第1课时孟德尔的豌豆杂交实验(一)(Ⅰ)

1、1 1结合教材结合教材P P2 2图文，阐明用豌豆做遗传实验容易图文，阐明用豌豆做遗传实验容易 成功的原因并掌握相关的基本操作。成功的原因并掌握相关的基本操作。2 2结合教材结合教材P P4 4图图1 14 4，理解孟德尔一对相对性状，理解孟德尔一对相对性状 的杂交实验过程。的杂交实验过程。3 3结合教材结合教材P P5 5图图1 15 5，分析孟德尔对分离现象做，分析孟德尔对分离现象做 出的假设，并能画出遗传图解。出的假设，并能画出遗传图解。目标导读目标导读重难点击重难点击1 1孟德尔一对相对性状的杂交实验过程。孟德尔一对相对性状的杂交实验过程。2 2对分离现象的解释。对分离现象的解释。知识

2、储备123课堂导入课堂导入 41 1结合下阐明花的基本结构结合下阐明花的基本结构雌花雌花雄花雄花黄瓜枝条上的两种花黄瓜枝条上的两种花图图1 1图图2 2123课堂导入课堂导入 4雌花雌花雄花雄花黄瓜枝条上的两种花黄瓜枝条上的两种花图图1 1图图2 2(1)(1)由图由图1 1可知，花的雄蕊包括可知，花的雄蕊包括 和花药，花药内含和花药，花药内含 有有 ；雌蕊由；雌蕊由 、花柱和子房组成，子房内含、花柱和子房组成，子房内含 有有 。花粉花粉花丝花丝柱头柱头胚珠胚珠123课堂导入课堂导入 4(2)(2)图图1 1所示的花既含有雄蕊又含有雌蕊，称为所示的花既含有雄蕊又含有雌蕊，称为 花；花； 图图2

3、 2所示的雄花中只含有雄蕊，雌花中只含有雌蕊，所示的雄花中只含有雄蕊，雌花中只含有雌蕊， 这样的花称为这样的花称为 花。花。两性两性单性单性雌花雌花雄花雄花黄瓜枝条上的两种花黄瓜枝条上的两种花图图1 1图图2 2123课堂导入课堂导入 42 2同一朵花完成的传粉方式称为同一朵花完成的传粉方式称为 传粉传粉( (如图如图3),3),不不 同朵花之间完成的传粉方式称为同朵花之间完成的传粉方式称为_传粉传粉( (如图如图4)4)。图图3 3图图4 4自花自花异异花花123课堂导入课堂导入 43 3性状：是指生物体性状：是指生物体 的总和。任何生物都有的总和。任何生物都有 许许多多的性状。有的是许许多

4、多的性状。有的是 特征特征( (如豌豆种如豌豆种 子的颜色、形状子的颜色、形状) )，有的是，有的是_(_(如人的如人的ABOABO血血 型、植物的抗病性、耐寒性型、植物的抗病性、耐寒性) )，有的是，有的是_特特 征征( (如狗的攻击性、服从性如狗的攻击性、服从性) )，等等。，等等。4 4遗传：遗传：_由亲代向子代传递的现象和过程。由亲代向子代传递的现象和过程。所有特征所有特征形态结构形态结构生理特征生理特征行为方式行为方式性状性状123课堂导入课堂导入 4 遗传是我们熟悉的生物现象，但遗传遗传是我们熟悉的生物现象，但遗传的奥秘却隐藏至深，人类对它的探索之路的奥秘却隐藏至深，人类对它的探索

5、之路是那么的艰辛曲折，又是那么的精彩绝伦。是那么的艰辛曲折，又是那么的精彩绝伦。那么是谁发现了遗传的奥秘呢？那么是谁发现了遗传的奥秘呢？ 其实当时很多人都在研究豌豆，为什其实当时很多人都在研究豌豆，为什么他有这么大的成就呢？显然他在实验设么他有这么大的成就呢？显然他在实验设计和数据处理上有创新。那么他是怎么实计和数据处理上有创新。那么他是怎么实验的？我们循着验的？我们循着 140140 年前孟德尔研究豌豆年前孟德尔研究豌豆的足迹，共同探索遗传规律，体会科学探索的过程。的足迹，共同探索遗传规律，体会科学探索的过程。123课堂导入课堂导入 4（Mendel,1822-1884）奥地利人，天主神父。

