2022年广东金融学院辅导员招聘考试备考题库（含答案）

1、2022年广东金融学院辅导员招聘考试备考题库（含答案）一、单选题1.关于高校教师培养勤奋品质的原因论述不正确的是()A、高校教师是推动学科发展的主力,必须不断拓宽和深化自己的科学理论程度B、知识经济时代下,知识更新速度相对较慢C、高校教师肩负的历史使命的要求D、高校教师的教学内容,必须随着本学科的发展而不断变化答案：B2.教师劳动的社会价值、教师劳动的性质、教师劳动的过程不仅对教师的职业认识、职业信念、职业行为等方面具有必然的需要,而且具有()。A、.特殊的个性B、特殊的规定性C、独特的认识D、独特的规定性答案：B3.在社会承前启后、继往开来的发展中,发挥着重要的桥梁和纽带作用的职业是()。A

2、、.医生B、教师C、科学家D、政治家答案：B4.优秀教师的人格特征有()。获取成就的动机与欲望严以律己,严以待人对学生期望值极高对教育教学具有高度的自我调节和完善能力。A、.B、C、D、答案：C5.师表风范内在之源的根本就是()。A、.求真B、求善C、求美D、真善美答案：D6.侮辱、殴打教师的法律责任不包括()A、造成损害的,责令赔偿损失B、根据不同情形,分别给予行政处分或行政处罚C、所属机构应作出相应的赔偿D、情节严重,构成犯罪的,依法追究刑事责任答案：C7.关于人的行为的说法正确的是()A、人不能将自己和环境区别开来B、人的行为完全是由其自然需要引起的C、人的行为是一种受高级意识支配但缺乏

3、周密的计划D、人的行为是一种积极能动的自主活动答案：D8.新行为主义学派的代表性学者斯金纳提出了A、双因素理论B、期望理论C、操作性条件反射理论D、认知理论答案：C9.受教育者享有在()上获得公正评价,完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书的权利A、品行B、学业成绩C、学业成绩和品行D、身体状况答案：C10.下列不属于高校课程内容综合化的是()A、人文、艺术社会科学的课程占有显著地位B、建立综合学科教学规划C、要求学生跨学科选课D、以学群、学类为组织进行综合知识教学答案：A11.物质激励和精神激励相结合所依据的重要原则是"各尽所能,()"A、按利润分配B、平均分配C、

4、按需分配D、按劳分配答案：D12.教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断是指教师的()A、领导方式B、教学风格C、教学效能感D、教育机智答案：C13.下列哪个惩罚措施不属于我国对学生进行处分种类?()A、开除学籍B、警告C、勒令退学D、罚款答案：D14.下列对师生关系中各个层面关系描述不正确的是()A、个人关系是师生集体交往和关系的一种补充B、如果没有心理意义上的情感作用和联系,工作关系也不能有效维持C、道德责任关系是伴随工作关系而生成的关系D、道德责任关系是师生关系的基础答案：D15.高校的核心竞争力是()A、办学特色B、经费充裕C、规模效应D、学科综合答案：A16.教育上所谓

5、的学生“叛逆期”是指()A、.儿童期B、少年期C、青年初期D、青年期答案：B17.心理辅导教师向来访者提出比较概括、广泛的问题,对回答内容不做严格限制,给来访者以充分自由发挥的余地这属于个别心理辅导的()技术A、封闭式提问B、开放式提问C、具体化D、内容反应答案：B18.对科研成果鉴定时的参照标准应该是()A、学术研究的难易程度B、各项人际关系C、学术创新的程度D、科学事实和客观标准答案：D19.我国教育立法权限和程序主要由哪些法律确定?()A、宪法、组织法、教育法B、立法法、组织法、教育法C、宪法、立法法、组织法D、宪法、立法法、教育法答案：C20.科学知识和成功是公共财富,为人类共享以上描

