C语言程序设计实验指导书—vc版1

1、计算机程序设计（C语言）实验指导2007年9月目 录实验1 C语言上机环境介绍1实验2 数据类型、运算符和表达式7实验3 最简单的C 程序设计11实验4 逻辑结构程序设计13实验5 循环控制15实验6 数组17实验7 函数19实验8 编译预处理21实验9 指针22实验10 结构体和共用体26实验11 位运算33实验12 文件34实验13 综合实训37附录55参考文献74实验1 C语言上机环境介绍一、实验目的1、 1、 了解Visual C+ 6.0的特点。2、 2、 熟悉Visual C+ 6.0的开发环境，学会开发环境的使用，了解C或C+程序设计的一般过程。3、 3、 学习用Visual C

2、+6.0编写标准的C或C+程序。4、 4、 掌握单文件程序及多文件程序的编写与运行过程，学会建立工程，编译运行程序，学会查找和排除错误的方法。二、实验内容和步骤使用Visual C+来建立以下C程序，编译、连接并运行，然后记录运行结果。建议在硬盘（如E盘）上建立一个文件夹，将C程序存储在其中，实验完毕后，再将源程序复制到软盘。1、单文件编辑，设文件名为sy1-1.c。#include void main( )printf(”Hello! n”);printf(”Welcome to c! n”);运行结果：2、单文件编辑，在文件中有两个函数。设文件名为sy1-2.c。#include int

3、add(int,int);void main( )int a,b;a=5;b=7;int c=add(a,b);printf(a+b=%dn,c);int add(int x,int y)return x+y;运行结果：3、多文件编辑，使用包含文件。设文件名为sy1-3.h和sy1-3.c。首先创建一个头文件，“文件”“新建”选择“文件”标签C+ Head File，在“文件”框内输入文件名：sy1-3.h，其内容如下：#include void prnstr(char *s) prinf(”我是个%sn”,s);编译此文件。然后建立sy1-3.c文件。内容如下：#include “sy1-3

4、.h” printf (”欢迎您使用C语言！n”);prnstr (“大学生”)；printf (”我喜欢C语言！n”);编译此文件、连接、运行，并记录结果。运行结果：4、多文件编辑，设文件名为sy1-4.c和sy1-41.c。sy1-4.c文件的内容：include int add(int,int);void main()int a,b;a=5;b=7;int c=add(a,b);printf(a+b=%d,c);sy1-41.c文件的内容int add(int x,int y)return x+y;请编译这两个文件，并连接、运行(请事先建立一个工程，具体步骤请参考“三、实验指导”)。运行

5、结果：注意：在输入以上程序时，可故意漏打或打错几个字符，然后进行编译，仔细分析编译信息窗口，识别所显示的错误，逐个修改，直到不出现错误。5、运行自己编写的程序输入a、b、c三个整数，输出其中最大者。仿照教材上的例题编写程序或者自己编写新的程序进行练习。三、实验指导1、启动Visual C+6.0开发环境从“开始“菜单中选择“程序”Microsoft Visual Studio 6.0Microsoft Visual C+ 6.0,显示Visual C+6.0开发环境窗口。2、创建一个项目或工程(Project)(1) 单击“文件”菜单中的“新建”选项，显示“新建”对话框（如图1-1所示）(2)

6、 单击“工程”标签，在“工程”选项卡中，选择“Win32 Console Application”（Win32控制台应用程序）。在“位置”文本框中指定一个路径，在“工程”文本框中为项目输入一个名字如lab1-1，单击“确定按纽。(3) 在弹出的Win32 Console Application-Step 1 of 1对话框选择 An Empty Project 单选项，然后单击“完成”按纽（如图1-2所示）。(4) 最后在New Project Information 对话框单击“完成”按纽，完成项目的建立。3、建立C+源程序文件(1)选择菜单命令“工程”“添加工程”“新建”，弹出对话框。(2