6、奥地利人，天主神父。主要工作：主要工作：1856-18641856-1864经经过过8 8年的杂交试验，年的杂交试验，18651865年发表了年发表了植物杂交试植物杂交试验验的论文。的论文。豌 豆？学习探究探究点一探究点一用豌豆做遗传实验容易成功的原因用豌豆做遗传实验容易成功的原因 和杂交实验技术和杂交实验技术探究点二探究点二一对相对性状的杂交实验一对相对性状的杂交实验课堂小结课堂小结探究点三探究点三对分离现象的解释对分离现象的解释探究点一用豌豆做遗传实验容易成功的原因和杂交实验技术选择豌豆作为实验材料，是孟德尔做遗传实验取得成功的选择豌豆作为实验材料，是孟德尔做遗传实验取得成功的原因之一，结

7、合教材和提供的材料，完成下面的思考。原因之一，结合教材和提供的材料，完成下面的思考。1 1豌豆花的特点豌豆花的特点(1)(1)从结构看，豌豆花属从结构看，豌豆花属 于于_性花。性花。(2)(2)当花蕊成熟后，豌豆当花蕊成熟后，豌豆 花雄蕊的花粉会落到花雄蕊的花粉会落到 同一朵花雌蕊的柱头上，这种方式叫做同一朵花雌蕊的柱头上，这种方式叫做_， 也叫也叫_。两两自花传粉自花传粉自交自交(3)(3)豌豆花在未开放前就豌豆花在未开放前就 已经完成了受粉，避已经完成了受粉，避 免了外来花粉的干扰，免了外来花粉的干扰， 称为称为_。(4)(4)由上述分析说明，在由上述分析说明，在 自然状态下，豌豆都自然状

8、态下，豌豆都 是是_(_(填纯种或杂种填纯种或杂种) )。闭花受粉闭花受粉纯种纯种2 2人工杂交的基本操作人工杂交的基本操作(1)(1)是除去花的全部是除去花的全部_蕊，称为蕊，称为_，该过程的目，该过程的目 的是防止的是防止_，结合豌豆花的受粉特点分析，结合豌豆花的受粉特点分析， 该操作过程应在雄蕊和雌蕊该操作过程应在雄蕊和雌蕊_(_(填填“成熟成熟” 或或“未成熟未成熟”)”)时进行。时进行。A AB B去去雄雄雄雄去雄去雄自花传粉自花传粉未成熟未成熟外来花粉外来花粉套袋套袋(2)(2)是是_处理，目的是防止处理，目的是防止_的干扰。的干扰。(3)(3)是待雌蕊成熟时，采集另一朵花的花粉撒

9、在去雄是待雌蕊成熟时，采集另一朵花的花粉撒在去雄 花的雌蕊的柱头上，这种方式称为花的雌蕊的柱头上，这种方式称为_， 其中，提供花粉的其中，提供花粉的A A花称为花称为_(_() )，接受花粉的，接受花粉的 B B花称为花称为_(_() )。人工异花传粉人工异花传粉父本父本母本母本2 2人工杂交的基本操作人工杂交的基本操作A AB B去去雄雄套袋套袋防止外来花粉的干扰防止外来花粉的干扰(4)(4)仍是仍是_处理，目的是处理，目的是_。3 3相对性状相对性状 如上图中豌豆的各种性状易于如上图中豌豆的各种性状易于_并能够并能够_，一种生物的一种生物的_(_(如种子的形状如种子的形状) )的的_( (

10、如种子的形状有圆滑和皱缩之分如种子的形状有圆滑和皱缩之分) )就叫做就叫做_。区分区分稳定遗传稳定遗传同一种性状同一种性状不同表现类型不同表现类型 相对性状相对性状图图1耳垂的位置耳垂的位置1、有耳垂、有耳垂 2、无耳垂、无耳垂图图2 卷卷 舌舌1、有卷舌、有卷舌 2、无卷舌、无卷舌图图3前额中央发际有一三角形突出前额中央发际有一三角形突出称美人尖称美人尖1、有美人尖、有美人尖 2、无美人尖、无美人尖图图4 拇指竖起时弯曲情形拇指竖起时弯曲情形1、挺直、挺直 2、拇指向指背面弯曲、拇指向指背面弯曲小贴士小贴士相对性状的理解要点：相对性状的理解要点：“两个同两个同”：同种：同种生物、同一性状。生

