通过对自我、他人、集体、

27、社会的合理需要的满足和贡献来体现的，而不是以能不能考上重点大学来需要的满足和贡献来体现的，而不是以能不能考上重点大学来衡量衡量( (或答：劳动创造是人生价值的源泉，劳动创造的成果是评或答：劳动创造是人生价值的源泉，劳动创造的成果是评价一个人人生价值的重要标准，而不是以能不能考上重点大学价一个人人生价值的重要标准，而不是以能不能考上重点大学来衡量来衡量) )。【即学即练即学即练】 1. 1.在创建平安校园活动中，某校组织师生举行消防演习。在创建平安校园活动中，某校组织师生举行消防演习。对此，下列正确的是对此，下列正确的是( () ) A. A.小题大做，这会影响我们学习小题大做，这会影响我们学习

28、 B.B.与我无关，这只是学校和老师的事与我无关，这只是学校和老师的事 C.C.应付一下，其实危险离我们很远应付一下，其实危险离我们很远 D.D.积极参与，这是珍爱生命的表现积极参与，这是珍爱生命的表现D 2. 2.有这么一群人，他们不分寒暑春秋，奉献自己的时间、精有这么一群人，他们不分寒暑春秋，奉献自己的时间、精力、技能和劳动，把自己的点滴爱心无私奉献给社会，去帮助那力、技能和劳动，把自己的点滴爱心无私奉献给社会，去帮助那些需要帮助的人。他们就是南昌的慈善义工，一支由万余名普通些需要帮助的人。他们就是南昌的慈善义工，一支由万余名普通市民组成的爱心队伍。他们在服务他人、服务社会的同时市民组成的

29、爱心队伍。他们在服务他人、服务社会的同时( () ) 实现了人生的意义获得了较高的报酬和荣誉自身实现了人生的意义获得了较高的报酬和荣誉自身得到提高、完善和发展履行了法律要求必须做的义务得到提高、完善和发展履行了法律要求必须做的义务 A.A. B. B. C. C. D. D.B 3.2011 3.2011年年5 5月月1 1日，日，“醉驾入刑醉驾入刑”处罚新规定开始实施，交处罚新规定开始实施，交警部门严查酒驾，很多驾车人养成了警部门严查酒驾，很多驾车人养成了“饮酒不开车，开车不饮饮酒不开车，开车不饮酒酒”的好习惯，代驾的好习惯，代驾( (请人代为驾驶请人代为驾驶) )服务行业在不少城市开始服务

30、行业在不少城市开始悄然现身并迅速发展。某日，张先生在酒店招待客户后请了代悄然现身并迅速发展。某日，张先生在酒店招待客户后请了代驾，回家途中，不幸发生交通事故。事后，作为消费者的张先驾，回家途中，不幸发生交通事故。事后，作为消费者的张先生与代驾公司协商赔偿事宜，至今未果。生与代驾公司协商赔偿事宜，至今未果。 (1)(1)请用请用“珍爱和尊重生命珍爱和尊重生命“的相关知识，概括张先生的相关知识，概括张先生”酒酒后请代驾后请代驾“的行为说明了什么。的行为说明了什么。 答案：要珍爱自己的生命，也要尊重他人的生命。答案：要珍爱自己的生命，也要尊重他人的生命。(2)(2)珍爱生命，不仅仅关注自己、他人的生

31、命安全，更要让珍爱生命，不仅仅关注自己、他人的生命安全，更要让自己的生命变得有意义。你准备如何让自己的生命更有价值、自己的生命变得有意义。你准备如何让自己的生命更有价值、有意义？有意义？答案：能围绕答案：能围绕“珍惜时间、好好学习、认真学习科学文化珍惜时间、好好学习、认真学习科学文化知识，提高自己的创新精神和实践能力，努力提高将来服务社知识，提高自己的创新精神和实践能力，努力提高将来服务社会、为人民服务的本领会、为人民服务的本领”来答，言之有理即可。来答，言之有理即可。 1. 1.小明所在学校不定期举行各种逃生演练、紧急疏散活动。小明所在学校不定期举行各种逃生演练、紧急疏散活动。对此他很不以为