7、)如图1-3所示，在“新建”对话框的“文件”选项卡中选择“C+ Source File”，并填入文件名称如：lab1-1,单击“确定”按纽，完成新建C+源程序文件。4、编辑C+源程序文件内容(1)在文件编辑窗口中输入代码（如图1-4所示）。(2)选择“文件”菜单“保存”命令。5、建立并运行可执行程序(1)选择菜单命令“编译”lab1-1.cpp，编译程序。 如果程序有语法错误，则屏幕下方的状态窗口中会出现错误信息，根据这些错误信息对源程序进行修改后，重新编译。(2)选择菜单运行命令“编译”“执行 lab1-1.exe” 运行程序，观察屏幕的显示内容。 图1-1 New对话框图1-2 创建控制台

8、应用程序第一步图1-3添加新的源程序文件图1-4在文件编辑窗口中输入代码6、关闭工作空间选择“文件”菜单“关闭工作区”，即可关闭当前工作区。实验2 数据类型、运算符和表达式一、实验目的1、掌握C语言数据类型，熟悉如何定义一个整型、字符型和实型的变量，以及对它们赋值的方法。2、掌握不同类型数据之间赋值的规律。3、学会使用C语言的有关算术运算符，以及包含这些运算符的表达式，特别是自加（+）和自减（-）运算符的使用。4、进一步熟悉C程序的编辑、编译、连接和运行的过程。二、实验内容和步骤1、输入并运行下面的程序#include void main() char c1, c2;c1 = a;c2 = b

9、;printf (“%c %cn”, c1, c2);(1)运行此程序。(2)再此基础上增加一个语句：printf(“%d%dn”,c1,c2);再运行,并分析结果。(3)再将第2行改为：int c1,c2;再使之运行,并观察结果。(4)再将第 3、4行改为：c1 = a; /* 不用单撇号 */c2 = b;再使之运行,分析其运行结果。(5)再将第 3、4行改为：c1 = ”a”; /* 用双撇号 */ c2 = ”b”;再使之运行,分析其运行结果。(6)再将第 3、4行改为：c1 = 300; /* 用大于255的整数 */c2 = 400；再使之运行,分析其运行结果。2、输入并运行以下程

10、序（BX2.6）#include void main() char c1 = a, c2 = b, c3 = c, c4 = 101, c5 = 116;printf (“a%c b%ctc%ctabcn”,c1, c2, c3);printf(“tb%c%c”, c4, c5);在上机前先用人工分析程序，写出应得结果，上机后将二者对照。3、输入并运行下面的程序#include void main() int a,b;unsigned c,d;long e,f;a = 100;b = -100;e = 50000;f = 32767;c = a;d = b;printf(“%d,%dn”, a

11、, b);printf(“%u,%un”, a, b);printf(“%u,%un”, c, b);c = a = e;d = b = f;printf(“%d,%dn”, a, b);printf(“%u,%un”, c, d);请对照程序和运行结果分析：(1)将一个负整数赋给一个无符号的变量，会得到什么结果。(2)将一个大于32767的长整数赋给整型变量，会得到什么结果。(3)将一个长整数赋给无符号变量，会得到什么结果（分别考虑该长整数的值大于或等于65535 以及小于65535 的情况）。同学们可以改变程序中各变量的值，以便比较。例如： a = 65580, b = -40000, e

12、 = 65535, f = 65580。4、输入以下程序（BX2.16）#include void main() int i,j,m,n;i = 8;j = 10;m = +i;n = j+;printf(“%d,%d,%d,%d”, i, j, m, n);(1)运行程序，注意 i、j、m、n 各变量的值，分别作以下改动并运行。(2)将第4、5行改为：m = i+;n = +j;再运行。(3)将程序改为：#include void main() int i,j;i = 8;j = 10;printf(“%d,%d”, i+, j+);(4)在(3)的基础上，将printf 语句改为：prin

