《庐山的云雾》(用)

1、庐山概况庐山概况庐山，又称匡山或匡庐，位于江西省九江市。传庐山，又称匡山或匡庐，位于江西省九江市。传说殷周时期有匡氏兄弟七人结庐隐居于此，后成仙而说殷周时期有匡氏兄弟七人结庐隐居于此，后成仙而去，其所居之庐幻化为山，故而得名。它位于九江市去，其所居之庐幻化为山，故而得名。它位于九江市南南3636公里处，北靠长江，南傍鄱阳湖。南北长约公里处，北靠长江，南傍鄱阳湖。南北长约2525公公里，东西宽约里，东西宽约2020公里。大部分山峰在海拔公里。大部分山峰在海拔10001000米以上，米以上，主峰汉阳峰海拔主峰汉阳峰海拔14741474米。米。庐山险峻与秀丽刚柔相济，素以庐山险峻与秀丽刚柔相济，素以

2、“雄、奇、险、雄、奇、险、秀秀”闻名于世。山中云雾缭绕，多飞泉瀑布和奇洞怪闻名于世。山中云雾缭绕，多飞泉瀑布和奇洞怪石，名胜古迹遍布，夏天气候凉爽宜人，是我国著名石，名胜古迹遍布，夏天气候凉爽宜人，是我国著名的旅游风景区和避暑疗养胜地，于的旅游风景区和避暑疗养胜地，于19961996年被列入年被列入“世世界自然与文化遗产名录界自然与文化遗产名录”。教学目标：教学目标：1、学习课文，了解庐山云雾的千姿百态与瞬息万变，、学习课文，了解庐山云雾的千姿百态与瞬息万变，激发学生对庐山云雾的向往，对祖国山河的热爱。激发学生对庐山云雾的向往，对祖国山河的热爱。2、练习有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。、

3、练习有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。3、体会作者的描写方法，练习用总分的写法描写一、体会作者的描写方法，练习用总分的写法描写一处景物。处景物。教学重难点：教学重难点：1、抓住重点词句，读懂段落内容，体会庐山云雾的、抓住重点词句，读懂段落内容，体会庐山云雾的千姿百态与瞬息万变。千姿百态与瞬息万变。2、体会作者的写作方法，练习仿写。、体会作者的写作方法，练习仿写。朗读课文，要求：朗读课文，要求： 1.1.读准字音。读准字音。 2.2.读通课文。读通课文。 j j庐庐山山 笼罩笼罩 瀑瀑布布 似似乎乎 系系千千姿姿百态百态 变变幻幻无常无常一一泻泻千里千里 流连忘流连忘返返 学习生字学习生字

4、j j ( (系鞋带系鞋带) )系系 x x ( (联联 系系) )你会认下面的字吗？你会认下面的字吗？幽谷幽谷 游览游览 弥漫弥漫 遮挡遮挡 漂漂 浮浮一缕轻烟一缕轻烟四蹄生风四蹄生风 瞬息万变瞬息万变 yu ln m zh pio fyu ln m zh pio f l t shn l t shn学习新词学习新词 庐山庐山 笼罩笼罩 瀑布瀑布 似乎似乎 幽谷幽谷 系系游览游览 遮挡遮挡 弥漫弥漫 漂浮漂浮 漫步漫步神秘神秘 溪流溪流 缠绕缠绕 天幕天幕 增添增添景色秀丽景色秀丽 千姿百态千姿百态 变幻无常变幻无常 一泻千里一泻千里 流连忘返流连忘返 一缕轻烟一缕轻烟四蹄生风四蹄生风 瞬息万

5、变瞬息万变 腾云驾雾腾云驾雾 飘飘欲仙飘飘欲仙 随风飘荡随风飘荡 云遮雾罩云遮雾罩 _ _的庐山的庐山 , , 有有_，有幽谷，有幽谷，有有_，有溪流，那，有溪流，那_的云雾，的云雾，更给它增添了几分更给它增添了几分_。在山上游览，。在山上游览，似乎随手就能摸到似乎随手就能摸到_。漫步山道，常。漫步山道，常常会有一种常会有一种_的感觉。的感觉。 自由朗读课文的自由朗读课文的2，3小节，想一想：小节，想一想：庐山的云雾有什么特点呢？找出最能体现庐山的云雾有什么特点呢？找出最能体现这一特点的句子，用这一特点的句子，用“-”画出来。画出来。 庐山的云雾庐山的云雾千姿百态千姿百态。庐山的云雾庐山的云雾

