你觉得学习快乐吗？

1、你觉得学习快乐吗？从前有个财主，请画工为他画了幅像。为他从前有个财主，请画工为他画了幅像。为他画像的那个画工手艺很好，把老财主画得白画像的那个画工手艺很好，把老财主画得白发乌巾，神采奕奕，堂而皇之。老财主看了发乌巾，神采奕奕，堂而皇之。老财主看了得意非常，便硬拉一位秀才为他的画像题字。得意非常，便硬拉一位秀才为他的画像题字。老财主平日吝啬刻薄，这位秀才想借这老财主平日吝啬刻薄，这位秀才想借这个机会骂一骂这个财主，秀才一进门，唰唰个机会骂一骂这个财主，秀才一进门，唰唰唰一挥而就，题了一首四言诗：唰一挥而就，题了一首四言诗： 画工真采，画工真采，老貌堂皇，老貌堂皇，乌巾白发，乌巾白发，龟雀呈祥。龟

2、雀呈祥。你看出这首藏头诗的真正意思了吗？你看出这首藏头诗的真正意思了吗？道士问明情况后对老太太说：道士问明情况后对老太太说：“晴天晴天好晒盐，您该为二儿子高兴；雨天好好晒盐，您该为二儿子高兴；雨天好卖伞，你该为大儿子高兴。卖伞，你该为大儿子高兴。” 英国著名物理学家卢瑟福有一天晚上走进实验室，英国著名物理学家卢瑟福有一天晚上走进实验室，当时已经很晚了，见他的一个学生仍俯在工作台上，当时已经很晚了，见他的一个学生仍俯在工作台上，便问他：便问他：“这么晚了，你还在做什么呢？这么晚了，你还在做什么呢？” 学生回答：学生回答：“做实验做实验”。 “ “那你早上做什么呢？那你早上做什么呢？ ” ” “

3、“做实验做实验”。 “ “那么整个白天你也在做实验吗？那么整个白天你也在做实验吗？”。 “ “是的是的”。 卢瑟福说：卢瑟福说：“那么这样一来，那么这样一来， 当老师讲完一道数学题的做法当老师讲完一道数学题的做法时，你会时，你会 当你还没有分析出自己的答案当你还没有分析出自己的答案, ,同同学却已把答案说出来了时学却已把答案说出来了时, ,你会你会 其一，在印度和泰国，驯象人在大象还是其一，在印度和泰国，驯象人在大象还是小象的时候，就用一条铁链将它绑在水泥小象的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。小象渐渐地习惯了不挣扎，直到

4、长成脱。小象渐渐地习惯了不挣扎，直到长成了大象，可以轻而易举地挣脱链子时，也了大象，可以轻而易举地挣脱链子时，也不挣扎。大家能得出什么结论？不挣扎。大家能得出什么结论？明确明确: 小象是被链子绑住，而大象则是被习小象是被链子绑住，而大象则是被习惯绑住。惯绑住。 其二，一位没有继承人的富豪死后将自己的其二，一位没有继承人的富豪死后将自己的一大笔遗产赠送给远房的一位亲戚，这位亲一大笔遗产赠送给远房的一位亲戚，这位亲戚是一个常年靠乞讨为生的乞丐。这名接受戚是一个常年靠乞讨为生的乞丐。这名接受遗产的乞丐立即身价一变，成了百万富翁。遗产的乞丐立即身价一变，成了百万富翁。新闻记者便来采访这名幸运的乞丐：新

5、闻记者便来采访这名幸运的乞丐：“你继你继承了遗产之后，你想做的第一件事是什么？承了遗产之后，你想做的第一件事是什么？”大家猜一猜乞丐会怎么回答？大家猜一猜乞丐会怎么回答？ 明确：明确：“我要买一只好一点的碗和一根结实我要买一只好一点的碗和一根结实的木棍，这样我以后出去讨饭时方便一些。的木棍，这样我以后出去讨饭时方便一些。” 这两则故事让我们震撼，这两则故事让我们震撼，习惯的力量原来如习惯的力量原来如此巨大此巨大，在不知不觉当中，我们的命运就被，在不知不觉当中，我们的命运就被掌握其中了，所以人们说习惯决定命运是毫掌握其中了，所以人们说习惯决定命运是毫不夸张的，我们现阶段正接受教育，为了美不夸张的

6、，我们现阶段正接受教育，为了美好的明天而刻苦学习，为了创造辉煌的未来，好的明天而刻苦学习，为了创造辉煌的未来，我们必须改掉许多不良习惯，我们必须改掉许多不良习惯，通过观察了我通过观察了我发现了很多同学的坏习惯，正是这些坏习惯发现了很多同学的坏习惯，正是这些坏习惯影响了学习效率，不信。影响了学习效率，不信。如：午自修进行中如：午自修进行中1、吵闹者、吵闹者-影响他人也害了自己影响他人也害了自己2、安静但、安静但“装模作样装模作样”-自己虽然没有学习，自己虽然没有学习，但是给同学创造了安静的学习氛围，也许但是给同学创造了安静的学习氛围，也许他还能获得友谊。他还能获得友谊。3、静心学习者、静心学习者-1、班里谁最静心、班里谁最静心2、班里谁进步最大、班里谁进步最大3、班里谁的听课习惯最好、班里谁的听课习惯最好 学习的漫漫长路始于脚下，学习的漫漫长路始于脚下，希望就在你们自己的手中，希望就在你们自己的手中，我们衷心的希望大