13、tf(“%d,%d”, +i, +j);(5)再将printf 语句改为：printf(“%d,%d,%d,%d”, i, j, i+, j+);(6)将程序改为：#include void main() int i, j, m=0, n=0;i = 8;j = 10;m+= i+; n-= -j;printf(“i=%d,j=%d,m=%d,n=%d”, i, j, m, n);5、按要求编写程序并上机运行（1）要将”China”译成密码，译码规律是：用原来字母后面的第4个字母代替原来的字母。例如，字母”A”后面第4个字母是”E”，用”E”代替”A”。因此，”China”应译为”Glmre”

14、。请编一程序，用赋初值的方法使c1、c2、c3、c4、c5 五个变量的值分别为C、h、i、n、a，经过运算，使c1、c2、c3、c4、c5分别变为G、l、m、r、e、，并输出。(BX2.7)输入事先已编好的程序，并运行该程序。分析是否符合要求。改变c1、c2、c3、c4、c5的初值为：T、o、d、a、y,对译码规律作如下补充：W用A 代替，X用B代替，Y用C代替，Z用D代替。修改程序并运行。将译码规律修改为：将字母用它前面的第4个字母代替，例如：E用A 代替，Z用U代替，D用Z代替，C用Y代替,B用X代替，A用V代替。修改程序并运行。（2）已知两个电阻分别为10欧姆和20欧姆，求并联后电阻的值

15、。提示：1/R=1/R1+1/R2实验3 最简单的C 程序设计一、实验目的1、掌握C语言中使用最多的一种语句赋值语句的使用方法。2、掌握各种类型数据的输入输出的方法，能正确使用各种格式转换符。二、实验内容和步骤1、掌握各种格式转换符的正确使用方法(1)输入程序#include void main() int a, b;float d, e;char c1, c2;double f, g;long m, n;unsigned int p, q;a = 61; b = 62;c1 = a; c2 = b;d = 3.56; e = -6.87;f = 3157.890121; g = 0.1234

16、56789;m = 50000; n = -60000;p = 32768; q = 40000;printf(“a=%d, b=%dnc1=%c, c2=%cnd=%6.2f, e=%6.2fn”, a, b, c1, c2, d, e);printf(“f=%15.6f, g=%15.12fnm=%ld, n=%ldnp=%u, q=%un”, f, g, m, n, p, q);(2)运行此程序并分析结果。(3)在此基础上，修改程序的第8-13行：a = 61; b = 62;c1 = a; c2 = b;f = 3157.890121; g = 0.123456789;d = f; e

17、 = g;p = a = m = 50000; q = b = n = -60000;运行程序,分析结果。(4)改用scanf 函数输入数据而不用赋值语句，scanf 函数如下：scanf(“%d,%d,%c,%c,%f,%f,%lf,%lf,%ld,%ld,%u,%u”,&a,&b,&c1,&c2,&d,&e,&f,&g,&m,&n,&p,&q);输入的数据如下：61，62，a,b,3.56,-6.87,3157,890121,0.123456789,50000，-60000,37678,40000请分析运行结果（说明：lf和ld格式符分别用于输入double型和long型数据）。(5)在(

18、4) 的基础上将printf语句改为：printf(“a=%d, b=%dnc1=%c, c2=%cnd=%15.6f, e=%15.12fn”, a, b, c1, c2, d, e);printf(“f=%f, g=%fnm=%d, n=%dnp=%d, q=%dn”, f, g, m, n, p, q);运行程序。(6) 将p、q改用%o格式符输出。(7)将scanf函数中的%lf和%ld改为%f和%d，运行程序并观察分析结果。2、按要求编写程序（1）设圆半径r=1.5，圆柱高h=3，求圆周长、圆面积、圆球表面积、圆球体积、圆柱体积。用scanf 输入数据，输出计算结果。输出时要有文字说

19、明，取小数点后两位数字。（2）编程序，用getchar 函数读入两个字符给c1、c2，然后分别用putchar函数和printf函数输出这两个字符。上机运行程序，比较用printf和putchar 函数输出字符的特点。（3）由键盘输入底和高，求三角形的面积。（4）求平面上任意两点之间的距离。提示：点（x1,y1）到点（x2,y2）的距离公式为：d=（5）输入两个数为两个变量赋值，然后将两个变量的值互相交换。（6）输入一个四位数，反序输出这个数。如：输入1357，则打印1、3、5、7及7531。提示：图如下：（1.5）输入一个四位数如x取千位数 a=x/1000取百位数 b=(x-a*1000)