6、瞬息万变瞬息万变。 庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷，它山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。大的天幕。 默读课文，思考问题: 1、这一自然段是围绕哪一句话写的？ 请用“”画出来。 2、作者分别把庐山的云雾比作了什么？ 3、你喜欢哪一句话，用“ ”画出来。 并多读几遍。 云雾云雾笼罩笼罩山头山头庐山云雾的庐山云雾的

7、 云雾云雾缠绕缠绕半山半山四种姿态四种姿态 云雾云雾弥漫弥漫山谷山谷 云雾云雾遮挡遮挡山峰山峰山头山头 半山半山 山谷山谷 山峰山峰 顺序：顺序： 云雾云雾笼罩笼罩山头，它像山头，它像_;庐山云雾的庐山云雾的 云雾云雾缠绕缠绕半山，它像半山，它像_;四种姿态四种姿态 云雾云雾弥漫弥漫山谷，它像山谷，它像_; 云雾云雾遮挡遮挡山峰，它像山峰，它像 ;那些笼罩在山头的云雾，那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色就像是戴在山顶上的白色绒帽绒帽; ;那些缠绕在半山的云雾，那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一又像是系在山腰间的一条条玉带。条条玉带。云雾弥漫山谷，它是茫云雾弥漫山谷，它是茫茫的

8、大海茫的大海; ;云雾遮挡山峰，它又是巨云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。大的天幕。 第二自然段的学法:：画出中心句画出中心句认识云雾特点认识云雾特点理清总分关系理清总分关系感受云雾景象感受云雾景象练习背诵课文练习背诵课文 运用以上方法自学第三自然段： 1、这段话是围绕哪句话来写的？、这段话是围绕哪句话来写的？ 2、理解、理解“瞬息万变瞬息万变”。 3、哪一句让你感到最富于、哪一句让你感到最富于“瞬息万瞬息万变变”？你能通过诵读把它记在脑子里？你能通过诵读把它记在脑子里吗？吗？ 4、自由背诵课文。、自由背诵课文。 庐山的云雾庐山的云雾瞬息万变瞬息万变。 眼前眼前的云雾的云雾,刚刚还是随风飘荡的一

9、刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟缕轻烟,转眼间就变成了一泻千转眼间就变成了一泻千里的九天银河里的九天银河;明明是一匹四蹄明明是一匹四蹄生风的白马生风的白马,还没等你完全看清还没等你完全看清楚楚,它又变成了漂浮在北冰洋上它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山的一座冰山 庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚刚还是刚还是随风飘荡的一缕轻烟，随风飘荡的一缕轻烟，转眼间转眼间就变成就变成了一泻千里的九天银河；了一泻千里的九天银河；明明是明明是一匹四蹄生一匹四蹄生风的白马，风的白马，还没等你完全看清楚还没等你完全看清楚，它，它又又变成变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山了漂浮在北冰洋上的一

10、座冰山1.云雾一会儿变成云雾一会儿变成一会儿又变成一会儿又变成2. 明明还是明明还是转眼就变成转眼就变成3. 刚才还是刚才还是刹那间就变成刹那间就变成 庐山的云雾庐山的云雾。眼前的云雾，。眼前的云雾，刚刚刚刚还是还是_，转眼间转眼间就变就变成了成了_；明明明明是一匹是一匹_，还没等你完全还没等你完全看清楚看清楚，它又，它又变成了变成了漂浮在漂浮在_云遮雾罩的庐山，真令人流连忘返流连忘返。 庐山的景色十分秀丽。那里有高峰，有幽谷，有庐山的景色十分秀丽。那里有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，尤其是变幻无常的云雾，更给它增添了瀑布，有溪流，尤其是变幻无常的云雾，更给它增添了几分神秘的色彩。在山上游览，