32、然，常找借口不愿参加。下列说法中，最能说服对此他很不以为然，常找借口不愿参加。下列说法中，最能说服小明的是小明的是( () ) A. A.人的生命是顽强的，也是脆弱的，珍爱生命要从小事做起人的生命是顽强的，也是脆弱的，珍爱生命要从小事做起 B.B.人的生命具有独特性，每个人都有自己独特的风格和特点人的生命具有独特性，每个人都有自己独特的风格和特点 C.C.生命需要彼此尊重，相互依存生命需要彼此尊重，相互依存 D.D.通过逃生演练、紧急疏散活动实现人生价值通过逃生演练、紧急疏散活动实现人生价值跟踪训练跟踪训练 素能提升素能提升A 2. 2.大学生徐本禹到贫困山区支教，深圳爱心大使丛飞累计大学生徐

33、本禹到贫困山区支教，深圳爱心大使丛飞累计捐款捐物捐款捐物300300多万元支持多万元支持178178名贫困儿童上学。虽然他们过着清名贫困儿童上学。虽然他们过着清贫的生活，却依然无怨无悔。从他们身上，我们感受到贫的生活，却依然无怨无悔。从他们身上，我们感受到( () ) 这样的人生没有意义他们具有大爱无疆的奉献精神这样的人生没有意义他们具有大爱无疆的奉献精神 热心公益，服务社会，生命价值得以提升在奉献中的人热心公益，服务社会，生命价值得以提升在奉献中的人生，才是成熟而又绚丽的人生生，才是成熟而又绚丽的人生 A.A. B. B. C. C. D. D.B 3. 3.在没有手没有脚的重度残障的情况下

34、，毕业于著名的早在没有手没有脚的重度残障的情况下，毕业于著名的早稻田大学、今年稻田大学、今年2323岁的日本人乙武洋匡如今被公认为日本人气岁的日本人乙武洋匡如今被公认为日本人气最旺的作家、演说家、电视节目的主持人。他以实际行动推动最旺的作家、演说家、电视节目的主持人。他以实际行动推动“无障碍空间无障碍空间”和和“心事无障碍心事无障碍”公益活动。乙武洋匡的事迹公益活动。乙武洋匡的事迹告诉我们告诉我们( () ) A. A.要正确地对待竞争与合作要正确地对待竞争与合作 B.B.生命的价值就在于学会写作生命的价值就在于学会写作 C.C.要积极为国家做贡献要积极为国家做贡献 D.D.要学会在逆境中提升

35、生命价值要学会在逆境中提升生命价值D 4.“ 4.“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”“”“小荷才露尖小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。尖角，早有蜻蜓立上头。”在描写这些自然界生命的诗歌时，在描写这些自然界生命的诗歌时，我们能够感受到我们能够感受到( () ) 每种生命都有存在的价值和意义各种生命都要和谐每种生命都有存在的价值和意义各种生命都要和谐相处，共生共存生命是顽强的，也是脆弱的人的生命相处，共生共存生命是顽强的，也是脆弱的人的生命比其他生命更宝贵比其他生命更宝贵 A.A. B. B. C. C. D. D.A 5. 5.被誉为被誉为“中国航天发动机之父中国

36、航天发动机之父”的吴大观说的吴大观说“人生是人生是施与不是索取，一个人到社会上来，不是要这个、要那个，施与不是索取，一个人到社会上来，不是要这个、要那个，而是要有所贡献。而是要有所贡献。”吴大观的人生观告诉我们吴大观的人生观告诉我们( () ) A. A.生命不息，奋斗不止生命不息，奋斗不止 B.B.不能追求个人利益不能追求个人利益 C.C.生命的价值在于奉献生命的价值在于奉献 D.D.不需要接受别人的帮助不需要接受别人的帮助C 6.2011 6.2011年年5 5月月1 1日正式实施的日正式实施的刑法修正案刑法修正案( (八八) )，首次，首次将飙车、醉驾列为犯罪行为。将飙车、醉驾列为犯罪行

37、为。“醉驾、飙车入刑醉驾、飙车入刑”( () ) 有利于更好地保障公民的生命健康权有效提升了有利于更好地保障公民的生命健康权有效提升了公民生命的价值启示我们要爱护、尊重他人的生命和健公民生命的价值启示我们要爱护、尊重他人的生命和健康彰显了法律对公民生命的尊重康彰显了法律对公民生命的尊重 A.A. B. B. C. C. D. D.B 7.2010 7.2010年年4 4月月1414日，在青海玉树发生了日，在青海玉树发生了7.17.1级地震。地震级地震。地震中，香港之子阿福用自己宝贵的生命换回孤儿们生的希望。中，香港之子阿福用自己宝贵的生命换回孤儿们生的希望。他舍己救人的英雄壮举教育我们他舍己救