20、/100取十位数取个位数输出各位数输出反序数实验4 逻辑结构程序设计一、实验目的1、了解C语言表示逻辑量的方法（以0代表“假”，以非0代表“真” ）。2、学会正确使用逻辑运算符和逻辑表达式。3、熟练掌握if语句和switch语句。4、结合程序掌握一些简单的算法。5、学习调试程序。二、实验内容和步骤本实验要求事先编好解决下面问题的程序，然后上机输入程序并调试运行程序。1、对于如下函数： 用scanf函数输入x的值，求y值。（BX4.5）运行程序，输入x的值（分别为x1、1xn，观察结果是否正确。再输入时，使m100输出得票数a,b,c,d7、输入一个位数，要求逆序打印每一位数字，并打印逆序整数，

21、要求使用循环完成。请考虑：如不限定几位数（即只要不超过整数范围），应如何修改程序。(SX2.3)8、将实验四的菜单程序，改成可循环选择，直到输入结束程序。9、打印1！+2！+3！+20!之和。（BX5.4）10、打印出所有的“水仙花”数，“水仙花”数是指一个3位数，其各位数字的立方之和等于该数本身。如153。（BX5.5）11、打印数列2/1,3/2,5/3,8/5,13/8,21/13的前项之和。（BX5.7）12、打印九九乘法表。13、打印下列各种图案。（分别使用递增循环和递减循环完成）* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

22、* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *1、 1、 给13、给出任意一个正整数，要求：（1）求它是几位数 （2）按逆序打印出各位数字，例如原数字为321，应输出123。（3）打印各位数字之和。实验6 数组一、实验目的1、掌握一维数组和二维数组的定义、赋值和输入输出的方法；2、掌握字符数组和字符串函数的使用；3、掌握与数组有关的算法（特别是排序算法）。二、实验内容和步骤编程序并上机调试运行。1、 用选择法对10个整数排序。10个整数用scanf函数输入。（BX6.2）2、 有15个数存放在一个数

23、组中，输入一个数，要求查找该数是数组中第几个元素的值。如果该数不在数组中，则输出“无此数”。以15个数用赋初值的方法在程序中给出。要找的数用scanf函数输入。3、 将两个字符串连接起来，不要用strcat函数。(BX6.11)4、 找出一个二维数组的“鞍点”，即该位置上的元素在该行上最大，在该列上最小。数组也可能没有鞍点。(BX6.7)应当至少准备两组测试数据： 二维数组有鞍点 9 80 205 40 90 -60 96 1 210 -3 101 89 二维数组没有鞍点 9 80 205 40 90 -60 196 1 210 -3 101 8945 54 156 7 用scanf函数从键盘

24、输入数组各元素的值，检查结果是否正确。题目并未指定二维数组的行数和列数，程序应能处理任意行数和列数的数组。因此，需在程序中使用scanf输入行数和列数。如果已指定了数组的行数和列数，可以在程序中对数组元素赋初值，而不必用scanf函数。5、改用数组实现实验五第题（统计选票）。（SA2.7）提示：技巧是把下标与候选人对应的字母相统一，大大减化了程序。6、打印出以下的杨辉三角形（要求打印10行）（BX6.6）11 11 2 11 3 3 11 4 6 4 1提示：N-S图如下：打印第1行的“1” for i=1 to 9打印“1”for j=1 to i 计算要打印的数据如cij打印cij换行7、

25、将实验六第10题改用数组完成。8、有一个已经从小到大排好序的整数数组：a30=6,9,12,15,19,23,45,67,89,98，现输入一个整数 x ，要求按原来的升序规律将它插入到数组中。（JN）9、编程查找一个二维字符数组里为“a”的元素的个数。假定是3行5列的字符数组。（LL3.13）实验7 函数一、实验目的1、掌握定义函数的方法；2、掌握函数实参与形参的对应关系以及“值传递”的方式；3、掌握函数的嵌套调用和递归调用的方法；4、掌握全局变量和局部变量动态变量、静态变量的概念和使用方法。5、学习对多文件程序的编译和运行。二、实验内容和步骤编程序并上机调试运行。1、 写一个判别素数的函数