6、述属于下列哪一种科学规范()A、有条理的怀疑精神B、无偏见性C、公有主义D、普遍主义答案：C21.组织学生参加科学研究训练的主要目的是()A、传道、授业、解惑B、掌握人类知识C、使学生了解社会,提高他们的综合素质。D、培养学生主动探寻知识的能力答案：D22.高等教育的培养目标是()A、研究型人才B、高级专门人才C、学者D、技术人才答案：B23.从提升教师的人格品位和追求教育意义效果的角度来说,教师要有()。A、.渊博知识B、高超艺术C、创新思想D、高尚的思想情操答案：D24.教师、学生合法权益集中体现是()A、:学校合法权益B、教育行政部门合法权益C、学校领导的合法权益D、社区的合法权益答案：

7、A25.根据教师法的规定,教师是()A、公务员B、普通劳动者C、自由职业者D、专业人员答案：D26.尊重应以()为基础。A、.真诚B、赞同C、理解D、共情答案：A27.通过改变自然经济条件下人们安贫乐道、满足现状、不思进取的消极人格特征和生活态度,来激发人们积极进取的精神,促进人们自主意识和独立人格的形成的是()A、市场经济的优胜劣汰原则B、市场经济的价值规律原则C、市场经济的等价交换原则D、市场经济的竞争原则答案：D28.教育法规的实施在内容上不包括()A、教育守法B、教育立法C、教育执法D、教育司法答案：B29.对学习时间的管理属于()学习策略?A、精细加工策略B、资源管理策略C、元认知策

8、略D、组织策略答案：B30.关于国家层次的培养目标,表述不正确的是()A、它在各级各类高校培养目标确立中起到规范作用B、它是高校培养人的总的质量目标和规格要求C、它在各级各类高校教育中具有协调作用D、它是中观性的培养目标答案：D31.关于课堂教学的优点,下列表述错误的是()A、有利于培养学生的集体精神B、因材施教C、增强教学的计划性D、提高教学效率答案：B32.弗鲁姆提出,当保健因素缺乏、不足,或在工作情景中处于否定状态时候,职工会获得A、公平感B、正负强化C、满意感D、不满意感答案：D33.正确处理教学与科研的关系,应是()A、按学校考核来取舍B、教学与科研兼顾C、以科研为主D、以教学为主答

9、案：B34.对教师道德行为善恶的说法错误的是()A、教师道德行为的善行的结果包括了绝对的善和相对的善B、只要能出色地完成教学任务,无论条件如何都具有相同水平的善C、对教师道德行为的善恶价值的进行定性和定量的分析,可以使评价教师行为的道德价值有着重要意义D、恶行的价值量大小可以划分出不同的等级答案：B35.教师员工的间接性工作动机不与本身相联系,而是与之有关的事物相联系。A、工作B、奖励C、工作过程D、工作结果答案：A36.教学过程中伦理矛盾的体现为()A、师生之间的矛盾B、教师个人的教学业务能力和水平不能适应教学工作的实际需要引起的矛盾C、教师对教学工作的态度和责任心不能满足教学工作要求引起的

10、矛盾D、以上都是答案：D37.教育法规的实施方式是()A、公共舆论B、模范人物的影响C、国家强制力D、道德谴责答案：C38.南京临时政府时期,蔡元培主持制定的新学制影响了整个国民时期的高等教育,此学制是()A、壬子癸丑学制B、大学规程C、修正大学令D、大学组织法答案：A39.“议而不决”的领导现象反映出的缺点与不足。A、集权式领导B、参与式领导C、服从式领导D、放权式领导答案：B40.下列选项中,不属于高校现场教学形式的是()A、实习B、调查C、讨论D、参观答案：C41.“要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规矩,教职员躬亲共守。”这是近代教育家()的名言?

11、A、.陶行知B、布卢姆C、晏阳初D、陈鹤琴答案：A42.学生应征参加中国人民解放军(含中国人民武装警察部队),学校应当保留其学籍()A、3年B、2年C、退役后一年D、退役当年答案：C43.学校管理者针对非正式群体应尽力教育改造,使其迅速转化,也可采取解体等方法处理。A、积极型B、消极型C、中间型D、平行型答案：B44.我国教育法律的标准文本须刊登在()A、国务院公报B、全国人大常委会公报C、人民日报D、中国教育报答案：B45.推动教师热爱本职工作的力量源泉是()。A、.热爱学生B、热爱事业C、热爱家庭D、热爱社会答案：A46.教育对象的身心发展必须经历一个不断积累的过程,同时也会不断地出现反复

