贺老师高中物理力学思路解析20160922

1、2016年09月22日知 识 脉 络 01高 考 要 求02题 型 分 析03规 律 技 巧04Contents目 录教 法 方 法05Part 1知 识 脉 络力学体系知识网络力学知识体系常用力学规律一览表1静力学规律：共点力平衡条件2运动学规律：匀变速直线运动公式， 曲线运动规律3牛顿第二定律： 4动能定理： 5机械能守恒定律： 6动量定理： 7动量守恒定律： Fma合k2k1WEE合p1k1p2k2EEEEFtmvmv1 1221 122mvm vmvm vPart 2高 考 要 求内容基本要求略高要求较高要求滑动摩擦力、动摩擦因数、静摩擦力认识滑动摩擦、静摩擦的规律能用动摩擦因数计算摩

2、擦力形变、弹性、胡克定律知道常见的形变，了解物体的弹性，知道胡克定律矢量和标量区分矢量与标量力的合成和分解理解力的合成与分解用力的合成与分解分析问题共点力的平衡知道共点力的平衡条件运用共点力平衡条件进行简单计算运用共点力的平衡条件求解较复杂的力学问题考试要求:力与物体平衡考试要求：直线运动与牛顿运动定律内容基本要求略高要求较高要求参考系，质点认识参考系和质点位移、速度和加速度理解位移、速度、加速度的概念匀变速直线运动及其公式、图象认识匀变速直线运动的特征及其公式、图象运用匀变速直线运动的公式进行计算运用相关推论进行解题，运用图象法解题牛顿运动定律、牛顿定律的应用理解牛顿运动定律用牛顿运动定律解

3、释现象，进行简单计算运用牛顿运动定律解答复杂问题超重和失重认识超重和失重现象1考试要求：曲线运动与万有引力定律内容基本要求略高要求较高要求运动的合成和分解运用运动的合成与分解分析问题抛体运动认识平抛运动认识平抛运动的特征匀速圆周运动、角速度、线速度、向心加速度了解匀速圆周运动的概念计算相关物理量匀速圆周运动的向心力认识向心力计算向心力离心现象了解离心现象万有引力定律及其应用理解定律内容及其适用条件运用万有引力定律进行简单分析计算将万有引力定律与天体运动结合环绕速度了解环绕速度计算环绕速度第二宇宙速度和第三宇宙速度了解第二宇宙速度和第三宇宙速度考试要求：机械能内容基本要求略高要求较高要求功和功率

4、理解功和功率的概念计算功和功率动能和动能定理理解动能定理计算动能大小，运用动能定理进行计算在复杂情景中运用动能定理，如计算变力做功等重力做功与重力势能理解重力做功与重力势能变化的关系计算重力势能的大小功能关系、机械能守恒定律及其应用理解功能关系及机械能守恒定律运用功能关系及机械能守恒定律进行解题与电磁学等其他知识相结合，运用相关规律解题考试要求：动量内容基本要求略高要求较高要求动量、动量守恒定律及其应用理解动量概念、动量定理和动量守恒定律运用动量定理和动量守恒定律将动量与机械能及其它知识结合进行考查弹性碰撞和非弹性碰撞了解弹性碰撞和非弹性碰撞理解弹性碰撞和非弹性碰撞中动量和能量特征考试要求：机

5、械振动与机械波内容基本要求略高要求较高要求简谐运动认识简谐运动掌握简谐运动的公式及图象单摆、周期公式掌握单摆模型的特点运用单摆模型，运用其周期公式受迫振动和共振了解受迫振动和共振机械波认识机械波，了解横波和纵波横波的图象了解横波的图象理解横波的图象特征会解决横波图象与简谐运动图象的综合问题波速、波长和频率（周期）的关系掌握波速、波长和频率（周期）的关系运用该关系进行计算波的现象认识波的干涉和衍射现象、多普勒效应考试要求：综合要求内容基本要求略高要求较高要求所有力学规律，如牛顿运动定律、动量守恒定律、动能定理、机械能守恒定律等熟悉各个规律的内容并会使用它们进行解题会解答一些简单综合题目会分析复杂

6、的力学情景，运用正确的规律进行解答Part 3题 型 分 析从历年高考中看力学部分的题型题号题号2012年考点及要求年考点及要求2013年考点及要求年考点及要求2014年考点及要求年考点及要求2015年考点及要求年考点及要求2016年考点及要求年考点及要求14-21为不定项选择为不定项选择14-18为单项选择，为单项选择，19-21为多项选择为多项选择14物理学史、物理方法物理学史、物理方法（惯性）（惯性）物理学史、物理方法物理学史、物理方法（匀变速直线运动）（匀变速直线运动）电磁感应电磁感应（物理学史物理学史）带电粒子在匀强磁场中的运动带电粒子在匀强磁场中的运动II15平抛物体的运动平抛物体