26、，在主函数输入一个整数，输出是否素数的信息。(BX7.3)本程序应当准备以下测试数据：17、34、2，1、0。分别输入数据，运行程序并检查结果是否正确。2、 用一个函数来实现将一行字符串中最长的单词输出。此行字符串从主函数传递给该函数(BX7.9)把两个函数放在同一个程序文件中，作为一个文件进行编译和运行。把两个函数分别放在两个程序文件中，作为两个文件进行编译、连接和运行。3、 用递归法将一个整数n转换成字符串。例如，输入483，应输出字符串“483”。n的位数不确定，可以是任意的整数。4、 求两个整数的最大公约数和最小公倍数。用一个函数求最大公约数，用另一函数根据求出的最大公约数求最小公倍数

27、。(BX7.1)不用全局变量，分别用两个函数求最大公约数和最小公倍数。两个整数在主函数中输人，并传送给函数l，求出的最大公约数返回主函数，然后再与两个整数一起作为实参传递给函数2，以求出最小公倍数，再返回到主函数输出最大公约数和最小公倍数。用全局变量的方法，分别用两个函数求最大公约数和最小公倍数，但其值不由函数带回。将最大公约数和最小公倍数都设为全局变量，在主函数中输出它们的值。写一函数，输入一个十六进制数，输出相应的十进制数。(BX7.14)。5、输入三个字符串，按由小到大的顺序输出这些字符串。要求，对于三个字符串进行两两比较，将最小的串放在str1中，将最大的串放在str3中。设计一个函数

28、，对两个字符串进行交换。提示：使用strcmp(str1,str2)函数。6、已知abc+bcc=1333，其中 a、b、c均为一位整数，编写一个函数，求出a、b、c分别代表什么数字。提示：对于a、b、c取值范围（0-9）内任意的组合，设计一个函数，判断给定方程abc+bcc=1333是否成立。（SA3.2）函数fun( )的N-S图：说明变量kabc+bcc=1333?F T返回0返回1主函数N-S图：说明变量a,b,cfor a=0 to 9f or b=0 to 9for c=0 to 9fun(a,b,c)=1?F TT输出abc+bcc=13337、计算xn的值。要求设计一个主函数，

29、以输入x和n的值并打印结果；设计一个power函数求xn的值，函数中使用递归调用方法。（LWB182）8、编写程序求：1K+2 K +3 K +n K ，假定n为6，k为4。要求使用函数的嵌套调用。设计一个主函数main( )完成数据的输出，设计一个求m n的函数，设计一个求1K+2 K +3 K +n K之和的函数。（LFZ111）9、分别用循环语句和递归方法编写两个由加法实现整数相乘的程序。若求x*y则用y个x相加。（LL3.7）要求：设计一个求某数据绝对值的函数。设计一个用循环实现y 个x相加的函数。在主函数中输入两个数，然后调用循环函数，而循环函数调用绝对值函数。实验8 编译预处理一、

30、实验目的1、掌握宏定义的方法；2、掌握文件包含处理方法；3、掌握条件编译的方法。二、实验内容1、编程序并上机调试运行。(1).定义一个带参数的宏，使两个参数的值互换。在主函数中输入两个数作为使用宏的实参，输出已交换后的两个值。(2). 设计输出实数的格式，包括：一行输出一个实数；一行内输出两个实数；一行内输出三个实数。实数用“% 6.2f”格式输出。用一个文件Print-format.h包含以上用#define命令定义的格式。在自己的文件（自己命名）中用#include命令将print-format.h文件包含进来。在程序中用scanf函数读入三个实数给f1、f2、f3。然后用上面定义的三种格