12、,这就决定教师的劳动具有()特点A、迟效性B、长期性C、周期性D、长期性和迟效性答案：D47.有关内省这种师德修养方法的认识错误的是()A、要求教师增强教师道德认识B、是师德修养的根本方法C、内省有助于教师培养良好的个性品德D、要求教师有针对性地解剖自己,加深自我认识并改进自身的不足答案：B48.教师个体道德素质这一教师道德行为选择的内部条件认识正确的是()A、道德情感的高低,有时直接决定着道德行为的正确性B、教师个体道德素质包括道德情感、道德信念、道德认识C、道德意志是人的价值意识向行为转化的决定性机制D、道德认识是指教师个人对周围现实和对自己的态度的道德体验答案：C49.我国普法工作的起始

13、年份是()A、2001B、1987C、1986D、1985答案：C50.主张学习是动物和人在活动中受外在因素的影响,获得或改变行为的过程的学习理论是()A、建构主义学习理论B、行为主义学习论C、认知主义学习理论D、人本主义学习理论答案：B51.高等教育行政行为一经作出,即被推定为合法有效的,其约束力随之产生这反映高等教育行政行为的特征是()A、效力先定性B、从属法律性C、单方意志性D、强制性答案：A52.公平、合理地对待和评价每名学生,是教育公正()的要求。A、.最早B、最先C、最重要D、最根本答案：D53.心理辅导教师指出来访者自身存在的矛盾,让来访者透过自己言语和非言语的不一致,觉察到自己

14、尚未留意的现象这属于个别心理辅导的()技术A、具体化B、面质C、情感回应D、共情答案：B54.法学理论上讲的教育法律事实是指能够引起教育法律关系产生、变更或消失的客观情况,它可分为两类:一是教育法律事件,二是()A、教育教学成果B、教育思想理论C、教育法律规范D、教育法律行为答案：D55.真正的大学(university)起源于()A、古代印度B、古代中国C、古希腊D、中世纪的西欧答案：D56.班主任经常拆看学生信件,目的是检查学生是否有不良行为,及掌握学生思想现状,班主任的做法()。A、.合理B、合法C、不合法D、学校允许即可答案：C57.“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”强调的原则

15、是()。A、.立志乐道B、教学相长C、因材施教D、以身作则答案：D58.高校组织的权力特征是()A、复杂性B、二元性C、分散性D、学术性答案：B59.从教育层次来看,高等教育的基础是()A、研究生教育B、中等教育C、初等教育D、学前教育答案：B60.实行启发式教学,创设问题情境的关键是A、设置好提问的问题和答案B、创设出与众不同的学习环境C、问题的呈现方式要独特D、把握好问题难度及问题呈现方式答案：D61.我国教育民事法律责任的基本归责原则是()A、公平原则B、推定责任C、无过错责任D、过错责任答案：D62.高等教育的领导权主要取决于()A、文化因素B、经济因素C、政治因素D、市场因素答案：C

16、63.世界上最早专门论述教育问题的文献是()A、.论语B、大学C、学记D、师说答案：C64.教师享有"开展教育改革和实验"的权利属于教师法所规定的教师的()A、科学研究权B、教育教学权C、民主管理权D、管理学生权答案：B65.在符号表征中,个体可直接运用()发现原理和原则,或者解决问题A、抽象思维B、图形思维C、具体思维D、形象思维答案：A66.有的人对物体的知觉倾向于以外部参照作为信息加工的依据,他们容易受到外来因素的影响和干扰,这种认知方式属于()A、发散型B、场依存型C、沉思型D、场独立型答案：B67.学校要创设符合心理健康教育所要求的环境,下列哪一项不属于这种环境?