11、似乎随手就能摸到飘来几分神秘的色彩。在山上游览，似乎随手就能摸到飘来的云雾。漫步山道，常常会有一种腾云驾雾、飘飘欲仙的云雾。漫步山道，常常会有一种腾云驾雾、飘飘欲仙的感觉。的感觉。 庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，像庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，像戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾遮挡山峰，它又是巨是系在山腰间的一条条玉带。云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。大的天幕。 庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕清烟，转眼间就变成

12、了一泻千里的九天银河；飘荡的一缕清烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河；明明是一匹四踢生风的白马，还没等你完全看清楚，它明明是一匹四踢生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山 云遮雾罩的庐山，真令人流连忘返。云遮雾罩的庐山，真令人流连忘返。 你能从课文中找出一个词语来概括你能从课文中找出一个词语来概括这些云雾姿态吗？这些云雾姿态吗？ 山头山头 山腰山腰 山谷山谷 山峰山峰 千姿百态千姿百态 你知道作者是按照什么顺序来写云你知道作者是按照什么顺序来写云雾的？雾的？ 你能从课文中找出一个词语来概括你能从课文中找出一个词语来概括这些云雾的变化

13、快吗？这些云雾的变化快吗？ 瞬息万变瞬息万变 作者在写云雾变化的时候，都变成作者在写云雾变化的时候，都变成了什么？了什么？轻烟、银河、白马、冰山。轻烟、银河、白马、冰山。 主题思想主题思想 本文运用比喻、联想等手本文运用比喻、联想等手法，以优美明快的语言，描法，以优美明快的语言，描绘了庐山云雾千姿百态、奇绘了庐山云雾千姿百态、奇丽多变的景象，字里行间流丽多变的景象，字里行间流露出作者对庐山、对祖国山露出作者对庐山、对祖国山河深深的热爱之情。河深深的热爱之情。望庐山瀑布望庐山瀑布 唐唐 李白李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。飞流直

14、下三千尺，疑是银河落九天。题西林壁题西林壁 北宋北宋 苏轼苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。不识庐山真面目，只缘身在此山中。课外拓展：课外拓展：学生习作学生习作庐山的云雾（节选）作者：王蕾忽然，人群中发出“起雾了，起雾了”的喊声。我举目望去，只见云雾从山底悄悄地漫了上来，一朵朵如锦似絮，织成了一层薄薄的轻纱，遮住了天，铺满了地，围绕着山，盖住了水，眼前的一切都只显露出一片灰蒙蒙的轮廊。云雾越积越厚，汇成了一片云海，庐山成了茫茫雾海中的一座浮岛。忽聚忽散的云，时而像奔腾的骏马，时而像放牧的羊群，时而像飞腾的蛟龙真是千姿百态，变化多

15、端，这就是庐山有名的云海奇观。那云雾似海洋一般无边无际，游人们在云雾中融入化出，仿佛置身于仙境之中。啊！多么壮观的庐山云海。 课文的第二、三自然段都用了总分课文的第二、三自然段都用了总分的写法。第一句是中心句，其它几句都的写法。第一句是中心句，其它几句都是围绕中心句层层展开，具体地描写这是围绕中心句层层展开，具体地描写这个特点。现在，老师想请大家用总分的个特点。现在，老师想请大家用总分的写法选择一处景物写一写。写法选择一处景物写一写。任选一个中心句，写一段话。 1、天上的白云真是变化多端啊！ 2、春天的田野真美啊！ 3、我们的校园真美啊！ 4、春天公园的真美啊！ 天上的白云真是千变万化啊！你天上的白云真是千变万化啊！你瞧瞧！这边的一团团，就像这边的一团团，就像；那边的一卷卷，又像；那边的一卷卷，又像。一会儿，白云聚集在一起，。一会儿，白云聚集在一起，好像好像；一会儿，白云；一会儿，白云排成一串串，仿佛排成一串串，仿佛。 天上的白云真是千变万化啊！你天上的白云真