31、式分别输出：f1；f1、f2；f1、f2、f3。(3). 用条件编译方法实现以下功能：输入一行电报文字，可以任选两种输出，一为原文输出；一为将字母变成其下一字母(如a变成bz变成a。其他字符不变)。用#define命令来控制是否要译成密码。例如：若#define CHANGE 1则输出密码。若#define CHANGE 0则不译成密码，按原码输出。(习题 9.10)编写程序，用条件编译方法来实现题目要求。首先在程序中用“#define CHANGE 1”，运行程序，应得到密码。将“#define CHANGEl”改为“#define CHANGE 0”，再运行程序，应得到原文。实验9 指针一

32、、实验目的1、通过实验进一步掌握指针的概念，会定义和使用指针变量；2、能正确使用数组的指针和指向数组的指针变量；3、能正确使用字符串的指针和指向字符串的指针变量；4、能正确使用指向函数的指针变量；5、了解指向指针的指针的概念及其使用方法。二、实验内容1、编程序并上机调试运行程序(都要求用指针处理)。(1). 输入三个整数，按由小到大的顺序输出，然后将程序改为：输入三个字符串，按由小到大顺序输出。（BX9.1、BX9.2）(2).将一个33的矩阵转置，用一函数实现之。 （BX9.7）在主函数中用scanf函数输入以下矩阵元素： l 3 5 7 9 11 13 15 19将数组名作为函数实参，在执

33、行函数的过程中实现矩阵转置，函数调用结束后在主函数中输出已转置的矩阵。(3).用一个函数实现两个字符串的比较，即自己写一个strcmp函数，函数原型为：int strcmp (char * p1, char * p2)；设p1指向字符串s1，p2指向字符串s2，要求当s1s2时，函数返回值为 0， 如果sls2，则返回它们二者第一个不相同字符的ASCII码差值(如“BOY”与“BAD”的第二个字母不相同，“O”与“A”之差为7965=14)；如果sls2，则输出正值；如果sls2则输出负值。 （BX9.14）两个字符串s1、s2由main函数输入，strcmp函数的返回值也由main函数输出。

34、(4).用指向指针的指针的方法对n个整数排序并输出。要求将排序单独写成一个函数。n和各整数在主函数中输入，最后在主函数中输出。 （BX9.17）(5)编程统计一个字符串中大写字母、小写字母、数字和其他字符的个数。（SA）提示：只要逐个检查字符串中的字符，然后将相应的计数器加1就可以统计出各类字符的数量，设up用于记录大写字母数量，low用于记录小写字母数量，digit用于记录数字数量，other用于记录其他字符的数量，(8)编程求字符串的长度。要求：求长度用自定义函数实现，字符串的输入、长度的输出由主函数实现。用指针变量作函数参数。提示：用指针从字符串首部逐个往后检查每一个字符，如果不是0字符

35、，则计数器加1，如果是0字符，则结束。（SA4.11）参考N-S图：main( )函数的N-S图：输入字符数组调用函数求长度输出长度length(char *q) 函数的N-S图：n=0*q!=0n+q+返回长度n(9)二维数组练习。输入一个3行4列的二维数组，将其中的负数全部变成0，然后输出。（SA4.8）(10)二维数组练习。求3行4列二维数组的最小元素。（SA4.9）（11）二维数组练习。某小组有5名学生，开设4门课程，输出有不及格成绩的学生的全部课程的成绩。（SX4.3）要求在主函数main（）*中完成数据的录入，在函数search（）中完成成绩检查和输出。（12）编写一个函数，从输入

36、的10个数中，求出最大值、最小值，并通过参数返回回主函数（要求使用指针参数）。（JN）（13）输入一个小写字母串，写一个程序统计并输出各种字母（a-z）的个数。(JN)（14）将字符串中下标为偶数的字符删除（要求使用字符指针）。（JN）（15）先将字符串s正序存放到字符串t中，然后再将s串逆序连接到串t中。（要求使用字符指针）。（JN）2、程序填空：（1）一维数组和指针。分别采用下标法、数组名法和指针法访问数组元素，求出10 个数中的最大值。（SA4.4）下标法:# include void main() int a10,i,max; for ( ) scanf (“%d”, );for (