17、()A、.物质环境B、人际环境C、心理环境D、经济环境答案：D68.在众多教育法律责任主体中,最主要、最常见的一种教育法律责任主体是()A、学校B、教育行政机关C、学生D、教师答案：A69.主张根据社会需要来制定高校培养目标的是()A、马克思主义关于人的全面发展学说B、个人本位论C、政治统帅论D、社会本位论答案：D70.不属于我国教育法规实施内容的是()A、教育守法B、教育普法C、教育执法D、教育司法答案：B71.以下不属于教育家维多思若的思想的是()A、重视学生个性发展B、不用强制手段C、以身作则D、废除体罚答案：B72.()是指教师对整个教学过程进行主动的计划、控制、调节、检查、评价和反馈

18、的能力。A、.组织教学能力B、言语表达能力C、教学监控能力D、教学反思能力答案：C73.公共关系心理学的研究结果表明:一般而言,朋友之间非正式接触的距离为A、1英尺以内B、1、54英尺C、412英尺D、12英尺答案：B74.亨利·纽曼认为,大学是传授普遍知识的地方,大学的真正使命是培养良好的社会公民并随之带来社会的和谐发展,这主要体现了大学哪种核心理念?()A、承担社会职责,引领社会风尚B、发挥学术群体在学校经营中的作用C、倡导通识教育、人文教育D、追求自治与学术自由答案：C75.既有理论性又有技术性,即把基本理论和实践结合的中介是()A、应用研究B、质性研究C、发展研究D、基础研究

19、答案：A76.体现课程的体系结构,也是学校教育和教学工作的指导性文件的是()A、课程方案B、教材C、教学大纲D、教学计划答案：D77.对节操道德品质的认识错误的是()A、能坚定不移地维护教育事业和个人利益B、始终能忠诚于人民的教育事业C、始终坚信并完全保持住社会公认的高尚的道德情操D、能以高尚的道德姿态为教育事业服务答案：A78.初等义务教育的普遍实施出现在()A、第一次工业革命的基本完成B、第二次工业革命的基本完成C、第三次工业革命的基本完成D、信息革命的出现答案：A79.以下关于教师道德的社会作用的说法错误的是()A、教师职业道德的主要影响对象是学生,对社会难以产生影响B、教师的道德水平不

20、仅影响学生的道德成长,还影响学生的智能发展C、教师道德的最基本作用是指导教师在教育工作过程中正确选择自己的行为,处理协调好个人与他人、集体、社会的关系,保证教育工作顺利开展和教育任务的完成D、教师道德的社会作用是教师道德一般功能在具体历史条件下的实现答案：A80.陈述性知识一般以()形式在头脑中贮存和表征A、动作B、表象C、命题和命题网络D、以上三者答案：C81.在皮亚杰的认知发展理认中,守恒性和可逆性出现在()阶段A、形式运算阶段B、具体运算阶段C、前运算阶段D、感知运动阶段答案：B82.洪堡创办柏林大学、开创高等教育新纪元是在()A、1957年B、1898年C、1862年D、1810年答案

21、：D83.大学生正处于认知发展的()A、高原期B、平稳期C、下降期D、高峰期答案：D84.对于符合教师资格申请条件的,应在受理期限终止之日起()天内颁发国务院教育行政部门统一制定的相应的教师资格证书A、30B、15C、90D、60答案：A85."入芝兰之室,久而不闻其香,入鲍鱼之肆,久而不闻其臭",指的是感觉的哪种特点?A、相互作用B、适应现象C、对比现象D、补偿作用答案：B86.教育行政复议申请人在申请行政复议时()一并提出行政赔偿请求A、可以B、根据具体情况C、必须D、不可以答案：A87.策略是指原有态度与要形成的新态度之间设置中介环节,以便原有态度有过渡的桥梁。A、中

22、介B、潜移C、对话D、宣传答案：A88.高校不仅为本地区服务、为本国服务,甚至还参与国际事务,为世界和全人类服务这体现了高校服务的()A、广阔性B、直接性C、合作性D、专业性答案：A89.中华人民共和国义务教育法实施的起始时间是()A、1988年B、1989年C、1986年D、1987年答案：C90.由于学校教育的管理实践,才孕育诞生了学校管理心理学。A、20世纪五六十年代B、20世纪六七十年代C、20世纪七八十年代D、20世纪八九十年代答案：C91.高校学生管理是高校以()为中心,按照教育方针的要求,遵循教育规律,促进学生成长成才的组织活动A、学校教育教学秩序B、学生的健康成长、全面成才C、

23、学生管理计划D、学校教育教学活动的组织实施答案：B92.教师往往爱好学生、优等生,强化尖子生培养,忽视后进生的培养,在管理中应防止、克服这样的效应。这个效应是“马太效应”,其实质是违背了教育爱的()。A、.理智性B、纯洁性C、引导性D、人道性答案：B93.教育的本质决定了高校的基本职能是()A、普及教育B、服务社会C、科学研究D、培养人才答案：D94.人的认知过程、情绪情感和意志统称为()A、个体心理特征B、个性倾向性C、个性心理D、心理过程答案：D95.根据教学是否为学生后续知识学习做了充分准备来判断教学质量,这种教育质量观是()A、控制质量B、内适质量C、个适质量D、外适质量答案：B96.