11、物、同一性状。“一个不同一个不同”：不同表现类型。：不同表现类型。如豌豆的白花和绿叶、猪的黑毛和牛的黄毛都不能如豌豆的白花和绿叶、猪的黑毛和牛的黄毛都不能称为相对性状。称为相对性状。用豌豆做遗传实验容易成功的原因分析用豌豆做遗传实验容易成功的原因分析归纳提炼归纳提炼豌豆的特点豌豆的特点成功的关键成功的关键自花传粉植物，自花传粉植物，而且是闭花受粉而且是闭花受粉具有许多容易具有许多容易区分的相对性状区分的相对性状易于栽培，生长期短易于栽培，生长期短能产生较多的种子能产生较多的种子花较大花较大避免外来花粉混杂，避免外来花粉混杂，结果既可靠又容易分析结果既可靠又容易分析实验结果容易观察和分析实验结果

12、容易观察和分析实验周期短，实验实验周期短，实验易于开展和分析易于开展和分析便于收集数据，利于结果的统计便于收集数据，利于结果的统计易于进行人工异花传粉易于进行人工异花传粉1 1下列属于相对性状的是下列属于相对性状的是( () )A A玉米的黄粒与皱粒玉米的黄粒与皱粒B B狗的长毛与直毛狗的长毛与直毛C C果蝇的长翅与残翅果蝇的长翅与残翅D D小麦的抗倒伏与抗锈病小麦的抗倒伏与抗锈病活学活用活学活用同种生物同种生物同一性状同一性状的的不同表现不同表现类型。类型。C C返回返回探究点二一对相对性状的杂交实验1 1实验中的相关符号实验中的相关符号(1)(1)图中图中P P表示表示_，其中纯种高茎豌豆

13、，其中纯种高茎豌豆称为称为_(_(用用表示表示) )，纯种矮茎豌豆，纯种矮茎豌豆称为称为_(_(用用表示表示) )。(2)(2)图中图中“”表示杂交，表示杂交，F F1 1表示表示_，“ 表示表示_，F F2 2表示表示_。父本父本母本母本子一代子一代子二代子二代自交自交亲本亲本探究点二一对相对性状的杂交实验图甲与图乙的区别在于图甲与图乙的区别在于_， 若图甲的杂交方式称若图甲的杂交方式称为正交，则图乙的杂交方为正交，则图乙的杂交方式称为式称为_。父本和母本进行了互换父本和母本进行了互换反交反交 一对相对性状的研究一对相对性状的研究 高茎高茎矮茎矮茎P(杂交杂交)高茎高茎F1(子一代子一代)(

14、亲本亲本)为什么子一代中只表为什么子一代中只表现一个亲本的性状现一个亲本的性状（高茎），而不表现（高茎），而不表现另一个亲本的性状或另一个亲本的性状或不高不矮？不高不矮？显性性状：显性性状：杂种一代杂种一代表现出来的性状表现出来的性状隐性性状：隐性性状：杂种一代杂种一代未显现出来的性状未显现出来的性状 一对相对性状的研究一对相对性状的研究 高茎高茎F1(自交自交)高茎高茎矮茎矮茎F2(子二代子二代)在在F1代中，另代中，另一个亲本的性一个亲本的性状是永远消失状是永远消失了还是暂时隐了还是暂时隐藏起来了呢？藏起来了呢？显性性状显性性状隐性性状隐性性状 一对相对性状的研究一对相对性状的研究 高茎高

15、茎F1(自交自交)高茎高茎矮茎矮茎F2(子二代子二代)3 1在杂种后代在杂种后代中中, ,同时出同时出现显性性状现显性性状和隐性性状和隐性性状的现象的现象 性状分离性状分离2 2实验过程分析实验过程分析(1)F(1)F1 1中显现出来的性状叫做中显现出来的性状叫做_性状性状( (如图中如图中_)_)； 未显现出来的性状叫做未显现出来的性状叫做_性状性状( (如图中如图中_)_)。(2)F(2)F1 1高茎豌豆自交后代同时出现显性性状高茎豌豆自交后代同时出现显性性状( (高茎高茎) )和和 隐性性状隐性性状( (矮茎矮茎) )的现象叫做的现象叫做_，这说明，这说明F F1 1 高茎豌豆高茎豌豆_