7、的运动库仑定律、电场强度库仑定律、电场强度磁感应强度、安培力磁感应强度、安培力II静电场及其性质静电场及其性质16受力分析、共点力的平受力分析、共点力的平衡衡动能定理、功能关系动能定理、功能关系II（平行板电容器）（平行板电容器）带电粒子在匀强磁场中的带电粒子在匀强磁场中的运动运动II理想变压器、正弦交变电流理想变压器、正弦交变电流17理想变压器、正弦交变理想变压器、正弦交变电流电流电磁感应电磁感应（电路）（电路）受力分析、牛顿第二定律受力分析、牛顿第二定律动能定理、功能关系动能定理、功能关系II18牛顿运动定律及其应用牛顿运动定律及其应用II（静电场静电场）带电粒子在匀强磁场中带电粒子在匀强

8、磁场中的运动的运动II理想变压器、交变电流理想变压器、交变电流平抛物体的运动平抛物体的运动19电磁感应电磁感应x-t图象图象(直线运动直线运动)万有引力定律及其应用万有引力定律及其应用II电磁感应电磁感应物理学史（圆盘实验）物理学史（圆盘实验）20电磁感应电磁感应万有引力定律及其应用万有引力定律及其应用II圆周运动圆周运动v-t图像，牛顿运动定律及其应图像，牛顿运动定律及其应用用II（力与运动）（力与运动）21万有引力定律及其应用万有引力定律及其应用IIv-t图像，牛顿运动定律图像，牛顿运动定律及其应用及其应用II（含功率）（含功率）静电场及其性质静电场及其性质万有引力定律及其应用万有引力定律

9、及其应用II17实验题实验题仪器读数仪器读数从历年高考中看力学部分的题型题题号号2012年考点年考点2013年考点年考点2014年考点年考点2015年考点年考点2016年考点年考点2223测量动摩擦因数（光电门）（7分）验证牛顿第二定律（6分）测玩具小车通过凹形桥最低点的速度（6分）测定磁感应强度的大小和方向（10分）测量多用电表内电池的电动势和电阻档内电阻（8分）测量电源电动势和内阻(安箱法)（9分）改装、校准毫安表+电路故障（9分）有基本实验能力的考查，也有创新实验的考查。源于教材，高于教材。1.1.验证平行四边形定则验证平行四边形定则2.2.验证牛顿运动定律验证牛顿运动定律3.3.验证机

10、械能守恒验证机械能守恒4.4.探究动能定理探究动能定理5.5.研究匀变速直线运动研究匀变速直线运动6.6.探究弹力和弹簧伸长之间的关探究弹力和弹簧伸长之间的关系系1.1.刻度尺刻度尺2.2.螺旋测微器螺旋测微器3.3.游标卡尺游标卡尺4.4.弹簧秤弹簧秤5.5.秒表秒表6.6.电流表、电压表电流表、电压表7.7.多用表多用表力学实验力学实验螺旋测微器的读数（5分）题题号号2012年考点及要求年考点及要求2013年考点及要求年考点及要求2014年考点及要求年考点及要求2015年考点及要求年考点及要求2016年考点及要求年考点及要求24（分）（分）25（分）（分）受力分析、共点力平衡（14分）带电

11、粒子在匀强磁场、电场中的运动（18分）两体牵连运动问题（13分）力与运动（联系实际）（12分）（类）平抛+带电小球在匀强电场中的运动（20分）电磁感应（动力学）（19分）安培力+力的平衡+胡克定律（12分）两体、多阶段匀变速运动组合问题（20分）计算题计算题力学与运动力学与运动1.1.共点力平衡共点力平衡2.2.牛顿运动定律牛顿运动定律3.3.运动学运动学4.4.万有引力与航天万有引力与航天 从历年高考中看力学部分的题型从历年高考中看力学部分的题型常 见 题 型 举 例传送带模型1传送带问题（1）力的问题：要注意判断物体与传送带之间是否存在摩擦力，是滑动摩擦力还是静摩擦力，摩擦力的方向如何，摩

12、擦力的大小和方向是否发生突变等，如在倾斜放置的传送带中，要判断重力沿斜面方向的分量与摩擦力的大小，摩擦力是滑动摩擦力还是静摩擦力，若判断错误，则无法正确解答题目（2）能量的问题：由于涉及到摩擦力和相对位移，因此有摩擦生热，除此之外还要注意物体机械能的增加，在计算传送带动力系统因传送物体而消耗的能量时，不要漏掉摩擦生热的能量，如匀速运动的传送带传送初速为零的物体，传送带应提供两方面的能量，一是物体动能的增加，二是物体与传送带间的摩擦所生成的热量常 见 题 型 举 例弹簧类问题2弹簧类问题（1）弹簧类问题多以轻质弹簧为载体，物理情景较复杂，考查物体的平衡、牛顿运动定律、能的转化与守恒等知识（2）力