24、()者总感觉自己的能力、才智不如别人,什么都比别人差,做事缺乏信心,怕被人嘲笑。A、.厌烦B、压抑C、抑郁D、自卑答案：D97.在选择课程内容时,尽可能选择那些课时少、负担轻、学生又感兴趣的内容来达到同一目标这体现了课程内容选择的()A、实践性原则B、经济原则C、完整原则D、适时原则答案：B98.下列选项中不属于教师道德理想内容的是()A、教书育人B、崇高的理想信念C、为人师表D、以人为本答案：D99.某大学生既想自主创业,但同时又不想耽误学习,这属于动机冲突中的()A、双避冲突B、双重趋避冲突C、趋避冲突D、双趋冲突答案：D100.托尔斯泰说“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来,他就是

25、一个完美的教师。这意味着教师要()。A、.关心学生,了解学生B、尊重学生,信任学生C、.严格要求学生,对学生一视同仁D、把热爱事业和热爱学生结合起来答案：D多选题（总共50题）1.影响个体动机的主要内在条件是A、需要B、兴趣C、价值观念D、抱负水准答案：ABCD2.属于现代高校社会服务中的装备服务的有()A、向社会开放电教中心B、委托培养C、共享图书资料D、向社会开放实验室答案：AD3.关于教师道德评价对教师道德意识和活动的影响,认识正确的是()A、促使教师孕育自己实践善的道德行为的强大动力B、教师道德评价的实施使教师在思想上懂得善恶C、教师道德评价在教师道德认识和教师职业道德行为不断转化中起

26、着媒介作用D、教师道德评价可以提供推动和促进教师从道德意识向道德活动转变的强大精神力量答案：ABCD4.品德心理结构的主要成分是道德认识、道德情感和()A、道德行为B、道德意志C、道德理想D、道德判断答案：AB5.哈佛大学心理学斯登伯格(Sternberg)认为,优秀的教师与普通教师存在以下哪些判别特征()A、效率的差别B、知识的差别C、洞察力的差别D、态度的差别答案：ABC6.高等学校社会服务的特点有()A、合作性B、实体化C、专业性D、学术性E、直接性答案：ABCE7.从品德的知、情、意、行出发,在品德培养中应遵循以下哪些培养原则?()A、动之以情B、晓之以理C、导之以行D、持之以恒答案：

27、ABCD8.我们以维系群体成员的纽带为根据,可将学校群体分为A、教工群体B、学生群体C、正式群体D、非正式群体答案：CD9.社会思潮对高校教师价值观的影响包括以下几个方面()A、必然会有消极的影响与误导B、造成教师价值观的混乱C、开拓和丰富知识和眼界,加强思辨能力D、有些内容对构建社会主义核心价值和主流文化有理论价值和借鉴意义答案：ACD10.下面所列特征中不属于教育行政诉讼特征的是()A、诉权专属B、可以调解C、原告举证D、主管恒定答案：BC11.根据国家赔偿法规定,申请行政赔偿的基本条件是()A、国家机关及其工作人员在行使职权时有国家赔偿法规定的侵权情形B、侵犯行为已造成损害C、国家机关及

28、其工作人员违法侵权D、国家机关及其工作人员在行使职权时违法侵权答案：AB12.根据宪法、立法法规定,我国的立法机关是()A、省、自治区、直辖市的人民代表大会及其常务委员B、全国人民代表大会及其常务委员会C、国务院D、省、自治区人民政府所在地的市和经国务院批准的较大的市的人民代表大会及其常务委员会E、中国人民银行答案：ABCDE13.地方性法规与部门规章对同一事项的规定不一致,不能确定如何适用时,应如何处理?()A、由全国人大常委会裁决B、由国务院提出意见,认为应适用部门规章的,提请全国人大常委会裁决C、由国务院裁决D、由国务院提出意见,认为应当适用地方性法规的,决定在当地适用地方性法规的规定答