16、(_(是、不是是、不是) )纯种。纯种。(3)(3)孟德尔对孟德尔对F F2 2中的不同性状的个体进行中的不同性状的个体进行_， 结果显示结果显示787787株是高茎，株是高茎，277277株是矮茎，比例接近株是矮茎，比例接近 于于_，而且正反交的结果，而且正反交的结果_(_(相同、不同相同、不同) )。显性显性高茎高茎隐性隐性矮茎矮茎性状分离性状分离不是不是数量统计数量统计相同相同3131F F2 2中的中的3 3：1 1是不是巧合呢？是不是巧合呢？七对相对性状的遗传试验数据七对相对性状的遗传试验数据2.842.84: :1 1277277（矮）（矮）787787（高）（高）茎的高度茎的高度

17、F F2 2的比的比另一种性状另一种性状一种性状一种性状性状性状2.822.82: :1 1152152（黄色）（黄色）428428（绿色）（绿色）豆荚颜色豆荚颜色2.95:12.95:1299299（不饱满）（不饱满）882882（饱满）（饱满）豆荚的形状豆荚的形状3.013.01: :1 120012001（绿色）（绿色）60226022（黄色）（黄色）子叶的颜色子叶的颜色3.153.15: :1 1224224（白色）（白色）705705（灰色）（灰色）种皮的颜色种皮的颜色3.14:13.14:1207207（茎顶）（茎顶）651651（叶腋）（叶腋）花的位置花的位置2.96:12.96

18、:118501850（皱缩）（皱缩）54745474（圆滑）（圆滑）种子的形状种子的形状面对这些实验数据，你信服了吗？面对这些实验数据，你信服了吗？(4)(4)若若F F2 2共获得共获得2020株豌豆，矮茎个体一定是株豌豆，矮茎个体一定是5 5株吗？株吗？ 说明原因。说明原因。(5)(5)高茎和矮茎豌豆杂交，后代出现了高茎和矮茎，高茎和矮茎豌豆杂交，后代出现了高茎和矮茎， 该现象属于性状分离吗？为什么？该现象属于性状分离吗？为什么？答案答案：不一定。样本数量太少，不一定完全符合不一定。样本数量太少，不一定完全符合3131分离比，孟德尔实验中的比例是在实验材料分离比，孟德尔实验中的比例是在实验

19、材料足够多的情况下得出的。足够多的情况下得出的。答案答案：不属于。因为性状分离是杂种后代中同时不属于。因为性状分离是杂种后代中同时出现显性和隐性性状的现象。出现显性和隐性性状的现象。2 2对于孟德尔所做的豌豆的一对相对性状的遗传实对于孟德尔所做的豌豆的一对相对性状的遗传实验来说，不必具备的条件是验来说，不必具备的条件是( () )A A选用的一对相对性状要有明显的差异选用的一对相对性状要有明显的差异B B实验选用的两个亲本，一定是纯种实验选用的两个亲本，一定是纯种C C要让显性亲本作父本，隐性亲本作母本要让显性亲本作父本，隐性亲本作母本D D要让两个亲本之间进行有性杂交要让两个亲本之间进行有性

20、杂交活学活用活学活用C C解析解析该该实验实验正反交实验都要做，才能使实验更具有正反交实验都要做，才能使实验更具有说服力说服力， 因此显、隐性亲本均要做父本和母体因此显、隐性亲本均要做父本和母体。返回返回 孟德尔在观察和统计分析的基础上，对一对相对孟德尔在观察和统计分析的基础上，对一对相对性状杂交实验中性状杂交实验中F F2 2出现的性状分离现象，提出了假说。出现的性状分离现象，提出了假说。结合教材结合教材P P5 5图文内容，完成下面的图示。图文内容，完成下面的图示。探究点三对分离现象的解释高茎高茎成单成单遗传因子遗传因子DdDd_ _ _配子配子_F F1 1(1)(1)生物的性状是由生物