13、的观点：某时刻弹簧提供的弹力与其形变量相关，可运动牛顿运动定律求解（3）能量观点：弹性势能与其它形式的能量发生转化，根据能量的转化与守恒定律可求解弹性势能大小、弹力做功大小等常 见 题 型 举 例 弹簧类问题常 见 题 型 举 例子弹打木块模型常 见 题 型 举 例子弹打木块模型常 见 题 型 举 例滑板、滑块问题常 见 题 型 举 例滑板、滑块问题常 见 题 型 举 例滑板、滑块问题Part 4规 律 技 巧考试系统考试系统编拟编拟体现体现物理物理-两大系统两大系统常用力学规律一览1静力学规律：共点力平衡条件2运动学规律：匀变速直线运动公式， 曲线运动规律3牛顿第二定律： 4动能定理： 5机

14、械能守恒定律： 6动量定理： 7动量守恒定律： Fma合k2k1WEE合p1k1p2k2EEEEFtmvmv1 1221 122mvm vmvm v规律与方法牛顿第二定律动量守恒定律机械能守恒定律这三大定律将力与运动联系起来在具体问题中要注意选取合适的规律解决题目解决力学问题的三大基本观点（1）力的观点：这是解决力学问题的基本思路和方法，主要运用牛顿运动定律并结合运动学公式解决问题，在解题时要考虑运动状态变化的细节，多用于匀速运动或匀变速运动问题，这样求得的结果多是瞬时关系（2）动量观点：应用动量定理、动量守恒定律解决问题，若在具体问题中不涉及加速度，不需研究过程的细节，如碰撞、打击类问题，则

15、可使用动量观点解决问题（3）能量观点：应用动能定理、机械能守恒定律解决问题，无论是恒力做功还是变力做功，若不涉及物体运动的加速度和时间，则可使用动能定理求解，若满足机械能守恒条件，可使用机械能守恒定律1三大观点的选用原则（1）若需要得到瞬时关系，要列出物理量在某时刻的关系式，可使用牛顿第二定律（2）在力的持续作用下，物体的运动状态发生改变时，若涉及位移、速度，不涉及时间时，优先考虑动能定理；若涉及时间、速度，不涉及位移时，可优先考虑使用动量定理（3）若研究对象为相互作用的物体组成的系统，一般考虑使用动量守恒定律和机械能守恒定律，但要注意分析是否满足守恒条件（4）涉及相对位移时，优先考虑能量守恒

16、定律，如子弹打木块问题、滑块与滑板问题等（5）在碰撞、打击、绳绷紧、爆炸等现象中，要注意能量的转化，同时要注意使用动量守恒定律 解答力学综合题的基本思路（1）认真审题，挖掘题目中的隐含条件，分析物理过程（2）确定研究对象，分析受力情况，分析运动情况（3）正确运用规律，根据题目中的关系列出方程解答示例Part 5教 学 方 法抓 实 质重 概 念理 规 律常 练 习勤 总 结点、面、体教学方法 “求其上，得其中；求其中，得其下，求其下，必败。求其上，得其中；求其中，得其下，求其下，必败。” 坚持高起点、低落点，掉的剩的也够高考用的！坚持高起点、低落点，掉的剩的也够高考用的！教学方法 基础知识基础

17、知识讲解到位、讲解到位、 思维方法思维方法训练到位、训练到位、 综合能力综合能力培养到位。培养到位。 坚持以基础知识为依托，夯实基础知识；坚持以基础知识为依托，夯实基础知识； 坚持以知识点主线，巩固好主干知识坚持以知识点主线，巩固好主干知识。 基础知识的教学，基础知识的教学，应做到完整、准确、深应做到完整、准确、深 主干知识的教学，主干知识的教学，要做到明朗、多维、简洁要做到明朗、多维、简洁。教学方法 心态决定了命运心态决定了命运，人之命运，取决于心态人之命运，取决于心态，心态的改变，就是命运的改变心态的改变，就是命运的改变。我，是一切的根源我，是一切的根源- 心中有阳光心中有阳光-便生活子阳光的世界里便生活子阳光的世界里; ; 心中有爱心中有爱-便活在爱的氛围中便活在爱的氛围中; ; 心中有梦想心中有梦想-人生便充满激情与动力人生便充满激情与动力.， 专注边缘生专注边缘生- 关注优等生关注优等生-教学方法 A.A.准确定位准确定位 突出重点突出重点 攻克难点攻克难点 把握热点把握热点 解析疑点解析疑点 不留盲点不留盲点 注重