37、) if ( ) max=ai; printf (“MAX=%dn”,max);数组名法:#include void main() int a10,i,max; for ( ) scanf (“%d”, a+i);for ( ) if ( ) max=*(a+i); printf (“MAX=%dn”,max);指针法:#include void main() int a10;int *p, max; for ( ) scanf (“%d”, p);for ( ) if ( ) max=*p; printf (“MAX=%dn”,max);（2）字符串和字符指针。输入一个字符串，将其中的大写字

38、母转换成小写字母，然后输出。(SA4.6)字符数组实现：# include void main()char s20; int i;gets( );for( ); if( ) si=si+a-A; i=0;while( ) printf (“%c”,si); 字符指针变量实现：#include void main() char s20;char *p;scanf(“%s”,p); /*注意用scanf()输入和gets()输入的区别*/while( ) if( ) *p=*p+（a-A）;puts ( );提示：scanf ()输入时遇到空格认为字符串结束，用gets()输入时只有遇到回车才认为

39、字符串结束。如键入any boy并回车，则scanf (“%s”,s)的结果为：any0gets (s)的结果为：anyboy0实验10 结构体和共用体一、实验目的1、掌握结构体类型变量的定义和使用；2、掌握结构体类型数组的概念和使用；3、了解共用体的概念与使用。二、实验内容1、编程序，然后上机调试运行。（1）有10个学生，每个学生的数据包括学号、姓名、3门课的成绩，从键盘输入10个学生数据，要求打印出3门课总平均成绩，以及最高分的学生的数据(包括学号、姓名、3门课的成绩、平均分数)。要求用input函数输入10个学生数据；用average函数求总平均分；用max函数找出最高分的学生数据；总平

40、均分和最高分学生的数据都在主函数中输出。 （2）输入和运行以下程序union data int i2;float a;long b;char c4;u;main ( ) scanf(%d,%d,&u.i0,&u.i1);printf(i0=%d,i1=%da=%fb=%1dc0=%c,c1=%c,c2=%c,c3=%c,u.i0,u.i1,u.a,u.b,u.c0,u.c1,u.c2,u.c3);输入两个整数10000、20000给u.i0和u.il，分析运行结果。然后将scanf语句改为：scanf(ld,&u.b)；输入60000给b，分析运行结果。2、阅读以下案例，补充程序并调试运行。（

41、1）结构体变量案例。编程输出两个小孩的记录信息。1 个男孩和1 个女孩，其姓名首字母分别为“R”和“H”；男孩15岁，女孩比男孩小1岁子；男孩的成绩为75，女孩的成绩为82。(SA6.2)该案例涉及结构体变量的定义、初始化和结构体变量成员的引用。# include void main() struct childrec /*定义结构体类型*/char initial; /*姓名首字母*/int age; /*年龄*/int grade; /*成绩*/boy,girl;boy.initial=R;girl. initial=H; girl.age=boy.age-1; girl.grade=82

42、;printf(“boy:%c is %d years old and got a grade of %dn”, , , );printf(“girl:%c is %d years old and got a grade of %dn”, , , );请写出运行结果： (2)结构体数组案例。设有三个候选人，Zhang，Wang和Li，设有10个人参加投票，每次输入一个得票的候选人的名字，要求最后输出各候选人的得票结果，请设计程序对候选人的得票数进行统计。(SA6.3)# include # include struct person /*候选人信息结构体，这是一个全局的结构体数组*/ char

43、 name20; /*姓名*/int count; /*得票数*/stu3=“Zhang”,0,”Wang”,0,”Li”,0;void main() int i,j; char leader_name20; for(i=1;i=10;i+) /*设有10个人参加投票*/scanf(“%s”, leader_name); /*输入得票人姓名*/ for(j=0;j3;j+) if(strcmp(leader_name,)=0) ; printf(“n”);for(i=0; , ) printf(“%5s: %dn”, , );输入： ZhangWangLiWangLiLiZhangLiLiWang请写出运