21、的性状是由_决定的。决定的。 显性遗传因子显性遗传因子( (如如D)D)决定显性性状，决定显性性状， 隐性遗传因子隐性遗传因子( (如如d)d)决定隐性性状。决定隐性性状。(2)(2)体细胞中遗传因子成对存在。体细胞中遗传因子成对存在。配子中遗传因子配子中遗传因子_存在。存在。F F1 1的遗传因子组成为的遗传因子组成为_，表现为高茎。，表现为高茎。P P高茎高茎矮茎矮茎DDDDddddD Dd dDdDd雌、雄配子雌、雄配子_受精，产生受精，产生的子代遗传因子组成及比例的子代遗传因子组成及比例为为_,_,性状分离比性状分离比为为_。F F1 1代在形成配子时，成对的代在形成配子时，成对的遗传

22、因子发生遗传因子发生_,_,产生了产生了_的配子的配子_和和_。DdDd高茎高茎高茎高茎F F2 2随机随机分离分离1DD:2Dd:dd1DD:2Dd:ddF F1 1DdDd高茎高茎配子配子高茎高茎 高茎高茎 矮茎矮茎两种比例相等两种比例相等D Dd d3 3高高:1:1矮矮1 : 2 : 11 : 2 : 13 : 13 : 1D Dd dD Dd dDdDdDdDdddddDDDD由上述探究思考下列问题：由上述探究思考下列问题：1 1上图亲本中的高茎上图亲本中的高茎(DD)(DD)或矮茎或矮茎(dd)(dd)遗传因子组成相遗传因子组成相 同，称为同，称为_；F F1 1中的高茎中的高茎(

23、Dd)(Dd)遗传因子组成不遗传因子组成不 同，称为同，称为_。2 2根据纯合子、杂合子的概念判断下列说法是否正确根据纯合子、杂合子的概念判断下列说法是否正确。 (1)(1)纯合子自交后代一定是纯合子。纯合子自交后代一定是纯合子。 答案答案：正确。纯合子只能产生一种类型的配子，相正确。纯合子只能产生一种类型的配子，相同类型的雌雄配子结合，形成合子发育成的个体一同类型的雌雄配子结合，形成合子发育成的个体一 定是纯合子。定是纯合子。纯合子纯合子杂合子杂合子(2)(2)纯合子杂交后代一定是纯合子。纯合子杂交后代一定是纯合子。答案答案：错误。杂合子自交，后代中既有纯合子也有错误。杂合子自交，后代中既有

24、纯合子也有杂合子。杂合子。答案答案：错误。显性纯合子与隐性纯合子杂交后代全错误。显性纯合子与隐性纯合子杂交后代全为杂合子。为杂合子。(3)(3)杂合子自交后代一定是杂合子。杂合子自交后代一定是杂合子。3 3F F2 2代中纯合子所占比例为代中纯合子所占比例为_，杂合子所占比例为，杂合子所占比例为 _ _，F F2 2代的高茎豌豆中纯合子和杂合子所占比例代的高茎豌豆中纯合子和杂合子所占比例 分别是分别是_和和_。1/21/21/31/32/32/31/21/2小贴士小贴士(1)F(1)F1 1产生的雄配子的数量远远大于雌配子的数量，雌产生的雄配子的数量远远大于雌配子的数量，雌 配子中配子中DdD

25、d1111，雄配子中，雄配子中DdDd1111。(2)(2)根据假说，一对相对性状的遗传实验中，根据假说，一对相对性状的遗传实验中，F F2 2出现出现 31 31的分离比的条件是：的分离比的条件是：F F1 1个体形成的不同类型个体形成的不同类型 的雌的雌( (或雄或雄) )配子数目相等且生活力相同；配子数目相等且生活力相同；雌、雄雌、雄 配子结合的机会相等；配子结合的机会相等；F F2 2各个个体存活率相等；各个个体存活率相等； 遗传因子间的显隐性关系为完全显性；遗传因子间的显隐性关系为完全显性；观察的观察的 子代样本数目足够多。子代样本数目足够多。3 3人的双眼皮对单眼皮是显性，一对双眼