29、案：BD14.教师道德养成的一般路径包括()A、培养教师道德情感B、强化教师道德认知C、坚定教师道德信念D、磨炼教师道德意志E、践行教师道德行为答案：ABCDE15.根据我国相关教育法律法规规定和教育实践,教育法律责任的归责原则主要有()A、效益原则B、过错责任原则C、责任法定原则D、公正、合理原则E、公开原则答案：ABCDE16.教育传统习惯在教师道德评价中具有的特殊功能是()A、它是教师自觉矫正道德行为的简易实用的方法B、它是评价教育行为善恶最简易的起码尺度C、它是一种极其有效地巩固道德评价成果的重要形式D、它适用范围比较广泛答案：ABCD17.学校管理者培养师生不同情感,通过提高情感水平

30、促进激励的具体方法为A、养德而励B、求真而励C、强D、审美而励答案：ABD18.大学教师的指导作用体现在()A、引导学生人生发展B、指导学生学习C、指导大学生的就业D、引导学生的价值取向答案：ABCD19.以下情形中,属于需要个人进行道德选择和判断的的道德困境的是()A、义利之辩B、忠孝不能两全C、个人本位与社会本位的冲突D、奉献与索取的冲突答案：ABCD20.高等教育受大学生身心发展制约具体表现在()A、高等教育受学生身心发展的阶段性影响B、高等教育受学生身心发展的顺序性性影响C、高等教育受学生身心发展的个别差异性影响D、高等教育受学生身心发展的非均衡性影响答案：ABCD21.按学科门类覆盖

31、面,高等院校的类型可分为()A、单科性院校B、研究性大学C、综合性大学D、多科性院校答案：ACD22.高校教育要帮助大学生树立现代的、正确的人生发展观,需要做到以下观念的转变()A、学习观的转变B、发展观的转变C、择业观的转变D、就业观的转变答案：ABCD23.高校建立一支强有力的领导集体班子的心理基础是A、认识基础B、能力基础C、感情基础D、个性基础答案：ACD24.高等学校的科研性服务的主要形式有()A、开发基础科研成果B、参与国家和地方的多学科联合科研攻关C、广开渠道培训社会各类人才D、送教上门提高生产一线劳动者素质E、参与科技市场建设,实现科技成果转化答案：ABE25.影响大学生品德形

32、成发展的外在因素,一般认为是家庭、社会环境和()A、人生态度B、恋爱关系C、人际关系D、学校教育答案：CD26.心理发展的特点是()A、个体差异性B、平衡性C、方向性与不可逆性D、连续性与阶段性答案：ACD27.教育法规与教育大纲、教学原则的不同之处在于()A、确定性B、强制性C、教育性D、规范性答案：ABD28.法是调整社会关系的社会规范,但调整社会关系的社会规范很多,除了法之外还有()A、政策B、道德C、社会风俗习惯D、纪律答案：ABCD29.在计划经济下,我国高等教育体制所具有的特点有()A、对高等教育行政干预B、对高等教育计划控制C、决策与管理权高度集中D、国家所有化答案：ABCD30

33、.20世纪50年代以来各国高校课程改革出现的课程内容综合化的趋势,归纳起来有以下模式()A、牛津模式B、麻省理工学院(MIT)模式C、筑波模式D、哈佛模式E、剑桥模式答案：ABC31.皮亚杰认为,个体的认知结构是通过哪两个过程的循环而不断发展的?()A、顺应过程B、反馈过程C、同化过程D、调整过程答案：AC32.教师道德良心对教师行为的作用表现在()A、在教师行为的进行过程中,起着外在约束和引导的作用B、在教师行为结束之后,起着自我评价的作用C、在教师选择行为之前,起着指导的作用D、在教师行为的进行过程中,起着自我控制和自我监督的作用答案：BCD33.在我国现行教育实践中,制裁方式主要有()A