38、人的英雄壮举教育我们( () ) 要珍爱生命做人要有自知之明生命的意义在要珍爱生命做人要有自知之明生命的意义在于对社会的贡献当他人生命遭遇困境需要帮助时，应尽于对社会的贡献当他人生命遭遇困境需要帮助时，应尽自己所能伸出援助之手自己所能伸出援助之手 A.A. B. B. C. C. D. D.C 8. 8.每个人的生命都是有价值的，但是实现生命的价值并每个人的生命都是有价值的，但是实现生命的价值并不是一蹴而就的，实现人生的意义，追求生命的价值，要脚不是一蹴而就的，实现人生的意义，追求生命的价值，要脚踏实地，从现在做起，从小事情做起，下列能体现人生价值踏实地，从现在做起，从小事情做起，下列能体现人

39、生价值的有的有( () ) 每天回家，如果父母没到家，我就为他们做好饭等他每天回家，如果父母没到家，我就为他们做好饭等他们回来同学遇到困难时，我能尽我最大的努力帮助他们，们回来同学遇到困难时，我能尽我最大的努力帮助他们，给他们带来快乐朋友烦恼时，我会劝说他们，让他们摆给他们带来快乐朋友烦恼时，我会劝说他们，让他们摆脱不快的阴影，快乐起来路上遇到坏人欺负人时，我会脱不快的阴影，快乐起来路上遇到坏人欺负人时，我会挺身而出挺身而出 A.A. B. B. C. C. D. D.D 9. 9.湖州某中学携手公安机关，开展了一场以湖州某中学携手公安机关，开展了一场以“为了孩子的为了孩子的笑脸，我们共同守护

40、笑脸，我们共同守护”为主题的校园安全广场活动。警官和心为主题的校园安全广场活动。警官和心理专家一再强调：在绝大多数情况下，保全生命是首要选择！理专家一再强调：在绝大多数情况下，保全生命是首要选择！同时，还为同学们提出了许多避险的建议：同时，还为同学们提出了许多避险的建议： (1) (1)校园安全广场活动体现了对未成年人的哪两方面保护？校园安全广场活动体现了对未成年人的哪两方面保护？为什么要给予未成年人特殊的保护？为什么要给予未成年人特殊的保护？(6(6分分) ) 答案：学校保护和社会保护。答案：学校保护和社会保护。(2(2分分) ) 未成年人代表着祖国的未来、民族的希望，肩负着实现未成年人代表

41、着祖国的未来、民族的希望，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任。中华民族伟大复兴的历史重任。(2(2分分) )然而，未成年人的生理、然而，未成年人的生理、心理都不成熟，缺乏自我保护能力。心理都不成熟，缺乏自我保护能力。(2(2分分) )因此，要给予未成年因此，要给予未成年人特殊的保护。人特殊的保护。 (2) (2)为什么在绝大多数情况下，保全生命是首要选择？从为什么在绝大多数情况下，保全生命是首要选择？从珍爱自己生命或尊重他人生命两个角度中任选一个，结合材料珍爱自己生命或尊重他人生命两个角度中任选一个，结合材料中相应的避险建议，分析这些建议的合理之处。中相应的避险建议，分析这些建议的合理之处。

42、(8(8分分) ) 答案：生命是地球上最宝贵的财富，每个人的生命都是答案：生命是地球上最宝贵的财富，每个人的生命都是有价值的，但生命属于每个人只有一次。有价值的，但生命属于每个人只有一次。(2(2分分) )或：生命健康或：生命健康权是公民最根本的人身权利，是公民参加一切社会活动、享有权是公民最根本的人身权利，是公民参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础。生命一旦丧失，任何权利都失去了意义。其他一切权利的基础。生命一旦丧失，任何权利都失去了意义。(1(1分分) )注意自身生命安全和健康，也是我们对自己的关爱和责注意自身生命安全和健康，也是我们对自己的关爱和责任。除了为正义而献身外，公民的生命健康权不得让与或抛弃。任。除了为正义而献身外，