26、皮的夫妇生人的双眼皮对单眼皮是显性，一对双眼皮的夫妇生 了四个孩子，三个单眼皮，一个双眼皮，对这种现了四个孩子，三个单眼皮，一个双眼皮，对这种现 象最好的解释是象最好的解释是( () )A A3131符合分离规律符合分离规律 B B遗传因子不能组合，产生了误差遗传因子不能组合，产生了误差C C这对夫妇都含有单眼皮的遗传因子，在每胎生育中这对夫妇都含有单眼皮的遗传因子，在每胎生育中 都有出现单眼皮的可能性都有出现单眼皮的可能性D D单眼皮与双眼皮可以相互转化单眼皮与双眼皮可以相互转化活学活用活学活用C C解析解析子代出现单眼皮，说明该对双眼皮夫妇均为杂子代出现单眼皮，说明该对双眼皮夫妇均为杂合子

27、，又因合子，又因不同胎次互不影响不同胎次互不影响，因此每胎都有，因此每胎都有1/41/4的概率出现单眼皮的概率出现单眼皮。返回返回课堂小结高茎高茎矮茎矮茎性状性状遗传因子遗传因子成对成对生殖细胞生殖细胞返回返回作业12341 1纯种甜玉米与非甜玉米间行种植，收获时发现甜玉米果穗上纯种甜玉米与非甜玉米间行种植，收获时发现甜玉米果穗上 有非甜玉米的子粒，而非甜玉米果穗上找不到甜玉米的子粒，有非甜玉米的子粒，而非甜玉米果穗上找不到甜玉米的子粒， 这说明这说明( () )A A“甜甜”是显性是显性 B B“非甜非甜”是显性是显性C C子粒混杂子粒混杂 D D与传粉有关与传粉有关解析解析玉米为单性花，可

28、进行同株异花授粉，而间行种植会出玉米为单性花，可进行同株异花授粉，而间行种植会出现两种玉米间相互授粉现两种玉米间相互授粉。由于亲本均为纯种，且由于亲本均为纯种，且“甜玉米果穗甜玉米果穗上有非甜玉米的子粒上有非甜玉米的子粒”，说明非说明非甜甜玉米传粉给玉米传粉给甜甜玉米时，非甜玉米时，非甜基因能在纯种甜玉米中表现出现，可知基因能在纯种甜玉米中表现出现，可知“非甜非甜”对对“甜甜”表现表现为显性，为显性，“甜甜”为隐性。为隐性。B B 12342 2与纯合子的遗传因子组成相比较，杂合子的遗传因子组成与纯合子的遗传因子组成相比较，杂合子的遗传因子组成 的遗传行为是的遗传行为是( () )A A能稳定

29、遗传，后代出现性状分离能稳定遗传，后代出现性状分离B B能稳定遗传，后代不出现性状分离能稳定遗传，后代不出现性状分离C C不能稳定遗传，后代出现性状分离不能稳定遗传，后代出现性状分离D D不能稳定遗传，后代不出现性状分离不能稳定遗传，后代不出现性状分离解析解析纯合子纯合子由由两个相同遗传因子两个相同遗传因子组成组成，其自交子代其自交子代产生的产生的仍是纯合子，仍是纯合子，其性状其性状能够稳定遗传，后代不会出现性状分离；能够稳定遗传，后代不会出现性状分离；而而杂合子杂合子由两个不同遗传因子组成由两个不同遗传因子组成，其自交子其自交子代代会会出现性状出现性状分离分离，因此该性状不能稳定遗传，因此该

30、性状不能稳定遗传。1234C C 3 3在豚鼠中，黑色皮毛对白色皮毛为显性。如果一对杂合的在豚鼠中，黑色皮毛对白色皮毛为显性。如果一对杂合的 黑毛豚鼠交配，一胎产下黑毛豚鼠交配，一胎产下4 4仔，此仔，此4 4仔的表现仔的表现类类型可能是型可能是( () ) 全都黑色全都黑色 3 3黑黑1 1白白 2 2黑黑2 2白白 1 1黑黑3 3白白 全部白色全部白色A A B B C C D D1234D D 每仔在形成受精卵时是每仔在形成受精卵时是独立的独立的，因此所生的每个仔两种表现都有因此所生的每个仔两种表现都有可能出现，即可能出现，即在子代数量较少时在子代数量较少时各种可能性都有可能出现。各种可能性都有可能出现。解析解析 1/4AA( 1/4AA(黑黑) )P:AaP:AaAaF1 1/2Aa(AaF1 1/2Aa(黑黑) ) 1/4aa( 1/4aa(白白) )12344 4豌豆子叶黄色、绿色受一对遗传因子