34、、财产罚B、申诫罚C、人身罚D、能力罚E、刑罚答案：ABCD34.法律责任的类型有()A、刑事法律责任B、违宪责任C、民事法律责任D、行政法律责任答案：ACD35.品德的特征包括个体性和()A、主体性B、整体性C、道德性D、稳定性答案：BCD36.学习的内部条件包括()A、非智力因素B、智力因素C、学习材料D、学习目标答案：AB37.科学主义课程思潮对大学课程带来的变化有()A、促进大学课程向结构化转变B、促使大学内容学问化C、促进大学课程更加专门化D、促进大学课程以问题为导向E、促使大学课程注重经典答案：ABC38.荣誉包含的意义有()A、他人对行为的社会价值的自我意识B、个人对行为的社会价

35、值的自我意识C、家庭对行为的社会价值的评判标准D、一定社会、一定阶级用以评价人们行为的社会价值的尺度答案：BD39.与其他职业良心相比,教师道德良心的特征有()A、示范性强B、层次性高C、感染性强D、内控性强答案：AB40.建立新型的师生关系,对教师来说,可以采用哪些策略?()A、理解和尊重学生B、了解和研究学生,树立正确的学生观C、提高自我修养,健全自身人格。D、对学生放任管理答案：ABC41.情绪唤醒理论告诉人们,三者相互作用才导致产生人的情绪现象。A、环境因素B、生理状态C、个性特点D、认知过程答案：ABD42.教师道德行为评价善恶标准具有相对性的原因在于()A、社会思潮、意识形态左右着

36、教师道德行为,成为构成教师道德行为标准的重要因素B、社会政治、经济、文化发展的差异性C、教师自身的思想道德素质,是形成教师道德行为评价相对性的不可忽视的因素D、教育事业发展状况是影响教师道德行为评价的重要因素答案：ABCD43.义务性教育法律法规在被表述时通常采用的字样是()A、“禁止”B、“不得”C、“必须”D、“应当”E、“可以”答案：ABCD44.影响大学生人际关系的因素有()A、容貌与仪表B、空间距离C、互补性D、相似性答案：ABCD45.市场经济对道德的促进作用表现在()A、市场经济的价值规律增强了挖掘潜能的主动精神B、市场经济造成的社会交往普遍化有助于人的全面发展和人生价值的实现C

37、、市场经济的竞争促进了人们自主意识和独立人格的形成D、市场经济等价交换原则促使人的主体意识增强答案：ABCD46.在采用认知领悟疗法矫正大学生的不良品德时,应注意()A、坚持正面疏导B、从学生实际认知水平出发C、进行榜样教育D、提出具体而合理的要求答案：ABCD47.设立中外合作办学机构,省、自治区、直辖市人民政府的审批权限是()A、实施非学历高等教育的中外合作办学机构B、实施研究生教育的中外合作办学机构C、实施高等专科教育的中外合作办学机构D、实施本科及以下层次高等学历教育的中外合作办学机构答案：AC48.教育法规与教育道德的不同之处在于()A、规范内容不同B、表现形式不同C、实施方式不同D

38、、调整范围不同E、产生和发展趋势不同答案：ABCDE49.教育培养成本包括以下项目()A、教职工人员经费B、校办产业支出C、业务费D、灾害损失答案：ABC50.高校科研体制改革应注意()A、科研管理部门要转变职能、提高服务意识B、解放思想、更新观念C、管理上有层层负责制转为由以个人为主或以课题组为主的科研新体制D、实行科研任务的承担主体由集体转向个人E、应加强行政管理答案：ABCD判断题（总共50题）1.心理发展是指随着年龄的增长,个体身心连续又稳定的变化A、正确B、错误答案：A2.在具体的教育立法活动中,最基本的立法主体是教育立法机关A、正确B、错误答案：A3.高校学费经教育行政部门批准,可

39、跨学年预收A、正确B、错误答案：B4.依照国际标准,我国高等教育处于大众化发展阶段A、正确B、错误答案：A5.态度的意向成分就是意味着主体对态度对象的行为反应方式。A、正确B、错误答案：B6.违反教育法规的行为不一定是违反教育道德的行为A、正确B、错误答案：B7.高校师生在教学关系上具有绝对独立性A、正确B、错误答案：B8.学生是学习的主体,是具有能动性的教育对象。()A、正确B、错误答案：A9.美国心理学家费德勒的研究发现，高LPC（关系型）领导者随着经验的增加其业绩逐渐提高。A、正确B、错误答案：B10.普及法律知识的重点是国家公务人员,因为依法治国的主体是国家公务人员A、正确B、错误答案

40、：B11.对学术行为规范的不了解可以作为造成学术规范不端行为的借口和理由A、正确B、错误答案：B12.教师的道德行为首先是其对个人利益与社会教育事业整体利益的认识为选择根据A、正确B、错误答案：A13.高等教育法所说的"其他高等教育机构"也可以颁发学历证书A、正确B、错误答案：B14.自我效能感就是个人对自己是否具备达到某一行为水平的能力的评判A、正确B、错误答案：A15.感情是人一种自我内在的心理体验，它可以脱离客观事物而在个体的内心产生。A、正确B、错误答案：B16.乐教勤业是制约教师教育工作成效的一般因素,只要勤,什么事都可以做好。()A、正确B、错误答案：A17.廉

41、洁从教是对教师品行和作风方面的道德要求,是教师高尚情操的具体体现。()A、正确B、错误答案：A18.权钱交易、金钱万能等不良现象是市场经济因为其特点所带来的必然的普遍现象A、正确B、错误答案：B19.美国学者佛鲁姆提出，直接结果是指与行动相隔较远的结果，也就是可以感受到的直接结果的后果。A、正确B、错误答案：B20.学习和教育,是教师提高道德认识,履行职业义务,确立职业理想,走向人格完善的基本途径之一A、正确B、错误答案：A21.设立实施专科教育的高等学校,经国务院授权,也可以由省、自治区、直辖市人民政府审批A、正确B、错误答案：A22.高校教师要有对生态、环境的关怀意识,增强其承担对学生进行

42、环境道德和生态伦理方面的教育的能力A、正确B、错误答案：A23.充沛的精力和顽强的毅力是教师意志品质的体现A、正确B、错误答案：A24.老师与家长之间的关系和矛盾应通过法律手段来调节。()A、正确B、错误答案：B25.教师道德评价的善恶标准具有相对性和绝对性A、正确B、错误答案：A26.教师与教育集体在根本利益和目的上是一致的,故没有必然的矛盾。()A、正确B、错误答案：B27.不具备研究生或者大学本科毕业学历的公民一律不得申请教师资格A、正确B、错误答案：B28."热爱教育,忠诚教育"中的"诚"表现在教师的职业劳动中,要求教师对学生、对学校乃至对社会尽

43、最大责任A、正确B、错误答案：B29.师表风范从师德的角度来说,是人们通常所说的为人师表。()A、正确B、错误答案：A30.“鱼与熊掌不可兼得”反映了个体内心的双避冲突。A、正确B、错误答案：B31.随着高校就业方式的变化,大学生的就业观念要从被动就业转向主动就业、从主动就业转向自主创业A、正确B、错误答案：A32.学生转专业由所在院系批准A、正确B、错误答案：B33.教师道德原则是指导教师道德生活的最高准则,它不是对每一个教师的具体职业行为作出的具体规定A、正确B、错误答案：A34.从完整意义上讲,师德养成是由教师的道德认知、道德情感、道德意志、道德信念和道德行为等基本要素构成的A、正确B、

44、错误答案：A35.马克思主义关于人的全面发展学说是制定高校培养目标的唯一依据A、正确B、错误答案：B36.我国的教育政策与教育法规在本质上都是一样的A、正确B、错误答案：A37.师德修养同人们认识和改造客观世界的一切活动一样,不能是盲目的、无计划的,必须有着明确的目标作为指导()A、正确B、错误答案：A38.大学生权益就是取得高等学校学籍的在校生能够按照自己的意志以作为的方式,以及要求他人做出一定行为的方式实现一定利益的许可和保障A、正确B、错误答案：B39.国务院关于加快发展现代职业教育的决定中指出,坚持以立德树人为根本,以服务为宗旨,以就业为导向()A、正确B、错误答案：B40.只要转出学校